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【篇一】我學(xué)會(huì)了寬容
記得法國(guó)作家雨果曾經(jīng)說過：“世界上寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷”。它可以包容人間萬(wàn)物，可以與人為善，可以化干戈為玉帛。我真正明白這些卻緣于次偶然。
那是一個(gè)星期二的下午，學(xué)校組織大掃除，我匆匆地拿著墩布去水房涮。時(shí)間就是生命，贏得時(shí)間就能夠多出讀書的時(shí)間�？山裉觳恢涝趺椿厥拢坷锏娜吮绕饺斩嗔撕芏啾�，每個(gè)水池邊都擠著一大推人。我開始煩躁起來，怒火一點(diǎn)一點(diǎn)往上升，整個(gè)兒人成了一觸即發(fā)的火山。
終于我按捺不住心中的那份焦急，找了個(gè)空子往里鉆。過五關(guān)斬六將，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，我總處擠到了水池邊，心中長(zhǎng)吁一口氣。我趕忙把墩布扔進(jìn)水池里，涮了起來，三下五除二，大功告成！轉(zhuǎn)身……不知道誰(shuí)骯臟的墩布甩在了我的左腿上，弄濕了一大片。頓時(shí)，我怒發(fā)沖冠，立馬回頭有眼睛搜尋那個(gè)可惡的“肇事者”，原來是一個(gè)四年級(jí)的小男孩。我瞪著他，他怯怯地瞅著我，見我不做聲，知道大事不妙了。結(jié)結(jié)巴巴地說：“對(duì)不起，我……我不是故意的。”他低站頭，眼里泛起了點(diǎn)點(diǎn)淚花，亮晶晶的。這時(shí)，我心想：我這樣是不是太可惡了，他只是一個(gè)中午級(jí)的學(xué)生，而我已是六年級(jí)的大哥哥了，怎么能這樣對(duì)待一個(gè)小弟弟呢？這一個(gè)老少先隊(duì)員所應(yīng)做的事嗎？想到這，我的怒火漸漸平熄，以他一笑，說：“沒關(guān)系，剛才我只是嚇唬嚇唬你，逗你玩呢！”看著他害怕的樣子，我不禁笑了起來，是真心地對(duì)他笑。他也不好意思地笑了笑。我看到了他的笑分明寫滿了歉意，寫滿了感激，看到他那可愛的樣子，我的心里異常地輕松，好像得到了什么獎(jiǎng)賞。回到教室，墩起地來，也是那么地有力。
這件事情雖然過去很久了，全它讓我充滿感慨：泰山不讓壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能成其深。我們只要擁有一顆寬容的心，厚德載物，雅量容人，寬容處事，人生就會(huì)更精彩！
【篇二】未來的教室
當(dāng)3000年時(shí)，教室會(huì)是什么樣的呢？讓我們穿越時(shí)空隧道，去看一看吧！
早晨7點(diǎn)半，廣播操的音樂就響了。只見領(lǐng)操的同學(xué)按了一下紅色按鈕，周圍的墻壁和頭頂上的天花板自動(dòng)縮了回去，桌子椅子下的地板也向兩邊分了開來，等桌子椅子完全進(jìn)入到地下時(shí)，地板自動(dòng)合攏，原本寬敞的教室霎時(shí)就變成了一個(gè)大操場(chǎng)。廣播操結(jié)束了，領(lǐng)操的同學(xué)又按了一下紅色按鈕，教室又恢復(fù)了原狀。
“叮鈴鈴——”上課鈴響了，第一節(jié)課是語(yǔ)文。咦，奇怪，老師都走進(jìn)教室了，同學(xué)們?cè)趺催�不拿出語(yǔ)文書？哈哈，這你就落伍了，這可是3000年的教室哦！老師只按了一下黃色按鈕，同學(xué)們的桌子和講臺(tái)就自動(dòng)打開了，緊接著，一臺(tái)臺(tái)電腦緩緩地升了上來�？吹竭@里，你可能會(huì)問：“同學(xué)們和老師們長(zhǎng)時(shí)間盯著電腦，不會(huì)近視嗎？”答案是肯定的，這種電腦上貼了一層超輕薄的新型材料，10000層才重1克。這種材料大的優(yōu)點(diǎn)就是可以吸收電腦發(fā)出的輻射，一點(diǎn)也傷不著眼睛。這下，你放心了吧！
