【#親子教育# #幼兒園大班成長日記精簡版范例【三篇】#】幼兒園是每個孩子成長的王國，作為一名幼兒園教師，要想保證每個孩子健康快樂成長，就要通過日常的觀察來發(fā)現(xiàn)每個孩子不同的習(xí)慣愛好以及思想動態(tài)，進而因材施教。®無憂考網(wǎng)為您精心整理了幼兒園大班成長日記，歡迎大家的關(guān)注。
幼兒園大班成長日記【一】
9月1日，果粒橙背著小書包，滿懷期待的來到了幼兒園，當(dāng)然一切也都不負(fù)期望。很開心的幼兒園生活開始了，直到晚上媽媽去接都還在興高采烈的玩耍著，反而閑爸媽接得太早。
入園前便有親朋戲說：要上幼兒園了，肯定要哭的鬧的哦。我從不多作評價，我不敢保證小孩入園會不會有些不適應(yīng)，畢竟沒有離開過媽媽，但我相信果粒橙會很棒。媽媽知道果粒橙是一個通情達理的好孩子，從不會胡攪蠻纏，而且具有獨立性，勇敢堅強。
我覺得果粒橙會很喜歡幼兒園的生活，所有的小朋友也都會很喜歡幼兒園的生活，因為這里有著可以一已起做游戲和學(xué)習(xí)的小伙伴和老師們，每天都演繹著無窮的成長中的快樂，演繹著生活中童真的美麗。
入園一周了，每天都充滿著快樂，沒有哭鬧過。只是第1天去幼兒園時中途被老師抱錯班級有哭過一下，而后講清楚便沒有再哭。果粒橙很喜歡他的老師們，每天回家都要跟媽媽講他的老師們的好，在幼兒園有學(xué)到兒歌回家也會不知不覺的唱給爸媽聽，唱得很好，而且是每天一首換新啊，反而是我們學(xué)得不好唱跑了調(diào)，果粒橙便會很快的幫我們糾正過來。小老師要求很嚴(yán)格的哦。
老師說孩子很懂事，還懂得照顧小伙伴，就像入園過一年左右的孩子，吃飯睡覺自然不在話下，入園的第1天早餐有些不適應(yīng)，主要是在家時早餐不定時導(dǎo)致，但很快就適應(yīng)過來，第一天的午飯第一個吃完，而后的幾天早中晚都很正常，孩子回到家會跟媽媽講：我都長大了，都是大哥哥，我很聽話的。感謝老師，孩子這么喜歡你們，是你們的用心教育，陪他們玩耍，陪他們成長。孩子遇到你們也是他們的快樂，一個孩子遇到一個好老師，便是他一生的福氣。
我很欣慰，上幼兒園是小孩長大后的第一個過度，他能如此輕松快樂的度過，我們也快樂，當(dāng)然有時總會免不了有些小吵鬧，但我都能理解，畢竟還是個未滿三歲的孩子，他懂得的太少，很多事情還不會很好的處理，所以還需要慢慢的學(xué)習(xí)。在的學(xué)習(xí)過程中，我也會陪你一起學(xué)習(xí)，我會以更好的耐心去陪伴你，與你一起成長。媽媽希望你能健康快樂的成長，做事有耐心，不急燥，媽媽相信你一定會做得很好，你會很棒！
幼兒園大班成長日記【二】
丁老師想說：不看孩子們成績的高低，撇開寫作的文采和流暢程度，純粹從孩子們對“開口說”這個話題來講，我欣喜地看到：孩子們都說出了自己的心聲。一個多星期的嘗試，我真心感受到每個孩子都在努力著做更好的自己，克服自己的膽怯和害怕，認(rèn)真對待著這項不用老師“批閱”的家庭作業(yè)。
三班的孩子們，老師愿意等你，請大膽放開自己的腳步，跟上我們大三班前行的步伐，相信你們終會迎來走向成功的那一天！老師愿意一路陪伴著你們！加油！
在學(xué)習(xí)方面，我應(yīng)該上課注意聽講并且記好筆記，積極舉手發(fā)言，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，可是有時我上課不認(rèn)真聽講、說廢話，我這種學(xué)習(xí)不認(rèn)真的態(tài)度真是讓我感到慚愧！給您一種不好的感受。每次上課的時候，當(dāng)您提問的時候，有些問題其實我是知道它的答案的，可是我卻不舉手發(fā)言。舉手發(fā)言,是課堂上的重要環(huán)節(jié),是您檢測我們是否掌握知識的一種重要方法,它既可以鍛煉我們在眾人之中演講訴說的勇氣,也能幫助我們快速學(xué)習(xí)知識內(nèi)容。所以，在以后的課上我要積極舉手發(fā)言。
在近的數(shù)學(xué)課上，許多同學(xué)都積極的舉手發(fā)言，這不僅提高了上課的效率，也使許多同學(xué)在上課時能認(rèn)真聽講�？墒牵谶@一方面我卻有許多不足的地方——上課不積極舉手發(fā)言。盡管我在回答一些比較簡單的題目時都舉手，但大多數(shù)情況都沒有被叫到，但是面對一些難題，我卻對自己沒了信心，這和每日講題有著很大關(guān)系。
為了能在面對難題時也能積極舉手，我決定應(yīng)該加強每日講課，將提示做到邊讀題便在圖中標(biāo)好，每次都認(rèn)真仔細(xì)地講，有時候是自己講，也要透徹理解，認(rèn)真對待每的講題，希望可以在課堂中積極發(fā)言，不怕說錯，取得更大的進步。
幼兒園大班成長日記【三】
這幾天我在家里每天都會向媽媽講題目，在我講題目的過程中有很多的不足，我有根本不知道講什么題目，選了好久，都感覺好難�。『�，我就選了一題老師講過類似的題目，我本來是很有自信，一定能夠講好這一題的，因為我有點把那道題弄懂了，可等我講完了媽媽對我說：“你把這道那么簡單的題目給饒了好幾個彎，條理很不清晰，雖然答案正確，但你好像只懂了一半，是嗎？”我想了一想，回答道：“好像是只懂了一半�！敝�，媽媽把這道題目講給我聽了以后，我才真正弄懂了。
在上數(shù)學(xué)課時，我這幾天舉手的次數(shù)不能算很多，但我每節(jié)課都有舉手，雖然有的題目我沒有答對，但是經(jīng)過老師的講解之后我把那題弄懂了。其實，你舉手回答問題的前提就是已經(jīng)把那道題目弄懂了，這樣答題的效率就是百分之一百了。
