巧用課前三分鐘在整節(jié)課中起著很重要的作用，它可以營造良好的英語氛圍，使學(xué)生盡快穩(wěn)定情緒，把注意力集中到課堂學(xué)習(xí)中來。其活動形式是多樣的：
一、Free Talk在每節(jié)課開始時，教師出示一個主題，如介紹家庭成員或朋友的情況，讓學(xué)生自由發(fā)揮并進行對話，這種交談輕松活潑，學(xué)生無壓力，有利于使每個學(xué)生都得到開口說英語的機會，達到交際的能力。
二、Duty Report 讓學(xué)生按學(xué)號順序輪流上講臺講三分鐘英語，內(nèi)容可以由學(xué)生隨意挑選，或作全方位的簡單自我介紹，或講故事，也可就自己挑選的某個主題進行演講。然后根據(jù)所講內(nèi)容對大家進行提問，這種做法的目的是為學(xué)生提供一個在眾人面前講英語的機會，使他們能夠大膽地開口說英語，提高運用英語進行交際活動的能力。
三、角色扮演。學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容自編對話，二人一組或三四人一組在課堂的初三分鐘進行扮演，教師根據(jù)他們的表演情況給予一個Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四個等級的評價，小學(xué)英語論文并記錄在冊，作為平時總評成績的一個重要依據(jù)。學(xué)生為了表演好對話，取得好的成績，個個積極準備，他們不僅作語言的準備，還配上必要的道具。學(xué)生*高昂，個個躍躍欲試，激發(fā)了他們開口說英語的興趣，收到了良好的效果。
四、Songs 課前一首歌，可以使學(xué)生精神飽滿，思想集中，做好上課準備，又使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)會單詞、新句型。這樣既滿足了孩子們愛唱愛跳的天性，又學(xué)到了知識，并能強化記憶，活躍了氣氛，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。
五、Games 做游戲?qū)胄抡n能使課堂氣氛活躍，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使較難記憶的語言內(nèi)容在輕松活潑的活動中得到掌握，深受學(xué)生的歡迎。除教材中的游戲外，我還常和學(xué)生一起做“快速搶答”“單詞接龍”“火車越開越快”“合并同類項”等游戲。
