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給小學(xué)三年級(jí)學(xué)生準(zhǔn)備的主持詞示例三篇

時(shí)間:2018-11-26 09:47:00   來(lái)源:無(wú)憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#小學(xué)三年級(jí)# #給小學(xué)三年級(jí)學(xué)生準(zhǔn)備的主持詞示例三篇#】由主持人于節(jié)目進(jìn)行過(guò)程中串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。如今的各種演出活動(dòng)和集會(huì)中,主持人往往成了主角,而主持人在臺(tái)上所表演的主持詞,則是集會(huì)的靈魂之所在。以下是®無(wú)憂考網(wǎng)整理的相關(guān)資料,望對(duì)您有所幫助。


【篇一】


  出場(chǎng)順序:女2【陳芊潁】千懿男2【鄒騏鴻】女1【黃子桐】男1【余世博】

 。ㄩ_(kāi)場(chǎng)白盡量脫稿)

  男1【余世博】:尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)

  女1【黃子桐】:親愛(ài)的同學(xué)們大家

  【合】:晚上好(下午好)!

  男2【鄒騏鴻】:滿載著全體老師的辛勞與奉獻(xiàn),

  女2【陳芊潁】:滿載著全體同學(xué)的收獲與感恩,

  男1【余世博】:滿載著豐厚碩果的20xx年即將過(guò)去。

  女1【黃子桐】:時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕,它記錄了我們一年的豐收與成長(zhǎng)。(20xx年逐一成績(jī)匯報(bào))

  1、2、3、4、5、6、

  男2【鄒騏鴻】:伴隨(期盼著)著冬天里溫暖的陽(yáng)光,20xx年如約而至;我們將迎來(lái)了又一個(gè)充滿希望的春天

  女2【陳芊潁】:今天讓我們歡聚一堂,用歌聲抒發(fā)心中的喜悅,用激情唱響更加美好的明天。

  男1【余世博】:在聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始前我們有請(qǐng)我們敬愛(ài)的楊老師為我們說(shuō)幾句話

  女1【黃子桐】:掌聲歡迎楊老師

  楊老師發(fā)言,小朋友分站老師兩側(cè)

  男2【鄒騏鴻】:非常感謝楊老師的講話

  女2【陳芊潁】:尊敬的各位老師家長(zhǎng),親愛(ài)的同學(xué)們,我宣布三年三班20xx年迎春聯(lián)歡會(huì)

  【合】:現(xiàn)在開(kāi)始。

  文藝演出(以下為目前已報(bào)節(jié)目,請(qǐng)留意藍(lán)色部分詞,可以拿稿念)

  表演唱《老奶奶的雞蛋》

  表演者:羅小柔鄭丹菲陳曼琪等

  【男1】:今年英語(yǔ)節(jié)我們班有3個(gè)精彩節(jié)目參加了比賽

  【女1】:下面就請(qǐng)欣賞其中一個(gè)非常清新的表演唱《老奶奶的雞蛋》

  【男2】:表演者羅小柔鄭丹菲陳曼琪等

  【女2】:請(qǐng)欣賞

  獨(dú)舞:表演者:葉思航

  【男2】今天的表演不但有咱們自己班同學(xué)的表演,還有其他班同學(xué)的客串呢

  【女2】對(duì),下面請(qǐng)欣賞葉思博姐姐為我們帶來(lái)的獨(dú)舞

  故事《三只小豬和狼》

  表演者:金嘉偉

  【男1】:你喜歡聽(tīng)童話故事嗎?

  【女1】:恩,喜歡,我相信很多同學(xué)都很喜歡吶,對(duì)不對(duì)?(問(wèn)觀眾)

  【男1】:好下面我們有請(qǐng)故事王金嘉偉講述一個(gè)經(jīng)典童話故事《三只小豬和狼》

  表演唱《每當(dāng)我走近老師的窗前》

  表演者:男生:羅震、蘇澤兵、薛云飛、沈驍祚、陳沛榮

  女生:羅小柔、王琪暄、王悅、劉欣怡、黃依琳

  【男2】:3年了我們每一天都在不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),

  【女2】:而我們每一步成長(zhǎng)都傾注了老師們愛(ài)和無(wú)私奉獻(xiàn),

  【男2】:我們想對(duì)您說(shuō):

  【合】:老師!您辛苦了。ㄖ苯右魳(lè)起)

