隔代教育的三大痛點
第一，育兒觀念存在較大的差異
對于很多的老年父母而言，如果說他們有經(jīng)驗，那么這種經(jīng)驗都是幾十年前的了，有多少適合現(xiàn)代的生活，這還得因人而異。而且有些老年人也沒有帶孩子的經(jīng)驗，他們的孩子也是父母幫帶的，因此他們也不具備育兒經(jīng)驗。但老年人如果能保持與時俱進的學習態(tài)度，那么育兒觀念的沖突也不會太大，因為他們愿意接受新事物愿意去學習。如果老年人只是抱著固有的老思想，既不愿意聽建議，更不愿意去學習，在育兒這個問題上就會存在很大的分歧。
這種例子太多了，很多老人由于自身體弱，總是怕冷，所以他們就會根據(jù)自己的感覺給孩子不斷地加衣服，就怕孩子凍生病，結(jié)果孩子被捂了一身的汗，反而生病了；喂飯的時候，他們也會盡量給孩子多吃，吃的越多越好，結(jié)果造成了孩子肥胖或是厭食；有的老人天冷不愛出門，因此一個冬天都會帶著孩子在家看電視。有的時候孩子的父母又不好說什么，即使說了也跟沒說一樣，反而讓彼此面子上難堪。有的家庭也會因為育兒觀念的巨大偏差造成家庭紛爭不斷，最后夫妻兩個也不得不選擇離婚。
第二，“隔代親”把孩子寵愛成“熊孩子”
“隔代親”這是一種普遍的現(xiàn)象，其實這也是一種正常的心理現(xiàn)象，為什么會出現(xiàn)這種心理呢？
首先這是一種心理上的補償，很多的老年人他們年輕的時候也是忙于工作，沒有把太多的精力和時間花費在自己孩子的身上，因此他們的內(nèi)心也存在著一定的負疚感。當這些老年父母帶孫子的時候，他們會盡量滿足小孫子的需求，把虧欠給自己孩子的東西補償在孫子身上。
其次一把年紀的老人在面對非常幼小的孩子的時候，他們會很自然的生出一種憐愛，因此他們不愿意對孩子的錯誤進行懲罰。但是這種過度的滿足孩子的要求，同時針對孩子的行為不建立規(guī)范和底線的方式，最終就會變成一種溺愛，把孩子寵成個熊孩子。把孩子寵壞了，才是讓父母們最頭痛的地方。
我的孩子在三歲的時候，其中有一年是他的奶奶主要帶他的，這一年里孩子出現(xiàn)了很多的變化。以前我們要求孩子半個月買一次玩具，孩子也愿意接受。但是每當孩子提出要玩具的時候，奶奶總是能及時得滿足他，因此買玩具的規(guī)定就這樣的被打破了。同時孩子學會了在滿足不了需求的時候就趴在地上撒潑打滾。孩子小的時候由于語言發(fā)育不夠完善，因此在遇到生氣或者著急的事情的時候，他們會出現(xiàn)摔東西打人之類的表現(xiàn)。通常我都會及時引導他慢慢說出自己的需求，教他發(fā)泄自己的情緒，甚至通過一些懲罰的方式，讓孩子分辨自己的行為，因此孩子打人的行為出現(xiàn)的次數(shù)很少。但是孩子的奶奶卻認為孩子還小不懂事，面對孩子的打人行為通常是一笑而過的，因此孩子打人的行為不斷升級，諸如此類的事情還有很多。有的時候精心給孩子培養(yǎng)的習慣或者行為方式，只需要幾天就會被完全打破掉。因此在那一年，我在下班后基本只做一件事，就是把孩子白天養(yǎng)成的不良習慣進行糾正。
第三，孩子和老人更親，成為很多媽媽的心結(jié)
