【#小學(xué)四年級(jí)# #四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文句子專項(xiàng)練習(xí)題【三篇】#】盡快地掌握科學(xué)知識(shí)，迅速提高學(xué)習(xí)能力,®無(wú)憂考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備了四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文句子專項(xiàng)練習(xí)題【三篇】，希望對(duì)大家有所幫助！

四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文句子專項(xiàng)練習(xí)題一

　　一、把下列句子改為“被”和“把”字句。

　�。�1）媽媽，晚飯我已經(jīng)燒好了。

　　“把”字句：

　　“被”字句：

　　（2）水手從河底撈上了鐵牛。

　　“把”字句：

　　“被”字句：

　�。�3）人們打掃干凈了街道。

　　“把”字句：

　　“被”字句：

　　（4）科學(xué)家揭開(kāi)了蝙蝠夜間飛行的秘密。

　　“把”字句：

　　“被”字句：

　　（5）霞光照得小孩子的臉紅紅的。

　　“把”字句：

　　“被”字句：

　　二、按要求寫(xiě)句子。

　�。�1）天空中的小星星。（寫(xiě)成擬人句）

　�。�2）特務(wù)很狡猾。（改為比喻句）

　�。�3）河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）

　�。�4）寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為夸張句）

　�。�5）泰山日出的景色真美麗。（改為感嘆句）

　　（6）天上的星星在閃爍。（改為擬人句）

　　（7）天氣太熱了，簡(jiǎn)直叫人受不住。（改為夸張句）

　　（8）已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，差不多有五十個(gè)籃球場(chǎng)那么大。（用作比較的方法寫(xiě)一句話。）

　�。�9）精彩的演出結(jié)束了，場(chǎng)內(nèi)爆發(fā)出很響的掌聲。（改為夸張句）

　�。�10）事先已經(jīng)約定好了，他會(huì)來(lái)的。

　　改為否定句：

　　改為雙重否定句：

　　（11）小興安嶺是一座美麗的大花園。

　　改為否定句：

　　改為雙重否定句：

　�。�12）沒(méi)有人不說(shuō)藺相如是個(gè)機(jī)智勇敢、顧全大局的英雄。(改為肯定句)

　　（13）寫(xiě)一個(gè)表現(xiàn)母愛(ài)的句子，用上“凝聚”這個(gè)詞語(yǔ)。

　�。�14）寫(xiě)一個(gè)描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的句子，用上“驚心動(dòng)魄”這個(gè)詞語(yǔ)。

　�。�15）寫(xiě)一句關(guān)于“真正的友誼和知音”的名人名言。

　　（16）我家在市圖書(shū)管附近住。（改變?cè)~序，意思不變）

　�。�17）葉老站在門口。（改變?cè)~序，意思不變）

　　班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù)：

　　三、縮句。（縮到短）

　�。�1）我國(guó)橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展表明了社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越。

　�。�2）當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了這種神圣的秘密的時(shí)候，我竟歡喜感動(dòng)得伏案痛苦。

　�。�3）戴紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧垺?/p>

　　（4）一個(gè)天真的小女孩為大家表演節(jié)目。

　　（5）海邊的沙地上種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。

　�。�6）山溝的柿子樹(shù)上綴滿了沉甸甸的柿子。

　�。�7）詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。

　�。�8）北面那座禿山絲毫擋不住來(lái)自塞外的狂風(fēng)。

　�。�9）隱蔽在蘆葦叢里的我們看見(jiàn)船上載著很多貨物。

　　四、擴(kuò)句。

　　（1）雪花飄落下來(lái)。

　　（2）音樂(lè)吸引著觀眾。

　�。�3）心里充滿希望。

　　（4）梧桐樹(shù)下有螞蟻。

　�。�5）王軍放風(fēng)箏。

　　五、把下面的反問(wèn)句改為陳述句

　�。�1）這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？

　�。�2）我們?cè)跄芡�記老師的諄諄教�?dǎo)？

　　（3）知識(shí)是無(wú)止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？

　　（4）您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還嫌它不夠表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼？

