【#初中一年級(jí)# #2018初一上冊(cè)語(yǔ)文期中考試試題#】語(yǔ)文是語(yǔ)言以及文學(xué)、文化的簡(jiǎn)稱，語(yǔ)言包括口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言；口頭語(yǔ)言較隨意，直接易懂，而書面語(yǔ)言講究準(zhǔn)確和語(yǔ)法；文學(xué)包括中外古今文學(xué)等。此解釋概念較狹窄，因?yàn)檎Z(yǔ)文中的文章不但有文藝文（文學(xué)、曲藝等），還有很多實(shí)用文（應(yīng)用文）。通俗的說(shuō)，語(yǔ)言就是說(shuō)話藝術(shù)。©無(wú)憂考網(wǎng)搜集的《2018初一上冊(cè)語(yǔ)文期中考試試題》，希望對(duì)同學(xué)們有幫助。

　　一、積累與運(yùn)用（共45分）

　　1、給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字.（5分）

　　倜儻（）（）迂（）腐舉箸（）tuí()唐

　　2、下列加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

　　A．作為一名警察，僅僅勤懇是不夠的，還應(yīng)具有碰到不同情況能隨機(jī)應(yīng)變的能力。

　　B．老師的一個(gè)問(wèn)題，引起了同學(xué)們的極大興趣，大家前仆后繼地舉起了手。

　　C．海豚的游速快得驚人，連全速推進(jìn)的魚雷也要相形見(jiàn)絀。

　　D．那山頂矗立的巨石俯視著人間，無(wú)論嚴(yán)冬酷暑，無(wú)論電閃雷鳴，它都紋絲不動(dòng)。

　　3、選出填在下列句子橫線上恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）（3分）

　　快樂(lè)是件奇怪的東西，_________________,自己得到的也越多。

　　A．它會(huì)因?yàn)槟惴纸o了別人而減少，你分給別人的越多，

　　B．它會(huì)因?yàn)槟惴纸o了別人而增多，你分給別人的越少，

　　C．它不會(huì)因?yàn)槟惴纸o了別人而減少，你分給別人的越多，

　　D．它不會(huì)因?yàn)槟惴纸o了別人而增多，你分給別人的越少，

　　4、選出下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

　　A．《從百草園到三味書屋》選自魯迅的《朝花夕拾》，是一篇回憶童年生活的散文。

　　B．“衡陽(yáng)雁去無(wú)留意”的意思是連衡陽(yáng)飛來(lái)的大雁也不愿意留下來(lái)。

　　C．《雪地賀卡》、《撿麥穗》和《童年絮味》三篇文章都表現(xiàn)了孩子們天真無(wú)邪的童趣以及“大人”對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)。

　　D．《秋詞》一詩(shī)，作者通過(guò)鮮明的藝術(shù)形象，表達(dá)了深刻的思想，既有哲理意蘊(yùn)，也有藝術(shù)魅力。

　　5、下列不是比喻句的一項(xiàng)是（）（3分）

　　A．氈絮如同褐色的重霧，如同漫漫的雪花，在女人們?cè)谀赣H們之間紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄蕩。

　　B．養(yǎng)父不在了，我也如長(zhǎng)大了的鳥兒一樣飛走了，養(yǎng)母成了一個(gè)孤獨(dú)的老人。

　　C．我不忍心讓李小屹就這么盼望著，像騙了她。

　　D．那地方，一條條小胡同仿佛煙鬼的黑牙縫。

　　6、下列句子不會(huì)產(chǎn)生歧義的一項(xiàng)是（）（3分）

　　A．這堂課,我不僅學(xué)到了很多知識(shí),而且掌握了一定的方法。

　　B．小王的衣服做的真好看。

　　C．這輛自行車沒(méi)有鎖。

　　D．這個(gè)人連老師也不認(rèn)識(shí)。

　　7、用語(yǔ)不得體的一句話是（）（3分）

　　A．您一席話,對(duì)我?guī)椭�很大�?/p>

　　B．*，請(qǐng)您再給我講講這道題吧。

　　C．旅客須通過(guò)安全檢查門，攜帶的行李物品須經(jīng)儀器檢查。

　　D．我們盛情地請(qǐng)您來(lái)參加演出，您一定感到很榮幸。

　　8、課外名著閱讀填空（8分）

　　《西游記》是我國(guó)經(jīng)典小說(shuō)之一，其故事和人物幾乎家喻戶曉，受到中外讀者的喜愛(ài)。請(qǐng)寫出這部小說(shuō)中西天取經(jīng)的師徒四人的名字和他們的性格特點(diǎn)。

