【#親子教育# #【分享篇】幼兒園托班親子游戲大全#】親子游戲是家庭內(nèi)父母與孩子之間,以親子感情為基礎(chǔ)而進(jìn)行的一種活動(dòng),是親子之間交往的重要形式,目的是培養(yǎng)小孩的認(rèn)知和自理能力。親子游戲不僅有益于親子之間的感情交流,密切親子關(guān)系,促進(jìn)兒童的健康發(fā)展,而且對(duì)于兒童的實(shí)物游戲和伙伴游戲也具有重要的促進(jìn)和影響作用。®無(wú)憂考網(wǎng)為各位分享了幼兒園托班親子游戲大全,歡迎關(guān)注。
幼兒園托班親子游戲一:撲通
一活動(dòng)目標(biāo):
1樂意傾聽老師講故事;2大膽用普通話回答問(wèn)題;3練習(xí)說(shuō)比較完整的句子
二活動(dòng)準(zhǔn)備:
1大紙箱一個(gè):上面開一個(gè)比較大的口,面對(duì)幼兒一面布置成一個(gè)小水池;
2卡紙立體動(dòng)物三個(gè);3小青蛙、鴨子、烏龜飾若干;4泡沫墊子,在場(chǎng)地上布置一個(gè)小水池
三活動(dòng)過(guò)程:1用三只小動(dòng)物表演游戲給小朋友看引出話題,引起幼兒興趣;
2分別表演三只動(dòng)物“撲通”跳下水的過(guò)程:提問(wèn):a小青蛙呢?b誰(shuí)不見了?小鴨子?c小烏龜?
3將三只動(dòng)物重疊拿出紙箱問(wèn):第一個(gè)是誰(shuí)?第二個(gè)是誰(shuí)?第三個(gè)是誰(shuí)?幼兒練習(xí)完整句式“第一個(gè)是。!薄暗诙䝼(gè)是。。”“第三個(gè)是。!
4老師重復(fù)一遍故事,幼兒隨老師一起玩游戲結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園托班親子游戲二:燈籠托班
活動(dòng)目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒學(xué)做燈籠,感受過(guò)年的喜悅氣氛。
2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,促進(jìn)小肌肉動(dòng)作的提高。
活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體各種燈籠圖片。彩泥,教師范例,泥工板。
活動(dòng)過(guò)程:1、教師讓幼兒看多媒體圖片,引起幼兒的興趣。
圖片上有什么?燈籠是什么樣的?有什么顏色?你喜歡燈籠嗎?燈籠是什么樣的?(讓幼兒觀看圖片回答)
2、教師講解、示范操作過(guò)程。
取一團(tuán)泥放在手心團(tuán)成圓,用手壓扁放在泥工板上,再用小的泥搓成長(zhǎng)條壓扁,用剪刀剪成須,一盞漂亮的燈籠做好了。
3、幼兒學(xué)習(xí)操作,教師隨機(jī)幫助有困難的幼兒,鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)自完成作品。
4、作品講評(píng)、欣賞。
幼兒園托班親子游戲三:小鴨找媽媽
活動(dòng)目標(biāo):
1.懂得在幼兒園要和大家在一起,不能隨便離開集體
2.初步發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力,學(xué)說(shuō)短句“不要離開大家”
3.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步懂得不離開大家和大家在一起玩是快樂的
教學(xué)重、難點(diǎn):讓幼兒懂得和大家在一起玩是快樂的,不離開大家,并能學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的短句
教學(xué)準(zhǔn)備:1.鴨媽媽,小灰鴨,金魚的頭飾各一個(gè)2.歡快的音樂(快樂的小鴨),雷聲3.四幅色彩鮮艷符合故事情節(jié)的彩圖。4.錄音機(jī)一個(gè)5.創(chuàng)設(shè)小池塘的環(huán)境
教學(xué)流程:引出主題——講故事、提問(wèn)——情景表演——小結(jié)
教學(xué)過(guò)程:
一、引題
(在上課之前老師給大家?guī)?lái)了一張好看的圖片,想看嗎?)
