【小班音樂游戲教案一】
活動(dòng)目標(biāo)
1.能完整地演唱歌曲，分辨兩段歌詞的不同。
2.能跟著教師邊唱邊做出相應(yīng)的動(dòng)作，能按節(jié)奏走和跑。
3.體驗(yàn)與伙伴一起游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.學(xué)習(xí)朗誦歌詞，并能跟隨歌詞節(jié)奏練習(xí)走和跑。
2.練習(xí)與同伴拉成圓圈走和跑，使幼兒能與伙伴的動(dòng)作相互協(xié)調(diào)。
活動(dòng)過程
1.游戲?qū)搿?/p>
教師和幼兒一起玩聽音樂站圓圈的游戲——幼兒聽到音樂要手拉手站成一個(gè)大圓圈，然后聽到音樂聲弱了，就與身邊的小朋友組成小圓圈；音樂聲音強(qiáng)了，再恢復(fù)成大圓圈。（每段音樂的時(shí)間不能太短，要視幼兒的情況來定。）
2.學(xué)習(xí)歌曲。
請(qǐng)幼兒坐成大圓圈和教師一起邊拍手邊朗誦歌詞。
3.教師范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感受歌曲的旋律。
4.學(xué)唱歌曲。
（1）教師：我們仔細(xì)聽一聽，歌曲中，什么時(shí)候走，什么時(shí)候跑，什么時(shí)候蹲？
鼓勵(lì)幼兒把歌詞與歌曲旋律對(duì)應(yīng)，跟隨教師輕唱。
�。�2）幼兒在音樂伴奏下完整地演唱歌曲。
5.隨音樂游戲。
�。�1）教師介紹游戲規(guī)則，可請(qǐng)一組幼兒在圈內(nèi)根據(jù)教師的講解做示范。
�。�2）全體幼兒拉成圓圈，邊唱邊游戲。教師注意提醒幼兒聽音樂合著節(jié)拍協(xié)調(diào)地走與跑。
�。�3）幼兒自由結(jié)合，與小伙伴手拉手，邊唱歌曲邊按節(jié)奏走步。教師提醒幼兒按歌詞內(nèi)容做動(dòng)作，重點(diǎn)練習(xí)在唱到后一句時(shí)做“蹲下”“站好”的動(dòng)作。
建議
活動(dòng)延伸：幼兒熟悉游戲之后可編創(chuàng)游戲的玩法，如拍手、叉腰等。
【小班音樂游戲教案二】
活動(dòng)目標(biāo)
1.感知音樂的AB結(jié)構(gòu)，合拍地表現(xiàn)揉面、搟皮、包餡、捏褶等情節(jié)。
2.通過圖譜和對(duì)老師、同伴的觀察模仿，掌握音樂與動(dòng)作匹配的規(guī)律。
3.玩做包子、藏包子的游戲，體驗(yàn)參加音樂游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂《小兔和狼》、制作包子圖譜、蓋布，幼兒圍坐成圓形。
活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┝私庵谱靼硬襟E.嘗試跟隨音樂制作包子.引發(fā)幼兒興趣。
1.師：看，（包子模型）這是什么？小朋友喜歡吃包子嗎？你吃過什么餡的包子？
幼：我吃過菜包、豆沙包、肉包、蘿卜絲包、奶香包……
2.師：今天，讓我們來當(dāng)一回點(diǎn)心師，也來學(xué)著做包子。誰知道包子是怎樣做出來的？讓我們?cè)囈辉嚕?/p>
�。ɡ蠋煾鶕�(jù)幼兒的回答貼出制作包子的流程圖，并哼唱樂譜引導(dǎo)幼兒嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)揉面、搟皮、包餡、捏褶的動(dòng)作。）
師幼小結(jié)：原來做包子首先要揉面，然后搟皮兒，接著包餡兒，后捏褶。