　　9、揣摩下列句子的特點(diǎn)，仿照例句，展開聯(lián)想，給它一個(gè)精彩的解釋。（2分）

　　例句：固執(zhí)，你是一堵墻，使人封閉自己，看不清外面的世界。

　　友情，。

　　10、文學(xué)常識(shí)填空（12分，每空1分）

　�。�1）《背影》的作者是___，字，代____家，詩(shī)人，學(xué)者，民主戰(zhàn)士。

　�。�2）《揀麥穗》的作者是當(dāng)代作家____，《童年絮味》的作者是當(dāng)代詩(shī)人____。

　�。�3）_________，潦倒新停濁酒杯。杜甫《登高》

　�。�4）_________，__。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。杜牧《山行》

　�。�5）一年一度秋風(fēng)勁，______。_______，

　　______。*《采桑子•重陽(yáng)》

　　二、閱讀理解（45分）

　　（一）閱讀下面文章，回答問(wèn)題（16分）

　　一碗餛飩

　�、倌翘�，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。

　�、谒�走了很長(zhǎng)時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，這才感到肚子餓了�？墒�，她遍了身上的口袋，連一個(gè)硬幣也沒(méi)有。

　　③面攤的主人是一個(gè)看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那里，就問(wèn)：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了帶錢�！彼�有些不好意思地回答�！皼](méi)關(guān)系，我請(qǐng)你吃。”

　�、芾掀牌哦藖�(lái)一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來(lái)，紛紛落在碗里�！澳阍趺戳�？”老婆婆關(guān)切地問(wèn)�！拔覜](méi)事，我只是很感激！”她忙擦眼淚，對(duì)面攤主人說(shuō)：“我們不認(rèn)識(shí)，而你卻對(duì)我這么好。愿意煮餛飩給我吃�？墒俏覌寢�，我跟她吵架，她竟然把我趕出來(lái)，還叫我不要再回去！”

　�、堇掀牌怕犃耍�平靜地說(shuō)道：“孩子，你怎么這么想呢？你想想看，我只不過(guò)煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那*媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么不感激她呢？你怎么還要給她吵架？”

　�、夼�孩愣住了。

　�、吲�孩匆匆吃完了餛飩，開始往家走去。當(dāng)她走到家附近時(shí)，一下就看到疲憊不堪的母親正站在路口四處張望……母親看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快過(guò)來(lái)吧，飯?jiān)缇妥龊昧耍�你再不回�?lái)吃，菜都要涼了！”

　�、噙@時(shí)，女孩的眼淚又開始掉了下來(lái)！

　　⑨有時(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對(duì)親人一輩子的恩情“視而不見(jiàn)”。

　　10、在文中空白處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（2分）

　　可是，她遍了身上的口袋，連一個(gè)硬幣也沒(méi)有。（A翻B掏C摸）

　　11、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文記敘的內(nèi)容。（3分）

　　12、文中加點(diǎn)的兩個(gè)“又”字的作用各是什么？（2分）

　　13、第⑹段為什么獨(dú)句成段？（3分）

　　14、文中第⑦自然段中用“疲憊不堪”、“露出了喜色”來(lái)描寫母親的神態(tài)，這種變化表露了母親怎樣的情感？（3分）

　　15、請(qǐng)結(jié)合你自身的經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)選文第⑨段的理解。（3分）

　　（二）閱讀下面文章，回答問(wèn)題（15分）

　　秋天的懷念史鐵生

　�、匐p腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無(wú)常，望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著錄音機(jī)里甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時(shí)就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼圈紅紅的，看著我�！奥犝f(shuō)北海的花兒都開了，我推著你去走走�！彼�總是這么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了�！安�，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我活著有什么意思！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭，說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活……”

　　②可我一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去睡不了覺(jué)。

　�、勰翘煳矣知�(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前，“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求的神色。“什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天�！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起。“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備�！薄鞍パ�，煩不煩！幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候愛(ài)吃那兒的豌丘黃兒。還記得那回我?guī)�你去北海嗎？你偏說(shuō)那楊樹花是毛毛蟲，跑著一腳踩扁一個(gè)……她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

　�、芩�出去后，就再也沒(méi)回來(lái)。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到竟是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的訣別。

　　⑤鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)未成年的女兒……”

　�、抻质乔锾欤�妹妹推我去北�？戳司栈�。那*的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

　　16、第一段寫“我的脾氣變得暴怒無(wú)�！�，這“無(wú)�！笔鞘裁匆馑�？這一段中能表現(xiàn)“無(wú)�！钡膬蓚�(gè)詞是什么？（3分）

　　17、當(dāng)“我”暴怒無(wú)常的時(shí)候，母親是怎樣做的呢？分析一下這樣做的原因。（3分）

　　18、文中有幾處插敘的內(nèi)容，請(qǐng)找出一處，用橫線標(biāo)出來(lái)，然后說(shuō)說(shuō)它在文中的具體作用。（3分）

　　19、文章結(jié)尾說(shuō)“我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話�！蹦阏J(rèn)為文中的“我”懂了嗎？請(qǐng)結(jié)合結(jié)尾段中的描寫內(nèi)容具體說(shuō)明。（3分）