1、畫面(三):有一只在哭泣的小灰鴨。
老師:小鴨為什么哭了?
幼兒:小鴨找不到爸爸媽媽了。幼兒:小鴨沒有媽媽。
幼兒:沒人跟小鴨玩。幼兒:小鴨它迷路了。
幼兒:
小鴨沒有朋友。幼兒:小鴨心里難受要打針。
(在此環(huán)節(jié)老師不加定論讓幼兒自由回答)剛才啊小朋友們都說(shuō)的好極了,我們來(lái)表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己。那你們還想知道那只小灰鴨到底是怎么了嗎?(想)
二、故事、提問(wèn)
出示圖(一):鴨媽媽帶著許多小鴨出去玩,他們一個(gè)跟著一個(gè),走得多好啊!
老師:他們?nèi)ジ墒裁戳?
幼兒:他們出去玩了。
老師:他們是怎么走的?
幼兒:一個(gè)跟著一個(gè)走的。
(哦,小鴨子們真乖是排著隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)走,學(xué)習(xí)詞“一個(gè)跟著一個(gè)”,在回答中要求幼兒把語(yǔ)句講完整)。
出示圖(二)鴨媽媽帶著一群小鴨在池塘邊游水、嬉戲、玩耍,玩得真開心!小灰鴨看見了一條金魚,就跟著金魚游開了。
老師:發(fā)生什么事了?
幼兒:小鴨跟金魚去玩了。
老師:那是哪只鴨子跟金魚去玩了?
幼兒:小灰鴨。
出示圖(三)天空出現(xiàn)了烏云,小灰鴨找不到媽媽了,急得哭起來(lái)。
老師:小灰鴨為什么哭啊?
幼兒:它找不到媽媽了。
幼兒:它離開了大家自己去玩了。
出示圖(四):鴨媽媽趕來(lái)了,小灰鴨找到媽媽說(shuō):“以后,我再也不隨便離開大家了!”
老師:鴨媽媽找到了小灰鴨了嗎?
幼兒:找到了。
老師:小灰鴨是怎么對(duì)媽媽說(shuō)的?
幼兒:我在也不離開大家了,我要和大家在一起。
(學(xué)習(xí)短句“不要離開大家”在此可以請(qǐng)幾個(gè)幼兒來(lái)回答,并給以五角星獎(jiǎng)勵(lì))
結(jié)合實(shí)際提問(wèn):
老師:如果你和爸爸媽媽在外面走的時(shí)候你能不能離開爸爸媽媽一個(gè)人去玩了?為什么啊?
幼兒:不能,這樣會(huì)找不到媽媽的,會(huì)被壞人抓走的,就回不了家了。
老師:那如果你不小心你和爸爸媽媽走丟了那怎么辦啊?
幼兒:打110,找警察叔叔幫忙。
(老師給予肯定)
三、情景表演
(布置場(chǎng)景、歡快的音樂響起)
1、教師:小鴨子們你們聽好了今天媽媽帶你們出去玩,你們可要排好隊(duì)伍一個(gè)跟著一個(gè)不要跟媽媽走丟了哦。
2、游啊游,出現(xiàn)小金魚帶小灰鴨跟大家走丟了的畫面,激發(fā)小朋友意識(shí)到周圍少了誰(shuí)?
3、播放
音樂,小鴨子們?cè)诔靥伶覒,玩耍,出現(xiàn)打雷聲音教師引導(dǎo):糟糕,大雷了,快要小雨了。有什么辦法能躲雨?(在此能很好的運(yùn)用環(huán)境創(chuàng)設(shè),并引導(dǎo)幼兒運(yùn)用荷葉擋雨)。小灰鴨的出現(xiàn)。
4、媽媽和小灰鴨的從合,引出以后在也不離開媽媽了。
四、小結(jié)
今天啊,我們的小朋友各個(gè)都表現(xiàn)的棒級(jí)了,老師把大拇指送給你們。你們可別像小灰鴨那樣隨便的離開大家哦,在幼兒園里你們可要和大家在一起哦,別離開大家。