那么情商培養(yǎng)主要包括哪些部分呢？孩孩優(yōu)小迪認(rèn)為可以從它的五個(gè)主要領(lǐng)域來理解：
1。了解自身情緒；
2。管理情緒；
3。自我激勵(lì)；
4。識(shí)別他人的情緒；
5。處理人際關(guān)系。
目前社會(huì)上有各種形形色色的情商培養(yǎng)訓(xùn)練，但主要針對(duì)于成人，為他們的職業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航。既然我們一直提倡“教育從娃娃抓起”，那么情商訓(xùn)練也應(yīng)該在兒童教育中被溫柔對(duì)待。
之所以說“被溫柔對(duì)待”，是有原因的。我本身是心理學(xué)專業(yè)學(xué)生，對(duì)于情商一直有所了解，畢業(yè)后，進(jìn)入一家兒童情商教育中心工作，了解到兒童情商教育這個(gè)新方向，對(duì)此也是充滿信心，但是在與家長(zhǎng)的接觸中，我并沒有從家長(zhǎng)身上體會(huì)到他們對(duì)于情商教育的信心，更多的是焦慮。
說了這么多，那么培養(yǎng)孩子情商的好處是什么呢？
第一，能夠讓孩子認(rèn)識(shí)到自我的情緒。
第二，能夠有效幫助孩子管理自己的情緒。
第三，情商培養(yǎng)讓孩子更加有信心。
第四，能夠讓孩子更好地認(rèn)識(shí)別人的情緒。
其實(shí)，情商培養(yǎng)是真的不需要嗎？熟不知，這種情緒學(xué)習(xí)開始于人生中的最早階段，并貫穿于整個(gè)童年期。父母與孩子之間的一言一行、一顰一笑，都隱含著情緒的弦外之音，情緒信息一直重復(fù)多年，孩子也從生活中得到強(qiáng)化，從而使孩子形成情緒見解和能力的核心。這也是情商教育中的“了解自身情緒；識(shí)別他人情緒”。
培養(yǎng)孩子的情商，孩子不僅僅會(huì)從父母身上學(xué)到為人處世的方式方法，在社會(huì)生活中，隨著孩子的自我意識(shí)擴(kuò)大，他們還會(huì)遇到很多的人：老師、同學(xué)、朋友。這些人都會(huì)多多少少影響著孩子的情商發(fā)展。其中，與同齡人的人際關(guān)系在孩子心目中占據(jù)非常重要的地位，他們會(huì)學(xué)到如何管理情緒，如何處理人際關(guān)系。但是這種學(xué)習(xí)并不是一蹴而成的，它需要有一定的時(shí)間，來慢慢發(fā)酵。
情商培養(yǎng)可以讓孩子認(rèn)識(shí)和了解自己的情緒，能夠發(fā)現(xiàn)了解青訓(xùn)產(chǎn)生的原因和后果，更可以意識(shí)到感知跟行為舉動(dòng)之間的差別。所以請(qǐng)給孩子多一點(diǎn)的時(shí)間來慢慢體現(xiàn)出自己的特質(zhì)和情商能力，在兒童情商訓(xùn)練的時(shí)候，也請(qǐng)溫柔對(duì)待，它對(duì)孩子成長(zhǎng)時(shí)期的情商是極其重要的，所以需要十分小心的來塑造。
