【#初中一年級(jí)# #人教版七年級(jí)歷史下冊(cè)練習(xí)冊(cè)答案【五篇】#】這篇關(guān)于人教版七年級(jí)歷史下冊(cè)練習(xí)冊(cè)答案【五篇】的文章，是®無憂考網(wǎng)特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
第一課繁盛一時(shí)的隋朝答案
基礎(chǔ)梳理•自主預(yù)習(xí)
楊堅(jiān)589制度吏治統(tǒng)一安定
人口南北交通隋煬帝605洛陽
涿郡余杭長南北經(jīng)濟(jì)
課時(shí)訓(xùn)練•基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)
1C6D
2B7C
3B8A
4A9A
5B10A
11、（1）①洛陽
�、阡每�
�、塾嗪�
�。�2）A．永濟(jì)渠B．通濟(jì)渠C．邗溝D．江南河
�。�3）加強(qiáng)了南北交通，鞏固了隋王朝對(duì)全國的統(tǒng)治；大大促進(jìn)了我國南北經(jīng)濟(jì)的交流.
（4）條件：中國大運(yùn)河是世界上開鑿時(shí)間較早、規(guī)模大、線路長、延續(xù)時(shí)間久
且目前仍在使用的人工運(yùn)河。
意義：關(guān)系整個(gè)中華民族的利益，它體現(xiàn)的不僅僅是中國文化遺產(chǎn)事業(yè)的水平，
更是整個(gè)國家綜合實(shí)力的體現(xiàn)，是全民素質(zhì)、執(zhí)政能力的體現(xiàn)。
12、（1）胡曾認(rèn)為，大運(yùn)河的開鑿是隋朝滅亡的重要原因，他對(duì)大運(yùn)河的開鑿持否定態(tài)度.
�。�2）皮日休認(rèn)為，大運(yùn)河的開鑿利大于弊，以至數(shù)百年后南北往來仍然依賴它，他對(duì)
大運(yùn)河的開鑿基本持肯定態(tài)度。
（3）同意皮日休的觀點(diǎn)。理由是：
�、偎宄_鑿大運(yùn)河的主要目的是為了加強(qiáng)南北的交通和鞏固隋朝對(duì)全國的統(tǒng)治，
有利于統(tǒng)一的中央集權(quán)制國家的鞏固。
�、诖筮\(yùn)河的開鑿，大大促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)的交流，在以后很長的一個(gè)歷史時(shí)期里，
它都占據(jù)了南北交通大動(dòng)脈的地位。它是古代運(yùn)河之，在世界歷閃耀著
璀璨的光芒。雖然大運(yùn)河的開鑿也有加重人民負(fù)擔(dān)的一面，但它更多的是造福
于當(dāng)時(shí)的人民，甚至在今天，仍在發(fā)揮它的作用。從這個(gè)意義上講，將隋煬帝
開鑿大運(yùn)河與大禹治水相提并論，也不為過。
③隋朝的滅亡是隋煬帝*的綜合結(jié)果，并非只是因?yàn)殚_鑿大運(yùn)河所致。
�。ㄩ_放性題目，言之有理，意思相近即可）
第二課貞觀之治答案
基礎(chǔ)梳理•自主預(yù)習(xí)
隋煬帝李淵唐太宗貞觀輕徭薄賦
發(fā)展生產(chǎn)戒奢從簡任用賢才房玄齡
女皇帝唐太宗社會(huì)經(jīng)濟(jì)
課時(shí)訓(xùn)練•基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)
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5A
10、（1）唐太宗。以民為本（愛惜民力、與民為善）。減輕農(nóng)民的賦稅勞役；
注意“戒奢從簡”（或輕徭薄賦、提倡節(jié)儉）。
�。�2）武則天。使唐朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，國力不斷增強(qiáng)
�。ɑ蛭鋭t天的統(tǒng)治“政啟開元，治宏貞觀”）。
（3）重視發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；重用賢才。
（4）唐太宗是我國古代歷杰出的政治家，是我國古代歷比較開明的帝王。
第三課開元盛世答案
基礎(chǔ)梳理•自主預(yù)習(xí)
姚崇地方吏治縣令開元育秧移植
西域茶葉曲轅犁筒車絲織
青瓷唐三彩長安揚(yáng)州國際件