　　20、如果將這篇文章標(biāo)題中的“秋天”兩字去掉好嗎？為什么？（3分）

　�。ㄈ�）文言文閱讀（14分）

　�、儆鄳浲�稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

　　②余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

　　③一日，見(jiàn)二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

　　──沈復(fù)《童趣》

　　21、解釋下列各句中加點(diǎn)的字（4分）

　�、俟蕰r(shí)有物外之趣故：

　　②以叢草為林，以蟲蟻為獸以：

　　③余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚方：

　�、茆�然自得怡然：

　　22、將下列各句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

　�、僖�(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理

　�、谙奈贸衫�，私擬作群鶴舞于空中

　　23、文中有哪些成語(yǔ)，請(qǐng)至少找出三個(gè)來(lái)。（3分）

　　24、生活中，你有過(guò)作者描述的類似的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)把它寫下來(lái)。（3分）

　　三、作文（60分）

　　學(xué)校生活是多姿多彩的，在校園里一定會(huì)發(fā)生許多事，有發(fā)人深省的事、有令人傷感的事、也有充滿樂(lè)趣的事……請(qǐng)以“校園趣事”為題，寫一篇記敘文，注意書寫工整，條理清楚，字?jǐn)?shù)不少于600字。

　　【篇二】

　　一、積累與運(yùn)用（25分）

　　1、下列詞語(yǔ)中加橫線字注音完全正確的一組是（）（2分）

　　A.分歧（qí）訣別（jué）憔悴（qiáo）一霎時(shí)（chà）

　　B.醞釀（liàng）焚香（fén）援助（yuán）黃暈（yūn）

　　C.停滯（zhì）禱告（dǎo）須臾（yú）滿載（zǎi）

　　D.竦峙(sǒng)棲息（ｑī）模樣（mú）偌大（ruò）

　　2、下列詞語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）

　　A.恍然大悟花團(tuán)綿簇美不勝收

　　B.疲憊不堪寬弘大量獨(dú)具慧眼

　　C.夢(mèng)寐以求得意揚(yáng)揚(yáng)小心翼翼

　　D.整裝待發(fā)洗耳恭聽鴉鵲無(wú)聲

　　3、從句子的語(yǔ)氣、用途等角度看下列選項(xiàng)中能傳神地表現(xiàn)人物性格的一項(xiàng)是（）（3分）

　　從前，有個(gè)財(cái)主非常吝嗇，從來(lái)不請(qǐng)別人吃飯。有一天，仆人提著籃子碗去河邊。有人問(wèn)：“莫非你家主人今天要請(qǐng)客？”仆人答道：“他請(qǐng)客？等下輩子吧！”此話恰被財(cái)主聽到了，他對(duì)著仆人破口大罵：“你這個(gè)王八蛋！_____________________”。

　　A.你怎么知道我不會(huì)請(qǐng)客?B.誰(shuí)讓你替我許下請(qǐng)客的日子？

　　C.下輩子我也不會(huì)請(qǐng)。D.我偏要請(qǐng)！

　　4、古詩(shī)詞默寫（6分）

　�、賍_______________________，江春入舊年（王灣《次北固山下》）

　�、谏焦鈵傴B性，________________________。（常建《題破山寺后禪院》）

　�、踎______________________，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《秋思》）

　�、芪壹某钚呐c明月，________________________。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

　　⑤幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，________________________。（白居易《錢塘湖春行》）

　　⑥________________________，邀我至田家。（孟浩然《過(guò)故人莊》）

　　5、（5分）

　　（A）（B）

　　母親呵！成功的花，

　　天上的風(fēng)雨來(lái)了，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！

　　鳥兒躲到他的巢里；然而當(dāng)初她的芽?jī)海?/p>

　　心中的風(fēng)雨來(lái)了，浸透了奮斗的淚泉，

　　我只躲到你的懷里。灑遍了犧牲的血雨。

　　這兩首小詩(shī)選自作者_(dá)_____________寫的名著閱讀，其名著內(nèi)容大致包括三個(gè)方面：一是對(duì)_________與童真的歌頌；二是對(duì)___

　　的崇拜和贊頌。三是對(duì)人生的思考和感悟。

　　6、下面一段文字中畫橫線的兩個(gè)語(yǔ)句各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)把改正后的語(yǔ)句寫在相應(yīng)的橫線上。（4分）

