第一：從邏輯學(xué)角度看待英語文章的結(jié)構(gòu)
任何一種語言本身都存在著一種內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，故而了解英語的文字結(jié)構(gòu)至關(guān)重要。從邏輯學(xué)角度看，文章存在兩種邏輯結(jié)構(gòu)。
第二，
有的文章從開篇就出現(xiàn)具體的事例，具體的任務(wù)或是非常具體的數(shù)據(jù)，實驗等，其作用即在于引入主題，并加以論述證明自己的觀點的可取性與合理性。這種邏輯結(jié)構(gòu)即為歸納思維，類似于數(shù)學(xué)里的歸納法。即使是應(yīng)對一個具體的段落而言，段落的結(jié)構(gòu)有一部分也符合這種模式，亦即在一段開始也是列舉具體的事例，數(shù)據(jù)，實驗過程講解等，這時候可以直接跳到段落結(jié)尾處去找重點，因為此段落也符合歸納的邏輯思維。用中文的解釋即為：總、分、總的文章結(jié)構(gòu)。
Eg1：Imagineyou’reatapartyfullofstrangers。You’renervous。Whoarethesepeople？Howdoyoustartaconversation？Luckily，you’vegotathingthatsendsoutenergyatsmallchips（芯片）ineveryone’snametag（標簽）。Thechipssendbackname，job，hobbies-whatever。Makingnewfriendsbecomessimple。
Thishasn’tquitehappenedinreallife。ButtheworldisalreadyexperiencinganewageofusingRFIDtechnology。
學(xué)生面對這兩段文字將如何快速找出主旨？看文章第一個詞Imagine（想象）就應(yīng)斷定是列舉實例的開篇方式，主旨不在于實例本身而應(yīng)是實例后的總結(jié)，即第二段文字是重點，通過實例總結(jié)出來的一個結(jié)論或是一個要討論的主題。還有第二段文字以否定句開頭，以轉(zhuǎn)折句銜接，故而二句都是重點。因為閱讀過程中要格外注意三種句型：否定句、疑問句、轉(zhuǎn)折句。那么這篇文章的主旨應(yīng)為：。predicttheusesofRFIDtechnology預(yù)測RFID（刷卡技術(shù)）的使用。從字面意思看：此種場景在現(xiàn)實生活中還沒有真實發(fā)生，但世界即將經(jīng)歷一個新時代的到來。
Eg2：AttheUniversityofCalifornia，mystudentsandIstudiedmorethan2，000yearsofself-changemethodsandalsoreviewedthescientificresearchworksonthat。Amongallthemethods，threeshouldbespeciallymentioned：they‘reuseful，simpleandeasytolearn。What’smore，peoplewhohavemadesuccessfulchangesintheirlivesoftendependedononeormoreofthesemethods。
Togetyourselfstartedinanewdirection，trytheThreeM‘s：
學(xué)生如何確定這兩段文字的重點內(nèi)容？看第一句同樣是講述作者自己的親身經(jīng)歷與研究領(lǐng)域，沒有多大意義；第二句看主句內(nèi)容threeshouldbespeciallymentioned：要特別提到三種方法，后一句講的是三種方法怎么重要，沒有多大意思。如果出題人給出此文的寫作目的是什么？那么用歸納的思維來判斷第二段小文字為重點，應(yīng)為這是承上啟下段落。Togetyourselfstartedinanewdirection，trytheThreeM‘s：（想讓自己重新來過請試試三個M方法）那么用出題人自己的語言概況應(yīng)為：Toencouragepeopletochangetheirbadhabits。
第三：
也是大多數(shù)文章的結(jié)構(gòu)，即與歸納思維反向的演繹思維，也是西方邏輯學(xué)上突破性的思維方式，直接推動西方科學(xué)知識的進步與突破。即開篇即提出作者自家的觀點，而且大多數(shù)都是猜測出來的口吻，運用的助動詞多為情態(tài)動詞can、may、could、might；或是其他表示推測的詞性如：possible，probable，likely等及其變形。那么此時這篇文章的中心就在文章的開頭處，必須精讀此處，切莫略過！
Eg1：Youngeradultswhogeteitherlittlesleeporalotofitmayseeagreaterincreaseintheirwaistlinesovertime，astudysuggests。
Eg2：Somepeoplethinkthattheyhaveananswertotheproblemsofautomobilescrowdingandpollutioninlargecities。Theiransweristhebicycle，orbike。
Eg3：Inmodernsocietythereisalotofdisagreementaboutcompetition。Somevalueithighly，believingthatitisgoodforsocialprogress。Otherssaythatcompetitionisbad。Itsetsonepersonagainstanother。Anditleadstounfriendlyrelationshipbetweenpeople。
此三段文字都為觀點類句式，如think，disagreement等。
第四：要了解中學(xué)階段閱讀的具體題型。針對考試當中經(jīng)常出現(xiàn)的題型現(xiàn)歸類如下：
A：缺少句子成分題型。如缺少主語，賓語，狀語成分，這是考試中最長出現(xiàn)的類型題。
Eg1：Whenwewearapairof3Dglasses，_____。此題提供的內(nèi)容是時間狀語從句，要補充主句的內(nèi)容，那么學(xué)生必須在原文中鎖定題干中句子在原文何處出現(xiàn)，定位住原文后要精讀此句，找出與原文意思相同的句子，切莫一味找尋與原文一樣的答案，因為很少有和原文完全相同的答案，如果真的出現(xiàn)與原文相同的句子，那就是最簡單的題型。定位原文Three-dimensionaltechnologyusestwofilmprojectors（投影機）。Oneprojectsalefteyeimageandtheotherprojectsarighteyeimage。3Dglassesallowustoseeadifferentimageineacheye。
那么答案大致為：ourbrainwillgetadifferentimagefromeacheye
Eg2：Whydosomepeoplewelcomecompetitionaccordingtothepassage？題干為因果關(guān)系題，亦即原因狀語的題型，還是一樣要從原文找內(nèi)容，而不是從頭腦中找答案，不要記憶原文內(nèi)容，要定位原文，精讀原文，與四個答案相對應(yīng)，確定標準選項。定位原文：Inmodernsocietythereisalotofdisagreementaboutcompetition。Somevalueithighly，believingthatitisgoodforsocialprogress。Otherssaythatcompetitionisbad。Itsetsonepersonagainstanother。Anditleadstounfriendlyrelationshipbetweenpeople。此段文字第一句即為主旨，開篇提出要討論的主題，即現(xiàn)在社會中人們對競爭的看法。緊接著就是列舉一些人的不同觀點，證明分歧在哪里。故而出現(xiàn)some，others的句式結(jié)構(gòu)，這是明顯的列舉方式。針對此題定位原文應(yīng)為橫線句：一些人高度重視，認為它有助于社會進步。那么答案為Itpushessocietyforward。含義相同句式不同，這是正確答案的設(shè)置方式，因為要體現(xiàn)出出題人的應(yīng)為駕馭能力，要體現(xiàn)出解釋的作用，理解的特點：即用不同的詞或短語解釋文中出現(xiàn)的復(fù)雜句式，paraphrasethesentence。
