給小學(xué)三年級(jí)學(xué)生準(zhǔn)備的主持詞示例三篇
時(shí)間：2018-11-26 09:47:00 來(lái)源：無(wú)憂考網(wǎng) [字體：小 中 大]
【篇一】
出場(chǎng)順序：女2【陳芊潁】千懿男2【鄒騏鴻】女1【黃子桐】男1【余世博】
�。ㄩ_(kāi)場(chǎng)白盡量脫稿）
男1【余世博】：尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)
女1【黃子桐】：親愛(ài)的同學(xué)們大家
【合】：晚上好（下午好）！
男2【鄒騏鴻】：滿載著全體老師的辛勞與奉獻(xiàn)，
女2【陳芊潁】：滿載著全體同學(xué)的收獲與感恩，
男1【余世博】：滿載著豐厚碩果的20xx年即將過(guò)去。
女1【黃子桐】：時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕，它記錄了我們一年的豐收與成長(zhǎng)。（20xx年逐一成績(jī)匯報(bào)）
1、2、3、4、5、6、
男2【鄒騏鴻】：伴隨（期盼著）著冬天里溫暖的陽(yáng)光，20xx年如約而至；我們將迎來(lái)了又一個(gè)充滿希望的春天
女2【陳芊潁】：今天讓我們歡聚一堂，用歌聲抒發(fā)心中的喜悅，用激情唱響更加美好的明天。
男1【余世博】：在聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始前我們有請(qǐng)我們敬愛(ài)的楊老師為我們說(shuō)幾句話
女1【黃子桐】：掌聲歡迎楊老師
楊老師發(fā)言，小朋友分站老師兩側(cè)
男2【鄒騏鴻】：非常感謝楊老師的講話
女2【陳芊潁】：尊敬的各位老師家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們，我宣布三年三班20xx年迎春聯(lián)歡會(huì)
【合】：現(xiàn)在開(kāi)始。
文藝演出（以下為目前已報(bào)節(jié)目，請(qǐng)留意藍(lán)色部分詞，可以拿稿念）
表演唱《老奶奶的雞蛋》
表演者：羅小柔鄭丹菲陳曼琪等
【男1】：今年英語(yǔ)節(jié)我們班有3個(gè)精彩節(jié)目參加了比賽
【女1】：下面就請(qǐng)欣賞其中一個(gè)非常清新的表演唱《老奶奶的雞蛋》
【男2】：表演者羅小柔鄭丹菲陳曼琪等
【女2】：請(qǐng)欣賞
獨(dú)舞：表演者：葉思航
【男2】今天的表演不但有咱們自己班同學(xué)的表演，還有其他班同學(xué)的客串呢
【女2】對(duì)，下面請(qǐng)欣賞葉思博姐姐為我們帶來(lái)的獨(dú)舞
故事《三只小豬和狼》
表演者：金嘉偉
【男1】：你喜歡聽(tīng)童話故事嗎？
【女1】：恩，喜歡，我相信很多同學(xué)都很喜歡吶，對(duì)不對(duì)？（問(wèn)觀眾）
【男1】：好下面我們有請(qǐng)故事王金嘉偉講述一個(gè)經(jīng)典童話故事《三只小豬和狼》
表演唱《每當(dāng)我走近老師的窗前》
表演者：男生：羅震、蘇澤兵、薛云飛、沈驍祚、陳沛榮
女生：羅小柔、王琪暄、王悅、劉欣怡、黃依琳
【男2】：3年了我們每一天都在不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，
【女2】：而我們每一步成長(zhǎng)都傾注了老師們愛(ài)和無(wú)私奉獻(xiàn)，
【男2】：我們想對(duì)您說(shuō)：
【合】：老師！您辛苦了�。ㄖ苯右魳�(lè)起）
游戲1：組織家長(zhǎng)代表
英文小合唱《音樂(lè)之聲》
表演者：張雨軒、金嘉偉、馮浩霆、李睿、陳曼琪等
【男1】：咱們班好多同學(xué)都沒(méi)能親眼觀看英語(yǔ)節(jié)的演出，
【女1】：今天的聯(lián)歡會(huì)我們就把3個(gè)節(jié)目一一呈現(xiàn)給大家
【男1】：下面請(qǐng)欣賞第二個(gè)精彩節(jié)目，英文小合唱《音樂(lè)之聲》
【女1】：表演者張雨軒、金嘉偉、馮浩霆、李睿、陳曼琪等
鋼琴獨(dú)奏---水邊的阿狄麗娜
表演者：覃子軒
【女1】：下邊請(qǐng)欣賞由覃子軒表演鋼琴獨(dú)奏---水邊的阿狄麗娜
英文童話劇《白雪公主》
表演者：陳千懿、鄒騏鴻、黃子桐、羅卓陽(yáng)、葉思博、游顏玉、謝鵬程、文稼禾、宋澤恩、李卓毅