第二節(jié)課是數(shù)學(xué)考試�？衫蠋煵]有抱著一疊厚厚的試卷。怎么辦？還是用電腦唄！只見同學(xué)們的電腦屏幕上出現(xiàn)了一張?jiān)嚲�，就可以答題了。不用擔(dān)心有人不會(huì)打字，因?yàn)槭髽?biāo)的中心有一塊手寫區(qū)，你只要用手寫出字就可以了。突然，有一位同學(xué)想要偷看別人的答案了，這時(shí)他的電腦屏幕上出現(xiàn)了四個(gè)字：不許偷看！他就只好乖乖地繼續(xù)答題了。下課了，交卷和收卷怎么辦呢？別擔(dān)心，老師只要在自己的電腦上輸入正確答案，同學(xué)們的電腦就會(huì)自動(dòng)批卷，并把結(jié)果傳給老師的電腦，老師就不用一張張去批那么麻煩了。省力多了吧！
放學(xué)了，回家作業(yè)怎么辦呢？哈哈，這個(gè)問題就不用你費(fèi)心思了。老師只要把回家作業(yè)發(fā)到同學(xué)家里的電腦上就可以了。什么，你還擔(dān)心有人沒有電腦？別忘了，這可是3000年，電腦早就走進(jìn)千家萬(wàn)戶了。你還擔(dān)心什么呢？
怎么樣，未來的教室神奇吧！希望科學(xué)家們?cè)缛昭芯砍鲞@種教室，讓我們的學(xué)習(xí)更方便！
【篇三】我得到了教訓(xùn)
誰(shuí)說只有收獲成功才是令人喜悅的？在我們學(xué)校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，因?yàn)槲业淖载?fù)和疏忽，我得到了深刻的教訓(xùn)，居然我也覺得高興。
運(yùn)動(dòng)會(huì)在烈日炎炎的九月舉行。開幕式剛剛結(jié)束，我就要去參加女子四百米的跑步比賽。
離比賽還有半個(gè)多小時(shí)，老師就把我們帶到了跑道旁，等待比賽。以前我也參加過幾次跑步比賽，成績(jī)可不是吹的，在我們學(xué)校目前是很難找到我的對(duì)手了。想到這些，我輕松的吹起了口哨，叉著腰站在跑道旁看那些躲在陰涼下緊張做熱身運(yùn)動(dòng)的同學(xué)。哼哼，就算你們準(zhǔn)備再充分，一上跑道，冠軍非我莫屬！
正在我洋洋得意地憧憬著領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，在吵鬧的聲音中我聽見一句扯著嗓子喊的：“04133號(hào)！”哦，我該去比賽了。
站在起跑線上，我卻開始緊張了：萬(wàn)一……沒等我想完，就聽見“砰”的一聲，條件反向下，我邁開大步飛跑出去。跑過半圈時(shí)我還一直處于位置，我的心開始放下來。不料，我的腳突然崴了一下，唉呀，真痛！于是我的步伐也慢了下來。眼見著后面的運(yùn)動(dòng)員一個(gè)一個(gè)從身邊沖過，我心里焦急萬(wàn)分。就在這時(shí)，我聽見了同學(xué)在為我吶喊：“宋騰韜，加油！宋騰韜，加油……”我努力加快步伐，我覺得口干舌燥，渾身無(wú)力，想出汗卻出不來。難道是剛才在欣賞別人熱身時(shí)曬多了中暑了？真是太糟糕了！我用盡自己全身的力氣向著邁步，可是已經(jīng)來不及了，前面已經(jīng)有了四名運(yùn)動(dòng)員。沖過終點(diǎn)的那一刻，我傻眼了，小組第五，小組第五！？這是我的名次？這個(gè)消息對(duì)我來說簡(jiǎn)直是晴天霹靂！
在回班級(jí)隊(duì)伍的路上，我一個(gè)人靜靜地反思。我明白了，過分的自信就是自負(fù)，無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)是不可能勝利的。想到這里我又笑了，因?yàn)槭斋@了這次教訓(xùn)后，我再也不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤了。
【篇四】我得到了鍛煉
一個(gè)寒假，媽媽和爸爸給我報(bào)了一個(gè)滑雪訓(xùn)練營(yíng)，希望我的自理能力可以得到鍛煉。
來到賓館，老師吹了一聲哨，說：“隊(duì)員們，我給你們3分鐘。把衣服放進(jìn)房間后，下來趕緊排隊(duì)。我們要去滑雪場(chǎng)了！”我特別興奮，放好衣服后，趕緊跑了下來。
