【#初中作文# #初中曬曬我們班的牛人優(yōu)秀范文600字#】當(dāng)學(xué)生能夠把自己基本的意思用比較恰當(dāng)?shù)姆绞娇陬^表達(dá)出來(lái)后，告訴他們?cè)趺凑f(shuō)就怎么寫,試著把自己說(shuō)的話寫下來(lái)，再進(jìn)行加工和修飾,就會(huì)是一篇非常好的文章。以下是©無(wú)憂考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的初中曬曬我們班的牛人優(yōu)秀范文600字，希望對(duì)大家有幫助。

　　 篇一：

　　我們十班的牛人可有名了，牛人一大堆，數(shù)都數(shù)不完。可以說(shuō)，各有各的優(yōu)點(diǎn)，部分同學(xué)也是“厲害”到我都怕了。

　　上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我正寫著導(dǎo)讀本上的練習(xí)。突然，鄒老師大叫一聲：“膽子好大耶!上課還敢吃東西!”我嚇得猛然抬頭，看了一眼老師的眼睛，老師的眼睛看著后面。我回頭，只見(jiàn)我們班上一男孩，嘴上掛著奇怪的笑容，好像是做錯(cuò)了什么事一樣。身體癱坐在椅子上，背緊靠在椅背上，手上抓著條什么東西，是一條黑牛橡皮糖，他旁邊的人都盯著他笑。我明白了，就是他上課吃東西。他就是小班長(zhǎng)，鄧宇鑫。

　　然后，老師又開(kāi)口了，你既然這么喜歡吃，那就買54支，請(qǐng)同學(xué)一人一支。他的嘴角開(kāi)始下翹了，眼睛半閉著，他勉強(qiáng)地掛著笑臉，強(qiáng)忍住沒(méi)有哭出來(lái)。

　　后來(lái)，老師一打聽(tīng)，54支糖要108元，老師也是嚇到了，就在黑板上出了一道題讓他去完成，如果做對(duì)了，就只要買50支，剩下的老師買。他以前上黑板做題目可都是漫不經(jīng)心的，可這次卻完全不同，十分用心。可是他卻還是忘記了“分母有理化”，剛想下臺(tái)，老師“呃哼”地咳了兩聲咳嗽。他又停下了腳步，轉(zhuǎn)身回到黑板前，想了半天，被他發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，唰啦啦地寫完，粉筆一丟，下去了。太牛了!

　　老師說(shuō)，如果數(shù)學(xué)考試，他上了95分，就不要他買了，老師請(qǐng)大家吃糖。可后來(lái)，老師又在黑板上出了一道較難的題，并說(shuō)只要鄧宇鑫寫對(duì)了，就再免25支。他也是拼了，上黑板拿了一支粉筆，沒(méi)做出來(lái)，我也沒(méi)做出來(lái)，李欣昊自告奮勇，上黑板去做，卻被他做對(duì)了。全班頓時(shí)沸騰了起來(lái)!鄧宇鑫只好尷尬地下去了�？墒�，這么難的一道題，以前他可是萬(wàn)萬(wàn)不敢寫的，這次卻為了25支糖，拼盡勇氣，上臺(tái)去想，雖然他還是沒(méi)完成，但是勇氣可嘉，也挺牛的了。

　　鄧宇鑫，就是我們班的牛人之一，上課吃東西的人是他，為了8元錢上臺(tái)仔細(xì)做題的人是他，又為了50元錢上臺(tái)思考一道難題的人還是他!其實(shí)，我想知道一件事，他的數(shù)學(xué)考試能上95分嗎?

　　 篇二：

　　奇峰突起，風(fēng)云變幻，我初二十班歷來(lái)多出好漢英雄，自然也很少不了各顯神通的牛人，他們八仙過(guò)海，各顯神通，通力合作，把十班打造的欣欣向榮。他們究竟是誰(shuí)呢?我來(lái)拿出來(lái)曬一曬。

　　“古文牛人”石謹(jǐn)鳴

　　“制茲八拍兮擬排憂，何知曲成兮心轉(zhuǎn)愁......”循聲望去，可見(jiàn)一體態(tài)略顯肥碩的同學(xué)，繪聲繪色，極富有感情地朗誦著某篇古文的段落。這便是石謹(jǐn)鳴了。他的聲音時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，將古文中的悲歡離合之情演繹得可謂是淋漓盡致。雖然戴著一副眼鏡，也能略的一二分神交古人的韻味。

　　不過(guò)，這位“牛人”的層次可不僅僅至于外露，他還十分“體察”我們這些“白丁”，每當(dāng)我們沒(méi)有晦澀難懂的古文，便不約而同地向他討教。他時(shí)而滔滔不絕，時(shí)而用手入神地比劃著。久而久之，我們也受到他的熏染，便也漸入佳境，不一會(huì)兒便茅塞頓開(kāi)。這位牛人啊，語(yǔ)文成績(jī)自為拔尖，常以經(jīng)史子集可謂博古通今。

　　“演戲牛人”尹文燦

　　要提及我們班的“怪咖”，頭把交椅非這位演戲牛人莫屬了。放眼看到我們班的同學(xué)，其間有一皮膚黝黑，身材中等但極度瘦弱，一雙眼睛時(shí)而環(huán)顧四周，時(shí)而滴溜溜盯著你，似乎要攝魂似的人，便為此君了，別看他其相貌不揚(yáng)，平常表演起來(lái)可謂一絕，同學(xué)間偶有小摩擦，雙方大張旗鼓，劍拔弩張之時(shí)你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)洪亮一聲喊：“同學(xué)間的摩擦應(yīng)該和平解決，你們這不是反面教材嗎?”切實(shí)怒目圓睜，大義凜然仿佛其后霎起風(fēng)浪，大多時(shí)候全場(chǎng)寂靜，而這兩位同學(xué)不歡而散時(shí)，只見(jiàn)這位牛人臉色一轉(zhuǎn)，滑稽一笑，仿佛面部擠成一點(diǎn)，眼睛瞇成一線，使人狂笑不止，再佐以其攝魂似的一笑，全班便炸開(kāi)了鍋。

　　當(dāng)然，他的能力也是值得肯定的，除了能掌控全班氣氛外，他也以短跑健將之身為我們班增添光彩。

　　“數(shù)學(xué)牛人”歐陽(yáng)健

　　要說(shuō)到在數(shù)學(xué)方面的造詣了，恐怕鮮有人能項(xiàng)其背者了。每至下課鈴一響，同學(xué)們都盡情歡愉，便見(jiàn)此牛人變魔術(shù)似的拿出一本全新的競(jìng)賽數(shù)學(xué)，便“沉迷”其中只見(jiàn)他那張臉，眉頭微蹙，腦門禿亮，仿佛是高智商的標(biāo)志，一手執(zhí)卷，一手握支筆，在草稿紙上快速的演算著，偶爾湊近一看，恐怕尚未摸清頭緒，人家答案便了然于胸!

　　這位牛人常在我們驚詫的眼光中以“光速”刷完數(shù)學(xué)作業(yè)，再悠閑地說(shuō)：“真是差距!”

　　我們班中藏龍臥虎，“牛人”自遍地開(kāi)花，你看，正是這些人平衡著自身，齊力向前，才有這個(gè)“十全十美”的初二十班嘛!