　　（5）難道我們能隨意砍伐樹(shù)木，破壞綠化嗎？

　　六、把下面的陳述句改為反問(wèn)句

　�。�1）這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。

　�。�2）我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。

　�。�3）我們不能做損人利己的事。

　�。�4）天安門廣場(chǎng)是莊嚴(yán)、壯觀的地方。

　�。�5）森林就像一座大水庫(kù)。

　　（6）五彩池不在天上。

　　班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù)：

　　七、將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述

　�。�1）藺相如對(duì)趙王說(shuō)：“我愿意帶和氏璧到秦國(guó)去�！�

　�。�2）貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的�！�

　　（3）王老師走過(guò)來(lái)，拍著我的肩膀說(shuō)：“不要急，沒(méi)帶雨具老師送你回家�！�

　　（4）軍官對(duì)孩子說(shuō)：“你會(huì)成為一個(gè)真正的戰(zhàn)士的。”

　　八、用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空

　　（1）張老師（）身體不好，（）一直堅(jiān)持給我們上課。

　�。�2）（）嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，（）不會(huì)出交通事故。

　�。�3）（）天下雨，（）運(yùn)動(dòng)會(huì)不開(kāi)了。

　　（4）這件衣服（）漂亮（）顯得很大方。

　　九、用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話并成一句話。

　�。�1）我們上課時(shí)要專心聽(tīng)講。我們上課時(shí)要積極開(kāi)動(dòng)腦筋。

　�。�2）周總理離開(kāi)了我們。周總理的光輝形象永遠(yuǎn)活在我們心中。

　�。�3）張敏堅(jiān)持般煉身體。張敏長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)。

　　（4）雨來(lái)愿意犧牲自己。雨來(lái)不說(shuō)出李大叔藏身的地方。

　�。�5）人們都來(lái)這兒購(gòu)物。這家商店的商品貨真價(jià)實(shí)，信譽(yù)很好。

　　（6）我移動(dòng)一下身子。我可能暴露目標(biāo)。

四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文句子專項(xiàng)練習(xí)題二

　　一、照樣子寫(xiě)句子。

　　1.昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。（用“……像……像……”寫(xiě)比喻句）

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　　2.鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人伺候不可，真是架子十足�。▽W(xué)著用反語(yǔ)寫(xiě)一句話。）

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　　3.已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，差不多有五十個(gè)籃球場(chǎng)那么大。（用比較的方法寫(xiě)一句話。）

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　　4.霞光照得小孩子的臉紅紅的。

　　“把”字句：“被”字句：

　　5.伽利略是位年輕的數(shù)學(xué)家。伽利略敢于向亞利士多德這位權(quán)威挑戰(zhàn)。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下列兩句話合并為一句。）

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　　6.把下面兩個(gè)句子補(bǔ)充完整。

　�。�1）雖然小錢不幸得了白血病，

　�。�2），真是巧合！

　　7.睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲姑娘神奇的靈性抓住了。（改成把字句）_________________________________

　　二、修改病句。

　　1.因?yàn)楫?dāng)時(shí)大雨傾盆，所以他還是準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校。

