1、培養(yǎng)孩子的語言意識
3-6歲，是孩子語言應(yīng)對能力初始發(fā)展的時期。這時候，父母對孩子語言意識的培養(yǎng)就顯得格外重要。孩子都喜歡模仿，父母無意識下說過的一句話，可能就會被孩子當(dāng)成口頭禪。
我有一個朋友，有一次她和老公吵架，氣急之下沒有考慮到孩子也在場，脫口而出一句臟話。從此以后，孩子每次鬧脾氣，都以“你們都是混賬東西！”當(dāng)擋箭牌。孩子的父母面面相覷，都不知道怎么和孩子解釋，對之前的沖動后悔莫及。臟話是最順口的語言，父母們切忌在孩子面前爭吵，多給孩子營造文明友愛的語言氛圍。
我的另一個朋友就做得非常好。她的孩子才4歲，出門看夜景的時候，就已經(jīng)能用“五彩斑斕”、“今晚真是星光璀璨��！”等優(yōu)美的詞匯了。我不禁感嘆我朋友的教育能力，忙向她取經(jīng)。她笑了笑，說：“其實啊，這一點也不難。孩子最喜歡模仿，你和他說的次數(shù)多了，他自然就懂了！”
都說孩子的語言適應(yīng)能力是最快的，在這個時期給孩子營造一個英語的學(xué)習(xí)氛圍可以為以后減少很多麻煩。休閑的時候，可以放幾首英文歌，熏陶孩子的英文感知能力。平時用英語和孩子互道早晚安，讓孩子對英語產(chǎn)生興趣，也不失為一種有趣的早教方式。
2、正確對待孩子的“任性”
3-6歲的孩子通常喜歡與父母作對，我們稱之為“執(zhí)拗”。這個階段的孩子，有很強的自我意識，希望父母能照著自己的意識行事。也許你會覺得這是孩子在無理取鬧，不聽話，胡攪蠻纏，其實孩子只是在尋求一種所謂得安全感。
今天媽媽出差了，換做爸爸讀睡前故事，孩子就會吵鬧著不肯睡覺；
電視機的遙控器一定要握在自己的手里，就算電池沒電了也不肯放手；
中午的飯菜一定要有青椒肉絲，否則堅決不肯吃飯；
去公園一定要走固定的道，偏離一點點就瘋狂哭鬧······
類似這樣的事情有很多，父母經(jīng)常被孩子的“執(zhí)拗”逼得抓狂，那到底要怎樣正確處理孩子的“執(zhí)拗”呢？首先，要明白孩子“執(zhí)拗”的動機。比如，為什么今天不是媽媽讀睡前故事？孩子習(xí)慣了媽媽的陪伴，突然改變只會讓孩子失去安全感。你可以告訴孩子媽媽出差很辛苦，睡前給媽媽打個電話。孩子明白了原因，自然會體諒媽媽。
這個階段的孩子，認知的世界有限，父母要多與孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心。正確對待孩子的“執(zhí)拗”，用疏導(dǎo)的方式解決問題。
3、多提供孩子與人接觸的機會
3-6歲的孩子，很需要朋友。父母們平時都上班，沒有人陪他們玩，就會缺失很多生活的樂趣，導(dǎo)致孩子漸漸喪失與人交流的能力，變得越來越孤僻。
特別是如今的城市家庭，生活節(jié)奏快，安全意識重，每家每戶都緊鎖門窗。孩子的活動空間越來越小，一起玩耍的小朋友也越來越少，陪伴他們的只有冰冷的iPad和電視機。
其實，朋友在生命中扮演者很重要的角色。只有在小的時候，多與朋友相處，長大后才能更快地融入社會。否則，孩子就會產(chǎn)生變態(tài)的心理問題。
4、給孩子插上想象的翅膀
3-6歲是孩子想象力最豐富的時期，常常會迸發(fā)出新奇的想法。想象力在這個不斷進步的社會是很重要的，培養(yǎng)了孩子的開拓能力和創(chuàng)造能力。父母在和孩子相處時，要時刻引導(dǎo)孩子，給孩子插上想象的翅膀。
比如，看到天上的一朵云，可以問孩子：“這朵云像什么動物呀？”孩子就會搜索腦海里的動物形象，或許是兔子？貓？還是小狗？這時候，孩子的腦海里就是一個豐富多彩的動物世界了。
比如，和孩子玩角色扮演的游戲。扮演孫悟空，豬八戒，變形金剛······
對一則電視廣告的印象特別深，小女孩問：“媽媽，我是從哪里來的呀？”
媽媽并不在意，變洗手邊回答：“你是從媽媽肚子里來的呀？”
小女孩委屈地問：“媽媽，你為什么要把我吃掉？”
媽媽驚訝地看著孩子，不知道該如何回答。小女孩的回答可能會引發(fā)電視機前的觀眾一陣大笑，可是這就是小孩子的想象力。他們敢想敢問，不像大人一般四處顧忌。這是孩子最珍貴的東西，父母們一定要好好保護它。
5、發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點
3-6歲的孩子，非�？释玫礁改傅馁澰S。每一個孩子都不是完美小孩，但是肯定有其獨特的閃光點，并且能夠通過父母不斷的激勵而漸漸凸顯出來。
比如孩子有一天吃飯突然變快了，父母及時夸贊孩子，孩子就更容易將這個好習(xí)慣保持下去；孩子主動將零食分享給小伙伴，父母及時夸贊他真懂事，孩子就會變成一個樂于分享的人。
平時與孩子相處的過程中，還有很多這樣的細節(jié)。父母要給孩子充分的鼓勵，讓孩子相信自己是最棒的，讓孩子體驗到成功的喜悅。
6、父母很重要！
說了這么多，父母的以身作則才是最重要的！
父母是孩子的第一個老師，我們的處事風(fēng)格是孩子模仿的對象，俗話說：“有其父，必有其子”就是這個道理。你想要一個什么樣的孩子，首先要將你自己活成想要的樣子。與孩子共同成長，共同進步，做彼此成長路上的老師！