【男1】：請(qǐng)欣賞童話劇《白雪公主》，表演者陳千懿、鄒騏鴻、黃子桐、羅卓陽(yáng)、葉思博等
游戲2：組織者家長(zhǎng)代表
小提琴合奏表演者：羅卓陽(yáng)、李卓毅
【女2】：小提琴合奏表演者：羅卓陽(yáng)、李卓毅
獨(dú)唱《童年在長(zhǎng)大》
表演者：陳千懿
【男2】：表演唱《童年在長(zhǎng)大》表演者：陳千懿
游戲3：組織者家長(zhǎng)代表
單排鍵-旱天雷
表演者：鄒騏鴻
【男1】：請(qǐng)欣賞單排鍵-旱天雷
【女1】表演者：鄒騏鴻
大合唱《友誼地久天長(zhǎng)》
表演者：三班全體同學(xué)
結(jié)束詞：（需要脫稿）
【男1】:快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的,到這里三年三班聯(lián)歡會(huì)即將落下帷幕.
【女1】:經(jīng)典的旋律仍在回響,祝福的舞步仍在跳躍!
【男2】：讓我們用信心點(diǎn)燃明天的夢(mèng)想！
【女2】:讓我們共同祝福三班的友誼地久天長(zhǎng)！
【男1】:再次感謝各位老師
和家長(zhǎng)光臨本次聯(lián)歡！
【女1】:我們的活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家！
【合】再見(jiàn)!
附件：活動(dòng)通知
通知親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：
近期三年三班將舉辦迎新春聯(lián)歡會(huì)（時(shí)間待定）。作為對(duì)20xx年一年學(xué)習(xí)生活的總結(jié)，我們希望借由這次活動(dòng)，把三年三班這1年中所取得的成績(jī)集中向家長(zhǎng)同學(xué)們匯報(bào)下。其中包括校內(nèi)的和校外的獎(jiǎng)勵(lì)。校內(nèi)的獎(jiǎng)項(xiàng)，請(qǐng)班主任提煉；校外的則需要各位家長(zhǎng)踴躍申報(bào)。讓大家都看到自己孩子閃光的一面，互相學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步！
申報(bào)方式：通過(guò)校訊通發(fā)送給班主任楊老師
通過(guò)QQ群發(fā)布
附件：第班晚會(huì)活動(dòng)家委會(huì)議題討論
家委會(huì)各位家長(zhǎng)好：
截止目前三年3班迎新春聯(lián)歡會(huì)節(jié)目籌備基本到位有以下節(jié)目參與了報(bào)名，整臺(tái)活動(dòng)形式豐富內(nèi)容充實(shí)，相信會(huì)給孩子帶來(lái)一個(gè)愉快的下午。初擬節(jié)目順序如下：
表演唱《老奶奶的雞蛋》
獨(dú)舞：故事《三只小豬和狼》
表演唱《每當(dāng)我走近老師的窗前》
游戲1：組織者家長(zhǎng)代表
英文小合唱《音樂(lè)之聲》
鋼琴獨(dú)奏---水邊的阿狄麗娜
英文童話劇《白雪公主》
游戲2：組織者家長(zhǎng)代表
小提琴合奏獨(dú)唱《童年在長(zhǎng)大》
游戲3：組織者家長(zhǎng)代表
單排鍵-旱天雷
大合唱《友誼地久天長(zhǎng)》
其他工作分工：
活動(dòng)時(shí)間：31號(hào)（周四）下午3：30-5：30
告知方式：楊老師短信、千懿媽媽群消息
請(qǐng)柬設(shè)計(jì)：覃子軒媽媽
請(qǐng)柬填寫：楊老師指導(dǎo)（鄒騏鴻文稼禾鄭丹霏子桐易韜�。�
手繪海報(bào):子桐媽媽
節(jié)目單制作發(fā)放:千懿媽媽
后臺(tái)秩序催場(chǎng):千懿媽媽、郝霆媽媽
攝影：子桐媽媽
攝像攝制，后期制作：曼琪媽媽
活動(dòng)獎(jiǎng)品（購(gòu)買、保管、發(fā)放）：騏鴻爸爸
通訊稿采寫:
經(jīng)費(fèi)開(kāi)支收取使用管理:
請(qǐng)柬送呈：蓮花小學(xué)**老師臺(tái)啟
謹(jǐn)訂于20xx年12月31日（星期四）下午3：30-5：30，在學(xué)校4樓禮堂舉行三年（3）迎春聯(lián)歡會(huì)，謹(jǐn)請(qǐng)光臨！
三年（3）班全體同學(xué)
20xx.12.30
【篇二】
林宗賢：敬愛(ài)的老師
陳纖纖：親愛(ài)的同學(xué)們
合：早上好！
林宗賢：沐浴清晨，充滿了新的一周的希望。
陳纖纖：迎著黎明的第一縷曙光，我們匯聚在國(guó)旗下.