�。ㄔu(píng)析：幼兒看到包子、回憶起吃過的不同餡兒的包子，從而產(chǎn)生做包子的愿望，出示流程圖譜：揉面、搟皮、包餡、捏褶是為了讓幼兒更形象、更直觀地跟隨音樂創(chuàng)編出做包子的動(dòng)作，教師跟隨幼兒動(dòng)作哼唱出樂曲的旋律，更好地為幼兒隨樂而動(dòng)作了鋪墊。）
�。ǘ┯變嚎磮D譜，跟隨A段音樂做動(dòng)作，感受在身體不同部位做包子的樂趣
1.看圖譜聽音樂，幼兒在自己的不同身體部位做包子，玩2-3次。
師：讓我們跟著音樂、看著圖譜做包子吧！
師：Wow，香噴噴的包子做好啦！聞一聞，香不香？
2.在同伴身體上做包子，感受身體接觸的快樂。
師：除了可以自己做包子，還可以跟朋友一起做包子呢！看看，我是在朋友的哪里做包子的？
師：你們也想這樣一個(gè)接一個(gè)地在朋友背上揉面做包子嗎？應(yīng)該怎么做？
師：原來我們像開火車一樣一個(gè)接一個(gè)轉(zhuǎn)過去坐，就可以了！讓我們?cè)囈辉嚕?/p>
師：這次讓我們?cè)贀Q一個(gè)地方揉面，看看能不能做出包子來。
小結(jié)：小朋友真能干，做出了許多美味的包子！
（評(píng)析：幼兒跟隨A段音樂做包子，每做包子后，教師都神秘地出示包子寶寶模型，請(qǐng)幼兒聞一聞、嘗一嘗，充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性，拉近了師幼間的距離；為了讓幼兒反復(fù)隨樂合拍表現(xiàn)做包子而樂此不疲，教師創(chuàng)設(shè)了做甜包子、做成包子、與同伴身體接觸接龍做包子的情境，不斷給幼兒新鮮的刺激，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)。）
（三）傾聽B段音樂，理解故事情境，并隨音樂玩藏包子的游戲
1.師：好吃的包子出籠了，可是在包子們睡覺的時(shí)候，發(fā)生了一件事兒，我們聽一段音樂，猜猜發(fā)生了什么事兒？
2.師幼傾聽音樂B段。
幼：是大灰狼出來了/包子的香味引來了大象/也可能是貪吃的小豬來偷包子了……
師：你們猜的這些都有可能，這些可愛又貪吃的動(dòng)物朋友聞到了包子的香味，跑過來把一個(gè)包子藏起來了。究竟是哪一只包子不見了呢？
師：現(xiàn)在你們都是好吃的包子寶寶，我是誰��？（貪吃的XX）我要來！
3。播放音樂B段，玩小動(dòng)物藏包子的游戲。
師：睜開眼睛找一找，哪只包子不見了，我們大聲喊出他的名字，把他找出來！
�。ㄔu(píng)析：幼兒傾聽B段音樂，根據(jù)音樂緩慢、沉重的節(jié)奏大膽想象故事情境，教師及時(shí)肯定幼兒的想法，并跟隨幼兒的想法進(jìn)行角色扮演，在樂句結(jié)束處藏起一個(gè)幼兒。其他幼兒大聲喊出被藏幼兒的名字，待找出后，引導(dǎo)該幼兒用親一親、抱一抱的親昵動(dòng)作去感謝找到他的朋友。整個(gè)過程中，幼兒有強(qiáng)烈的存在感，沉浸在他們自己主宰的游戲情境中，快樂無比。）
�。ㄋ模┩暾麅A聽音樂AB段，玩做包子、藏包子游戲
1.師：這次我們要把做包子、藏包子連起來跟著音樂玩一玩，想想，是什么地方包子寶寶開始睡覺的？
幼兒跟隨音樂在各自的身體部位做包子，教師角色扮演藏起一只包子寶寶。
2.師：還有哪個(gè)勇敢的包子寶寶想被藏起來的？這次讓我們跟朋友一起做包子吧！有誰想來當(dāng)貪吃又可愛的小動(dòng)物的？想想，小動(dòng)物是在音樂的什么地方把包子藏起來的。