  游戲1:組織家長(zhǎng)代表

  英文小合唱《音樂(lè)之聲》

  表演者:張雨軒、金嘉偉、馮浩霆、李睿、陳曼琪等

  【男1】:咱們班好多同學(xué)都沒(méi)能親眼觀看英語(yǔ)節(jié)的演出,

  【女1】:今天的聯(lián)歡會(huì)我們就把3個(gè)節(jié)目一一呈現(xiàn)給大家

  【男1】:下面請(qǐng)欣賞第二個(gè)精彩節(jié)目,英文小合唱《音樂(lè)之聲》

  【女1】:表演者張雨軒、金嘉偉、馮浩霆、李睿、陳曼琪等

  鋼琴獨(dú)奏---水邊的阿狄麗娜

  表演者:覃子軒

  【女1】:下邊請(qǐng)欣賞由覃子軒表演鋼琴獨(dú)奏---水邊的阿狄麗娜

  英文童話劇《白雪公主》

  表演者:陳千懿、鄒騏鴻、黃子桐、羅卓陽(yáng)、葉思博、游顏玉、謝鵬程、文稼禾、宋澤恩、李卓毅

  【男1】:請(qǐng)欣賞童話劇《白雪公主》,表演者陳千懿、鄒騏鴻、黃子桐、羅卓陽(yáng)、葉思博等

  游戲2:組織者家長(zhǎng)代表

  小提琴合奏表演者:羅卓陽(yáng)、李卓毅

  【女2】:小提琴合奏表演者:羅卓陽(yáng)、李卓毅

  獨(dú)唱《童年在長(zhǎng)大》

  表演者:陳千懿

  【男2】:表演唱《童年在長(zhǎng)大》表演者:陳千懿

  游戲3:組織者家長(zhǎng)代表

  單排鍵-旱天雷

  表演者:鄒騏鴻

  【男1】:請(qǐng)欣賞單排鍵-旱天雷

  【女1】表演者:鄒騏鴻

  大合唱《友誼地久天長(zhǎng)》

  表演者:三班全體同學(xué)

  結(jié)束詞:(需要脫稿)

  【男1】:快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的,到這里三年三班聯(lián)歡會(huì)即將落下帷幕.

  【女1】:經(jīng)典的旋律仍在回響,祝福的舞步仍在跳躍!

  【男2】:讓我們用信心點(diǎn)燃明天的夢(mèng)想!

  【女2】:讓我們共同祝福三班的友誼地久天長(zhǎng)!

  【男1】:再次感謝各位老師

  和家長(zhǎng)光臨本次聯(lián)歡!

  【女1】:我們的活動(dòng)到此結(jié)束,謝謝大家!

  【合】再見(jiàn)!

  附件:活動(dòng)通知

  通知親愛(ài)的各位家長(zhǎng):

  近期三年三班將舉辦迎新春聯(lián)歡會(huì)(時(shí)間待定)。作為對(duì)20xx年一年學(xué)習(xí)生活的總結(jié),我們希望借由這次活動(dòng),把三年三班這1年中所取得的成績(jī)集中向家長(zhǎng)同學(xué)們匯報(bào)下。其中包括校內(nèi)的和校外的獎(jiǎng)勵(lì)。校內(nèi)的獎(jiǎng)項(xiàng),請(qǐng)班主任提煉;校外的則需要各位家長(zhǎng)踴躍申報(bào)。讓大家都看到自己孩子閃光的一面,互相學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步!

  申報(bào)方式:通過(guò)校訊通發(fā)送給班主任楊老師

  通過(guò)QQ群發(fā)布

  附件:第班晚會(huì)活動(dòng)家委會(huì)議題討論

  家委會(huì)各位家長(zhǎng)好:

  截止目前三年3班迎新春聯(lián)歡會(huì)節(jié)目籌備基本到位有以下節(jié)目參與了報(bào)名,整臺(tái)活動(dòng)形式豐富內(nèi)容充實(shí),相信會(huì)給孩子帶來(lái)一個(gè)愉快的下午。初擬節(jié)目順序如下:

  表演唱《老奶奶的雞蛋》

  獨(dú)舞:故事《三只小豬和狼》

  表演唱《每當(dāng)我走近老師的窗前》

  游戲1:組織者家長(zhǎng)代表

  英文小合唱《音樂(lè)之聲》

  鋼琴獨(dú)奏---水邊的阿狄麗娜

  英文童話劇《白雪公主》

  游戲2:組織者家長(zhǎng)代表

  小提琴合奏獨(dú)唱《童年在長(zhǎng)大》

  游戲3:組織者家長(zhǎng)代表

  單排鍵-旱天雷

  大合唱《友誼地久天長(zhǎng)》

  其他工作分工:

