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第1課答案
鞏固•積累•運(yùn)用
1．題目略
pūchéngfájiáxiāngtuó
艙綹鬃詛咒熄
2．C
3．代表者《母親》《在人間》《我的大學(xué)》
4．如：明晃晃、密密、烏黑烏黑，等等；表達(dá)效果：示例：密密、烏黑烏黑寫外祖母的頭發(fā)濃密而且非常有光澤。
閱讀•感悟•實(shí)踐
（一）
1．頭發(fā)多得出奇，長(zhǎng)得出奇。
2．溫暖柔和。
3．不好。“你小點(diǎn)聲說！”突出了外祖母對(duì)“我”的疼愛。
4．語言、外貌、神情、動(dòng)作．
5．溫柔和藹。
6．外祖母的溫和善良，溫暖了作者那顆冷漠黑暗的心，使他走出了黑暗，走向光明。
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1．他在1816年時(shí)說：“不知道死的人真是一個(gè)可憐蟲，我從15歲上已經(jīng)知道�！翱梢娭傅氖撬劳觯傄詾樽约阂踩旧狭撕湍赣H同樣的病，將不久于人世。
2．指的是負(fù)著兩個(gè)兄弟的教育之責(zé)；父親酗酒不能主持門戶，人家要貝多芬去領(lǐng)父親的養(yǎng)老俸。
3．我的家鄉(xiāng)，我出生的美麗的地方，在我眼前始終是那樣的美，那樣的明亮，和我離開它時(shí)毫無兩樣。
4．①過早失去了母親。②父親用暴力迫使他學(xué)習(xí)；幾乎被繁重的工作壓死；少年時(shí)代就得操心經(jīng)濟(jì)問題，打算如何掙到每日的面包。
5．極其熱愛和眷戀自己的家鄉(xiāng)。
第2課答案
鞏固•積累•運(yùn)用
1．題目略
窖頹挲擻揩wànwùzì
2．題目略
踱步鍍金地窖磚窯
摩挲婆娑咨詢恣情
3．題目略
①——C②——D③——E
�、堋狝⑤——B
4．吶喊
閱讀•感悟•實(shí)踐
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1．抒情議論
2．這里的“路”是引導(dǎo)中國人民走向勝利的革命道路。
3．因?yàn)椤拔摇迸c魯迅先生見了一面，他給“我”極大鼓舞，獲得了生命的支柱——“魯迅先生是同我們一起的！”——“我”更加堅(jiān)強(qiáng)起來。
4．對(duì)先生的逝世沉浸在悲痛之中是不夠的，一定要化悲痛為力量，投入頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗，繼續(xù)先生未竟的事業(yè)，這才是對(duì)先生好的悼念。
5．作用：點(diǎn)明寫作緣由，收束全文�！安荒茏砸选睆�(qiáng)烈地表達(dá)了對(duì)魯迅先生的深切懷念和無限崇敬之情。
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1．巴金借用魯迅當(dāng)年用過的題目，以懷念、追思、頌揚(yáng)魯迅及其精神。
2．魯迅先生對(duì)人的熱忱、懇切；堅(jiān)強(qiáng)、剛毅的個(gè)性，沉著、頑強(qiáng)、不屈的戰(zhàn)斗性格，所給人的精神上的巨大的鼓舞。（注意從文章對(duì)魯迅先生的肖像、動(dòng)作、語言描寫中分析概括）
3．既是當(dāng)時(shí)自然環(huán)境的描寫，也暗示了社會(huì)的黑暗和冷漠，反襯“從先生坐的地方發(fā)
出來炫目的光”和“燃燒得通紅的心”。
4．魯迅先生是個(gè)為了青年無私奉獻(xiàn)、為了真理無畏戰(zhàn)斗的人。
第3課答案
鞏固•積累•運(yùn)用
1．題目略
�。�1）①嗑②瞌③磕
（2）①卷②卷③券
2．sìshìtuìnìbǔ
3．題目略
�。�1）魏巍散文作家《誰是可愛的人》
（2）散文蔡蕓芝回憶思念依戀
4．略
閱讀•感悟•實(shí)踐
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1．“我”夢(mèng)中尋師依戀、思念
2．“我”（或作者）
3．“默默地”一詞寫出了學(xué)生與自己喜愛的老師依依惜別的深情，“默默地”更顯得學(xué)生對(duì)老師的思念與摯愛。
4．略
5．不行。原句感情深沉含蓄，換后感情平白，表達(dá)效果較差。
（二）
1．遇到困難要堅(jiān)強(qiáng)（或執(zhí)著）牽牛遇到壓力要放松（或坦然）吵架
2．為母親的話作鋪墊。表明母親的話很平常、很樸實(shí)源于生活經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。
3．一語雙關(guān)。既指現(xiàn)實(shí)的冬季，又指成長(zhǎng)過程中遇到的困難和挫折。
4．略（句式一致，運(yùn)用比喻揭示母親的話對(duì)“我”的影響）
5．略（簡(jiǎn)述經(jīng)歷或談感悟均可，要求文從字順，表意清楚，真實(shí)可感）
第4課答案
鞏固•積累•運(yùn)用
1．題目略
mèiyùjīhètiáokāntīdiàn
摩犢縈軒遴軌頒抉
2．籍貫狼藉堪稱斟酌聘用馳騁謄寫名譽(yù)
3．C（C“別具匠心”是褒義詞，且多用于文學(xué)、藝術(shù)作品的構(gòu)思巧妙，與眾不同。它不能跟“別有用心”相混）
4．略
閱讀•感悟•實(shí)踐
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1．第一個(gè)“風(fēng)水”：指住宅基地、墳地等的地理形勢(shì)，如地脈、山水的方向等，其中包含迷信因素。第二個(gè)“風(fēng)水”：指的是建筑要和周圍的自然環(huán)境和諧，不包含迷信因素。
2．香山飯店和它周圍的自然景觀相輔相成，光影美學(xué)的恰當(dāng)運(yùn)用也使得香山飯店和它周圍的水光山色融為一體。
3．貝聿銘認(rèn)真、細(xì)致的工作作風(fēng)表現(xiàn)為多次勘察地形，走訪考察其他城市的建筑和園林，確定合適的設(shè)計(jì)方案。
4．“中國建筑的根”指中國傳統(tǒng)的建筑藝術(shù)；“好的根”是指中國民族建筑藝術(shù)的精華；“枝”指新的東西、能用的東西；“插枝”指在一個(gè)現(xiàn)代化的建筑上，體現(xiàn)出中國民族建筑藝術(shù)的精華。含義略。
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1．總領(lǐng)下文。比喻。
2．描寫“趿著拖鞋的女子”，是為了將其慵懶、邋遢與江南小巷作對(duì)比，以反襯江南小巷的悠閑。
3．體現(xiàn)在江南小巷幽靜、古樸、秀美，沒有鄉(xiāng)村陋巷的破敗、坎坷和蕪雜。
4．表達(dá)的感情不一致。文中是一種欣賞、贊美，而詩句表現(xiàn)的是鄙視。
5．無比悠閑。讓人心靜，使人忘憂。
