一、縮句。
1、海邊的沙地里種著一望無際的碧綠的西瓜。
2、細密的草莖組成了茂盛的森林。
3、守書攤的是一位坐在坐在輪椅上的殘疾青年。
二、擴句。
1、桑娜補破帆。
2、目光追隨著小蟲。
三、改為雙重否定。
1、楚王只好吩咐手下打開城門，迎接晏子。
2、這里的景色優(yōu)美。
3、你知道這件事。
四、改為肯定句。
1、作為一名少先隊員，不能不講一點文明。
2、這次活動的經(jīng)過你不是不清楚。
3、我們不應(yīng)當(dāng)不參加集體活動。
4、我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張*票不可。
五、改為反問句。
1、在陽光下，大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙，像海邊的浪花。
2、看，海邊上還泛著白色的浪花。
3、人與山，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。
4、這個膽瓶容不下你這樣龐大的整個身體。
六、反問句改為陳述句。
1、這么遠,箭哪能射得到呢?
2、哪條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩人？
3、看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？
七、陳述句、反問句、感嘆句的互換。
1、他是一個好人。（陳述句）
改為反問句：?
改為感嘆句：!
2、杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠嗎？
改為陳述句：。
改為感嘆句：!
八、改為第三人稱轉(zhuǎn)述句。
1、老師對我說：“萍萍身體不好，你要多關(guān)心她�！�
2、楚王聽了，只好賠不是，說：“我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了�！�
3、晏子拱了拱手，說：“我不中用，所以派到這兒來了�！�
4、爸爸想了想，笑笑說：“也許，你的想法再美些�！�
5、貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的�！�
九、改為第一人稱敘述句：
1、小青石對小黑石說,它討厭過這樣安靜的生活。
2、小紅對媽媽說她要買本故事書。
3、一位臺灣同胞說他是中國人，他愛中國。
4、小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。
5、老師對明明爸爸說,明明學(xué)習(xí)進步比較快，他很高興。
十、修改病句。
1、讀了《革命烈士詩二首》后，受到了深刻的教育。（成份殘缺）
2、貫徹《小學(xué)生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。（成份殘缺）
3、全班同學(xué)都到時了，只有王鋼沒來。（前后矛盾）
4、我的家庭作業(yè)基本上全部做完了。（前后矛盾）
5、《林�！愤@篇課文的作者是老舍先生寫的。（重復(fù)啰嗦）
6、我一定改正不好的缺點。（重復(fù)啰嗦）
7、春天的蘇州是一年中美的季節(jié)。（搭配不當(dāng)）
8、解放軍叔叔擊落了五架敵機和三艘軍艦。（搭配不當(dāng)）
9、他異口同聲地說：“這里的風(fēng)景真美。（不符事理）
10、這明月高懸、繁星滿天的夜空真美。（不符事理）
11、因為他有很大進步，但是老師表揚了他。（關(guān)聯(lián)詞用錯）
12、這場球賽的輸贏，不僅關(guān)系到球隊的名聲，而是關(guān)系到學(xué)校的榮譽。（關(guān)聯(lián)詞用錯）
13、集郵對我特別感興趣。（詞序顛倒）
14、氣象小組的同學(xué)記錄并收聽了天氣預(yù)報。（詞序顛倒）
15、我愛吃蘋果、香蕉、黃瓜等水果。（歸類不當(dāng)）
16、圖書角有《三國演義》《格林童話》《小學(xué)生報》等課外書。（歸類不當(dāng)）
十一、寫下列句子的修辭手法。
1、地上射起無數(shù)的箭頭，房頂上落下萬千條瀑布。（）
2、桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。（）
3、柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。（）
4、只能看到巴掌大的一塊天地。
5、他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。（）
6、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（）
7、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行為。（）
8、我呢，我難道沒有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎？（）
9、老橋，你如一位德高望重的老人。（）
十二、按要求寫句子。
1、特務(wù)很狡猾。（改為比喻句）
2、天空中有一輪明月。（改為比喻句）
3、窗外，風(fēng)吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）
4、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）
5、寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為夸張句）
6、蟬兒很愛鳴叫。（改為擬人句）
7、降落傘在天空飄蕩。（改為比喻句）
8、考場上靜得很。（改為夸張句）
9、他十分憤怒。（改為夸張句）
10、高粱成熟了。（改為擬人句）