　�、贋榱颂岣咄瑢W(xué)們的寫作興趣，我校語(yǔ)文組舉行了以“文學(xué)與生活”為主題的文學(xué)交流活動(dòng)。本次活動(dòng)內(nèi)容豐富，有優(yōu)秀書籍推介，有學(xué)生作品展覽，有生活劇表演等等。②通過(guò)這次文學(xué)交流活動(dòng)，使同學(xué)們明白了要寫好作文，就要觀察生活、感受生活的道理。

　　語(yǔ)句①應(yīng)該為_________________________________________________（2分）

　　語(yǔ)句②應(yīng)該為______________________________________________（2分）

　　7、在語(yǔ)文第三單元學(xué)習(xí)中我們一同感受四季，仿照下面例句，請(qǐng)以“我愛(ài)夏天”或“我愛(ài)秋天”或“我愛(ài)冬天”為開頭寫一段話。（3分）

　　我愛(ài)春天，愛(ài)她的風(fēng)和日麗，愛(ài)她的青山綠水，愛(ài)她的姹紫嫣紅。

　　__________________________________________________

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　　評(píng)卷人得分

　　二、閱讀理解（42分）

　　（一）春（14分）

　　小草偷偷的從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

　　桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

　　“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著，牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

　　雨是尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑帶著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

　　8、以上語(yǔ)段細(xì)致生動(dòng)地描繪了春天的四幅動(dòng)人畫面，它們依次是“_______”、“_______”、“_______”、“______”。(4分)

　　9、第一段畫線句寫了什么內(nèi)容？請(qǐng)用一句話概括，并說(shuō)明這樣寫的好處。(3分)

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　　10、第二自然段中劃線句子的含義是（）(2分)

　　A.樹上結(jié)滿了桃兒、杏兒、梨兒，果實(shí)累累，令人陶醉。

　　B.閉眼想像往年的豐收景象，累累的果實(shí)怎么不叫人陶醉？

　　C.陶醉于眼前的繁花春景，心馳神往，堅(jiān)信未來(lái)一定果實(shí)累累。

　　11、第三段寫到春風(fēng)“像母親的手撫摸著你”，這是什么感覺(jué)？春風(fēng)除了像母親的手，你覺(jué)得還像什么？（3分）

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　　12、古詩(shī)詞中有許多寫春的詩(shī)句，請(qǐng)寫出你喜歡的一句（上下句）。（2分）

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　�。ǘ�）后母的三巴掌（14分）

　　從六歲至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我*上的三巴掌。

　　第一巴掌是我8歲那年夏天，我同伙伴從賣甜瓜的老頭兒筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街門后頭吃。

　　“哪來(lái)的？”后母看出不對(duì)勁兒了。

　　“偷的�！蔽疫�覺(jué)得挺得意，挺能耐。

　　“啪！”后母二話沒(méi)說(shuō)，把我拽過(guò)去照準(zhǔn)*就是一巴掌，又響又干脆。疼得我腿肚兒直轉(zhuǎn)筋，咧開嘴半天沒(méi)哭出音來(lái)。

　　“做賊！與老鼠一個(gè)祖宗！恨死人！把瓜扔了！不許吃！給，給老頭兒送錢去！”后母那嚴(yán)酷的表情是我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，我怕極了，不敢哭，接過(guò)兩毛錢扔了瓜咧著嘴給賣瓜的送錢去。

　　從此，別人多稀罕的東西都沒(méi)動(dòng)過(guò)我的心。

　　第二巴掌是我10歲那年。

　　要過(guò)年了，父親交給后母一沓錢說(shuō)：“準(zhǔn)備過(guò)年，再給二小買幾袋奶粉，別光喝炒面糊糊了。”

　　二小是我剛出生的弟弟，后母沒(méi)奶水，老喂他炒面糊糊。

　　我看見(jiàn)后母將錢壓在席底下。

　　“阿巧”，前鄰居*奶一大清早叫開我家門，喘著粗氣在院子里跟后母說(shuō)話，“章媳婦要生孩子生不出來(lái)得送醫(yī)院，你手頭有錢不？”“有�！蔽衣犚�(jiàn)后母只說(shuō)了一個(gè)字便往屋里跑。我趕緊把席底下的錢換了地方�！班�？”后母揭開席一怔�！芭d許是他爹又換了地方了，你先送人上醫(yī)院，我去找他爹，隨后給你送去，200塊整�！�

　　*奶小跑走了。我神秘兮兮地把錢給后母看：“過(guò)年呢，不借給她�！�

　　后母二話沒(méi)說(shuō)，一把把我從被窩里薅出來(lái)，照準(zhǔn)*“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她卻奪過(guò)錢跑出去了。

　　“小孩子家家的，不學(xué)理性，誰(shuí)還能沒(méi)個(gè)病災(zāi)的，等自己陷在坑里就找不著道兒了。”后母回來(lái)后并不哄我，還瞪著眼訓(xùn)我。

