【篇一】
一、設(shè)計(jì)意圖：
每年的10月31日是外國(guó)的萬(wàn)圣節(jié)，這是他們喜歡的節(jié)日，也是充滿神秘的節(jié)日，為了讓我們的孩子感受這一獨(dú)特的節(jié)日氣氛，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，除了讓孩子感受以外，我還和孩子一起討論有爭(zhēng)議的“鬼”這個(gè)話題，讓孩子正視它，培養(yǎng)孩子的膽量和分辨能力。
二、活動(dòng)方案：
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)扮演，進(jìn)一步感受萬(wàn)圣節(jié)的氣氛，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
2、鍛煉孩子的膽量和辨別能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)“鬼屋”
2、幼兒打扮成各自想象的“鬼”
3、水粉顏料、毛筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入“鬼屋”，和客人們玩“猜糖果”的游戲。
二、互相介紹萬(wàn)圣節(jié)，玩萬(wàn)圣節(jié)的游戲。
1、教師：今天是一個(gè)很特別的節(jié)日，是什么節(jié)日？
2、教師：萬(wàn)圣節(jié)是一個(gè)怎么樣的節(jié)日？（幼兒自由討論，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)講述）
3、教師小結(jié)：萬(wàn)圣節(jié)是外國(guó)的一個(gè)慶祝秋天豐收的節(jié)日，傳說(shuō)中每年的10月31日的晚上，死神會(huì)把鬼召集來(lái)嚇唬人，膽小的人會(huì)非常害怕，而膽大的人就會(huì)扮演鬼，講鬼故事，點(diǎn)上南瓜燈來(lái)做游戲，玩的可開(kāi)心了。
4、教師：真的有鬼嗎？（幼兒討論）
5、游戲：魔鬼、魔鬼在哪里？
三、制作萬(wàn)圣節(jié)面具。
1、教師：你想象中的鬼會(huì)是什么樣的？
2、萬(wàn)圣節(jié)里人們都來(lái)畫(huà)鬼臉驅(qū)邪，今天我們都給自己話了個(gè)鬼臉，我知道大家都很能干，那么幫客人們也畫(huà)個(gè)鬼臉，好嗎？
3、幼兒操作畫(huà)鬼臉。
四、游戲：勇敢者的游戲。
【篇二】
一、教學(xué)要求
1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫(xiě)單詞afamily,thing,need,ahorse,apig,work,with,evening。
2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫(xiě)句型Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon"t.Ilike….Whatdoyoulike?Ilike….
3.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常交際用語(yǔ)和句型：
Whatdoyouneed?Weneedsome….
Whatelsedoyouneed?…,please.Here"syourchange.
4.進(jìn)一步掌握名詞復(fù)數(shù)的詞形和讀音的變化。
5.了解元音字母e在單詞中的讀音。
6.能有表情地誦讀歌謠Halloween。
二、單元教材分析
本單元的核心內(nèi)容是萬(wàn)圣節(jié)晚會(huì)的準(zhǔn)備工作，重點(diǎn)學(xué)習(xí)Doyoulike…?Yes.Ido./No,Idon"t.Ilike….等句子。教學(xué)中教師應(yīng)采用以舊引新的方法，用已學(xué)過(guò)的句型如：CanIhelpyou?Whatwouldyoulike?I"dlike….等引出本部分的內(nèi)容。
本單元第出現(xiàn)achicken,aduck,ahorse,apig。其他已學(xué)過(guò)的動(dòng)物類(lèi)單詞包括adog,acar,amonkey,atiger,apanda,azebra,abird,anelephant等，在本單元以復(fù)數(shù)形式再次出現(xiàn)。在教學(xué)中，要提醒學(xué)生注意其在詞形和讀音上的變化。
本單元所出現(xiàn)的動(dòng)物類(lèi)單詞，緊密結(jié)合的是商店里的購(gòu)物用語(yǔ)，在教學(xué)中教師要注意創(chuàng)設(shè)購(gòu)物情景，讓學(xué)生熟練自如地運(yùn)用這些購(gòu)物的交際用語(yǔ)。
Unit4(第一課時(shí))
一、教學(xué)內(nèi)容
AReadandsay
二、教學(xué)目標(biāo)
1.會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、讀詞語(yǔ)：“family,thing,buythings,need,Halloween,vase,mask,lantern,apumpkinlantern,tomorrow,change.”
2.會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、讀句子：“Whatdoyouneed?Weneed….Whatelsedoyouneed?…,please.Hereareyourthings/masks.Here"syourchange.”
3.能用所學(xué)的購(gòu)物用語(yǔ)在所創(chuàng)設(shè)的情景中比較熟練地靈活運(yùn)用。
4.通過(guò)對(duì)西方節(jié)日的了解，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)西方的文化，從而體會(huì)中西方文化的差別。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1.會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、讀詞語(yǔ)：“family,thing,buythings,need,change,apumpkinlantern.”
2.會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、讀句子：“Whatdoyouneed?Weneed….Whatelsedoyouneed?…,please.Hereareyourthings/masks.Here"syourchange.”
3.逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。
四、教學(xué)難點(diǎn)
1.單詞pumpkin，lantern，change的讀音。
2.會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、讀句子：“Whatdoyouneed?Weneed….Whatelsedoyouneed?
…,please.Hereareyourthings/masks.Here"syourchange.”
3.能比較熟練地靈活運(yùn)用所學(xué)的購(gòu)物用語(yǔ)。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
1.教具準(zhǔn)備：關(guān)于本課的多媒體課件、關(guān)于萬(wàn)圣節(jié)的各種面具、圖片和物品、錄音機(jī)、磁帶。
2.板書(shū)準(zhǔn)備：寫(xiě)好課題和日期。
【篇三】
制作對(duì)象：
南瓜燈。
制作目的：
培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察、耐心細(xì)致的習(xí)慣。
準(zhǔn)備材料：
南瓜1-2個(gè)，兒童小刀，畫(huà)筆，白紙。
制作步驟：
1、大人，老師可以按照南瓜的高度，周長(zhǎng)，設(shè)計(jì)好南瓜娃娃的眼睛，鼻子，嘴巴的形狀，在白紙上畫(huà)出來(lái)。
2、先把南瓜內(nèi)部全部滿滿的掏空，然后把白紙貼在南瓜上面，后我們引導(dǎo)孩子把塑料小刀，或不鋒利的兒童小鋼刀來(lái)刻畫(huà)，雕刻出南瓜頭的造型，掏空。
3、后大人，老師細(xì)細(xì)的修改下，調(diào)整下，這樣一個(gè)可愛(ài)的南瓜寶寶就出來(lái)了。小朋友們，大朋友們肯定都喜歡。
