【篇一】
一、抄寫下面的句子，注意書寫正確。(5分)
你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當(dāng)然，畫走了樣。
二、看拼音寫詞語，要求把字寫漂亮。(10分)
huó po zēng tiān qīng cuì shū shì kū long
( ) ( ) ( ) ( )( )
bàn shǎng dīng zhǔ jiè chǐ hé yán yuè sè
( ) ( ) ( ) ( )
三、我會(huì)照樣子給漢字加上偏旁組成新字，再組詞。(3分)
例：普 譜(曲譜)
式 ( ) 皮 ( ) 文 ( )
四、我會(huì)選。(4分)
串 束 陣 對(duì) 身 支 幅 眼
一( )微風(fēng) 一( )清泉 一( )金光 一( )珍珠
一( )歌曲 一( )羽毛 一( )翅膀 一( )畫面
五、我會(huì)將括號(hào)內(nèi)不合適的詞畫掉。(4分)
1、這件事究竟如何處理還沒有后(商定 商量)。
2、那個(gè)阿姨的背影和媽媽有些(相似 相同)。
3、老師對(duì)我們提出了(嚴(yán)肅 嚴(yán)格)的要求。
4、聽到奶奶去世的消息，我(悲哀 悲傷)極了。
六、我會(huì)照樣子寫句子。9分
例1：蒲公英的花可以張開、合上。
蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。
翠鳥蹬開葦稈，飛過去。
例2：馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？
馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。
我們?cè)趺磿?huì)忘記老師的關(guān)懷和培養(yǎng)呢？
例3：一陣狂風(fēng)刮倒了小樹苗。
一陣(猛烈的)狂風(fēng)刮倒了(路邊的)小樹苗。
我向荷花池跑去。
我( )向( )荷花池跑去。
七、我會(huì)按內(nèi)容填空。22分
1.( )對(duì)濁 正對(duì)( ) 腳踏( )( ) ( )羊( )牢
2.漠漠( )飛白鷺，陰陰( )囀黃鸝。
繩在( )斷，( )薄處裂。
3. 爸爸等于給我說了一個(gè)謎。這個(gè)謎比“( )，( )”還讓我感到可怕，比“( )，( )”更讓我有一種說不出的滋味。
4.碧玉( )( )一樹高，( )( )垂下( )( )絳。
等閑( )( )( )( )面，( )( )( )( )總是春。
5.居民們( )料峭的春寒，( )滿天飛舞的大雪，( )凍得堅(jiān)硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。
八、我會(huì)讀短文，完成練習(xí)。
(一)
事情是這樣的：這年春天，成千上萬只燕子從南方飛回北方時(shí)，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，幾乎所有昆蟲都被凍死了。燕子經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉，已經(jīng)非常疲勞，再加上找不到食物，饑寒交迫，瀕臨死亡。瑞士政府知道了這個(gè)情況，決定用火車把這些燕子送到溫暖的地方。
1.本段共有 句話，第 到 句寫燕子遇到的麻煩。 2分
2.選擇正確的讀音，挑“√”。 3分
當(dāng)(dàng dāng)地 驟(zhòu zòu )降 幾(jī jǐ)乎
3.在短文中找出下列詞語的近義詞： 3分
疲憊--( ) 暖和--( ) 面臨--( )
4.句子練習(xí)。2分
當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，幾乎所有昆蟲都被凍死了。
改成“把”字句：
5瑞士政府做出的決定是什么？(用“ ”在文中畫出)從這一決定中你能體會(huì)到什么？你想對(duì)瑞士政府說些什么？試著寫幾句話。 4分
(二)小海蟹
藍(lán)的天，藍(lán)的海，天海相連。魚群在海里游來游去，海鷗叫著飛上飛下。漲潮了，一排排浪花向海邊推進(jìn)著。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，光滑柔軟的沙灘一片片。近看去，許多大大小小的洞*散布在沙灘上，好像篩子的底面。多腳的小海蟹從小洞*里爬出又爬進(jìn)，忙忙碌碌很辛苦。它們?cè)谕诰蛏钊牒├锏男《次�。小海蟹用左腳的二腿和三腿抓起濕沙，再用右腳的二腿和三腿托住推出來，一個(gè)個(gè)濕沙球在洞口堆成了小丘，形成圓形沙丘屏障。沙丘越堆越高，洞*越挖越深，像隧道一樣曲里拐彎通向沙灘的底層。千千萬萬數(shù)不清的小海蟹，在沙堆上遍地爬，小的像小米粒，大的像豌豆、像杏核，*的肚子褐色的背，軟蓋子軟腳爪，一對(duì)硬螯像鉗子，它們辛辛苦苦挖出無數(shù)小洞*，建造自己的家。小海蟹工作得那樣認(rèn)真，簡(jiǎn)直是不停腳地忙碌著，既不抬頭看天，也不轉(zhuǎn)身看海，一心一意地緊張勞動(dòng)，似乎小洞*是它們的生活意義，是它們的高理想。