　　父親知道了，說(shuō)“該把*打碎�！�

　　從此，“幫”字在我的理解里有了深刻而特殊的含義。

　　第三巴掌是我14歲那年。

　　我考上了縣里的重點(diǎn)初中，但吃住自理家里負(fù)擔(dān)不了。

　　“我不上了，幫娘喂豬吧。借人求人多難�！蔽页燥垥r(shí)說(shuō)。后母二話沒(méi)說(shuō)，把我揪起來(lái)照準(zhǔn)*“啪”就是一巴掌。疼得直鉆心，但我沒(méi)哭，因?yàn)槲疑远�人事了，知道聽后母巴掌后的教�?xùn)才重要。

　　“一指頭年紀(jì)，還沒(méi)見(jiàn)事就先低頭！抬起來(lái)！不念書，大了能中*用！我去求人借，還用你費(fèi)心！再有這想法眼睛摳出來(lái)喂豬！”我哭了，不是因?yàn)?疼，而是在我理解后母一片心血之后感動(dòng)得哭了。我在內(nèi)心發(fā)誓：“等我會(huì)寫文章時(shí)，一定先寫后母�！�

　　13、簡(jiǎn)要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：(3分)

　　第一件事：

　　-----------------------------------------------------------------------

　　第二件事：

　　-----------------------------------------------------------------------

　　第三件事：

　　-----------------------------------------------------------------------

　　14、“后母的三巴掌”給“我”的深刻教益分別是：________________

　　____________________________________________________________（3分）

　　15、文中三次細(xì)寫了“我”挨打后的感受，試分析下列句中加點(diǎn)詞共同的表達(dá)效果。（4分）

　　“疼得我腿肚兒直轉(zhuǎn)筋，咧開嘴半天沒(méi)哭出音來(lái)�！�

　　“疼得我直蹦高，她卻奪過(guò)錢跑出去了�！�

　　“疼得直鉆心，但我沒(méi)哭，因?yàn)槲疑远�人事了，知道聽后母巴掌后的教�?xùn)才重要�！�

　　------------------------------------------------------------------------

　　16、簡(jiǎn)析文中“后母”的性格特征。（4分）

　　-----------------------------------------------------------------------

　　-----------------------------------------------------------------------

　　（三）（14分）

　　子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

　　曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

　　子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”

　　子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！�

　　子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！�

　　子曰：“賢哉回也，___________，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉回也�！�

　　子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！�

　　子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”

　　子曰：“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之。�?/p>

　　子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍晝夜�！�

　　子曰：“三軍可奪帥也，___________________�！�

　　子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。

　　17、上文選自，它是一部記錄孔子和他*言行的書，是_______家經(jīng)典著作之一。（2分）

　　18、在文中劃?rùn)M線處填上正確的語(yǔ)句。（2分）

　　19、解釋下列加橫線詞的意思（4分）

　　人不知而不慍（）傳不習(xí)乎（）不逾矩（）曲肱而枕之（）

　　20、翻譯下面句子（4分）

　　（1）知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者

　　-----------------------------------------------

　�。�2）逝者如斯夫，不舍晝夜。

　　--------------------------------------------------

　　21、結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的理解。

　　（2分）

　　-----------------------------------------------------------------------

　　三、作文（30分）

　　當(dāng)我們告別小學(xué)，走進(jìn)初中，標(biāo)志著我們正一天天長(zhǎng)大。你的成長(zhǎng)過(guò)程，也許是一帆風(fēng)順，事事稱心；也許是煩惱多多，憂愁不斷。然而不管你的經(jīng)歷如何，你都在一天天成長(zhǎng)，你也都能從中獲得不少教益。

　　請(qǐng)以“成長(zhǎng)的”為題，寫一篇記敘文。（500字以上）

　　要求：①依據(jù)本文所選的事情或所定的中心，在題目橫線上填上恰當(dāng)詞語(yǔ)（例如“快樂(lè)”、“煩惱”、“細(xì)節(jié)”、“浪花”等），使文題完題。

　　②記敘出具體的事情，說(shuō)真話、抒真情。

　　③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和地名。

　　【篇三】

　　一、積累與運(yùn)用（26分）

　　1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

　　A．啜泣(chuò)醞釀(yùn)瞬間(shùn)頭暈?zāi)垦＃▁uàn）

　　B．洗濯(chuó)蹂躪(lìn)靜謐(mì)玲瓏剔透(tī)

　　C．嬉戲（xī）嶙峋（xún）竦峙(zhì)忍俊不禁(jìn)

　　D．肥碩(shuò)點(diǎn)綴(zhuì)玷污（diàn）鶴唳云端(qì)