課時(shí)訓(xùn)練•基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)
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4D9D
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10、（1）人口增加、糧食充足、社會(huì)安定。
�。�2）材料二：重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，輕徭薄賦；
材料三：唐太宗、武則天時(shí)期奠定的基礎(chǔ)。唐玄宗本人的才能；唐玄宗措施的正確
性；人民的辛勤勞動(dòng)；等等。
�。�3）發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；任用賢才；重視吏治；提倡節(jié)儉。
11、（1）開元初：勤于政事，重用人才，虛心納諫。開創(chuàng)了“開元盛世”的局面。
開元末：貪圖享樂，不理政事，任用*臣。導(dǎo)致了“安史之亂”的爆發(fā)，唐朝由盛
轉(zhuǎn)衰。
�。�2）親賢臣，遠(yuǎn)小人，則政治清明，社會(huì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮。反之．則政治腐敗，社會(huì)
動(dòng)蕩，王朝衰亡。
第四課科舉制的創(chuàng)立答案
基礎(chǔ)梳理•自主預(yù)習(xí)
高門權(quán)貴分科考試進(jìn)七科才學(xué)
朝廷唐朝進(jìn)士國學(xué)殿試詩賦
用人制度文學(xué)藝術(shù)一千三百清朝
課時(shí)訓(xùn)練•基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)
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11、（1）高門權(quán)貴。不利于人才的選拔（意思相近即可）
�。�2）隋文帝開始用分科考試的方法選拔官員。隋煬帝時(shí)正式設(shè)置進(jìn)士科，考核參選者對(duì)
時(shí)事的看法，按考試成績選拔人才。
�。�3）科舉制度。封建高統(tǒng)治者皇帝。
12、（1）隋朝。
�。�2）進(jìn)士科。
�。�3）有利于選拔人才（或其他積極作用�？婆e制促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書
的風(fēng)氣盛行；也促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，尤其因?yàn)檫M(jìn)士科重視考詩賦．有利于唐詩
的繁榮。
�。�4）BD
第五課和同為一家答案
基礎(chǔ)梳理•自主預(yù)習(xí)
新疆地區(qū)藏族松贊干布邏些
唐太宗松贊干布經(jīng)濟(jì)文化漢藏
金城公主和同為一家維吾爾族
回鶻懷仁可汗粟末靺鞨海東盛國
渤�？ね跻妥迥显t云南王
課時(shí)訓(xùn)練•基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)
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9、（1）吐蕃。文成公主人藏、金城公主人藏。
�。�2）“你”指文成公主；
“我”指松贊干布；
“外甥”指尺帶珠丹。
和親（或聯(lián)姻）。
�。�3）密切了唐蕃經(jīng)濟(jì)文化交流。增進(jìn)了漢藏之間的友好關(guān)系，唐蕃“和同為一家”。
10、（1）唐太宗。
�。�2）開明的民族政策。
�。�3）戰(zhàn)爭(zhēng)：如打敗東突厥；
設(shè)機(jī)構(gòu)管轄：如設(shè)立管轄西域的高行政和軍事機(jī)構(gòu)；
和親：如文成公主、金城公主嫁入吐蕃；
冊(cè)封：如唐玄宗冊(cè)封回紇首領(lǐng)、粟末靺鞨首領(lǐng)和南詔首領(lǐng)。
（4）看法：這種開明的民族政策，使各民族相互交流、互相融合，密切了各族人民之間
的關(guān)系，是值得提倡的政策。
啟示：堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)等處理民族關(guān)系的基本原則。