來到滑雪場(chǎng)，老師指揮我們有秩序地排隊(duì)領(lǐng)取雪服和雪鞋。我只瞟了一眼雪鞋，伸手就去拿。不料，竟然沒拿動(dòng)！雪鞋這么重�。∥抑缓糜秒p手用力抱起雪鞋，把雪服搭在肩膀上來到試鞋區(qū)。一看伙伴們?cè)缫崖渥�，沒有空位子了。心里不禁吃了一驚，急忙找了個(gè)墻角試鞋，結(jié)果一個(gè)重心不穩(wěn)摔了一跤，我用手勉強(qiáng)扶墻起來。我看了看脖子上的汗水和膝蓋上的傷痕，不由得辛酸和委屈。這些以前可都是爸爸干的活呀！正想著，看到伙伴已經(jīng)有說有笑三三兩兩在試鞋了，有幾個(gè)滑雪能手已經(jīng)穿好鞋在試走了。心里更加煩躁不安，把腳使勁往雪鞋里塞�？蛇@鞋好像和我對(duì)著干，倔強(qiáng)的扭著身子，似乎在*，怎么也進(jìn)不去。看到伙伴們已經(jīng)穿好了鞋。我的淚水不停地在眼睛里打轉(zhuǎn)，我極力忍住，不想讓同學(xué)們和老師們看見。
這時(shí)老師走來，親切地說：“可荻，用不用老師幫幫你呀！”我趕忙說：“謝謝您！不用了！不用了！我快穿好了！”這時(shí)，我的淚水再也忍不住了，順著臉頰流了下來，我慌忙擦擦眼淚，繼續(xù)穿鞋。
看著穿的皺巴巴的雪服和勉強(qiáng)穿上的雪鞋，像只丑小鴨的我，心里頓時(shí)百味陳雜：委屈、傷心、心酸、淚水……
來到雪場(chǎng)，我穿著行動(dòng)不便的雪鞋，像只傻乎乎的小笨熊。看到同伴們?cè)缫颜驹谶h(yuǎn)處向我招手，我立即加快腳步行進(jìn)。突然，手一松，雪板滑落下來，我慌忙彎腰去撿，繼續(xù)前進(jìn)。
滑雪場(chǎng)上，教練教了我大S型彎和小S型彎，翻轉(zhuǎn)和貓?zhí)?/p>
一天又一天過去，我穿雪服和雪鞋的速度越來越快，也越來越嫻熟，在這個(gè)訓(xùn)練營(yíng)得到了許多自我挑戰(zhàn)和鍛煉。林海音的爸爸對(duì)她說：“英子，記住，凡事只要硬著頭皮去沖，就沖過去了，沒什么大不了！”
我想，如今，我亦如此。雖然沒有家長(zhǎng)的悉心照料，但我仍能克服一切困難，沖破層層難關(guān)。我相信這次鍛煉就是我人生中蛻變的過程。
【篇五】書伴我成長(zhǎng)
對(duì)于高爾基來說，書是進(jìn)步的階梯；對(duì)于列夫。托爾斯泰來說，書是智慧的鑰匙；對(duì)于雨果來說，書是忠實(shí)的朋友……而對(duì)于我來說，書是知識(shí)的源泉，成功的根基！
還未上小學(xué)時(shí)，我就愛上了書。當(dāng)我翻開書頁(yè)，嗅著油墨的芳香，看著精美的插圖，想著書中的情節(jié)時(shí)，仿佛進(jìn)入了一個(gè)奇妙的世界。在這個(gè)世界里，我乘著一葉扁舟，在浩瀚無(wú)邊的書海中尋求知識(shí)，尋覓知己，也在這尋找快樂。每讀書，都是一趟詩(shī)意的旅程，純美的享受。
閑暇時(shí)，我高興的事便是看書，不論是短小的文章，精美的雜志還是大部頭小說，都能將我深深地吸引住。平時(shí)閑著的時(shí)候，我總愛捧一本書，靜心閱讀。那一段段優(yōu)美或激昂的文字，常常讓我仿佛和作者一起身臨其境。每次看書我都會(huì)入了迷，所以常常忘了這忘了那，少不了一頓批。
每逢周末，書店便成了我的必去之地。那一排排花花綠綠的書，吸引了我的眼球。我常常不由自主地把書從書架中抽出來，瀏覽一遍，然后愛不釋手把它抱在胸前。媽媽在時(shí)總會(huì)纏不過我而把它買下來，她不在時(shí)，只要口袋里又錢，我總會(huì)把它買下來。
漸漸地，我看書也從原來的空讀變了個(gè)樣。我會(huì)讀上幾遍，先略讀，了解大致內(nèi)容，再詳讀，一邊讀一邊做筆記并摘錄好詞佳句，后我會(huì)理解，把書讀透，還會(huì)背誦一些精彩段落……我愛書的程度也加深了，原來我看了有時(shí)還隨手扔，以至于有時(shí)找不到，現(xiàn)在我不會(huì)這樣了，我給每本書都編了號(hào)，記錄后放進(jìn)書櫥。從此，書再也沒有丟過。
讀書使我得到了報(bào)償。我知識(shí)面增加了，積累的增加了，于是，閱讀理解變得輕松，寫作文變得容易，答題也能應(yīng)付自如。課堂上老師的每個(gè)問題我都能對(duì)答如流，各科知識(shí)都有進(jìn)步，我成了班里全面發(fā)展的“明星”。因?yàn)樾r(shí)候的醉心閱讀，所以現(xiàn)在受益無(wú)窮。
讀書讓我變聰明了，讓我知識(shí)豐富了，讓我成了年級(jí)的焦點(diǎn)人物。我愛讀書，愛讀這伴我成長(zhǎng)、給我力量的書！