有些孩子的父母是很忙的，出差加班，幾天都見不到孩子一面。甚至索性把孩子全部托管在父母那里，和孩子很少見面。因此就會造成孩子和父母不親的現(xiàn)象。我就遇到過媽媽傷心地給我講述了她的苦惱：這位媽媽在銀行工作，由于平時工作繁忙壓力大，所以帶孩子的時間很少，她的媽媽幫助她帶孩子。有一天帶孩子出去玩，這位媽媽給孩子買了個冰激凌，孩子趕快跑到姥姥跟前說：“姥姥，你先嘗嘗，我吃什么東西都會給我最愛的人先吃�！甭犕赀@句話，孩子的媽媽心里十分的失落。有幾次她都想辦法推掉各類的飯局，回家陪孩子，孩子卻說我不喜歡和媽媽在一起。晚上她想陪孩子一起睡覺，孩子哭的跟淚人似的說：“我只要姥姥�！边@位媽媽聽完這話感覺很心酸。她回想起自己在生孩子的前幾天還在堅持工作，甚至身體還沒恢復好就回到了崗位，為的就是給孩子一個更好的生活，樹立一個更好的榜樣，結(jié)果孩子卻不和她親近。
孩子不和父母親，對于爸爸們而言，他們往往不是很在乎這個問題，他們甚至會覺得和老人親近也是一樣的，反正都是親人。但是這卻是媽媽們非常心酸的事情，因為從這個小生命的孕育，到忍受切膚之痛，再到和孩子依依惜別的痛苦，這些只有媽媽們才能夠體會。如果孩子不和媽媽親，媽媽們真的會十分心痛。
針對隔代教育問題的建議
第一，對帶孩子的老人給予充分的理解
我們在抱怨老人帶孩子問題的時候，也該想想他們的辛苦付出。帶孩子是一件十分辛苦的事情，需要耗費大量的精力體力和時間。帶過孩子的父母們都知道，有的時候帶一天孩子，會被孩子磨的崩潰掉。同時沒有父母有義務幫你帶孩子，如果父母們愿意幫忙，那么請年輕的父母們懷著感恩的心態(tài)對待他們。人心都是肉長的，真心對真心，日子就會好過很多。
第二，盡量做到老人輔助帶孩子，父母承擔主要責任
在帶孩子的問題上，不要把孩子全部托管給老人，年輕的父母在工作之余要盡量自己帶孩子。一方面自己帶孩子的時間多了，那么隔代教育的很多問題自然就會化解掉。另一方面從孩子的心理發(fā)育角度而言，父母對于孩子的陪伴是十分重要的。因為孩子很多情感的需求，安全感的建立，甚至性格的形成，都是需要父母的積極參與的。因此帶好自己的孩子，承擔好做父母的責任，才能真正解決隔代教育帶來的問題。
第三，針對孩子的教育問題，要和老人多溝通，盡量達成一致
我們在和老人溝通的時候，要掌握一些溝通技巧，這樣不僅能解決問題，還能讓家庭氛圍更加融洽，這對我們和孩子都是有好處的。
1、就事論事：在和老人溝通的時候要就事論事，出現(xiàn)什么問題就討論什么問題，不要把大人之間的矛盾拿到教育中去談論。
2、不責備談辦法：和老人溝通要注意談話方式和語氣，不要一開口就對老人進行責備，也不要用批評責備的口吻去談問題。要心平氣和地講出自己的看法，盡量和老人在某種程度上達成一致，因為大家的出發(fā)點是一樣的，都是為了孩子好。
3、鼓勵與關心：針對老人帶孩子方面的長處要給予鼓勵，讓老人知道自己的辛苦付出是能得到認可的。平時能夠送給老人一些小禮物，讓老人知道你在想著他。遇到節(jié)假日，帶著老人孩子出門轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，讓彼此之間增進理解。
4、各自單聊：在和老人溝通的時候，可以讓夫妻一方單獨找自己的父母談。這樣溝通的時候，彼此不用繞圈子，可以直截了當?shù)恼剢栴}。同時也能避免一些摩擦，老人的接受度也會提高。
5、部分妥協(xié)：對于一些不是原則性的問題，如果長輩有一些自己的想法，也不必非要爭個輸贏，適當?shù)耐讌f(xié)，讓他們感覺自己也有一些主導權(quán)。
6、轉(zhuǎn)發(fā)文章：如果對一些問題不好當面指出的，可以見一個家庭群，經(jīng)常把一些正確觀念的育兒文章發(fā)到群里，或者是吃飯休息的時候說一下文章的觀點，有時候長輩也就潛移默化的被影響的說不定呢。
