【篇一】
出場順序：女2【陳芊潁】千懿男2【鄒騏鴻】女1【黃子桐】男1【余世博】
�。ㄩ_場白盡量脫稿）
男1【余世博】：尊敬的各位老師、各位家長
女1【黃子桐】：親愛的同學們大家
【合】：晚上好（下午好）！
男2【鄒騏鴻】：滿載著全體老師的辛勞與奉獻，
女2【陳芊潁】：滿載著全體同學的收獲與感恩，
男1【余世博】：滿載著豐厚碩果的20xx年即將過去。
女1【黃子桐】：時光的車輪又留下了一道深深的印痕，它記錄了我們一年的豐收與成長。（20xx年逐一成績匯報）
1、2、3、4、5、6、
男2【鄒騏鴻】：伴隨（期盼著）著冬天里溫暖的陽光，20xx年如約而至；我們將迎來了又一個充滿希望的春天
女2【陳芊潁】：今天讓我們歡聚一堂，用歌聲抒發(fā)心中的喜悅，用激情唱響更加美好的明天。
男1【余世博】：在聯(lián)歡會開始前我們有請我們敬愛的楊老師為我們說幾句話
女1【黃子桐】：掌聲歡迎楊老師
楊老師發(fā)言，小朋友分站老師兩側
男2【鄒騏鴻】：非常感謝楊老師的講話
女2【陳芊潁】：尊敬的各位老師家長，親愛的同學們，我宣布三年三班20xx年迎春聯(lián)歡會
【合】：現(xiàn)在開始。
文藝演出（以下為目前已報節(jié)目，請留意藍色部分詞，可以拿稿念）
表演唱《老奶奶的雞蛋》
表演者：羅小柔鄭丹菲陳曼琪等
【男1】：今年英語節(jié)我們班有3個精彩節(jié)目參加了比賽
【女1】：下面就請欣賞其中一個非常清新的表演唱《老奶奶的雞蛋》
【男2】：表演者羅小柔鄭丹菲陳曼琪等
【女2】：請欣賞
獨舞：表演者：葉思航
【男2】今天的表演不但有咱們自己班同學的表演，還有其他班同學的客串呢
【女2】對，下面請欣賞葉思博姐姐為我們帶來的獨舞
故事《三只小豬和狼》
表演者：金嘉偉
【男1】：你喜歡聽童話故事嗎？
【女1】：恩，喜歡，我相信很多同學都很喜歡吶，對不對？（問觀眾）
【男1】：好下面我們有請故事王金嘉偉講述一個經典童話故事《三只小豬和狼》
表演唱《每當我走近老師的窗前》
表演者：男生：羅震、蘇澤兵、薛云飛、沈驍祚、陳沛榮
女生：羅小柔、王琪暄、王悅、劉欣怡、黃依琳
【男2】：3年了我們每一天都在不斷的學習成長，
【女2】：而我們每一步成長都傾注了老師們愛和無私奉獻，
【男2】：我們想對您說：
【合】：老師！您辛苦了！（直接音樂起）
游戲1：組織家長代表
英文小合唱《音樂之聲》
表演者：張雨軒、金嘉偉、馮浩霆、李睿、陳曼琪等
【男1】：咱們班好多同學都沒能親眼觀看英語節(jié)的演出，
【女1】：今天的聯(lián)歡會我們就把3個節(jié)目一一呈現(xiàn)給大家
【男1】：下面請欣賞第二個精彩節(jié)目，英文小合唱《音樂之聲》
【女1】：表演者張雨軒、金嘉偉、馮浩霆、李睿、陳曼琪等
鋼琴獨奏---水邊的阿狄麗娜
表演者：覃子軒
【女1】：下邊請欣賞由覃子軒表演鋼琴獨奏---水邊的阿狄麗娜
英文童話劇《白雪公主》
表演者：陳千懿、鄒騏鴻、黃子桐、羅卓陽、葉思博、游顏玉、謝鵬程、文稼禾、宋澤恩、李卓毅
【男1】：請欣賞童話劇《白雪公主》，表演者陳千懿、鄒騏鴻、黃子桐、羅卓陽、葉思博等
游戲2：組織者家長代表
小提琴合奏表演者：羅卓陽、李卓毅
【女2】：小提琴合奏表演者：羅卓陽、李卓毅
獨唱《童年在長大》
表演者：陳千懿
【男2】：表演唱《童年在長大》表演者：陳千懿
游戲3：組織者家長代表
單排鍵-旱天雷
表演者：鄒騏鴻
【男1】：請欣賞單排鍵-旱天雷
【女1】表演者：鄒騏鴻
大合唱《友誼地久天長》
表演者：三班全體同學
結束詞：（需要脫稿）
【男1】:快樂的時光總是短暫的,到這里三年三班聯(lián)歡會即將落下帷幕.
