一、從“坐、立、行”起步,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣
學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習,活動離不開“坐、立、行”這些基本的行為動作。雖然每個學(xué)生的行為動作都不一樣,但是“坐、立、行”的姿勢總是有個規(guī)范。俗話說:“坐如鐘、立如松、行如風。”訓(xùn)練學(xué)生的“坐、立、行”等行為動作時,就要提出明確的要求:坐要坐得端正,立要立得精神,行要行得穩(wěn)健。要通過長期的訓(xùn)練,逐步使之內(nèi)化為學(xué)生的一種習慣。其實,一個人“坐、立、行”的姿勢很重要,它不僅反映了人的教養(yǎng)、氣質(zhì),而且,直接影響著別人對這個人的評價與看法。當然,對小學(xué)生在未來社會中的發(fā)展也是有影響的。
二、從孝敬父母、尊敬老師入手,培養(yǎng)學(xué)生文明的禮儀習慣
學(xué)生的文明習慣可以體現(xiàn)在文明的交往中。小學(xué)生在家孝敬父母、尊敬長輩,在學(xué)校尊敬老師,團結(jié)同學(xué)都是文明交往的表現(xiàn)。學(xué)校和老師可以利用“在國旗下講話”和品德與生活等各種機會,經(jīng)常不斷地、深入淺出的給學(xué)生講解文明交往的基本原則內(nèi)容,教會學(xué)生文明交往的基本做法。讓我們的小學(xué)生了解中國是一個禮儀之邦,文明禮貌是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是現(xiàn)代社會文明的重要標志,而孝敬父母,尊敬老師更是一個小學(xué)生起碼的道德要求,應(yīng)當從一些力所能及的小事做起,逐漸養(yǎng)成講文明、禮貌的習慣,這也是未來社會文明交往的重要根基。
三、從愛同學(xué)、愛老師、愛家鄉(xiāng)開始,培養(yǎng)學(xué)生高尚的愛國情懷
小學(xué)低年級學(xué)生對愛國主義這個概念還很難理解。因此,在教育中,文明應(yīng)該持低起點,重實際的做法。首先引導(dǎo)學(xué)生懂得愛護班級、愛護學(xué)校這個集體。因為,個人的力量是渺小的,個人只有在集體中才能健康、快樂的成長。既然集體為個人的成長創(chuàng)造了條件,那么,個人作為集體的一員,就應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生了解自己家鄉(xiāng)的歷史、人文、風俗和家鄉(xiāng)面貌的日新月異,激發(fā)學(xué)生對自己家鄉(xiāng)的熱愛與關(guān)心,并在學(xué)生們的心中埋下一顆要為建設(shè)家鄉(xiāng)流汗、出力的種子。這些都是愛國主義的具體表現(xiàn),也是小學(xué)低年級學(xué)生所能接受和體會的。我們應(yīng)當從這些“小處”著眼,激發(fā)學(xué)生高尚的愛國情懷,并使之逐步成為一種理想和信念。
四、從勤學(xué)好問、熱愛勞動抓起,培養(yǎng)現(xiàn)代人應(yīng)有的基本品質(zhì)
勤學(xué)好問,熱愛勞動,這是我們的民族精神,也是人類發(fā)展的基本前提。現(xiàn)代社會的進步與創(chuàng)新,同樣離不開人的這一基本品性。因此,學(xué)校教育應(yīng)當十分重視這一點。小學(xué)生從踏入校門的第一天起,就應(yīng)該讓他們深深的懂得,人的進步與發(fā)展靠的就是勤學(xué)好問,熱愛勞動。讀一篇課文,就應(yīng)該要求學(xué)生一字一句,富有感情地去朗讀;抄寫一個詞語,就應(yīng)該強調(diào),一筆一畫把字寫好;做一道算術(shù),就必須認真仔細的演算正確;掃一片地,就要掃得干干凈凈,排一組課桌,也應(yīng)該是排得整整齊齊。這就是習慣,這也就是做人的基本品性。沒有刻苦勤奮的學(xué)習精神,沒有不怕臟、不怕累的勞動態(tài)度,就不能成為未來社會所需要的人才。學(xué)校和老師應(yīng)當嚴格的把握好這一點。
