【#親子教育# #教育方式與社交態(tài)度的影響#】教育方式的選擇不只是對孩子以后教育成果受到一定的影響，還影響著孩子的社交的態(tài)度，因此家長在選擇教育方式的時候一定要注意方法。通過我們下面的內(nèi)容來詳細的了解一下吧希望對家長是有作用的。

　　美國女心理學(xué)家瑪麗·艾因斯沃絲曾做過的“陌生情境測驗”：她先讓媽媽抱著孩子進入實驗室玩幾分鐘玩具后，一個陌生人進來，先沉默，再和媽媽交談，之后讓媽媽離開房間，過一會兒再回來。觀察孩子的表現(xiàn)，她發(fā)現(xiàn)，嬰兒對母親的依戀大致可分為三種：

　　約20%的一歲嬰兒屬于“回避型不安全依戀”。單獨和媽媽在一起時對探究玩具不感興趣，分離時表現(xiàn)出較弱的痛苦，媽媽回來時回避與她接觸。對陌生人不十分警覺，有時他們像回避媽媽一樣回避和忽視陌生人。

　　約70%的一歲孩子屬于“安全依戀”：進入實驗室以后，他們積極地進行探究玩具，與媽媽分離時明顯地焦慮，見到媽媽回來非常高興。媽媽在場時能與陌生人一起玩。

　　約10%的一歲嬰兒屬于反抗型不安全依戀。媽媽在身邊時已經(jīng)感到憂慮，不喜歡探究玩具；媽媽走后極為痛苦。媽媽回來時表現(xiàn)出既想靠近她，又反抗媽媽主動與他們親近。即使媽媽在場，也對陌生人非常警覺。

　　瑪麗·艾因斯沃絲認為，嬰兒對親人的依戀方式，會影響他們今后的社交態(tài)度。在養(yǎng)育過程中要多擁抱和親吻孩子，有耐心和責(zé)任心，避免情緒化，千萬別忽視孩子發(fā)出的信號。