【女1】:經典的旋律仍在回響,祝福的舞步仍在跳躍!
【男2】：讓我們用信心點燃明天的夢想！
【女2】:讓我們共同祝福三班的友誼地久天長！
【男1】:再次感謝各位老師
和家長光臨本次聯(lián)歡！
【女1】:我們的活動到此結束，謝謝大家！
【合】再見!
附件：活動通知
通知親愛的各位家長：
近期三年三班將舉辦迎新春聯(lián)歡會（時間待定）。作為對20xx年一年學習生活的總結，我們希望借由這次活動，把三年三班這1年中所取得的成績集中向家長同學們匯報下。其中包括校內的和校外的獎勵。校內的獎項，請班主任提煉；校外的則需要各位家長踴躍申報。讓大家都看到自己孩子閃光的一面，互相學習不斷進步！
申報方式：通過校訊通發(fā)送給班主任楊老師
通過QQ群發(fā)布
附件：第班晚會活動家委會議題討論
家委會各位家長好：
截止目前三年3班迎新春聯(lián)歡會節(jié)目籌備基本到位有以下節(jié)目參與了報名，整臺活動形式豐富內容充實，相信會給孩子帶來一個愉快的下午。初擬節(jié)目順序如下：
表演唱《老奶奶的雞蛋》
獨舞：故事《三只小豬和狼》
表演唱《每當我走近老師的窗前》
游戲1：組織者家長代表
英文小合唱《音樂之聲》
鋼琴獨奏---水邊的阿狄麗娜
英文童話劇《白雪公主》
游戲2：組織者家長代表
小提琴合奏獨唱《童年在長大》
游戲3：組織者家長代表
單排鍵-旱天雷
大合唱《友誼地久天長》
其他工作分工：
活動時間：31號（周四）下午3：30-5：30
告知方式：楊老師短信、千懿媽媽群消息
請柬設計：覃子軒媽媽
請柬填寫：楊老師指導（鄒騏鴻文稼禾鄭丹霏子桐易韜琛）
手繪海報:子桐媽媽
節(jié)目單制作發(fā)放:千懿媽媽
后臺秩序催場:千懿媽媽、郝霆媽媽
攝影：子桐媽媽
攝像攝制，后期制作：曼琪媽媽
活動獎品（購買、保管、發(fā)放）：騏鴻爸爸
通訊稿采寫:
經費開支收取使用管理:
請柬送呈：蓮花小學**老師臺啟
謹訂于20xx年12月31日（星期四）下午3：30-5：30，在學校4樓禮堂舉行三年（3）迎春聯(lián)歡會，謹請光臨！
三年（3）班全體同學
20xx.12.30
【篇二】
林宗賢：敬愛的老師
陳纖纖：親愛的同學們
合：早上好！
林宗賢：沐浴清晨，充滿了新的一周的希望。
陳纖纖：迎著黎明的第一縷曙光，我們匯聚在國旗下.