林宗賢：我是小11班的林宗賢
陳纖纖：我是小11班的陳纖纖，很榮幸本周升旗儀式由我們小11中隊(duì)承辦。
林宗賢：擔(dān)任本周光榮升旗手的是來(lái)自我們中隊(duì)的李賽和朱子婧同學(xué)，擔(dān)任護(hù)旗手的是曠泉鑫和楊雯麗同學(xué)。下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們身上的閃光點(diǎn)。
陳纖纖：李賽同學(xué)是我們班的班長(zhǎng)，尊師守紀(jì)，勞動(dòng)積極，上進(jìn)心強(qiáng)，工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的得力助手。朱子婧同學(xué)勤奮好學(xué)，在學(xué)習(xí)上有鉆勁，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高。
林宗賢：曠泉鑫同學(xué)學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)，愛(ài)學(xué)習(xí)的他上課積極開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽發(fā)言。外表文靜的楊雯麗同學(xué)愛(ài)勞動(dòng)，講禮貌。學(xué)習(xí)和生活上嚴(yán)格要求自己，是一名出色的少先隊(duì)員！
陳纖纖：現(xiàn)在我宣布升旗儀式正式開(kāi)始，全體立正！
林宗賢：升國(guó)旗唱國(guó)歌，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，非少先隊(duì)員行注目禮。敬禮！
陳纖纖：禮畢。
林宗賢：12月4日是法制宣傳日，談到“法”這個(gè)字，有很多同學(xué)就會(huì)說(shuō)“我們還是未成年人，離法律還遠(yuǎn)著呢！”。
陳纖纖：是啊，殊不知就是我們這個(gè)年齡決定了我們的幼稚、不成熟，面對(duì)這個(gè)紛繁復(fù)雜的社會(huì)，一些社會(huì)不良風(fēng)會(huì)影響我們做出一些不該做的事情。下面就由趙老師帶著我們與法同行。
林宗賢：讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x趙老師的講話。
陳纖纖：*爺爺早就指出：“法制教育從娃娃抓起”，只有從小灌輸法律的思想，長(zhǎng)大才能知法守法的公民。我們?cè)俸土_蓉一起踏上與法同行的道路吧！
羅蓉：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，早上好！
今天，我國(guó)旗下的講話的題目是：成長(zhǎng)路上，與法同行。
提起法律，給人以神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺(jué)。其實(shí)，法律與道德、習(xí)慣、宗教、紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的行為。正是由于這些規(guī)范的存在，這個(gè)社會(huì)才變得有序；正是由于法律的存在才使我們的權(quán)利得到應(yīng)有的保障。
守法，要從小做起。作為學(xué)生，從開(kāi)始上小學(xué)的那一天起就意味著脫離父母構(gòu)筑的溫暖的家，卻獨(dú)自面對(duì)世界了。我們這個(gè)年齡階段是很容易被犯罪分子侵害；還有交通事故、溺水等意外傷害也多發(fā)生在中小學(xué)生身上。作為家長(zhǎng)和老師還有一個(gè)擔(dān)心就是孩子在外惹是生非或跟著別人學(xué)壞，你們探索末知世界的*是強(qiáng)烈的，但是非觀念卻十分淡薄。當(dāng)*和約束力發(fā)生沖突時(shí)不泊青少年便控制不住自己。