　　2．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的二項(xiàng)是()（2分）

　　A．又要編雜志，又要跑發(fā)行，老李整天忙得不亦樂(lè)乎。

　　B．王春明的幾次考試成績(jī)都不理想，老師指出他的基礎(chǔ)不牢固，教導(dǎo)他學(xué)習(xí)應(yīng)該溫故知新

　　C．驕傲自滿是求知的大敵，學(xué)而不厭才是正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　D．周偉燕同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)一直遙遙，這歸功于經(jīng)常向老師和同學(xué)請(qǐng)教，己所不欲，勿施于人，勤奮好學(xué)。

　　3．下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）(2分)

　　A．他的老師是多么慈愛(ài)、多么公平、多么偉大的人啊！

　　B．水喚醒我的靈魂，給予我光明、希望、快樂(lè)和自由。

　　C．“吹面不寒楊柳風(fēng)，”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。

　　D．我知道今天衛(wèi)生委員安排誰(shuí)打掃教室？

　　4．下面各項(xiàng)與例句使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）（2分）

　　例句：理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向。

　　A．花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！

　　B．“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

　　C．樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。

　　D．你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割。

　　5．指出下列搭配正確的一項(xiàng)（）(2分)

　　A．《風(fēng)雨》——朱自清——現(xiàn)代作家

　　B．《濟(jì)南的冬天》——老舍——現(xiàn)代作家

　　C．《金色花》——泰戈?duì)枴�—現(xiàn)代詩(shī)人

　　D．《天凈沙•秋思》——辛棄疾——清代散曲家

　　6．下面對(duì)課文的內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

　　A．朱自清的《春》寫出了春天動(dòng)人的景色，語(yǔ)言夸張，充滿想象力。

　　B．《再塑生命的人》是美國(guó)女作家海倫•凱勒寫的。

　　C．《我的老師》抒發(fā)了對(duì)老師的熱愛(ài)、崇敬和感激之情，歌頌了老師純潔美好的心靈。

　　D．《論語(yǔ)》是記錄孔子和他的*言行的一部書，共20篇。

　　7．根據(jù)提示，在橫線上默寫課文。（8分）

　　(1)_____________，百草豐茂。____________，洪波涌起。

　　(2)《論語(yǔ)》中感嘆時(shí)光流逝的句子是：______________，______________。

　　(3)《天凈沙•秋思》中畫龍點(diǎn)睛地將景中之意推向*的句子是：____________，_______________。

　　(4)《次北固山下》中寫平野開闊，大江直流，波濤平靜的句子是：

　　_____________________，____________________。

　　8．綜合性學(xué)習(xí)。（6分）

　　班上組織“我愛(ài)春天”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加。

　　(1)因?yàn)槿祟悷o(wú)止境地破壞自然，如今，朱自清筆下的春天已失去了昔日的美麗。為了讓人類重新?lián)碛忻利惖拇禾欤��?qǐng)你擬寫一則關(guān)于愛(ài)護(hù)花草樹木的公益廣告詞。（2分）

　　__________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　(2)古人描寫春景，留下許多傳頌千古的名句。請(qǐng)你指出下列各句中的加點(diǎn)字各是從人的哪種感官角度寫的。（2分）

　　__________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　(3)朱自清在《春》中描繪了五幅春之圖景：春草圖、春華圖、春風(fēng)圖、春雨圖和迎春圖。在古詩(shī)中，也有許多描寫春天景物的優(yōu)美句子。請(qǐng)你參照事例分別用一句古詩(shī)詞來(lái)描寫任意兩幅圖景。（2分）

　　示例：春草圖——草色遙看近卻無(wú)

　　__________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　二、閱讀與欣賞（34分）

　�。ㄒ唬�（3分）

　　次北固山下

　　客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

　　海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。

　　9．這首詩(shī)是寫__________的，“________________?____________________”兩句詩(shī)突出了這一主題。（2分）

　　10．即寫景又點(diǎn)明了時(shí)令的句子是：________________，_______________。（1分）

　�。ǘ�）（節(jié)選12分）

　　論語(yǔ)

　　子日：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）

　　曾子日：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）

　　子日：“學(xué)而不思則罔．思而不學(xué)則殆�！保ā稙檎�》）

　　子日：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也�！保ā稙檎�》）

　　子日：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也�！保ā独锶省罚�

　　子日：“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《述而》�?/p>

　　子貢問(wèn)日：“有一言而可以終身行之者乎？”子日：“其恕乎！己所不欲，勿施于人�！保ā缎l(wèi)靈公》）

　　子日：“默而識(shí)①之，學(xué)而不厭②，誨人不倦，何有于我哉？”（《述而》）

　　子曰：“我非生而知之者，好古③，敏以求之者。”（《述而》）

　　子日：“學(xué)如不及④，猶恐失之。”（《泰伯》）

　　子日：“吾有知乎哉？無(wú)知也。有鄙夫⑤問(wèn)于我，空空如也；我叩其兩端而竭焉。”（《子罕》）

　　子夏日：“日知其所亡⑥，月無(wú)忘其所能，可謂好學(xué)也已矣�！保ā蹲訌垺罚�

　　【注釋】①識(shí)：記住。②厭：滿足。③好古：愛(ài)好古代文化。④及：趕上，追上。⑤鄙夫：鄙陋淺薄的人。⑥亡：指不知道的東西。

　　11．下列句中加點(diǎn)詞讀音和意義都不同的一組是()(2分)