1、照樣子再寫幾個(gè)。2分
辛苦 辛辛苦苦 忙碌 忙忙碌碌
2、用“ ”畫出文中有“好像”一詞的句子，并且用“好像”再寫一句話。3分
3、用“﹏﹏﹏”畫出描寫小海蟹樣子的句子。2分
4、讀懂短文，選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。2分
(1)小海蟹工作得那樣認(rèn)真。( )
A.比喻句 B.擬人句 C.夸張句
(2)文章贊美了( )
A.藍(lán)天、大海的美。 B.沙灘的光滑柔軟。 C.小海蟹的勤勞可愛。
九、作文(20分)
題目：我做了一件 事
要求：先把題目補(bǔ)充完整，“ ”上可以補(bǔ)充“錯(cuò)、傻、好”等，題目要通順合理。寫的時(shí)候，要注意把事情的經(jīng)過寫清楚，還可以把自己的感受寫下來。
【篇二】
一、我讀我寫(10分)
piān piān qǐ wǔ tòu liàng xiàn mù
( ) ( ) ( )
chèn shān zhòu jiàng bēi cǎn
( ) ( ) ( )
yǎn zòu jī hán jiāo pò
( ) ( )
二、把下面的詞語補(bǔ)充完整(9分)
( )紫( )紅 郁郁( )( ) 和顏( )( )
( )( )之鳥 ( )( )奪目 孤單( )( )
( )不自( ) ( )雀無( ) ( )羊( )牢
三、我會(huì)選：(為下面的字選擇正確的義項(xiàng))(4分)
1、端 ①(東西的)頭 ②(事情的)開頭 ③端正 ④平舉著拿
(1)我端正地坐在教室里聽老師講課。( )
(2)妹妹端起飯，大口大口地吃起來。( )
2、光：①光線 ②光彩、榮譽(yù) ③景物 ④光滑 ⑤完了 ⑥單、只
(1)不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。( )
(2)我們應(yīng)該從小努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)爭(zhēng)光。( )
四、我來對(duì)對(duì)碰(6分)
例：清——濁
動(dòng)——( ) 始——( ) 呼——( )
( )——偏 ( )—— 罪 ( )——罰
五、我會(huì)照樣子寫句子。(6分)
1、假如你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功。
假如……就……
2、例：這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？
這么遠(yuǎn)，箭射不到。
我們戰(zhàn)勝困難的決心怎么會(huì)動(dòng)搖呢？
3、例：蒲公英的花可以張開，合上。
蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開，合上。
一棵高大的榕樹挺立在路旁。
六、我背我寫。(15分)
1、( )，親口嘗梨知酸甜。
一寸光陰一寸金，( )。
2、不知細(xì)葉誰裁出，( )。這首詩的作者是( )，題目是《 》。前兩句為( )，( )。
3、山谷中，早先有過一個(gè)( )的小村莊。山上的森林( )，村前河水清澈( )，天空( )，空氣( )。
4、我們應(yīng)該相信( )，看到是( )就畫成( )。
閱讀部分(25分)
七、我讀我做。(25分)
(一)
荷花已經(jīng)開了不少。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán pén)。 白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣(biàn bàn)兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩*的小蓮蓬(pén péng)。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似(sì shì)的。
1、劃去括號(hào)里不正確的讀音(2分)。
2、照樣子寫詞語。(2分)
例：挨挨擠擠
3、用“——”畫出文中的一句比喻句。這句比喻句把( )比作了( )(2)分
4、第二句中寫荷葉形狀的詞是( )寫荷葉多的詞是( )，寫荷葉顏色的詞是( )。(3)
5、在四、五、六句中，具體寫了白荷花( )、( )、( )這三種不同形狀。(3分)
(二)
啄木鳥的樹
在綠油油的草地上，有一棵大樹大聲地叫起來：“別動(dòng)我！別動(dòng)我！我疼死了！”
“樹先生，你身上有病，我在為你捉蟲呢！”啄木鳥誠(chéng)懇地說。
“簡(jiǎn)直是侮辱！我這樣年輕力壯，身上哪里的蟲？我知道了，這不過是打擊我、傷害我的借口罷了。警告你，別在我面前�；ㄕ�，滾開！”樹憤怒地吼叫著。