幼兒跟隨音樂一個(gè)接一個(gè)在朋友的身體部位做包子，扮演動(dòng)物的小朋友在音樂結(jié)束樂句藏起一個(gè)包子。
3.師：這次做包子的師傅不小心把盤子打翻了，包子們的位置都亂了，來，寶寶們找個(gè)跟剛才不一樣的位置坐下來吧！讓我們?cè)贀Q個(gè)不一樣的地方跟朋友一起做包子吧！
�。ㄔu(píng)析：幼兒完整傾聽音樂，隨樂游戲三次，難度上逐層加深。從單獨(dú)做包子到與同伴合作接龍?jiān)谥付ú课蛔霭釉俚饺芜x一身體部位與同伴合作做包子；從教師角色扮演藏包子到幼兒角色扮演再到打亂包子位置游戲，幼兒在次的升級(jí)游戲中感受音樂、表現(xiàn)音樂，在次的升級(jí)游戲中越來越趨于主動(dòng)、自由，充分發(fā)揮著主體地位。）
【小班音樂游戲教案三】
設(shè)計(jì)思路：
汽車，是孩子經(jīng)常能看見和使用的，現(xiàn)在許多孩子家里有車，進(jìn)出都要乘車，所以汽車離開孩子的生活很近。但是由于孩子的觀察和注意都是隨意的，孩子對(duì)于汽車的經(jīng)驗(yàn)是零星的，需要教師梳理的。因此教師借助音樂游戲怪汽車，和孩子一起來了解關(guān)注汽車。
本活動(dòng)通過音樂的方式來呈現(xiàn)怪汽車的變化過程，吸引幼兒的注意力和關(guān)注幼兒的語言表達(dá)以及對(duì)音樂的喜愛程度。在變汽車的過程中引導(dǎo)孩子回憶自己對(duì)汽車的生活經(jīng)驗(yàn)，豐富關(guān)于汽車的知識(shí)，同時(shí)感受音樂游戲所帶來的快樂。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在有趣的故事情景中，用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。
2、知道汽車的主要特征，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：PPT課件
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)多種水果以及不同的車輛
活動(dòng)過程：
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
1、看看這是哪里啊?我們一起開車到森林里去玩吧。
2、你們剛才都是開著什么車到森林里來玩啦?
二、引入故事《怪汽車》
1、引導(dǎo)幼兒看看森林里有誰?
2、小動(dòng)物們到了森林里發(fā)現(xiàn)了什么呀?
3、討論：馬路上能滾水果嗎?為什么不能?
那可怎么辦呢?你們幫小動(dòng)物們想想辦法，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))怎樣才能把西瓜、菠蘿、草莓帶回家呢?
4、你們想的辦法真好!小兔他也想辦法了，我們看看小兔想了什么辦法。
三、說說唱唱怪汽車
1、這是什么車?它是怎么變出來的?先變出了什么?
2、讓我們一起再來看看他先變出什么再變出什么?(幼兒重點(diǎn)聽小車窗、小車輪、方向盤)3、警察說現(xiàn)在小兔的西瓜車可以帶回家了，那草莓和菠蘿怎么辦?看看草莓怎么變?
4、我們幫小貓咪一起來變草莓車好不好?鼓勵(lì)幼兒編編、唱唱"草莓車"。
5、我們跟著小狗一起來唱一唱。(邊做動(dòng)作邊引導(dǎo)幼兒一起唱)
四、變怪汽車小動(dòng)物們的怪汽車好玩嗎?你們想開怪汽車嗎?你們想開什么樣的怪汽車呢?好，那請(qǐng)你們一起開著你們的怪汽車一起去操場(chǎng)玩好嗎?
