建立聯(lián)結(jié)可以解開(kāi)繩結(jié)
啟達(dá)教育專(zhuān)家認(rèn)為聯(lián)結(jié)是一種狀態(tài)，它容易意會(huì)，卻很難言傳。當(dāng)父母與孩子建立聯(lián)結(jié)、向孩子傳遞愛(ài)的時(shí)候，他們就感覺(jué)很安全。而父母與孩子聯(lián)結(jié)斷裂、對(duì)孩子生氣的時(shí)候，他們會(huì)表現(xiàn)得很膽怯、很緊張或者很恐懼。孩子不在乎我們?cè)诤醯哪切┦拢热缯f(shuō)希望房間保持整潔；我們也不在乎孩子在乎的那些事，比如一兩歲的小孩坐在自己的餐椅上，會(huì)不停地把他的食物、東西往下扔。啟達(dá)教育專(zhuān)家舉例說(shuō)，父母不在乎孩子干什么的話，我們與孩子的“聯(lián)結(jié)之塔”就破碎了。
聯(lián)結(jié)斷裂是很多行為問(wèn)題的根源。“對(duì)父母來(lái)說(shuō)，游戲是與孩子重建聯(lián)結(jié)的方式之一，因?yàn)橛螒驓g樂(lè)、有趣，并且要求我們大人跟隨孩子進(jìn)入他們的世界。”父母與孩子重建聯(lián)結(jié)的首要任務(wù)是坐到地板上與孩子一起玩，聽(tīng)聽(tīng)他們說(shuō)什么。
如果兩個(gè)孩子為了爭(zhēng)搶一個(gè)玩具而打起來(lái)，孩子之間的聯(lián)結(jié)是斷裂的，而你和他們的聯(lián)結(jié)也是斷裂的。啟達(dá)教育專(zhuān)家建議：“父母不要沖著孩子大吼大叫，而是跟孩子說(shuō)：‘終于輪到我來(lái)玩這個(gè)漂亮的小馬了，難怪你們總是為這個(gè)打架，它看起來(lái)真漂亮，現(xiàn)在終于輪到我玩了�！Y(jié)果每一次都奏效，因?yàn)槟愠闪怂麄儌z的敵人�！�
日常生活中家長(zhǎng)會(huì)和孩子產(chǎn)生沖突，讓家庭氛圍非常地緊張，這稱之為“繩結(jié)”。啟達(dá)教育專(zhuān)家認(rèn)為傳統(tǒng)說(shuō)教的方式是無(wú)用的，需要想辦法把這個(gè)結(jié)松開(kāi)。他5歲的女兒有一次突然說(shuō)：“我不會(huì)穿衣服，你得幫我穿�！蹦菚r(shí)無(wú)論從事實(shí)上還是從邏輯上來(lái)說(shuō)孩子都會(huì)穿衣服了，他很自然地跟女兒爭(zhēng)論起來(lái)，這樣他們之間的問(wèn)題就成為一個(gè)真正的“繩結(jié)”了。啟達(dá)教育專(zhuān)家說(shuō)：“我嘗試去幫她，當(dāng)靠近她的時(shí)候，有點(diǎn)緊張，看起來(lái)不像真的想幫她的樣子：‘好吧，我來(lái)幫你�！迸畠赫f(shuō)：“你走遠(yuǎn)點(diǎn)，你走遠(yuǎn)點(diǎn)�！薄昂煤煤茫俏易吡��！迸畠河终f(shuō)：“別別別，你得待著，你得幫我�！边@樣他們的繩結(jié)就慢慢地松開(kāi)了。
聯(lián)結(jié)斷裂就是和孩子不在一個(gè)頻道上，需要一些工具幫助我們跟孩子調(diào)出相同的頻道�！罢{(diào)頻也是游戲力理論中的一個(gè)領(lǐng)域，相當(dāng)于你想從收音機(jī)中收到一個(gè)頻道，需要不斷地去轉(zhuǎn)那個(gè)旋鈕，找到的位置�！庇玫饺撕腿说幕�(dòng)上，如你看著孩子的眼睛，你們倆有眼神的交流，當(dāng)他做出一個(gè)表情的時(shí)候你回應(yīng)他，這就是調(diào)頻。
當(dāng)孩子剛剛?cè)ヌ剿魇澜�，從你的身邊走開(kāi)，走幾步以后，他們會(huì)回望一下，跟你確認(rèn)是不是可以。然后你就用眼神告訴他你做得很棒，這也是調(diào)頻�！罢{(diào)頻的游戲適用于所有的成人和孩子，其實(shí)是一種很特別的調(diào)頻過(guò)程，因?yàn)槟阈枰磕芰咳フ{(diào)頻，你感受到自己的感受，同時(shí)感受到對(duì)方的能量。”
啟達(dá)教育專(zhuān)家舉例說(shuō)，對(duì)那些有攻擊性的孩子來(lái)說(shuō)，身體游戲是一個(gè)特別好的方式，讓孩子釋放一下他的能量。身體游戲也適合那些膽怯或者害羞一點(diǎn)的孩子，因?yàn)槟銜?huì)跟他的力量去匹配，他就會(huì)感覺(jué)到你內(nèi)在的力量。相互推手游戲的最后一步可以進(jìn)行到有競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)節(jié)，讓孩子通過(guò)努力獲得勝利，從而建立起內(nèi)在的自信心。到一個(gè)節(jié)點(diǎn)時(shí)孩子會(huì)說(shuō)：“不要老讓著我，我需要一場(chǎng)公平的競(jìng)爭(zhēng)�！�
