我們通過對(duì)幼小銜接這一問題重要性的深入剖析，希望能夠幫助大家更好的理解與加深這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的記憶，并應(yīng)用于我們的實(shí)際生活中。
首先我們來看一下幼小銜接的意義，在我個(gè)人看來，幼小銜接是整個(gè)教育階段中第一個(gè)重要的銜接環(huán)節(jié)，銜接的成功與否，直接關(guān)系到孩子的學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)，所以我們教育者必須給予高度的重視。在現(xiàn)在的幼小銜接的誤區(qū)中，出現(xiàn)的大多數(shù)情況，就是整個(gè)社會(huì)大誤區(qū)的出現(xiàn)。
下面我們來看一下幼小銜接出現(xiàn)的問題主要集中在哪幾方面?第一，我們要知道的就是關(guān)于家長(zhǎng)方面的問題，對(duì)于家長(zhǎng)來說，他們認(rèn)為孩子學(xué)到的知識(shí)越多，就是幼兒園教的越好，縱使國家頒布了綱要指南，就目前情況看來，對(duì)我國的教育發(fā)展也是，沒有很大作用的，主要問題在于家長(zhǎng)思想的固化，以知識(shí)的多少來衡量一個(gè)孩子的發(fā)展情況，這對(duì)于孩子和教師來說都是非常不公平的，在教學(xué)中，我曾經(jīng)問過很多的幼兒園老師，他們?cè)谟變簣@中是怎樣對(duì)幼兒進(jìn)行教學(xué)的?但是給我的回答是，幼兒園通常是教小學(xué)內(nèi)容，但是也會(huì)儲(chǔ)備好多正規(guī)的書，以防止教育局來檢查，平常，幼兒園的教學(xué)就是語文，數(shù)學(xué)，英語，根本不會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)各種故事游戲，這些都是沒有在孩子生活中出現(xiàn)和發(fā)生過。我曾經(jīng)問他們，國家頒布的綱領(lǐng)性文件都沒有實(shí)行過嗎?到最終發(fā)現(xiàn)的是，這其實(shí)都是家長(zhǎng)的要求，每天都在拿孩子的知識(shí)來衡量幼兒園教的好不好?這是其中幼兒園教育小學(xué)化的一個(gè)重要原因。
另一個(gè)原因則是幼兒園方面的主要原因，由于幼兒園方面存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，家長(zhǎng)的選擇對(duì)于幼兒園的收入起著極重要的作用，家長(zhǎng)看的是孩子到底學(xué)到了多少的知識(shí)，幼兒園看的是自己的收入到底有多少?所以從惡性循環(huán)看來，雙方都在糾結(jié)于自己所關(guān)注的問題，而最終的受害者則是我們的孩子，過早地學(xué)習(xí)小學(xué)的知識(shí)，孩子在身體方面往往會(huì)出現(xiàn)睡眠不足，身體疲勞，食欲不振，體重下降等現(xiàn)象，那在心理方面，也會(huì)表現(xiàn)為精神負(fù)擔(dān)重情緒低落，自信心不足的，甚至?xí)䦟?dǎo)致社會(huì)性方面的人際交往不良，怕學(xué)厭學(xué)的情況，久而久之，對(duì)孩子的各種發(fā)展都是非常不利的，所以我們作為教育者，應(yīng)該起到我們?cè)撈鸬淖饔�，為孩子的發(fā)展提供一個(gè)良好的環(huán)境。
所以我們應(yīng)該學(xué)習(xí)一些具體的措施，首先要端正學(xué)前教育思想，學(xué)前教育的作用主要是其啟蒙作用的，我們的目的是促進(jìn)孩子全面發(fā)展，也就是孩子的體智德美等方面，學(xué)前教育的主要任務(wù)應(yīng)該是為小學(xué)打基礎(chǔ)，這是我們?cè)谒枷敕矫鎽?yīng)該有的，其次，作為教師，我們應(yīng)該提高自身素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究幼小銜接的意義和標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)還要做好幼兒園和小學(xué)之間的日常聯(lián)系，平�？梢詭ьI(lǐng)孩子參觀一下小學(xué)，為孩子舉行隆重的畢業(yè)典禮，讓孩子在生理和心理上，都為自己入小學(xué)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。
總的來說，幼小銜接是幼兒園小學(xué)和家長(zhǎng)都非常關(guān)心的問題，好做好幼小銜接工作需要幼兒園和小學(xué)的改革，也需要家長(zhǎng)的熱心支持，以及育兒觀念的改變�？傊�，幼小銜接工作是幼兒園家長(zhǎng)小學(xué)需要共同努力實(shí)現(xiàn)的。
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【幼小銜接的準(zhǔn)備】
一、幫助兒童養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
眾所周知，兒童在剛?cè)胄W(xué)的時(shí)候，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比學(xué)到更多的知識(shí)還重要。孩子學(xué)習(xí)好壞，在很大程度上要看孩子是否有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)一定要幫助兒童養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如看書時(shí)間、書籍內(nèi)容等等。
二、幫助兒童制定合理的作息時(shí)間
孩子在幼兒園階段，通常生活不會(huì)很規(guī)律，有時(shí)睡午覺，晚上就晚睡一點(diǎn)，沒睡午覺就早睡一點(diǎn)，但是，孩子上了小學(xué)，沒有午睡的時(shí)間，因此，如果孩子沒有一個(gè)合理的作息時(shí)間，一定會(huì)使孩子感覺疲勞，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)效果。
三、幫助兒童養(yǎng)成獨(dú)立做事的習(xí)慣
讓孩子做自己力所能及的事情，對(duì)孩子能力的培養(yǎng)非常重要。要讓孩子自己整理書包和文具，自己收拾房間，自己換衣服，自己刷牙洗臉等等。如果家長(zhǎng)什么事都代勞，孩子就比較容易養(yǎng)成懶惰和丟三落四的壞習(xí)慣。
四、幫助孩子訓(xùn)練如何集中注意力
幼兒園的孩子是很難長(zhǎng)時(shí)間集中注意力的，因此，如果讓孩子能夠長(zhǎng)時(shí)間集中注意力對(duì)孩子學(xué)習(xí)至關(guān)重要�？梢酝ㄟ^一些游戲訓(xùn)練孩子的注意力。還要教會(huì)孩子懂得傾聽，這樣會(huì)讓孩子的記憶能力得到加強(qiáng)。
五、引導(dǎo)孩子對(duì)小學(xué)充滿期待和向往
兒童對(duì)新事物往往都感到新鮮和好奇，因此，家長(zhǎng)要多給孩子講在上學(xué)期間有趣的事，讓孩子知道小學(xué)能夠發(fā)生很多值得期待的事情，這樣就會(huì)讓孩子對(duì)小學(xué)生活充滿了期待和向往，有助于孩子盡快適應(yīng)環(huán)境。
六、教育兒童做好一定的知識(shí)儲(chǔ)備
必要的知識(shí)儲(chǔ)備是重要的，因此，家長(zhǎng)在孩子上幼兒園階段，可以適當(dāng)教會(huì)孩子一些知識(shí)性的東西。比如在語文方面，要教會(huì)孩子認(rèn)一些簡(jiǎn)單的字，教會(huì)孩子寫拼音，還要教會(huì)孩子一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)計(jì)算等等，關(guān)鍵一點(diǎn)，要讓孩子注意書寫的速度，為了將來做好小學(xué)作業(yè)提前做好準(zhǔn)備。