　　2.我們必須做到邊讀書(shū)邊思考的好習(xí)慣。

　　3.在教室里專心聽(tīng)教師講課。

　　4.我們班的同學(xué)很喜歡打乒乓球、跑步、讀書(shū)等體育運(yùn)動(dòng)。

　　5.中國(guó)是世界四大聞名古國(guó)。

　　6.媽媽總愛(ài)回憶過(guò)去的往事。

　　7.星期天，我畫(huà)了一幅畫(huà)和一篇作文。

　　8.春天的蘭州是一個(gè)美麗的季節(jié)。

　　9.我們班被評(píng)為“先進(jìn)班集體”稱號(hào)。

　　10.我們班的語(yǔ)文成績(jī)是全校好的班級(jí)。

　　11.同學(xué)們都響應(yīng)“人人動(dòng)手，綠化祖國(guó)”。

　　三、擴(kuò)句。

　　1.河水流過(guò)橋洞。

　　2.我們讀書(shū)。

　　3.風(fēng)吹小樹(shù)。

　　4.我們來(lái)到沙灘上。

　　5.陽(yáng)光照在他的臉上。

　　四、縮句。

　　1.活潑可愛(ài)的弟弟津津有味地吃著又香又甜的大蘋(píng)果。

　　2、狡猾的狐貍一直盯著烏鴉嘴里的肉。

　　3.他家院子前后栽滿了青翠的竹子。

　　4.夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。

　　5.一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來(lái)飛去。

　　6.伽利略是１７世紀(jì)意大利偉大的科學(xué)家。

　　7.王老師的眼睛馬上向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光。

　　8.在那茫茫的大海上飄著的是一艘銀灰色的軍艦。

　　9.談起鳥(niǎo)類，我們頭腦中自然會(huì)浮現(xiàn)輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀。

　　10.他激動(dòng)得久久說(shuō)不出話來(lái)。

　　五、把下面的反問(wèn)句改為陳述句

　　1.這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？

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　　2.我們?cè)跄芡�記老師的諄諄教�?dǎo)？

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　　3.知識(shí)是無(wú)止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？

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　　4.您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還嫌它不夠表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼？

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　　5.難道我們能隨意砍伐樹(shù)木，破壞綠化嗎？

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　　6.像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？

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　　7.難道你要違背人類的真理嗎？

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　　8.這個(gè)膽瓶怎么容得下你這樣龐大的整個(gè)身體呀？

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　　9.哪條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩(shī)人？

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　　10.人與山的關(guān)系日益密切，怎么能不讓人感到親切，舒服呢？

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　　六、把下面的陳述句改為反問(wèn)句

　　1、這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。

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　　2、我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。

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　　3、我們不能做損人利己的事。

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　　七、把下列句子改為擬人句。

　　1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。

　　2、柳樹(shù)的枝條隨風(fēng)擺動(dòng)。

　　3、春天來(lái)了。

　　4、百靈鳥(niǎo)在樹(shù)枝叫。

　　5、太陽(yáng)慢慢地從東邊升起來(lái)了。

　　6.、一排排柳樹(shù)倒映在水中。

　　7、桃花開(kāi)了。

　　8、知了熱得在枝頭上叫著“知了，知了！”

　　9.天上的星星在閃爍。

　　八、把下列句子改成比喻句。

　�。�.海浪激起的泡沫，美麗極了。

　�。�.割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的。

　　3.三月的清晨，天空中總彌漫著薄霧。

　　4.月亮升起來(lái)了，照在湖面上。

　　5.迷路的小黑蟲(chóng)左沖右撞。

　　6.春風(fēng)吹在我的臉上暖洋洋的。

　　九、將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述

　　1、藺相如對(duì)趙王說(shuō)：“我愿意帶和氏璧到秦國(guó)去。”

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　　2、貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的�！�

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　　3、王老師走過(guò)來(lái)，拍著我的肩膀說(shuō)：“不要急，沒(méi)帶雨具老師送你回家�！�

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　　4、軍官對(duì)孩子說(shuō)：“你會(huì)成為一個(gè)真正的戰(zhàn)士的�！�

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　　1.誰(shuí)也沒(méi)有想到，一個(gè)孩子竟有如此的胸懷。（改為反問(wèn)句）。

　　難道有誰(shuí)想到,一個(gè)孩子竟有如此的胸懷嗎?

