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幼兒園大班識(shí)字游戲精選集錦【三則】

時(shí)間:2018-09-05 14:06:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]

  【#親子教育# #幼兒園大班識(shí)字游戲精選集錦【三則】#】教師要設(shè)計(jì)多種多樣的游戲來誘導(dǎo)孩子。使孩子感到識(shí)字能獲得歡樂,把識(shí)字當(dāng)作每天必不可少的游戲活動(dòng),下面是由®無憂考網(wǎng)為大家整理的幼兒園大班識(shí)字游戲精選,歡迎大家的閱讀。更多的幼兒園識(shí)字游戲,請(qǐng)關(guān)注®無憂考網(wǎng)的親子教育頻道。

  幼兒園大班識(shí)字游戲一:翻翻棋


  目的:


  1.復(fù)習(xí)有關(guān)漢字。


  2.提高孩子的記憶力及綜合分析能力。


  準(zhǔn)備:


  1.棋盤一張。


  2.25張用硬紙片做的棋子(稍小于棋盤格子),分別寫有漢字。其中水果類5張,如:梨、蘋果、桃、杏、西瓜;干果類5張,如栗子、核桃、棗、花生、榛子;蔬菜類5張,如白菜、土豆、茄子、辣椒、黃瓜;農(nóng)作物5張,如玉米、小麥、高梁、水稻、大豆。另外5張不寫字。


  玩法:


  1.將棋子字朝下,打亂擺放在棋盤的粗格子里,4位幼兒分別站在棋盤的一方,每人認(rèn)一類棋子。(如甲找水果、乙找干果、丙找蔬菜、丁找農(nóng)作物)。


  2.幼兒輪流翻棋子,翻時(shí)不能讓其他幼兒看見棋子上的字,翻到自己要找的棋子后,就把字翻過來,正面朝上放在自己一側(cè)的格子里;如翻不到自己要找的棋子,仍放回原處,記住下次不去翻它。反復(fù)輪流翻棋,誰(shuí)最先找夠自己5枚棋子,誰(shuí)為勝。


  提示:


  1.為提高游戲難度,可將5枚空棋子寫上不屬于上述四類的其它漢字?jǐn)[在棋盤中。


  2.根據(jù)游戲需要,也可在棋子上寫其它類物品的名稱,如家禽類、植物類、文具類、樂器類等。


  幼兒園大班識(shí)字游戲二:小熊的家


  一、目標(biāo)


  1.在情景活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒感知漢字“床、櫥、柜、桌、椅”。


  2.啟發(fā)幼兒初步發(fā)現(xiàn)漢字的規(guī)律,知道有“木”偏旁的字很多都與木有關(guān)。


  3.培養(yǎng)幼兒識(shí)字的興趣,提高認(rèn)讀能力。


  二、準(zhǔn)備


  各種實(shí)物小家具、“床、櫥、柜、桌、椅”的字卡


  三、過程


 。ㄒ唬┯變焊兄按、櫥、柜、桌、椅”


  1.帶領(lǐng)幼兒參觀小熊的家,看看它家有哪些家具?


  2.出示字卡,讓幼兒看一會(huì)兒,猜猜是什么字?(這些字都與家具有關(guān))


  3.幼兒認(rèn)讀,教師把字和家具一一對(duì)應(yīng)。


  4.請(qǐng)小朋友幫小熊移動(dòng)家具,教師打亂字卡,請(qǐng)小朋友將字和家具一一對(duì)應(yīng)。(幼兒操作)


  (二)初步發(fā)現(xiàn)“床、櫥、柜、桌、椅”的規(guī)律


  1.幼兒觀察:你們有沒有發(fā)現(xiàn),這些字有一個(gè)共同的小秘密,誰(shuí)能找出來?(都有一個(gè)木字)


  2.幼兒回答后,請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來,找出“木”字在哪里?(里面、旁邊、下面)


  3.為什么這些字都帶有一個(gè)“木”字。(這些家具都是木頭制作的,與木有關(guān),所以它們的名字上都有一個(gè)“木”字)。


 。ㄈ├斫狻澳尽弊


  1.木是從哪里來的?(出示字卡及木頭的圖片)


  2.出示“樹”字,樹里有沒有藏“木”字?(因?yàn)槟绢^是從樹上砍下來的。)


 。ㄋ模┻w移運(yùn)用


  1.幼兒說說有“木”字的漢字。


  2.引導(dǎo)幼兒想出各種樹名,幼兒說一個(gè),教師在黑板上寫一個(gè),然后看看“木”字在哪里?(桃樹、李樹、蘋果樹、檸檬樹、梨樹、柿子樹、梧桐樹、松樹、柏樹……)


  四、提示與建議


  1.利用日常生活引導(dǎo)幼兒尋找有“木”字的漢字的規(guī)律。


  2.可以與孩子說說木頭是如何變成家具的。


  3.幼兒已積累一定的識(shí)字量。


  4.該活動(dòng)適合5~6歲的幼兒。


  幼兒園大班識(shí)字游戲三:蹦蹦床上的字寶寶


  目的:


  1.復(fù)習(xí)有關(guān)漢字;


  2.鍛煉幼兒的彈跳力。


  準(zhǔn)備:


  將要復(fù)習(xí)的漢字字卡若干。


  玩法:


  將字卡字朝下放在蹦蹦床中間,幼兒站在字卡周圍。老師發(fā)出預(yù)備跳的口令后,幼兒便使勁兒彈跳,直到字卡字朝上,這時(shí)幼兒停下認(rèn)讀上面的漢字,認(rèn)錯(cuò)了,老師幫助糾正,幼兒繼續(xù)玩。


  提示:


  1.如幼兒過多,可將幼兒分組。由于字卡在劇烈的振動(dòng)下,時(shí)而字朝上,時(shí)而字朝下,幼兒彈跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。所以各組宜交替玩,時(shí)間3-5分鐘,達(dá)到認(rèn)讀的效果即可。


  2.蹦蹦床是大型玩具,所以玩時(shí)老師要注意幼兒的安全。