林宗賢：我是小11班的林宗賢
陳纖纖：我是小11班的陳纖纖，很榮幸本周升旗儀式由我們小11中隊承辦。
林宗賢：擔任本周光榮升旗手的是來自我們中隊的李賽和朱子婧同學，擔任護旗手的是曠泉鑫和楊雯麗同學。下面讓我們來聽聽他們身上的閃光點。
陳纖纖：李賽同學是我們班的班長，尊師守紀，勞動積極，上進心強，工作上認真負責，是老師的得力助手。朱子婧同學勤奮好學，在學習上有鉆勁，學習成績穩(wěn)步提高。
林宗賢：曠泉鑫同學學習自覺主動，愛學習的他上課積極開動腦筋，大膽發(fā)言。外表文靜的楊雯麗同學愛勞動，講禮貌。學習和生活上嚴格要求自己，是一名出色的少先隊員！
陳纖纖：現(xiàn)在我宣布升旗儀式正式開始，全體立正！
林宗賢：升國旗唱國歌，少先隊員行隊禮，非少先隊員行注目禮。敬禮！
陳纖纖：禮畢。
林宗賢：12月4日是法制宣傳日，談到“法”這個字，有很多同學就會說“我們還是未成年人，離法律還遠著呢！”。
陳纖纖：是啊，殊不知就是我們這個年齡決定了我們的幼稚、不成熟，面對這個紛繁復雜的社會，一些社會不良風會影響我們做出一些不該做的事情。下面就由趙老師帶著我們與法同行。
林宗賢：讓我們再次用熱烈的掌聲感謝趙老師的講話。
陳纖纖：*爺爺早就指出：“法制教育從娃娃抓起”，只有從小灌輸法律的思想，長大才能知法守法的公民。我們再和羅蓉一起踏上與法同行的道路吧！
羅蓉：尊敬的老師，親愛的同學們，早上好！
今天，我國旗下的講話的題目是：成長路上，與法同行。
提起法律，給人以神秘、威嚴、崇高的感覺。其實，法律與道德、習慣、宗教、紀律一樣，都在規(guī)范著人們的行為。正是由于這些規(guī)范的存在，這個社會才變得有序；正是由于法律的存在才使我們的權利得到應有的保障。
守法，要從小做起。作為學生，從開始上小學的那一天起就意味著脫離父母構筑的溫暖的家，卻獨自面對世界了。我們這個年齡階段是很容易被犯罪分子侵害；還有交通事故、溺水等意外傷害也多發(fā)生在中小學生身上。作為家長和老師還有一個擔心就是孩子在外惹是生非或跟著別人學壞，你們探索末知世界的*是強烈的，但是非觀念卻十分淡薄。當*和約束力發(fā)生沖突時不泊青少年便控制不住自己。
在學校里，我們常常講要遵紀守法�？梢姡窦o是基礎。從認真聽課做起，從保證每一節(jié)自習課紀律開始；從同學之間的互相監(jiān)督，到能夠做到嚴格自律；從被動的受約束到主動的養(yǎng)成遵紀的習慣；從杜絕抄襲作業(yè)開始到自覺抵制社會不良思想，與社會不良風氣做斗爭。不要忽視遵紀的作用，以小見大的道理人人都懂。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之“‘現(xiàn)在小小的放松很可能會釀成將來大的失足。我們現(xiàn)在只有從一名合格的小學生做起，當我們走出校園，融入社會這個大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。
法律在我們的一生中是維護自己權利的武器，同時又是規(guī)范自己行為的社會準則。同學們，從今天起，從這一刻，踏上與法同行的道路吧！
林宗賢：遵紀守法是一種被人們公認的美德。國有國法，家有家規(guī)，校有校紀，遵紀是守法的基礎。
陳纖纖：讓我們認真學習《中小學生守則》，遵守校紀校規(guī)，遵紀守法，嚴以律己，從小事做起，從自己做起，記住“學法用法，從我做起”！
林宗賢：本周升旗儀式到此結束。
陳纖纖：請各班有秩序到餐廳就餐。
【篇三】
甲：尊敬的領導、老師，
乙：親愛的同學們，大家——
（合）上午好！
甲：升入三年級，我們就要開始有作文課了
乙：老師說：“作文就是把我們身邊看到、聽到的寫下來.”