  活動(dòng)時(shí)間:31號(hào)(周四)下午3:30-5:30

  告知方式:楊老師短信、千懿媽媽群消息

  請(qǐng)柬設(shè)計(jì):覃子軒媽媽

  請(qǐng)柬填寫:楊老師指導(dǎo)(鄒騏鴻文稼禾鄭丹霏子桐易韜。

  手繪海報(bào):子桐媽媽

  節(jié)目單制作發(fā)放:千懿媽媽

  后臺(tái)秩序催場(chǎng):千懿媽媽、郝霆媽媽

  攝影:子桐媽媽

  攝像攝制,后期制作:曼琪媽媽

  活動(dòng)獎(jiǎng)品(購(gòu)買、保管、發(fā)放):騏鴻爸爸

  通訊稿采寫:

  經(jīng)費(fèi)開(kāi)支收取使用管理:

  請(qǐng)柬送呈:蓮花小學(xué)**老師臺(tái)啟

  謹(jǐn)訂于20xx年12月31日(星期四)下午3:30-5:30,在學(xué)校4樓禮堂舉行三年(3)迎春聯(lián)歡會(huì),謹(jǐn)請(qǐng)光臨!

  三年(3)班全體同學(xué)

  20xx.12.30


【篇二】


  林宗賢:敬愛(ài)的老師

  陳纖纖:親愛(ài)的同學(xué)們

  合:早上好!

  林宗賢:沐浴清晨,充滿了新的一周的希望。

  陳纖纖:迎著黎明的第一縷曙光,我們匯聚在國(guó)旗下.

  林宗賢:我是小11班的林宗賢

  陳纖纖:我是小11班的陳纖纖,很榮幸本周升旗儀式由我們小11中隊(duì)承辦。

  林宗賢:擔(dān)任本周光榮升旗手的是來(lái)自我們中隊(duì)的李賽和朱子婧同學(xué),擔(dān)任護(hù)旗手的是曠泉鑫和楊雯麗同學(xué)。下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們身上的閃光點(diǎn)。

  陳纖纖:李賽同學(xué)是我們班的班長(zhǎng),尊師守紀(jì),勞動(dòng)積極,上進(jìn)心強(qiáng),工作上認(rèn)真負(fù)責(zé),是老師的得力助手。朱子婧同學(xué)勤奮好學(xué),在學(xué)習(xí)上有鉆勁,學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高。

  林宗賢:曠泉鑫同學(xué)學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng),愛(ài)學(xué)習(xí)的他上課積極開(kāi)動(dòng)腦筋,大膽發(fā)言。外表文靜的楊雯麗同學(xué)愛(ài)勞動(dòng),講禮貌。學(xué)習(xí)和生活上嚴(yán)格要求自己,是一名出色的少先隊(duì)員!

  陳纖纖:現(xiàn)在我宣布升旗儀式正式開(kāi)始,全體立正!

  林宗賢:升國(guó)旗唱國(guó)歌,少先隊(duì)員行隊(duì)禮,非少先隊(duì)員行注目禮。敬禮!

  陳纖纖:禮畢。

  林宗賢:12月4日是法制宣傳日,談到“法”這個(gè)字,有很多同學(xué)就會(huì)說(shuō)“我們還是未成年人,離法律還遠(yuǎn)著呢!”。

  陳纖纖:是啊,殊不知就是我們這個(gè)年齡決定了我們的幼稚、不成熟,面對(duì)這個(gè)紛繁復(fù)雜的社會(huì),一些社會(huì)不良風(fēng)會(huì)影響我們做出一些不該做的事情。下面就由趙老師帶著我們與法同行。

  林宗賢:讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x趙老師的講話。

  陳纖纖:*爺爺早就指出:“法制教育從娃娃抓起”,只有從小灌輸法律的思想,長(zhǎng)大才能知法守法的公民。我們?cè)俸土_蓉一起踏上與法同行的道路吧!

  羅蓉:尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,早上好!

  今天,我國(guó)旗下的講話的題目是:成長(zhǎng)路上,與法同行。

  提起法律,給人以神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺(jué)。其實(shí),法律與道德、習(xí)慣、宗教、紀(jì)律一樣,都在規(guī)范著人們的行為。正是由于這些規(guī)范的存在,這個(gè)社會(huì)才變得有序;正是由于法律的存在才使我們的權(quán)利得到應(yīng)有的保障。

  守法,要從小做起。作為學(xué)生,從開(kāi)始上小學(xué)的那一天起就意味著脫離父母構(gòu)筑的溫暖的家,卻獨(dú)自面對(duì)世界了。我們這個(gè)年齡階段是很容易被犯罪分子侵害;還有交通事故、溺水等意外傷害也多發(fā)生在中小學(xué)生身上。作為家長(zhǎng)和老師還有一個(gè)擔(dān)心就是孩子在外惹是生非或跟著別人學(xué)壞,你們探索末知世界的*是強(qiáng)烈的,但是非觀念卻十分淡薄。當(dāng)*和約束力發(fā)生沖突時(shí)不泊青少年便控制不住自己。