　　A．學(xué)而時(shí)習(xí)之／學(xué)如不及

　　B．吾日三省吾身／見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也

　　C．誨女知之乎／誨人不倦

　　D．是知也／日知其所亡

　　12．請(qǐng)用自己的語(yǔ)言寫出“吾日三省吾身”的具體內(nèi)容。（2分）

　　_______________________________________________________________________

　　13．請(qǐng)寫出對(duì)“學(xué)而不思則罔‘，思而不學(xué)則殆”的理解。(2分)

　　_______________________________________________________________________

　　14．請(qǐng)用自己的語(yǔ)言寫出“三人行，必有我?guī)熝伞钡脑��?(2分)

　　_______________________________________________________________________

　　15．子日：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”這句話贊美了顏回，還包含了一個(gè)具有普遍意義的道理，談?wù)勀愕睦斫猓?分）

　　_______________________________________________________________________

　　16．子日：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也�！边@句話對(duì)我們做人有什么啟示？（2分）

　　________________________________________________________________________

　�。ㄈ�）（10分）

　　【甲】雨是尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱�？�，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全蘢著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

　　【乙】那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的灰色樹影。

　　17．【甲】文描寫的對(duì)象是春雨，它具有__________、____________的特點(diǎn)；【乙】文描寫的對(duì)象是濟(jì)南冬天的水，它具有___________、___________的特點(diǎn)。（2分）

　　18．【甲】文中，作者是怎樣寫春雨的“細(xì)”的？（2分）

　　_________________________________________________________________________

　　19．【甲】文描寫春雨中的景物，層次清楚。說(shuō)說(shuō)作者是按怎樣的順序描繪的。（2分）

　　________________________________________________________________________

　　20．【乙】文中描寫的水,為什么“不忍得凍上”？（2分）

　　________________________________________________________________________

　　21．“整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶”這個(gè)比喻的本體是()（2分）

　　A．澄清的河水B．紅屋頂。

　　C．黃草山D．冬天的濟(jì)南

　�。ㄋ模�（9分）

　　紅領(lǐng)巾

　　周日，在家中翻檢舊日照片，翻出一大疊黑白照，其中一張是全家福。還很年輕的父母站在后排，我和姐姐站在前面，大約五六歲的樣子，脖子上掛著紅領(lǐng)巾，臉上神情十分嚴(yán)肅。看著看著，我不禁笑了，我想起來(lái)，胸前的這條紅領(lǐng)巾可還是假的呢……

　　那已是30年前的事了，我當(dāng)時(shí)隨父母在另外一個(gè)城市。我上學(xué)很早，是全校年齡小的孩子。第一學(xué)年結(jié)束時(shí)，班上要選出第一批入隊(duì)的學(xué)生，當(dāng)時(shí)還是叫紅小兵的。我覺(jué)得老師很喜歡我，而且我成績(jī)也不錯(cuò)，對(duì)第一批入隊(duì)抱著很大的希望。誰(shuí)知，在宣布名單的前一天，老師摸著我的頭對(duì)我說(shuō)，雖然我表現(xiàn)不錯(cuò)，但是年齡太小了，所以這次沒(méi)有我，明年再給我爭(zhēng)取。我沒(méi)說(shuō)話，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，一轉(zhuǎn)身，眼淚卻流了下來(lái)。

　　回到家，我把這個(gè)“噩耗”告訴了奶奶和媽媽，只比我大一歲的姐姐聽了也擔(dān)心的不得了，因?yàn)樗�是除我之外小的。第二天全校開大會(huì)，校長(zhǎng)宣布入隊(duì)名單，第一個(gè)就是姐姐。我眼巴巴的看著她站在臺(tái)上，興奮而莊嚴(yán)的宣誓敬禮，心里真是羨慕極了�；氐郊依�，看著姐姐依然興奮的神情，我情緒更加低落。奶奶拿過(guò)姐姐的紅領(lǐng)巾說(shuō)，別著急，奶奶給你做一條，咱也戴。我和姐姐根本不相信，這么神圣的紅領(lǐng)巾怎么可能是做出來(lái)的，那是被鮮血染成的。

