【#親子教育# #2019幼兒園春節(jié)教案大全集#】春節(jié)，由上古時代歲首祈年祭祀活動演變來。萬物本乎天、人本乎祖，祈年祭祀、敬天法祖，報本反始也。春節(jié)的起源蘊含著深邃文化內涵，在傳承發(fā)展中承載了豐厚的歷史文化。傳統(tǒng)節(jié)日的起源與上古原始信仰、祭祀以及天象、歷法等人文與自然文化內容有關。那么，教師在春節(jié)到來之際會準備什么內容呢？今天©無憂考網(wǎng)為您分享了2019幼兒園春節(jié)教案大全集，歡迎大家的閱讀。

　　幼兒園春節(jié)教案【一】

　　活動由來：

　　春節(jié)對幼兒來說是一個非常難忘的喜慶節(jié)日，漂亮的新衣服，一把把的壓歲錢，好看的舞龍炮，歡天喜地的放煙花，讓他們笑開了花。為了讓幼兒重新回味過年的趣事、樂事，學會與別人分享自己的快樂，特意為大班幼兒設計了過年真熱鬧的語言教學活動。

　　活動目標：

　　1、交流過年的所見所聞所感，提高幼兒的語言表達能力，養(yǎng)成良好的傾聽習慣。

　　2、學會與別人分享自己的快樂，感受喜慶的春節(jié)給人們帶來的快樂。

　　3、學會把自己的生活實景創(chuàng)編成兒歌，促進幼兒邏輯思維能力的發(fā)展。

　　活動重難點：

　　1、把自己過年的真實生活場景編成兒歌。

　　2、引導幼兒大膽、流利的與別人交流自己過年的點點滴滴。

　　活動準備：

　　1、過年的鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶。

　　2、迎新年過新年慶新年的教學課件。

　　活動過程：

　　1、老師播放鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶，提問幼兒聽到了什么？什么時候能聽到這樣的聲音？

　　2、老師提問：春節(jié)你們是怎么過的？做了什么事？看到了什么？聽到了什么？（請幼兒相互交流自己在春節(jié)的所見所聞所感。）

　　3、老師：小朋友們真棒，我們來看看其他小朋友是怎樣過年的？（播放準備過年過年的課件。）

　　4、老師：其他小朋友過年和你們過年一樣嗎？哪些是一樣的？哪些是不一樣的？（讓幼兒了解我國南北方的過年習俗，開拓幼兒眼界。）

　　5、老師小結：過年的很多習俗都是相同的，讓我們把這些習俗編成一首兒歌吧！過年前，我們要做什么？春節(jié)到了，我們又做什么？看到什么？

　　活動延伸：

　　1、在幼兒園的語言區(qū)，可以給幼兒提供有關過年的圖畫書、連環(huán)畫等，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，加深對年的認識。

　　2、可爭取家長配合，幫助幼兒收集過年的廢舊物品，引導幼兒將廢舊物品變廢為寶，如用塑料盤制作螃蟹，用塑料瓶制作可愛小人等。

　　幼兒園春節(jié)教案【二】

　　活動目標：

　　1、通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的快樂，共同分享快樂。

　　2、引導幼兒認真聽其他小朋友的講話，培養(yǎng)幼兒傾聽習慣。

　　活動準備：幼兒春節(jié)活動的照片。

　　活動過程：

　　一、欣賞重現(xiàn)

　　教師與幼兒互相問春節(jié)好。

　　師：你是在哪里過春節(jié)的？

　　春節(jié)你去了哪里玩？和誰去的，看到了什么？

　　春節(jié)你吃過什么好吃的東西？

　　二、引導發(fā)現(xiàn)

　　1、有的小朋友春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節(jié)照的照片拿出來，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）

　　2、幼兒講述自己在春節(jié)時的有趣的事情。

　　三、交流討論

　　現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區(qū)的墻上，給其他小朋友看看你在過春節(jié)的有趣的事。