在學(xué)校里，我們常常講要遵紀(jì)守法�？梢�(jiàn)，遵紀(jì)是基礎(chǔ)。從認(rèn)真聽(tīng)課做起，從保證每一節(jié)自習(xí)課紀(jì)律開(kāi)始；從同學(xué)之間的互相監(jiān)督，到能夠做到嚴(yán)格自律；從被動(dòng)的受約束到主動(dòng)的養(yǎng)成遵紀(jì)的習(xí)慣；從杜絕抄襲作業(yè)開(kāi)始到自覺(jué)抵制社會(huì)不良思想，與社會(huì)不良風(fēng)氣做斗爭(zhēng)。不要忽視遵紀(jì)的作用，以小見(jiàn)大的道理人人都懂。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之“‘現(xiàn)在小小的放松很可能會(huì)釀成將來(lái)大的失足。我們現(xiàn)在只有從一名合格的小學(xué)生做起，當(dāng)我們走出校園，融入社會(huì)這個(gè)大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。
法律在我們的一生中是維護(hù)自己權(quán)利的武器，同時(shí)又是規(guī)范自己行為的社會(huì)準(zhǔn)則。同學(xué)們，從今天起，從這一刻，踏上與法同行的道路吧！
林宗賢：遵紀(jì)守法是一種被人們公認(rèn)的美德。國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，校有校紀(jì)，遵紀(jì)是守法的基礎(chǔ)。
陳纖纖：讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》，遵守校紀(jì)校規(guī)，遵紀(jì)守法，嚴(yán)以律己，從小事做起，從自己做起，記住“學(xué)法用法，從我做起”！
林宗賢：本周升旗儀式到此結(jié)束。
陳纖纖：請(qǐng)各班有秩序到餐廳就餐。
【篇三】
甲：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，
乙：親愛(ài)的同學(xué)們，大家——
�。ê希┥衔绾茫�
甲：升入三年級(jí)，我們就要開(kāi)始有作文課了
乙：老師說(shuō)：“作文就是把我們身邊看到、聽(tīng)到的寫下來(lái).”
甲：僅僅做到這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，
乙：它就像一道菜，放入不同的調(diào)味品，就會(huì)有不同的味道
甲：老師說(shuō)，多積累、留心生活多觀察，對(duì)我們的寫作很有幫助。
乙：所以，我們要學(xué)會(huì)積累
甲：學(xué)會(huì)對(duì)細(xì)節(jié)的觀察
乙：這學(xué)期，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們背誦了大量的詞句。
甲：下面讓我們把表示動(dòng)作的字，一起來(lái)背一背吧。
深呼吸，提神氣
以下字、詞要牢記
你拍一我拍一，摸爬滾打踢；
你拍二我拍二，沖撞竄跑跳；
你拍三我拍三，扔甩攀按掀；
你拍四我拍四，拉打拍牽撕；
你拍五我拍五，蹦跳翻轉(zhuǎn)舞；
你拍六我拍六，捏拽攙扶摟；
你拍七我拍七，吃喝舔吐吸；
你拍八我拍八，提抬舉收發(fā)；
你拍九我拍九，來(lái)去進(jìn)退走；
你拍十我拍十，瞧瞄瞪盯視
動(dòng)作字、詞別混記
好好學(xué)習(xí)立志氣。
甲：同學(xué)們用這種方法記住了這么多表示動(dòng)作的字，真了不起！讓我們?yōu)樽约汗墓恼瓢伞?/p>
乙：只積累這些和動(dòng)作有關(guān)的字還不行。我們還要積累一些表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。
甲：這學(xué)期，同學(xué)們積累詞語(yǔ)的積極性可高了。下面請(qǐng)同學(xué)們展示和動(dòng)作有關(guān)的詞語(yǔ)吧。
�。ㄒ蝗艘粋�(gè)詞語(yǔ)）
健步如飛張牙舞爪歡呼雀躍連蹦帶跳左顧右盼身手敏捷