  在學(xué)校里,我們常常講要遵紀(jì)守法?梢(jiàn),遵紀(jì)是基礎(chǔ)。從認(rèn)真聽(tīng)課做起,從保證每一節(jié)自習(xí)課紀(jì)律開(kāi)始;從同學(xué)之間的互相監(jiān)督,到能夠做到嚴(yán)格自律;從被動(dòng)的受約束到主動(dòng)的養(yǎng)成遵紀(jì)的習(xí)慣;從杜絕抄襲作業(yè)開(kāi)始到自覺(jué)抵制社會(huì)不良思想,與社會(huì)不良風(fēng)氣做斗爭(zhēng)。不要忽視遵紀(jì)的作用,以小見(jiàn)大的道理人人都懂。“勿以善小而不為,勿以惡小而為之“‘現(xiàn)在小小的放松很可能會(huì)釀成將來(lái)大的失足。我們現(xiàn)在只有從一名合格的小學(xué)生做起,當(dāng)我們走出校園,融入社會(huì)這個(gè)大集體后,才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。

  法律在我們的一生中是維護(hù)自己權(quán)利的武器,同時(shí)又是規(guī)范自己行為的社會(huì)準(zhǔn)則。同學(xué)們,從今天起,從這一刻,踏上與法同行的道路吧!

  林宗賢:遵紀(jì)守法是一種被人們公認(rèn)的美德。國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī),校有校紀(jì),遵紀(jì)是守法的基礎(chǔ)。

  陳纖纖:讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》,遵守校紀(jì)校規(guī),遵紀(jì)守法,嚴(yán)以律己,從小事做起,從自己做起,記住“學(xué)法用法,從我做起”!

  林宗賢:本周升旗儀式到此結(jié)束。

  陳纖纖:請(qǐng)各班有秩序到餐廳就餐。


【篇三】


  甲:尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,

  乙:親愛(ài)的同學(xué)們,大家——

 。ê希┥衔绾茫

  甲:升入三年級(jí),我們就要開(kāi)始有作文課了

  乙:老師說(shuō):“作文就是把我們身邊看到、聽(tīng)到的寫下來(lái).”

  甲:僅僅做到這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,

  乙:它就像一道菜,放入不同的調(diào)味品,就會(huì)有不同的味道

  甲:老師說(shuō),多積累、留心生活多觀察,對(duì)我們的寫作很有幫助。

  乙:所以,我們要學(xué)會(huì)積累

  甲:學(xué)會(huì)對(duì)細(xì)節(jié)的觀察

  乙:這學(xué)期,在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們背誦了大量的詞句。

  甲:下面讓我們把表示動(dòng)作的字,一起來(lái)背一背吧。

  深呼吸,提神氣

  以下字、詞要牢記

  你拍一我拍一,摸爬滾打踢;

  你拍二我拍二,沖撞竄跑跳;

  你拍三我拍三,扔甩攀按掀;

  你拍四我拍四,拉打拍牽撕;

  你拍五我拍五,蹦跳翻轉(zhuǎn)舞;

  你拍六我拍六,捏拽攙扶摟;

  你拍七我拍七,吃喝舔吐吸;

  你拍八我拍八,提抬舉收發(fā);

  你拍九我拍九,來(lái)去進(jìn)退走;

  你拍十我拍十,瞧瞄瞪盯視

  動(dòng)作字、詞別混記

  好好學(xué)習(xí)立志氣。

  甲:同學(xué)們用這種方法記住了這么多表示動(dòng)作的字,真了不起!讓我們?yōu)樽约汗墓恼瓢伞?/p>

  乙:只積累這些和動(dòng)作有關(guān)的字還不行。我們還要積累一些表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。

  甲:這學(xué)期,同學(xué)們積累詞語(yǔ)的積極性可高了。下面請(qǐng)同學(xué)們展示和動(dòng)作有關(guān)的詞語(yǔ)吧。

 。ㄒ蝗艘粋(gè)詞語(yǔ))