啄木鳥不好意思地飛走了。從此以后，再?zèng)]有一只啄木鳥愿意去幫助這棵樹啄蟲了。
幾年后，樹里的蟲多了，這棵“年輕力壯”的樹終于變成了肚里空空的廢物。
1.在短文中找出適當(dāng)?shù)脑~語填空。(4分)
( )地叫 ( )地說 ( )地吼叫 ( )地飛走
2.在短文中找出近義詞。(4分)
羞辱—( ) 惱怒—( ) 懇切—( )提醒—( )
3.仿照例詞寫詞語。
綠油油 (3分)
4.判斷寓言，對(duì)的打“√”(2分)：
1)我們不能沒錯(cuò)給人家找錯(cuò)，借以打擊、傷害別人。( )
2)有了錯(cuò)就要虛心接受別人的幫助，不然就變得不可救藥。( )
3)自己有錯(cuò)不改不行，自己沒有錯(cuò)誤別人不應(yīng)該沒完沒了。( )
真情習(xí)作(25分)
八、作文。(25分)
在生活中，你一定結(jié)識(shí)了不少朋友，他們有的是同學(xué)，有的是鄰居，還有的是……請(qǐng)你選擇其中一個(gè)向大家介紹一下。
要求：1、題目自擬。
2、通過真實(shí)的事例寫出人物的特點(diǎn)。
3、語句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
【篇三】
一、看拼音，寫詞語。
quàn gào yù yán shè jiàn bēi cǎn xiàn mù tè shū
( 勸 告) ( 寓 言 ) ( 射 箭 ) ( 悲 慘 ) ( 羨 慕 ) ( 特 殊 )
pí láo zàn gē jùn qiào bì lǜ shú xī dīng zhǔ
( 疲 勞 ) ( 贊 歌 ) (俊俏 )(碧綠) (熟 悉)( 叮 囑 )
二、給下列句子中加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)淖x音打“√”。
1.如此盛(shèng chéng )大的場(chǎng)面，我還是第見到。
她小心翼翼地盛(shèng chéng )著飯向我走來。
2.我的鄰居在他的羊圈(juàn quān )旁邊畫了一個(gè)很大的
圓圈(juàn quān)，然后在圈(juàn quān )內(nèi)種上菜。
3、下降(xiánɡ jiànɡ) 教誨(huì huǐ)
三、 給下列各字加上不同的偏旁，變成新字，再組詞。
良( 浪 ) ( 浪花 ) 方( 仿 ) ( 仿佛 )
平( 蘋 ) ( 蘋果 ) 賓( 繽 ) ( 繽紛 )
四、比一比，組詞語。
具( 玩具 ) 悔( 后悔 ) 響( 響亮 ) 叫( 尖叫 )
俱( 俱樂部 ) 誨( 教誨 ) 晌( 半晌 ) 糾( 糾纏 )
墨( 墨水 ) 默( 沉默 )
五、選詞填空。
發(fā)明 發(fā)展 發(fā)現(xiàn)
1、你難道沒( 發(fā)現(xiàn) )這座城市的( 發(fā)展 )變化嗎？
2、叔叔這項(xiàng)( 發(fā)明 )已經(jīng)申請(qǐng)了專利。
不但……而且…… 因?yàn)椤浴?如果……就……
1、大雁( 因?yàn)?)受過箭傷，( 所以 )飛得慢。
2、( 如果 )少年不努力學(xué)習(xí)，將來( 就 )會(huì)后悔。
六、按要求，寫句子。
1.仿照例句寫句子。
例：馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎？
馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)。
你經(jīng)過努力，學(xué)習(xí)不就能取得好成績(jī)了嗎？
你經(jīng)過努力，學(xué)習(xí)就能取得好成績(jī)了。
2.把下面的句子改成“把”字句。
那只善良的羊被狼叼走了。
狼把那只善良的羊叼走了。
3、例：我打破了家里的花瓶。
家里的花瓶被我打破了。
爺爺找到了迷路的孩子。
迷路的孩子被爺爺找到了。
4、例：這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？
這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。
這不是偉大的奇觀嗎？
這是偉大的奇觀。
七、選擇恰當(dāng)?shù)木渥舆B線。
穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。
繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。
少壯不努力，老大徒傷悲。
八、閱讀積累與運(yùn)用
(一) 認(rèn)真閱讀《荷花》選段，回答問題。
我忽然覺得自己仿佛( fú fó )就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩
