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幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案精選【五篇】

時(shí)間:2018-10-08 16:23:00   來(lái)源:無(wú)憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#親子教育# #幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案精選【五篇】#】教案中對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)步驟的安排,教學(xué)方法的選擇,板書設(shè)計(jì),教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用,各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等等,都要經(jīng)過(guò)周密考慮,精心設(shè)計(jì)而確定下來(lái),體現(xiàn)著很強(qiáng)的計(jì)劃性。以下就是®無(wú)憂考網(wǎng)為您精心整理的幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案精選【五篇】,供您參考。

  【一】我也有長(zhǎng)處

  活動(dòng)目標(biāo)讓幼兒知道每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,幫助個(gè)別幼兒發(fā)展自己的長(zhǎng)處,培養(yǎng)幼兒的自信心。

  鼓勵(lì)幼兒找出自己的長(zhǎng)處,并能發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處。

  活動(dòng)準(zhǔn)備有關(guān)故事的圖片或投影片,磁帶。

  操作卡片:每人一張畫有各種幼兒長(zhǎng)處的小卡片。

  老師與幼兒進(jìn)行“你有什么本領(lǐng)”的談話。

  幼兒操作材料“我也有長(zhǎng)處”。

  活動(dòng)過(guò)程依次出現(xiàn)故事中的小動(dòng)物。

  討論:這些小動(dòng)物都有哪些本領(lǐng)?

  引導(dǎo)幼兒理解故事主要內(nèi)容,啟發(fā)幼兒知道每一種單位都有自己的長(zhǎng)處。

  第一遍講述故事(分兩部分講述)。小動(dòng)物都有長(zhǎng)處,小河馬友長(zhǎng)處嗎?我們來(lái)聽故事“小河馬找長(zhǎng)處”。

  講述故事第一部分。

  提問(wèn):誰(shuí)在哭,它為什么哭?小河馬在各項(xiàng)比賽中都輸了,心里感到怎么樣?它傷心地說(shuō)了什么?小河馬有長(zhǎng)處嗎?他的長(zhǎng)處是什么?

  講述故事第二部分。

  提問(wèn):小河馬為什么哭了,它說(shuō)了什么?小河馬知道了什么道理?

  啟發(fā)幼兒知道每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處的道理,鼓勵(lì)幼兒找到自己的長(zhǎng)處,也能發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處。

  幼兒自己找長(zhǎng)處并相互講述。

  幼兒進(jìn)行操作活動(dòng),請(qǐng)幼兒將找到與自己長(zhǎng)處的卡片,別的小朋友可進(jìn)行補(bǔ)充,幫助能力較弱的小朋友發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。

  鼓勵(lì)幼兒將自己的長(zhǎng)處告訴大家。

  老師小結(jié):小動(dòng)物有自己的長(zhǎng)處,每個(gè)小朋友也有自己的長(zhǎng)處,我們要相互學(xué)習(xí),做個(gè)聰明能干的小朋友。

  【二】這就是我

  活動(dòng)目標(biāo)

  了解自己的外貌特征,興趣愛(ài)好。

  活動(dòng)準(zhǔn)備每個(gè)幼兒從家中帶一面鏡子。

  幼兒操作材料“這就是我”

  活動(dòng)過(guò)程出示表格一份,與幼兒一同討論操作方法。

  介紹表格的名稱、作用:這是一張介紹我們自己的表格。

  與老師本身為例,引導(dǎo)幼兒觀察了解表中的標(biāo)記。

  提問(wèn):表中眼睛的標(biāo)記是起什么作用的?(請(qǐng)你選擇)你們看看老師的眼球是什么顏色的?

  老師示范,在對(duì)應(yīng)的地方打鉤。

  幼兒邊照鏡子邊利用自己的小表格進(jìn)行選擇、繪畫。

  小朋友相互介紹自己。

  分小組互相講述。

  請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。

  4、每個(gè)幼兒將表格貼在墻上,相互觀察、比較。進(jìn)一步感知自己的特征。

  【三】祖國(guó)各地特產(chǎn)活動(dòng)

  目標(biāo)使幼兒了解祖國(guó)各地的土特產(chǎn)品,知道我國(guó)地大物博資源豐富。

  激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備一張大的中國(guó)地圖平放在桌上。

  幼兒操作材料“祖國(guó)各地特產(chǎn)”。

  請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒講自己老家的署名土特產(chǎn)(名稱和用途)請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一同收集土特產(chǎn)布置成“特產(chǎn)覺(jué)”