　　過(guò)了兩天，就是星期天，那時(shí)候大家只休息一天。一大早，我們被媽媽叫起來(lái)，說(shuō)帶我們?nèi)フ障�。姐姐歡天喜地的去拿紅領(lǐng)巾，我的眼淚又流下來(lái)了，我對(duì)媽媽說(shuō)，我不去照相。媽媽親了我一下，叫我別難過(guò)。這時(shí)奶奶拿著一件東西進(jìn)來(lái)了。她笑著遞給我，說(shuō)：快看看，這是啥？我接過(guò)來(lái)一看，是條紅領(lǐng)巾，紅的那么鮮紅，那么透亮。我狐疑的問(wèn)奶奶，哪里來(lái)的？奶奶和媽媽都笑著不說(shuō)話。我想：難道老師覺(jué)得年齡小不是問(wèn)題，又給了我一條？

　　在我和姐姐的一再追問(wèn)下，奶奶告訴我們這是她做的，她對(duì)比著姐姐的紅領(lǐng)巾剪了式樣，縫了邊，又交給媽媽去染了色，一條以假亂真的紅領(lǐng)巾就此出爐。我愛(ài)不釋手的摸著這條假紅領(lǐng)巾，熟練地戴了起來(lái)。姐姐很不滿的在旁邊*，說(shuō)媽媽和奶奶犯了大錯(cuò)誤，并且指出假紅領(lǐng)巾不如真紅領(lǐng)巾這么紅，假的就是假的。我忍不住跟她吵了起來(lái)。媽媽解釋說(shuō)我的條件已經(jīng)夠了，不過(guò)年齡小，明年一定會(huì)入隊(duì)的，現(xiàn)在只是提前戴而已。姐姐雖然還是不服氣，但也認(rèn)可了，我知道她心里也很想我能入隊(duì)。但出門后我還是摘掉了紅領(lǐng)巾，畢竟是假的，萬(wàn)一被同學(xué)看到了，告訴老師，老師一定會(huì)覺(jué)得我是壞孩子，說(shuō)不定警察也會(huì)來(lái)抓我呢。雖然媽媽一再保證沒(méi)關(guān)系，我還是心虛得厲害。

　　照相的時(shí)候，攝影師夸了我兩句，說(shuō)這么小就入隊(duì)了，真不簡(jiǎn)單。我驕傲極了，不由挺了挺胸，留下了這嚴(yán)肅驕傲又羞澀的一剎。

　　第二年，紅小兵重新更名為少先隊(duì)，我也真的入了隊(duì)，那條假紅領(lǐng)巾從此被我扔到了角落里，不知所蹤…

　　時(shí)間就像一根魔法棒，輕輕一揮，30年歲月流轉(zhuǎn)。奶奶，已經(jīng)離去了近二十年。媽媽已是年過(guò)花甲的老人，而我……也有了寶貝兒子……我凝視著這張黑白照片，那種單純的顏色仿佛將30年一筆勾銷，我仍是那個(gè)渴望榮譽(yù)的孩子，而至親至愛(ài)的奶奶仍在我身邊……

　　22．這是一篇回憶性的散文。文章以______________為線索，由發(fā)現(xiàn)一張舊照片引發(fā)對(duì)往事的深情回憶。（1分）

　　23．回憶的內(nèi)容雖然是細(xì)節(jié)片段，但奶奶的愛(ài)，母親的善良，姐姐的誠(chéng)實(shí)，“我”的自尊都在敘述描寫中表現(xiàn)的淋漓盡致。請(qǐng)認(rèn)真閱讀全文并概括這些片段的內(nèi)容。（2分）

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　24．“時(shí)間就像一根魔法棒，輕輕一揮，30年歲月流轉(zhuǎn)。奶奶已經(jīng)離去了……”請(qǐng)指出這句話運(yùn)用的修辭手法，并簡(jiǎn)述其表達(dá)的意思。（2分）

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　25．文章中的“我”是一個(gè)怎樣韻孩子？請(qǐng)結(jié)合文章的內(nèi)容分析并闡述。（2分）

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　　26．文章說(shuō)“姐姐很不滿的的在旁邊*，說(shuō)媽媽和奶奶犯了大錯(cuò)誤，并且做出假紅領(lǐng)巾不如真紅領(lǐng)巾這么紅，假的就是假的�！睂�(duì)姐姐的“*”你持怎樣的態(tài)度？請(qǐng)回答并闡述理由。(2分)

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　　_______________________________________________________________________

　　三、寫作百花園（40分）

　　27．根據(jù)要求作文。

　　母親的一句叮嚀，老師的一個(gè)眼神，朋友的一聲問(wèn)候，陌生人的熱情相助……都讓我們倍感親切、倍受鼓舞，也是我們走出風(fēng)雨、走向遠(yuǎn)方的勇氣和力量。

　　請(qǐng)以“點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛(ài)”為題目，寫一篇文章。

　　要求：①文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）。

　　②不少于600字。

　�、畚闹胁坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的人名、校名。