用充滿聯(lián)結(jié)的方式說(shuō)“不”
“你不能要這個(gè)東西”“你不能這么做”，或者“孩子你不應(yīng)該做這事”，我們有時(shí)候不得不對(duì)孩子的要求說(shuō)“不”。啟達(dá)教育專(zhuān)家認(rèn)為人們不愿意輕易拒絕別人，因?yàn)橐坏┱f(shuō)“不”的時(shí)候，好像總得帶著怒氣去表達(dá)。我們害怕拒絕孩子，他們會(huì)哭或者很生氣。我們給孩子設(shè)限，自己就會(huì)覺(jué)得很困惑也很受挫，因?yàn)樵O(shè)限意味著我們和孩子的聯(lián)結(jié)斷裂了。
如何既能保持聯(lián)結(jié)，又給孩子設(shè)限，啟達(dá)教育專(zhuān)家建議首先要注意我們的語(yǔ)調(diào)，學(xué)會(huì)用放松的語(yǔ)氣說(shuō)“不”。如“我今晚可以吃冰激凌當(dāng)晚飯嗎？”“我今天可以不去上學(xué)嗎？”“我可不可以不上高中了，我想去參加樂(lè)隊(duì)�！钡鹊�。面對(duì)這類(lèi)問(wèn)題，我們可以用放松的方式說(shuō)“不”，以便和孩子產(chǎn)生共情：“我特別理解你把冰激凌當(dāng)晚飯，肯定特好玩�！薄敖裉觳挥萌ド嫌變簣@，我一整天都在家里陪著你�！薄澳阆Ｍ麖母咧兄苯油藢W(xué)，然后去參加這個(gè)樂(lè)隊(duì)�！�
說(shuō)完他就會(huì)想這只是自己的愿望和想象。用這種聯(lián)結(jié)的方式說(shuō)“不”，就讓孩子將這種幻想真的想象出來(lái)。
專(zhuān)家認(rèn)為在聯(lián)結(jié)狀態(tài)下說(shuō)“不”，就是用積極暫停取代消極暫停。不要讓孩子到房間里去冷靜，或讓他自己坐在一個(gè)冷靜角、樓梯或者凳子上反省�！爸挥泻⒆痈杏X(jué)到聯(lián)結(jié)斷裂，他們才會(huì)出現(xiàn)不良的行為，如果用消極暫停的方式去對(duì)待他們，就會(huì)導(dǎo)致更多的聯(lián)結(jié)斷裂。
父母應(yīng)該用比較輕松的方式把他們領(lǐng)到非事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，跟他們坐在一起面對(duì)剛才發(fā)生的事情。很多父母會(huì)擔(dān)心：“如果孩子有了不良行為，我還擁抱他，還對(duì)他表示愛(ài)，這是不是在鼓勵(lì)他們，讓他們繼續(xù)有不良行為呢？”啟達(dá)教育專(zhuān)家說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)孩子這樣認(rèn)為，因?yàn)楫?dāng)孩子有不良行為的時(shí)候，非�？释玫綈�(ài)和關(guān)注，當(dāng)父母給了他愛(ài)和關(guān)注的時(shí)候，他就放*來(lái)了�！�
蓄滿孩子的空杯
每一個(gè)人生下來(lái)內(nèi)在都有一個(gè)杯子，需要用愛(ài)、情感、關(guān)注去注滿它。“杯子滿了，孩子會(huì)變得合作、快樂(lè)、充滿創(chuàng)造力。杯子空了，孩子會(huì)變得不愛(ài)合作、愁眉苦臉，不停地制造麻煩。”對(duì)于嬰兒來(lái)說(shuō)，我們?cè)鯓硬拍苄顫M他們的杯子呢？比如說(shuō)給他們提供食物、讓他們感覺(jué)到溫暖、他們需要的時(shí)候去抱抱他們。孩子長(zhǎng)大一些后，通過(guò)做一些很有趣的活動(dòng)，和朋友在一起，讓他們體驗(yàn)到成功的感覺(jué)，去蓄滿他們的杯子。當(dāng)孩子有不良行為的時(shí)候，通常也意味著他們內(nèi)在的杯子是空的，我們要成為一個(gè)能夠蓄滿孩子空杯的專(zhuān)家。給他們擁抱、情感的支持和關(guān)愛(ài)，或者是傾聽(tīng)他們，或者是對(duì)他們感興趣的東西感興趣，幫助孩子蓄滿杯子。
“蓄滿的杯子，也就是親子間的緊密聯(lián)結(jié)，會(huì)在孩子的內(nèi)心建立安全感。有安全感的孩子會(huì)合作、自信、靈活。而安全感的缺失，就可能導(dǎo)致孩子緊張和膽怯�！眴⑦_(dá)教育專(zhuān)家還提醒家長(zhǎng)不要忘記蓄滿自己的杯子，如果你一整天去傾聽(tīng)他人，把你的關(guān)注給予他人，誰(shuí)又給你這樣的傾聽(tīng)和關(guān)注呢？你要確保你的杯子不要太空，因?yàn)槟氵�要幫你的孩子去蓄杯呢。
游戲力是家庭教育的一種有效方式，它不僅僅是工具或者是技巧，更多的是一種生活態(tài)度或生活哲學(xué)，是一種真正幫助我們可以看到孩子的方式。