  活動(dòng)過(guò)程請(qǐng)幼兒*地圖,啟發(fā)談話,引導(dǎo)幼兒介紹祖國(guó)特產(chǎn)的興趣。

  這是哪個(gè)國(guó)家的地圖?(中國(guó))請(qǐng)你在地圖上找出中國(guó)首都——北京及自己家鄉(xiāng)的位置,并向別人介紹這座城市有哪些名勝古跡。

  請(qǐng)你在地圖上找出長(zhǎng)江、黃河的位置。

  認(rèn)識(shí)祖國(guó)各地的特產(chǎn)。

  教師先作示范,介紹自己收集的祖國(guó)特產(chǎn)。哪些特產(chǎn)可列舉一些(如新疆的葡萄干,景德鎮(zhèn)瓷磚),與掛圖對(duì)應(yīng)起來(lái)。

  請(qǐng)個(gè)別幼兒向集體介紹自己收集的祖國(guó)各地特產(chǎn),要求幼兒說(shuō)出他的名稱、產(chǎn)地、特點(diǎn)、用途等,引導(dǎo)幼兒在地圖上找到相應(yīng)位置。

  游戲“小小旅行家”

  讓幼兒在地圖上相應(yīng)的地方擺放各地的特產(chǎn),并介紹哪些城市有哪些特產(chǎn)。

  出示教學(xué)掛圖,請(qǐng)幼兒說(shuō)出掛圖上各種題材的產(chǎn)地。

  【四】你會(huì)怎么辦

  活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備情景表演“小明在家”

  幼兒操作材料:“你會(huì)怎么辦?”

  活動(dòng)過(guò)程引出“突然遇到事情怎么辦?”的話題。

  生活中突然遇到事情的時(shí)候,你會(huì)怎么樣?(不說(shuō)謊、不害怕,盡力想辦法解決問(wèn)題。)你們遇到過(guò)什么事,當(dāng)時(shí)你是怎樣的?想過(guò)什么辦法?

  2利用情景表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。

  讓幼兒看情景表演(一),初步學(xué)會(huì)“媽媽突然生病了,你將怎么辦?

  小明發(fā)現(xiàn)媽媽病了,他是怎樣做的/?

  家里只有你和媽媽時(shí),媽媽突然生病了,你將怎么辦?

  讓幼兒看情景表演(二),學(xué)會(huì)家里突然來(lái)了陌生人的處理方法。

  你認(rèn)為小明這樣做對(duì)嗎?

  如果你一個(gè)人在家里,一個(gè)泥不認(rèn)識(shí)的人來(lái)敲門,你該怎么辦?如果這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友有該怎么辦呢?

  小結(jié):小明很機(jī)靈,遇到有陌生人來(lái)訪,沒(méi)有先打開門,而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí),F(xiàn)在社會(huì)上有壞人,如不問(wèn)清,很可能會(huì)讓壞人鉆空子,小朋友要當(dāng)心,對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

  請(qǐng)幼兒看幼兒操作材料,思考畫面上提出的問(wèn)題。

  教師小結(jié)。教育幼兒遇到突發(fā)事件,應(yīng)沉著、有信心,做任何事都要用腦子想一下,相信自己能辦好。

  【五】做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子

  活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒了解說(shuō)謊會(huì)給自己和他人帶來(lái)不良后果。應(yīng)該做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。

  教育幼兒愛(ài)日常生活中不說(shuō)謊。

  活動(dòng)準(zhǔn)備錄像帶:木偶片“狼來(lái)了”有關(guān)圖片三幅。

  活動(dòng)過(guò)程欣賞故事,幫助幼兒了解說(shuō)謊的危害。

  討論題;大人為什么不相信小孩子?(解釋說(shuō)謊的含義)小孩子說(shuō)謊后發(fā)生了什么事?

  如果小孩子不說(shuō)謊會(huì)怎么樣?

  通過(guò)觀察和討論圖片,讓幼兒明白在日常生活中不能說(shuō)謊。

  介紹圖片:紅紅將姐姐的畫帶給老師看,說(shuō)是她畫的,希望得到落實(shí)的夸獎(jiǎng)。

  討論題:紅紅對(duì)嗎?為什么?這樣做了以后會(huì)怎樣呢?她應(yīng)該怎么做?

  介紹圖片:東東將圖書撕破了,媽媽問(wèn)他時(shí),他說(shuō);“不是我撕得!

  討論題:

  東東對(duì)嗎?如果你是東東,應(yīng)該怎么做?

  介紹圖片:幼兒園發(fā)了新玩具汽車,小云很喜歡,將它悄悄地帶回了家,對(duì)奶奶說(shuō):“這是老師送給我的。”

  討論題小云做得對(duì)嗎?為什么?他應(yīng)該怎么做?

  與幼兒共同小結(jié):大家都一個(gè)做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。