一、試卷特點。
三年級語文試卷,覆蓋面廣,既考查了學生識字寫字能力,又考查了學生對課文內(nèi)容的理解,主旨的把握,語言的積累運用,閱讀理解、分析及習作能力。巧妙地將綜合性學習與口語交際書面化融為一體,既考查了學生的雙基,又考查了學生的學習習慣。較為充分的考查了學生綜合運用語言的能力。
二、答卷情況。
1、用心傾聽,就是一種智慧。
本題通過監(jiān)考老師閱讀短文,學生回答問題來考查學生的聽力能力、分析能力和語言表達能力。本試卷提出的問題難易結合,本班大多數(shù)學生完成較好,也有少數(shù)學生做出的答案缺乏分析。我們在以后的學習中對此類題還要多做練習。
2、及時鞏固知識,總結學習方法,能讓你越來越聰明。
本大題是基礎性試題,對本冊課文中的生字、多音字、成語、詩句及要背課文進行考查。此題占分多但題型簡單,只要學生對課本基礎知識掌握牢固,就能做出正確的答案。
3、細細品味,每一篇課文都閃爍著智慧的光芒。
此題考查的是學生對課文的理解能力。在日常學習中,教師要讓學生充分了解課文,理解課文,掌握課文內(nèi)容,那么,學生做起來就不會困難了。
4、用心去讀,才能真正體會蘊藏在文字背后的智慧。
本題是技能性試題,學生通過閱讀短文,完成練習。在做題過程中考查學生的分析問題和理解問題的能力。本大題共有五個小題,難易結合,能夠體現(xiàn)學生的整體水平。
5、善于觀察,勤于動筆,你就會越來越充滿智慧。
這道題對于小學三年級剛剛接觸作文的孩子們來說,有一些難度。作文要求用給定的詞語寫出一篇小童話。第一,學生不明白題意,不知道怎樣才可以更好的我這幾個詞語恰當?shù)倪\用。第二,對于通話這種體裁,學生雖然經(jīng)常接觸,但是自己去寫,還有點手足無措。所以在寫的過程中,出現(xiàn)了許多毛病。
總體來看,本試卷難易結合,覆蓋面廣泛,本班多數(shù)學生能夠較準確地完成,也有少數(shù)后進生對于一些技能性試題做得不太好,在以后的學習中還要多加練習。