　　四、延伸活動幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節(jié)的事。

　　幼兒園春節(jié)教案【三】

　　一、活動目標

　　1.理解歌謠的內容、初步學習用歡快的節(jié)奏朗讀這首歌謠。

　　2.感受歌謠熱鬧喜慶的作品風格。

　　二、活動準備

　　1.材料準備：熱鬧喜慶的音樂和鞭炮聲的錄音；配樂兒歌朗誦；各種小動物的圖片。

　　2.經驗準備：了解我國民間過春節(jié)時的一些傳統(tǒng)習俗。

　　3.幼兒用書

　　三、指導要點

　　1.活動重點：理解兒歌內容，學習用歡快的節(jié)奏有感情的朗讀兒歌。

　　2.活動難點：感受歌遙熱鬧喜慶的作品風格。

　　3.指導要點：引導幼兒通過傾聽、觀察理解兒歌內容，感受兒歌熱鬧喜慶的作品風格。

　　四、活動過程

　　1、聽錄音激發(fā)幼兒的興趣（遠處傳來熱鬧喜慶的背景音樂和鞭炮聲）讓幼兒猜猜："是什么事那么熱鬧��？"教師小結：春節(jié)到，真熱鬧，家家戶戶哈哈笑。

　　2.聽聽、看看、講講中理解兒歌內容

　�。�1）出示掛圖讓幼兒觀察：小動物準備過什么節(jié)日？有哪些動物在迎接春節(jié)？它們是怎樣迎接的？

　�。�2）欣賞歌謠。

　�。�1）老師以開心的心情、歡快的節(jié)奏來進行示范朗讀提問：歌謠的名稱叫做什么？聽了這首兒歌，感覺怎樣？

　　（3）再次欣賞兒歌。

　　提問：小動物分別是怎樣過春節(jié)的？（教師逐一出示兒歌中的動物角色，與幼兒一起說說、學學小動物所做的事，并引導幼兒用兒歌的話語來小結。）

　　3.學習朗讀兒歌

　�。�1）引導幼兒看著動物角色練習朗讀兒歌，

　　（2）邊讀邊模仿角色的動作以增強朗讀的趣味性。

　�。�3）模仿用歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。

　　討論：我們應該怎樣讀才能把小動物們過年時開心的感覺讀出來呢？（引導幼兒觀察小動物的表情，并請一些幼兒進行朗讀。）教師以兩種不同的對比明顯的朗讀方法讓幼兒判斷，找出適合這首歌謠風格的朗讀方法。

　　（3）在喜慶的音樂背景下帶領幼兒練習朗讀，充分感受歌謠熱鬧喜慶的作品風格。

　�。�4）分組比賽等多種形式朗誦兒歌，并組織幼兒從朗讀時的節(jié)奏、感情等方面進行朗讀評價。

　　4、集體完整朗誦兒歌。

　　五、評價要素幼兒是否理解了兒歌的內容，是否感受到過年的熱鬧和喜慶。是否能以愉悅的心情歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。

　　六、活動建議

　　1.可將幼兒的朗讀進行錄音，既可提高朗讀時的趣味性，又可在傾聽自己朗讀錄音的過程中進行自我評價自我提高朗讀的技巧。

　　2.可引導幼兒將兒歌的內容繪畫出來制作成小書：《過新年》

　　幼兒園春節(jié)教案【四】

　　活動目標：

　　1、通過欣賞活動，讓幼兒感受敲鑼打鼓的歡慶氣氛，繼續(xù)體驗節(jié)日的歡樂。

　　2、引導幼兒隨著歌曲做模仿動作和拍手、拍腿、垛腳的動作，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感

　　活動過程：

　　一、聆聽表現(xiàn)

　　1幼兒聆聽音樂做模仿小動物的動作。

　　2引導幼兒根據(jù)音樂的快慢來動作

　　二、欣賞感受

　　1老師出示鑼鼓，問：“這是什么？”“你在哪里看到過鑼鼓？”“什么時候我們要敲鑼打鼓”

　　2老師敲鑼打鼓，讓幼兒傾聽聲音

　　3讓幼兒欣賞樂曲，感受感受敲鑼打鼓的歡慶氣氛

　　三、模仿表現(xiàn)

　　幼兒傾聽樂曲，拍手的動作來打節(jié)奏

　　幼兒傾聽樂曲，拍腿的動作來打節(jié)奏

　　幼兒傾聽樂曲模仿敲鑼打鼓的動作

　　引導幼兒自己創(chuàng)編動作表現(xiàn)節(jié)奏。

　　師：我們一起來做小鞭炮吧！

　　四、活動延伸

　　在活動室中放歌曲錄音，進一步讓幼兒熟悉歌詞，學著完整演唱。

　　操作建議：

　　如果能有小鼓小鑼讓孩子們去玩一玩，在孩子有感性經驗的基礎上再去表現(xiàn)動作效果或許會有改觀。

　　幼兒園春節(jié)教案【五】

　　活動目標：

　　1、通過談話回憶春節(jié)時候的情景，分享快樂。

　　2、能用完整連貫的語言講述所發(fā)生的快樂的事情。

　　3、能將自己快樂的心情畫出來。

　　活動準備：

　　春節(jié)時的照片

　　活動過程：

　　一、情景再現(xiàn)

　　1、教師和幼兒互相問候春節(jié)好。

　　2、幼兒說一說春節(jié)都在哪里過？如何過節(jié)？

　　二、照片分享

　　1、幼兒結合春節(jié)的照片說一說節(jié)日里發(fā)生的快樂的事情。

　　2、和同伴分享照片，交流自己的所見所聞。

　　三、交流討論

　　1、幼兒將過節(jié)時的快樂事情畫出來。

　　2、和小朋友一起分享節(jié)日的快樂，將照片和繪畫作品粘貼在語言區(qū)，便于幼兒交流。

　　活動延伸：

　　教師可將自己在春節(jié)的時候發(fā)生的快樂的事情和小朋友一起分享。