一長江之歌
一、在正確的字下面畫上橫線
正確的字為：
滌、概、戀
采、灌、埃
二、在括號(hào)里填上合適的詞語。
（甘甜）的乳汁 （純潔）的清流
（健美）的臂膀 （磅礴）的力量
（無窮）的源泉 （母親）的情懷
三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
你從雪山走來，春潮是你的風(fēng)采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概。你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女，你用健美的臂膀，挽起高山大海。我們贊美長江，你是無窮的源泉，我們依戀長江，你有母親的情懷。
你是指“長江”，把你比作“母親”，深切地表達(dá)了作者對長江的熱愛、依戀的思想感情。
四、把下面與長江有關(guān)的詩句搭配連線，再讀一讀。
星垂平野闊——月涌大江流
無邊落木蕭蕭下——不盡長江滾滾來
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡——唯見長江天際流
天門中斷楚江開——碧水東流至此回
山隨平野盡——江入大荒流
萬里長江橫渡——極目楚天舒
五、回答問題。
答案一：
因?yàn)殚L江資源豐富，能源取之不盡，是無窮的，所以是“無窮的源泉”；因?yàn)殚L江用自己豐富的資源讓世世代代的中國人民生存下來，繁衍下去，所以“有母親的情懷”。
答案二：
長江源遠(yuǎn)流長，歷史悠久，她能用健美的臂膀“挽起高山大�！�，她能用磅礴的力量“推動(dòng)新的時(shí)代”，所以是“無窮的源泉”；她用甘甜的乳汁“哺育各族兒女”，用純潔的清流“灌溉花的國土”，所以“有母親的情懷”。
三亞落日
一、選擇正確的讀音。
chàn qiǎo
lüè xiè
二、寫出同音字。
遜 迅 訓(xùn) 馴
濺 漸 薦 漸
泄 瀉 屑 懈
三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1．藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融為一體，低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。
由“擔(dān)心”一詞可以體會(huì)到：作者對白鷗的喜愛，也表現(xiàn)了三亞海水之藍(lán)，海鷗之白，海鷗飛翔得很低，讓人覺得快接觸到海面了。
2．活躍了一天的太陽，依舊像一個(gè)快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數(shù)奪目的亮點(diǎn)。于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。
由“感染”體會(huì)到：在夕陽余暉的映照下，海天變成一片金紅，突出了夕陽的光艷，同時(shí)這奇異景象也感染了作者,使其渾身充滿了力量。
3．人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會(huì)被一只巨手提走。
“紅燈籠”指夕陽，由“驚訝”、“生怕”可以體會(huì)到：作者對三亞落日的喜愛、欣賞、留戀和驚嘆。
4．全文第一句“在三亞看落日真有詩意”起到了總領(lǐng)全文的作用，與這句相呼應(yīng)的句子是：“這就是三亞的落日！”
四、閱讀短文，完成練習(xí)。
1．這篇課文按照時(shí)間的順序，描寫了晴朗的天氣和有云天氣兩種情況下的日出奇觀。
2．……用“過來一會(huì)兒”和“到了后”有序連接。從畫線句子中的負(fù)著重荷、上升、沖破、跳出等幾個(gè)詞語，我們感受到了太陽躍出海面時(shí)的艱辛和努力。
3．把后一句話改為陳述句：這是很偉大的奇觀。作者用反問手法的好處是加強(qiáng)語氣，更加有力地表達(dá)了作者對海上日出的喜愛和贊嘆之情。
三 煙臺(tái)的海
一、看拼音，寫詞語。
石凳 過濾 恬靜 湛藍(lán)
嬉笑 害羞 威武雄壯
二、把下列詞語補(bǔ)充完整，并寫出加點(diǎn)字的意思。
氣勢（磅）（礴） 水平（如）（鏡）
（呢）（喃）細(xì)語 如（癡）如（醉）
（蔚）（為）壯觀 （威）（武）雄壯
前（赴）后（繼）：到（某處）去。
（鍥）而不（舍）：用刀子刻。
（崇）山（峻）嶺：高。
三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1．冬天，小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地?fù)湎虻贪�，濺起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。
涌浪比做小山、獅子，“撲向”“掀起”等詞語形象地寫出了巨浪拍打堤岸的壯觀景象。
作者先寫“冬天煙臺(tái)的海”，是因?yàn)樵谝荒晁募镜暮Ｉ掀嬗^中，冬天煙臺(tái)的海的景色尤為獨(dú)特，堪稱一道壯麗的風(fēng)景線，具有代表性。使人在強(qiáng)烈的震撼中進(jìn)入課文的情景，去細(xì)細(xì)品味不同季節(jié)的特點(diǎn)。
2．春天，微波泛起，一道道白色的浪花，從北面遙遠(yuǎn)的地平線嬉笑著追逐著奔向岸邊，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又害羞似的退了回去，然后又撲了上來，像個(gè)頑皮的孩子。
這段話把浪花比作頑皮的孩子，“撲”字形象地寫出了“微波泛起”的可愛和輕盈，賦予了浪花孩子般的天真和爛漫。
3．這篇課文按總分總的順序描寫了煙臺(tái)的海上景觀。煙臺(tái)的海冬天凝重，春天輕盈，夏天浪漫，秋天高遠(yuǎn)。
……
①每到這巨浪拍岸的日子，許多煙臺(tái)人和外地的游客，紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊，觀賞這蔚為壯觀的景象。
②脫去冬裝的漁民們駕船駛過平靜的海面，到養(yǎng)殖區(qū)去播下希望的種苗，期待著收獲的季節(jié)。
③傍晚，平靜的海面倒映著萬家燈火，岸邊的石凳上坐滿了游人，他們腳下，是海浪與堤岸的呢喃細(xì)語。
④秋天的海平添了幾分充實(shí)與忙碌，漁家駕船出海了，貨輪起錨遠(yuǎn)航了……
使他們有豐富多彩的物質(zhì)文化生活。
4.煙臺(tái)的海，是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺(tái)。
四、閱讀短文，完成練習(xí)。
1．“我的夢”是指培育人才，“藍(lán)色的希冀”是指學(xué)生們擁有知識(shí)后成為建設(shè)祖國的棟梁之材，成為祖國明天的希望，“播種”的含義是培養(yǎng)教育。
2．聚涓滴，納百川，不斷地充實(shí)自己，永不滿足，永不停息！
3．文中寫了兩種海，一種是真實(shí)的大海，另一種指知識(shí)的海。它們共同的特點(diǎn)就是：廣博、無邊無際、雄渾、大氣、活力；它們的存在都需要永不停息地充實(shí)、匯集。
