【篇一】
我是老大
爺爺六十，奶奶五十八爸爸媽媽都是三十上下的人了，可是家里的大小事都得聽我的。他們說："杰杰是咱們家的老大。"
這話不假，因?yàn)闋敔斈棠叹蜕野职忠粋�(gè)，外婆就生我媽媽一個(gè)，爸爸媽媽就生我這么一個(gè)寶貝疙瘩于是我就成了"200畝地里的一棵獨(dú)畝",大家什么都依我，慣我，圍著我轉(zhuǎn)，我愛怎么樣就怎么樣。他們見我如此這般，不但不發(fā)火，還沖著我樂。一個(gè)大熱天，烈日當(dāng)空，暑氣難擋。我走在路上口干舌燥，多想喝些汽水解渴！到了家，見桌子上放著一個(gè)大西瓜，便問爺爺："這瓜哪來的？"爺爺告訴我，是爸爸托人捎回來的，用來晚上招待客人的。我不聽這一套："什么客人不客人，我才是家里大的客人！"嘴上這么說，受里也這么干，不請(qǐng)自便，洗凈了瓜，刀落瓜開，我狼吞虎咽的吃了起來。爺爺見了只是搖頭苦笑："唉！你這個(gè)老大……"
有一天，電視里要放<博物館奇妙夜>,當(dāng)我從外婆家回來時(shí)，已是萬家燈火了。我到了屋里，只見爺爺他們都圍在屏幕前津津有味地觀看越劇，紅樓夢(mèng)>.我說："越劇啥看頭？看<博物館奇妙夜>!"說著上前啪-啪-啪，"把電視換到了電影頻道。爸爸見了苦笑道："唉！你這個(gè)老大……"
沒辦法。我就是這么的霸道，真不愧是"老大"啊！
【篇二】
繼開班儀式順利進(jìn)行后，各班的班主任帶領(lǐng)著各自的學(xué)生回課室開班會(huì)了，我參與了三年級(jí)的班會(huì)。一開始，老師就讓同學(xué)們從高到低排隊(duì)，根據(jù)身高初步安排座位，然后再根據(jù)同學(xué)們的意愿調(diào)整座位。小小的同學(xué)，貌似對(duì)陌生的小老師還都很害怕，不太敢舉手說出自己的想法，大多數(shù)都是點(diǎn)點(diǎn)頭，問幾句才敢弱弱地回上一小句，讓人不由自主地放輕聲音。排好座位后，班主任用事先準(zhǔn)備好的PPT介紹教課的各位小老師，同時(shí)小老師們還自我介紹，或活潑、或嚴(yán)肅、或嘮叨，只為了更好地讓小同學(xué)們接受適應(yīng)小老師們，愉快地度過這十天。在自我介紹后，小老師們要開始選班長科代表了。剛開始，沒有一個(gè)同學(xué)敢舉手自薦，后來在小老師們堅(jiān)持不懈一個(gè)個(gè)詢問的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)很多同學(xué)都想當(dāng)?shù)�，但是不敢。那可憐的小模樣，真是讓小老師們哭笑不得，差點(diǎn)就覺得自己長了一張很嚇人的臉了。于是，小老師們只能放輕了聲音，一遍遍的詢問，但往往問幾句才得到一句回應(yīng)，終于在老師們耐心地詢問下，敲定了班長、副班以及各科代表。參與了全過程的我，真心覺得孩子真的很可愛，但是也真的難溝通，需要極大的耐心才可能在三年級(jí)的孩子身上得到想要的答案。給三年級(jí)的小朋友當(dāng)老師，真的特別需要耐心，這也體現(xiàn)在讓小孩子們自我介紹的過程中。本來是想讓小同學(xué)們自己在黑板上寫上名字然后對(duì)著全班的同學(xué)說出自己的名字鍛煉一下膽量的，但是明顯是萬事開頭難，根本沒有同學(xué)愿意當(dāng)“出頭鳥”，經(jīng)過了小老師一番好說歹說，數(shù)學(xué)科代表才第一個(gè)登臺(tái)了。后來就容易多了，但是還是有幾個(gè)同學(xué)無論如何都不愿意開口，就算老師費(fèi)盡了口舌，都是一言不發(fā)就下臺(tái)了。真是讓我見識(shí)到了“固執(zhí)”的活人版了。三年級(jí)的學(xué)生，膽小的可愛，固執(zhí)的可愛，希望之后可以和他們多點(diǎn)接觸，讓他們多對(duì)我們這些小老師開“金口”，很期待之后的生活。
【篇三】
一縷陽光，透過小窗，照在床上，緩緩地睜開眼，打開手機(jī)，進(jìn)行每天的第一件事——查看課程表，確定今天所要上的課。今天有四節(jié)課，一節(jié)四年級(jí)的數(shù)學(xué)課，三節(jié)三年級(jí)的課。
吃完早餐，看到天空中的藍(lán)天白云，不禁想起了：“東隅晨鐘破蒼穹，云水悠悠幽藍(lán)天。心若龍沖他太虛，淡天琉璃醉蝶花。”這么美麗天空，相信今天也會(huì)是美好的一天。
結(jié)合前兩節(jié)上數(shù)學(xué)課的經(jīng)驗(yàn)，今天這一節(jié)數(shù)學(xué)課主要是講三角形的面積計(jì)算。在備課前，我提前問了四年級(jí)的“數(shù)學(xué)王子”借了四年級(jí)下冊(cè)和五年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)書借鑒。左思右想，做出了這份課件。令人欣慰的是，上課時(shí)，同學(xué)們積極回答問題，也勇于提出不理解的問題。這與剛開始時(shí)的害羞，不自信是完全不一樣的。
令人頭疼的是，有三節(jié)三年級(jí)的課，三年級(jí)的小朋友們可能由于年紀(jì)還小，上課不能很好地約束自己的行為，不大認(rèn)真聽課。上折紙課，小朋友們剛開始時(shí)還安靜，認(rèn)真地聽課，跟著我一步一步的折，不過后來變得很懶散，經(jīng)常走動(dòng)。上完課后，天氣悶熱，似如當(dāng)時(shí)的心情。
或許，對(duì)于三年級(jí)的小朋友們，應(yīng)該因事制宜，根據(jù)他們的情況，重新備課。本來，支教組是有安排三年級(jí)上化學(xué)實(shí)驗(yàn)課，鑒于三年級(jí)的情況，我們暫不開這門課。換成了輕松，娛樂點(diǎn)的手語課。
可能三年級(jí)的情況會(huì)特殊點(diǎn)，不過我相信我們支教組能夠做好的，加油！