( piàn piān )起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)( 飄蕩 飄動(dòng) )。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了。
我( 停止 制止 )了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……
過了一會(huì)，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。
1、在文中的括號(hào)里選擇正確的拼音和詞語，在括號(hào)里打“√”。
2、用“～”畫出文中的一句比喻句。
3、在文中有一個(gè)AABC式的詞語(翩翩起舞)，請(qǐng)你學(xué)著寫兩個(gè)這樣的詞。
格格不入 井井有條
(二)認(rèn)真閱讀《翠鳥》片段，完成下面練習(xí)。
翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。 背上的羽毛像淺綠色的外衣。 fù bu( 腹部 )的羽毛像赤褐色的chèn shān( 襯衫 )。它小巧玲瓏，一雙tòu liàng( 透亮 )靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴。
1.根據(jù)拼音在( )里寫上恰當(dāng)?shù)脑~語。
2.這段話寫的是翠鳥的外貌，重點(diǎn)寫了翠鳥的羽毛。分別寫了翠鳥頭上的羽毛，
背上的羽毛，腹部的羽毛。
3.仔細(xì)讀文，找出寫翠鳥“鮮艷”的句子。畫上“—”。
4.從文中找出你喜歡的一個(gè)比喻句寫在下面。
背上的羽毛像淺綠色的外衣。
5.照例子，仿照畫線的部分，加一個(gè)詞語把句子寫具體。
例：翠鳥小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴。
劉翔哥哥長(zhǎng)得非常高大，是我國(guó)出色的運(yùn)動(dòng)員。
園子里的蘋果樹上結(jié)滿了又大又紅的蘋果，爺爺高興地笑了。
(三)、閱讀下面的短文，完成練習(xí)。
那是一個(gè)上午，同學(xué)們都在專心致志地聽朱老師講課。忽然，我覺得鼻子里怪癢癢(yǎng yǎng)的，像有一條小蟲在
爬。我把頭一低，只見地上出現(xiàn)了兩滴血，不好，我又流鼻血了。我急得像熱鍋上的螞蟻。朱老師發(fā)現(xiàn)了我的情況，便
讓陳強(qiáng)同學(xué)陪我到“洗手處”洗洗，于是陳強(qiáng)陪我來到了“洗手處”。他毫不猶豫地拿出自己的手帕，邊給我擦邊問
：“李鐵，現(xiàn)在覺得怎么樣？鼻子還*嗎？”我激動(dòng)得一時(shí)說不出話來。接著，他還用土辦法，用水輕輕地拍拍我的
額頭，然后又把浸濕的手帕輕輕地蓋在我的額頭上。經(jīng)過他一番“醫(yī)療護(hù)理”，我的鼻血馬上就止住了。我感動(dòng)得眼淚
也掉下來了，直說：“謝謝你！謝謝你！”
1.這段話中的“我”指李鐵。
“謝謝你！”的“你”指陳強(qiáng)。
2.陳強(qiáng)用土辦法幫我護(hù)理，那土辦法指什么？請(qǐng)用“—”畫出來。
3.文中找出合適的詞語填一填。
( 專心致志 )地聽 ( 小心翼翼 )地拿 ( 輕輕 )地拍拍
5.你有什么話想對(duì)陳強(qiáng)說嗎？
我想對(duì)陳強(qiáng)說：“ 你真是一個(gè)樂于助人、善良的學(xué)生�！�
(四)、閱讀下面的短文，完成練習(xí)。
有一種鳥，長(zhǎng)得并不美麗，飛翔的本領(lǐng)也并不高超，但它有一種特殊的本領(lǐng)，就是會(huì)啄食躲在樹干里的害蟲，這種鳥叫
啄木鳥。
啄木鳥能啄食躲在樹干里的害蟲，主要靠它有一張長(zhǎng)長(zhǎng)的大嘴。這張大嘴是棱角形的，像一把鋒利的鑿子，能在樹干上
鑿洞。它又有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，特別是舌頭的尖端有一個(gè)倒鉤，舌頭伸出去能將隱蔽在樹干深處的蟲兒鉤出來。除了這
張嘴外，啄木鳥還有另外一些特點(diǎn)：它的腳有四個(gè)足趾，能前后分開，容易攀牢在樹上；它的尾巴很堅(jiān)硬，它在樹上鑿
孔時(shí)，就利用這堅(jiān)硬的尾巴撐住樹干，像坐在椅子上一樣平穩(wěn)。
啄木鳥正是因?yàn)橛羞@樣特殊的身體結(jié)構(gòu)，所以啄蟲的本領(lǐng)很大。
1、給短文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在上面的橫線上。
2、從短文中找出下列詞語的近義詞。
特別( 特殊 ) 頑強(qiáng)( 堅(jiān)硬 ) 隱蔽( 隱蔽 ) 銳利( 鋒利 )
3、我知道“這張大嘴是棱角形的，像一把鋒利的鑿子，能在樹干上鑿洞�！边@句話是 比喻 句，把
大嘴 比作 鑿子 。
4、找出能概括這篇短文意思的一個(gè)句子(文章的中心句)，用“ ”畫出來。