  健步如飛張牙舞爪歡呼雀躍連蹦帶跳左顧右盼身手敏捷

  風(fēng)馳電掣舉目眺望點(diǎn)頭微笑一目十行連蹦帶跳抓耳撓腮

  拔腿就跑目不轉(zhuǎn)睛大步流星連蹦帶跳上竄下跳東倒西歪

  東奔西竄怒目而視大搖大擺橫沖直撞步履輕盈舉手投足

  手舞足蹈奔走相告披星戴月昂首挺胸一瘸一拐翻山越嶺

  步履艱難東張西望捶胸頓足泣不成聲拔腿就跑拳打腳踢

  奔走如飛擠眉弄眼躡手躡腳舉目遠(yuǎn)望日夜兼程躍躍欲試

  健步如飛喜笑顏開(kāi)橫沖直撞前俯后仰左顧右盼跋山涉水

  眼疾手快雷厲風(fēng)行流星趕月聲淚俱下抱頭痛哭歡呼雀躍

  抿著嘴笑淡然一笑張牙舞爪七手八腳前赴后繼捶胸頓足

  抓耳撓腮口若懸河聞雞起舞全力以赴

  乙:同學(xué)們記得可真牢。積累了這些字、詞,還要會(huì)活學(xué)活用。

  甲:沒(méi)錯(cuò)?吹胶瓦@些字詞有關(guān)的動(dòng)作、神態(tài),還要能描述出來(lái)。下面讓李子穎給大家表演一段舞蹈。請(qǐng)你邊看邊從他的身上找出表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。

  舞蹈欣賞

  轉(zhuǎn)、踢、拋、甩、點(diǎn)、抬、

  手足舞蹈、連蹦帶跳、搖頭晃腦、前俯后仰、滿頭大汗

 。ǘ

  甲:同學(xué)們能夠從動(dòng)作中發(fā)現(xiàn)這些動(dòng)詞,真棒。還要學(xué)會(huì)把他放在句子中。

  乙:老師課堂上常常讓我們觀察同學(xué)的表情,并說(shuō)出他的動(dòng)作。

  甲:同學(xué)們特別感興趣,請(qǐng)大家一起背一背積累的句子吧.

  句一:

  句二:

  句三:

  句四:

  句五:

  ……

  甲:下面,請(qǐng)我們班的李子昂同學(xué)來(lái)給大家表演,我們一起猜一猜他做出的動(dòng)作及表情可以用哪句話來(lái)表示。

  表演:

  請(qǐng)你做第一個(gè)動(dòng)作:

  1、他半張著嘴,微微探著身子,目不轉(zhuǎn)睛地看著我手中的東西。

  請(qǐng)你做第二個(gè)動(dòng)作:

  2、他呆在那兒,頭靠著墻壁,話也不說(shuō),只向我們做了一個(gè)手勢(shì):“你們走吧”。

  請(qǐng)您做第三個(gè)動(dòng)作:

  3、她一手托著下巴,一手搔著頭發(fā),緊皺眉頭,兩頰漲得通紅。

  甲:李子昂做的好不好?讓我們用掌聲向他表示祝賀。下面,請(qǐng)宋一鳴上來(lái)給大家表演:

  請(qǐng)你做第一個(gè)動(dòng)作:

  1、他把拳頭捏得緊緊的,咯咯直響,眼睛圓圓的,惡狠狠地等著別人,仿佛要把人吃了一樣

  請(qǐng)你做第二個(gè)動(dòng)作:

  2、他眉毛緊鎖,雙手握拳,兩腳并攏,咬緊嘴唇,眼神渙散,“憋死我了。!廁所還沒(méi)好嗎?!

  甲:同學(xué)們描述的真好。請(qǐng)每個(gè)組給大家展示一個(gè)動(dòng)作,準(zhǔn)備好了么?

  一組、二組、三組、四組、五組、六組、

  甲:高老師說(shuō),有了這些作文的“調(diào)料”,就要學(xué)著把他放在自己的作文里。

  乙:高老師說(shuō),積累就是要學(xué)著運(yùn)用,細(xì)細(xì)觀察,抓住動(dòng)作把它描寫具體,才是積累的目的。

  甲:很多同學(xué)都把積累的句子運(yùn)用在了自己的作文里,下面請(qǐng)欣賞我們班同學(xué)寫的精彩片段:

  片段一:

  片斷二:

  片段三:

  片段四:

  片段五:

  …………

  乙:同學(xué)們的片段寫的多具體啊。

  甲:我們知道,需要我們積累和學(xué)習(xí)的東西還很多很多。

  乙:今天我們的研究還很淺,很淺,但是,我們會(huì)繼續(xù)深入研究,充實(shí)自己,讓一篇篇美文因我們的積累而充滿藝術(shù)的魅力!同學(xué)們有信心嗎?

  甲:三(二)班“作文調(diào)味劑”的積累,語(yǔ)文主題性研究學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)展示到此結(jié)束,讓我們以熱烈的掌聲歡送領(lǐng)導(dǎo)退場(chǎng)!