風(fēng)馳電掣舉目眺望點(diǎn)頭微笑一目十行連蹦帶跳抓耳撓腮
拔腿就跑目不轉(zhuǎn)睛大步流星連蹦帶跳上竄下跳東倒西歪
東奔西竄怒目而視大搖大擺橫沖直撞步履輕盈舉手投足
手舞足蹈奔走相告披星戴月昂首挺胸一瘸一拐翻山越嶺
步履艱難東張西望捶胸頓足泣不成聲拔腿就跑拳打腳踢
奔走如飛擠眉弄眼躡手躡腳舉目遠(yuǎn)望日夜兼程躍躍欲試
健步如飛喜笑顏開(kāi)橫沖直撞前俯后仰左顧右盼跋山涉水
眼疾手快雷厲風(fēng)行流星趕月聲淚俱下抱頭痛哭歡呼雀躍
抿著嘴笑淡然一笑張牙舞爪七手八腳前赴后繼捶胸頓足
抓耳撓腮口若懸河聞雞起舞全力以赴
乙：同學(xué)們記得可真牢。積累了這些字、詞，還要會(huì)活學(xué)活用。
甲：沒(méi)錯(cuò)�？吹胶瓦@些字詞有關(guān)的動(dòng)作、神態(tài)，還要能描述出來(lái)。下面讓李子穎給大家表演一段舞蹈。請(qǐng)你邊看邊從他的身上找出表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。
舞蹈欣賞
轉(zhuǎn)、踢、拋、甩、點(diǎn)、抬、
手足舞蹈、連蹦帶跳、搖頭晃腦、前俯后仰、滿頭大汗
�。ǘ�
甲：同學(xué)們能夠從動(dòng)作中發(fā)現(xiàn)這些動(dòng)詞，真棒。還要學(xué)會(huì)把他放在句子中。
乙：老師課堂上常常讓我們觀察同學(xué)的表情，并說(shuō)出他的動(dòng)作。
甲：同學(xué)們特別感興趣，請(qǐng)大家一起背一背積累的句子吧.
句一：
句二：
句三：
句四：
句五：
……
甲：下面，請(qǐng)我們班的李子昂同學(xué)來(lái)給大家表演，我們一起猜一猜他做出的動(dòng)作及表情可以用哪句話來(lái)表示。
表演：
請(qǐng)你做第一個(gè)動(dòng)作：
1、他半張著嘴，微微探著身子，目不轉(zhuǎn)睛地看著我手中的東西。
請(qǐng)你做第二個(gè)動(dòng)作：
2、他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“你們走吧”。
請(qǐng)您做第三個(gè)動(dòng)作：
3、她一手托著下巴，一手搔著頭發(fā)，緊皺眉頭，兩頰漲得通紅。
甲：李子昂做的好不好？讓我們用掌聲向他表示祝賀。下面，請(qǐng)宋一鳴上來(lái)給大家表演：
請(qǐng)你做第一個(gè)動(dòng)作：
1、他把拳頭捏得緊緊的，咯咯直響，眼睛圓圓的，惡狠狠地等著別人，仿佛要把人吃了一樣
請(qǐng)你做第二個(gè)動(dòng)作：
2、他眉毛緊鎖，雙手握拳，兩腳并攏，咬緊嘴唇，眼神渙散，“憋死我了�。�！廁所還沒(méi)好嗎？��！
甲：同學(xué)們描述的真好。請(qǐng)每個(gè)組給大家展示一個(gè)動(dòng)作，準(zhǔn)備好了么？
一組、二組、三組、四組、五組、六組、
甲：高老師說(shuō)，有了這些作文的“調(diào)料”，就要學(xué)著把他放在自己的作文里。
乙：高老師說(shuō)，積累就是要學(xué)著運(yùn)用，細(xì)細(xì)觀察，抓住動(dòng)作把它描寫具體，才是積累的目的。
甲：很多同學(xué)都把積累的句子運(yùn)用在了自己的作文里，下面請(qǐng)欣賞我們班同學(xué)寫的精彩片段：
片段一：
片斷二：
片段三：
片段四：
片段五：
…………
乙：同學(xué)們的片段寫的多具體啊。
甲：我們知道，需要我們積累和學(xué)習(xí)的東西還很多很多。
乙：今天我們的研究還很淺，很淺，但是，我們會(huì)繼續(xù)深入研究，充實(shí)自己，讓一篇篇美文因我們的積累而充滿藝術(shù)的魅力！同學(xué)們有信心嗎？
甲：三（二）班“作文調(diào)味劑”的積累，語(yǔ)文主題性研究學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)展示到此結(jié)束，讓我們以熱烈的掌聲歡送領(lǐng)導(dǎo)退場(chǎng)！