甲：僅僅做到這些還遠遠不夠，
乙：它就像一道菜，放入不同的調味品，就會有不同的味道
甲：老師說，多積累、留心生活多觀察，對我們的寫作很有幫助。
乙：所以，我們要學會積累
甲：學會對細節(jié)的觀察
乙：這學期，在老師的指導下，同學們背誦了大量的詞句。
甲：下面讓我們把表示動作的字，一起來背一背吧。
深呼吸，提神氣
以下字、詞要牢記
你拍一我拍一，摸爬滾打踢；
你拍二我拍二，沖撞竄跑跳；
你拍三我拍三，扔甩攀按掀；
你拍四我拍四，拉打拍牽撕；
你拍五我拍五，蹦跳翻轉舞；
你拍六我拍六，捏拽攙扶摟；
你拍七我拍七，吃喝舔吐吸；
你拍八我拍八，提抬舉收發(fā)；
你拍九我拍九，來去進退走；
你拍十我拍十，瞧瞄瞪盯視
動作字、詞別混記
好好學習立志氣。
甲：同學們用這種方法記住了這么多表示動作的字，真了不起！讓我們?yōu)樽约汗墓恼瓢伞?/p>
乙：只積累這些和動作有關的字還不行。我們還要積累一些表示動作的詞語。
甲：這學期，同學們積累詞語的積極性可高了。下面請同學們展示和動作有關的詞語吧。
（一人一個詞語）
健步如飛張牙舞爪歡呼雀躍連蹦帶跳左顧右盼身手敏捷
風馳電掣舉目眺望點頭微笑一目十行連蹦帶跳抓耳撓腮
拔腿就跑目不轉睛大步流星連蹦帶跳上竄下跳東倒西歪
東奔西竄怒目而視大搖大擺橫沖直撞步履輕盈舉手投足
手舞足蹈奔走相告披星戴月昂首挺胸一瘸一拐翻山越嶺
步履艱難東張西望捶胸頓足泣不成聲拔腿就跑拳打腳踢
奔走如飛擠眉弄眼躡手躡腳舉目遠望日夜兼程躍躍欲試
健步如飛喜笑顏開橫沖直撞前俯后仰左顧右盼跋山涉水
眼疾手快雷厲風行流星趕月聲淚俱下抱頭痛哭歡呼雀躍
抿著嘴笑淡然一笑張牙舞爪七手八腳前赴后繼捶胸頓足
抓耳撓腮口若懸河聞雞起舞全力以赴
乙：同學們記得可真牢。積累了這些字、詞，還要會活學活用。
甲：沒錯�？吹胶瓦@些字詞有關的動作、神態(tài)，還要能描述出來。下面讓李子穎給大家表演一段舞蹈。請你邊看邊從他的身上找出表示動作的詞語。
舞蹈欣賞
轉、踢、拋、甩、點、抬、
手足舞蹈、連蹦帶跳、搖頭晃腦、前俯后仰、滿頭大汗
�。ǘ�
甲：同學們能夠從動作中發(fā)現(xiàn)這些動詞，真棒。還要學會把他放在句子中。
乙：老師課堂上常常讓我們觀察同學的表情，并說出他的動作。
甲：同學們特別感興趣，請大家一起背一背積累的句子吧.
句一：
句二：
句三：
句四：
句五：
……
甲：下面，請我們班的李子昂同學來給大家表演，我們一起猜一猜他做出的動作及表情可以用哪句話來表示。
表演：
請你做第一個動作：
1、他半張著嘴，微微探著身子，目不轉睛地看著我手中的東西。
請你做第二個動作：
2、他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“你們走吧”。
請您做第三個動作：
3、她一手托著下巴，一手搔著頭發(fā)，緊皺眉頭，兩頰漲得通紅。
甲：李子昂做的好不好？讓我們用掌聲向他表示祝賀。下面，請宋一鳴上來給大家表演：
請你做第一個動作：
1、他把拳頭捏得緊緊的，咯咯直響，眼睛圓圓的，惡狠狠地等著別人，仿佛要把人吃了一樣
請你做第二個動作：
2、他眉毛緊鎖，雙手握拳，兩腳并攏，咬緊嘴唇，眼神渙散，“憋死我了�。�！廁所還沒好嗎？��！
甲：同學們描述的真好。請每個組給大家展示一個動作，準備好了么？
一組、二組、三組、四組、五組、六組、
甲：高老師說，有了這些作文的“調料”，就要學著把他放在自己的作文里。
乙：高老師說，積累就是要學著運用，細細觀察，抓住動作把它描寫具體，才是積累的目的。
甲：很多同學都把積累的句子運用在了自己的作文里，下面請欣賞我們班同學寫的精彩片段：
片段一：
片斷二：
片段三：
片段四：
片段五：
…………
乙：同學們的片段寫的多具體啊。
甲：我們知道，需要我們積累和學習的東西還很多很多。
乙：今天我們的研究還很淺，很淺，但是，我們會繼續(xù)深入研究，充實自己，讓一篇篇美文因我們的積累而充滿藝術的魅力！同學們有信心嗎？
甲：三（二）班“作文調味劑”的積累，語文主題性研究學習動態(tài)展示到此結束，讓我們以熱烈的掌聲歡送領導退場！
