在課上給孩子一些空間，讓他們自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力.在學(xué)習(xí)歌曲螢火蟲中我先讓他們看碟聽歌，孩子被生動(dòng)的畫面吸引了，有的模訪螢火蟲飛舞的樣子，有的竟不由自主的跳起舞來.在上課開始時(shí)就激活了幼兒興趣點(diǎn).給孩子自由空間是讓他們更好的理解.相象.此外教師要給孩子誠懇的贊揚(yáng)和支持.到臺(tái)前表演時(shí)，從不*，多給那些不肯表演的孩子鼓勵(lì)，讓他們自信.在這樣寬松的氛圍中孩子很快學(xué)會(huì)了歌曲，也變的勇敢了.
在數(shù)學(xué).語文中插入藝術(shù)教學(xué)會(huì)起到錦上添花的作用.
學(xué)習(xí)兒歌狗尾巴草時(shí)老師把小兔和小草畫出來讓孩子先觀察畫面上有哪些相似處，生動(dòng)的畫面，鮮艷的色彩孩子很快找到相似處.學(xué)習(xí)兒歌后，老師有讓孩子聽學(xué)過的兒歌螢火蟲配上狗尾巴草的詞，并隨著音樂節(jié)奏，把新歌詞唱出來，孩子們聽著熟悉的音樂充分發(fā)揮想象，這樣一節(jié)語言課下來孩子興趣盎然，課后還嘗試其它節(jié)奏賠詞.
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)--認(rèn)識(shí)"三角形，正方行，長方形"中插入藝術(shù)教學(xué)別有一番新意.課前，我用小手拍拍歌曲改詞后復(fù)習(xí)了圓形和橢圓形，孩子覺得特別高興.用老調(diào)唱新詞既復(fù)習(xí)了知識(shí)有整理了課堂秩序，課堂氣氛生動(dòng)活潑.
當(dāng)孩子認(rèn)識(shí)了3種圖形后，讓他們用學(xué)過的5種基本圖形[正方行.長方形.三角行.圓形.橢圓形]自由組合繪畫，他們思維遨游在想象的海洋中，用五顏六色的彩筆畫出小金魚.小汽車.房子.大輪船，充滿了稚氣又充滿希望.
藝術(shù)教育引入課堂中讓孩子審美藝術(shù)得到升華，更加有效的促進(jìn)了師生互動(dòng)的過程，讓孩子在課上更有*，思維更加活躍.流暢.為此說藝術(shù)教育在課堂教學(xué)中的作用舉足輕重.