　　2.中國(guó)的孩子怎么會(huì)缺少生活樂(lè)趣呢？（改為陳述句）。

　　中國(guó)的孩子不會(huì)缺少生活樂(lè)趣。

　　3.人類靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)呼風(fēng)喚雨。（改為設(shè)問(wèn)句）

　　人類靠什么呼風(fēng)喚雨？靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)！

　　4.恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化，終變成了凌空翱翔的鳥(niǎo)兒。（縮句）

　　.恐龍的一支變成了鳥(niǎo)兒。

　　5.小小的植物種子可以有這么多美妙的變化和神奇的用途。（縮句）

　　植物種子有變化，有用途。

　　6.太空歸來(lái)的這些特殊乘客有很多用武之地。（縮句）

　　乘客有用武之地。
　　

四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文句子專項(xiàng)練習(xí)題三

　　1、工人們開(kāi)鑿出了一條越江隧道。

　　改成“把”字句：_______________________________________________

　　改成“被“字句：_______________________________________________

　　2、少先隊(duì)員黃遠(yuǎn)明攙扶盲人叔叔過(guò)了馬路。

　　改成“把”字句：_______________________________________________

　　改成“被“字句：_______________________________________________

　　3、清潔工人清理掉了一堆堆的垃圾。

　　改成“把”字句：_______________________________________________

　　改成“被“字句：_______________________________________________

　　4、熊貓有趣的動(dòng)作逗得孩子們哈哈大笑。

　　改成“把”字句：_______________________________________________

　　改成“被“字句：_______________________________________________

　　5、一陣清脆的鈴聲驚醒了睡夢(mèng)中的小芳。

　　改成“把”字句：_______________________________________________

　　改成“被“字句：_______________________________________________

　　二、在原句用修改符號(hào)修改病句。

　　1、經(jīng)過(guò)半年的努力，終于成功了。

　　2、姐姐愛(ài)看電影和音樂(lè)。

　　3、五顏六色的紅旗在空中迎風(fēng)飄動(dòng)。

　　4、黑色的烏云和大雨從半空中傾瀉下來(lái)。

　　5、同學(xué)們都響應(yīng)“人人動(dòng)手，綠化祖國(guó)”。

　　6、李亮明確了學(xué)習(xí)目的和態(tài)度，因此成績(jī)提高的很快。

　　7、中國(guó)是世界四大聞名古國(guó)。

　　8、我們班的語(yǔ)文成績(jī)是全校好的班級(jí)。

　　9、我們班被評(píng)為“先進(jìn)班集體”稱號(hào)。

　　三、按要求改寫(xiě)句子。

　　1、天空中有一輪明月。（改為比喻句）

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　　2、窗外，風(fēng)吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）

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　　3、喂，媽，今天開(kāi)學(xué)了，快給錢。（以文明用語(yǔ)換個(gè)說(shuō)法）

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　　4、這三克鐳體現(xiàn)了一個(gè)科學(xué)家偉大的人格。（改為雙重否定句）

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　　6、沒(méi)有人不說(shuō)藺相如是個(gè)機(jī)智勇敢、顧全大局的英雄。(改為肯定句)

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　　7、別人說(shuō)的話不能全都相信。（變換詞序，句意不變。）

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　　8、的錢塘江在每年的農(nóng)歷八月十八這一天潮汐大。（變換詞序，句意不變。）

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　　四、把下面的反問(wèn)句改為陳述句

　　1、這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？

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　　2、我們?cè)跄芡�記老師的諄諄教�?dǎo)？

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　　3、知識(shí)是無(wú)止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？

　　_______________________________________________

　　4、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還嫌它不夠表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼？

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　　5、難道我們能隨意砍伐樹(shù)木，破壞綠化嗎？

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　　五、把下面的陳述句改為反問(wèn)句

　　1、這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。

　　_______________________________________________

　　2、我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。

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　　3、我們不能做損人利己的事。

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　　4、春風(fēng)吹綠了田野。

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　　六、將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述

　　1、藺相如對(duì)趙王說(shuō)：“我愿意帶和氏璧到秦國(guó)去�！�

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　　2、貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的�！�

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　　3、王老師走過(guò)來(lái)，拍著我的肩膀說(shuō)：“不要急，沒(méi)帶雨具老師送你回家。”

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　　4、軍官對(duì)孩子說(shuō)：“你會(huì)成為一個(gè)真正的戰(zhàn)士的�！�

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