一、對嬰幼兒早教的認識誤區(qū)
關(guān)于“什么是早教”這個問題,很多家長并不能真正了解,認為開發(fā)孩子智力,讓孩子參加各種早教課程,使孩子更聰明或者追求發(fā)展“一技之長”就是早期教育。其實不然,要知道早期教育并不等同于智力訓(xùn)練。
越來越多的家長重視嬰幼兒的早期教育,但很多家長并不真正了解什么是早期教育,以為開發(fā)孩子智力,讓孩子參加各種早教課程,使孩子更聰明或者追求發(fā)展“一技之長”就是早期教育,其實不然,早期教育是不同于智力訓(xùn)練的。
二、有助于寶寶身心健康的嬰幼兒教育
嬰幼兒生長迅速,家長要從各個方面保證孩子的身體健康。不僅要重視對孩子的吃、喝、穿、睡等方面的保育,更要教育孩子逐漸學(xué)會自我保護和自我保健,樹立健康和安全意識,比如從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣,做到飯前便后洗手、睡前刷牙、危險物品不去接觸、安全用電、別人的東西不能隨便接受等等。
健康教育的另一個重要方面是保證孩子心理健康。讓孩子生活在溫馨的家庭氛圍中,生活得輕松、愉快,培養(yǎng)性格開朗、活潑,避免過度緊張、焦慮、憂愁與恐懼。例如,7個月左右的孩子開始害怕離開母親,這時建立正確的*依戀關(guān)系相當(dāng)重要;嬰幼兒喂養(yǎng)時要注意避免錯誤的飲食行為,如*進食(哄騙進食)、追著喂飯等;2~3歲是幼兒的人生第一反抗期,家長應(yīng)該正確引導(dǎo),切忌動輒打罵,給孩子造成心靈創(chuàng)傷。
三、嬰幼兒智力教育
智力教育是嬰幼兒早期教育的重點,但是只是“之一”,并非完全“等于”!一般來說,寶寶智力教育就是在生活中開發(fā)孩子的智力,包括觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維能力等方面。家長應(yīng)清楚的認識到每個孩子在智力發(fā)展的具體方面是不同的,各有長短,不能拿孩子的短處與其他孩子的長處相比,這樣很容易影響孩子情緒而導(dǎo)致自卑,應(yīng)注意發(fā)揮孩子的長處,補足其弱點。