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　　第一單元充滿機遇與挑戰(zhàn)的時代

　　第一課戰(zhàn)后世界新格局

　　1.C2.D3.C4.D5.A6.B7.C8.C9.A

　　10．(1)遏制蘇聯及共產主義。(2)美蘇戰(zhàn)時同盟公開破裂，“冷戰(zhàn)”全面展開。11.蘇伊士運河大大縮短了東西方的海上交通距離，運河船只通行費收入巨大，可成為埃及外匯收入的主要來源之一。埃及收回蘇伊士運河獲利甚豐，對于恢復和發(fā)展埃及經濟至關重要。同時，收回蘇伊士運河，捍衛(wèi)了國家主權和領土完整，在一定程度上打擊了殖民主義統(tǒng)治，促進了殖民體系的瓦解。

　　第二課共和國的風雨歷程

　　1.C2.C3.A4.B5.C6.B7.A8.B

　　9．(1)新中國成立后為鞏固新政權而進行的土地改革。(2)農民真正獲得了解放，中國幾千年的封建土地制度被徹底消滅了。10.朝鮮戰(zhàn)爭。第二問答案略。11．(1)人民公社化運動。(2)在人民公社化運動中，農民的自留地、家畜、果樹等，被收歸公社所有，損害了群眾利益，挫傷了農民的生產積極性。人民公社化運動違背了經濟發(fā)展的客觀規(guī)律，給我國社會經濟發(fā)展造成重大損失。

　　第三課現代化建設的新時期

　　1.C2.C3.B4.A5.D6.A7.B8.B9．(1)C(2)實行改革開放政策，設立經濟特區(qū)。lO．(1)澳門。中國。(2)“他們”指葡萄牙殖民者。16世紀中葉以后，澳門逐漸被葡萄牙人占領。根據“一國兩制”的方針，中葡兩國政府于1987年4月簽署了中華人民共和國政府將對澳門恢復行使主權的聯合聲明。1999年12月，中國正式恢復對澳門行使主權，設立澳門特別行政區(qū)，澳門回到了祖國的懷抱。11．(1)美國總統(tǒng)尼克松訪華。(2)美國總統(tǒng)訪華后，中美簽署《聯合公報》，結束了兩國長達20多年的敵對、隔絕狀態(tài)。1979年，中美正式建立了外交關系。12.(1)2001年在上海召開的亞太經合組織(APEC)第九次領導人非正式會議。(2)這次會議是中國迄今舉行的規(guī)模大、規(guī)格高的多邊外交活動。(3)2001年，北京申奧成功，中國加入世界貿易組織，第一個以中國城市命名的國際組織“上海合作組織”成立，APEC會議在上海召開。這些都表明中國綜合實力增強。

　　第四課時代主題與當代中國

　　1.A2.B3.D4.A5.B6.B7.C8.A9.D

　　10．(1)發(fā)達國家和發(fā)展中國家之間的貧富差距非常大，人口占世界總人口85.1%的發(fā)展中國家．國內生產總值只占世界總量的20.8%，人均國民生產總值更少，只有1230美元。(2)根本原因就在于不公正、不合理的國際經濟秩序沒有改變，發(fā)展中國家經濟發(fā)展緩慢。11．(1)人民生活的富裕、民主生活的健全、科教文化的繁榮。(2)就是建設一個經濟更加發(fā)達、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實的小康社會，一個更高水平的、更全面的、發(fā)展比較均衡的小康社會。12．(1)“9.lI”事件。(2)恐怖主義作為領土、民族、宗教、資源等矛盾交織的產物，給世界政治、經濟、安全形勢帶來嚴重威脅。我們反對一切形式的恐怖主義，因為恐怖主義是國際社會的公害。

　　單元復習

　　1.B2.D3.A4.D5.D6.C7.B8.C

　　9．(1)亞非會議1955(2)求同存異。(3)是獨立后的亞非國家第在沒有殖民主義國家參加的情況下，討論亞非地區(qū)重大問題的國際會議。表達了獲得獨立的亞非人民要求掌握自己命運的共同愿望。10.鋼和機床。棉紗和糖。優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)。當時正是中國的工業(yè)化起步階段，第一個五年計劃超額完成后，中國開始改變工業(yè)落后的面貌，向社會主義工業(yè)化邁進。在向工業(yè)化邁進的過程中也要注意協調國民經濟中重工業(yè)和輕工業(yè)的比例，避免因比例失調而帶來負面影響。

　　第二單元建設可持續(xù)發(fā)展的社會

　　第一課人類只有一個地球

　　1.C2.B3.A4.C5.A6.B7.C8.C9.B

　　lO.CII.(l)森林資源、淡水資源、土地資源等。(2)主要是由于人們對自然資源的獲取速度，超過了自然資源的補給、再生和增殖速度，從而造成資源的短缺。12.(1)如“地球出汗”。(2)由于工業(yè)生產向大氣中排放的二氧化碳等氣體不斷增多等原因，大氣增溫現象日趨明顯，溫室效應日趨嚴重。13.①大氣污染。②自然因素：多“逆溫”、無風的天氣。人為因素：居民燃煤和工業(yè)排放廢氣。

　　第二課直面中國的人口、資源與環(huán)境問題

　　1．D2．B3．B4．A5．C6．D7．B8．我國生態(tài)環(huán)境問題嚴重，主要表現為水土流失和荒漠化。9．答案一——數量問題：人口多，增長快，使自然資源消耗增多，生態(tài)環(huán)境壓力變大，經濟發(fā)展受阻，社會問題日益突出；人口多，還會影響教育發(fā)展，進而影響人口素質的提高。答案二——素質問題：人口素質不高，不利于生產力的發(fā)展，還會影響計劃生育政策的落實，使人口數量難以有效控制。答案三——既是數量問題，也是素質問題：人口多，增長快，自然資源消耗增大，生態(tài)環(huán)境壓力加大，經濟發(fā)展受阻，社會問題日益突出；人口素質不高，不利于生產力的發(fā)展。

　　第三課可持續(xù)發(fā)展——我們的選擇

　　1.C2.B3.B4.A5.C6.C7.B8.B9.C

　　10．(1)自然因素：風力、氣溫、降水等氣候因素以及與之相關的土壤表層狀況；人為因素：植被破壞、沙化土地面積不斷擴大。(2)植樹造林（種草）、退耕還林，防止水土流失；控制人口數量，提高人口素質等。II.材料中的“燒烤攤點”既污染環(huán)境，又消耗大量的森林資源，不符合可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，所以兩位小學生呼吁公眾“口下留情救樹林”。12．(1)人均耕地少，耕地破壞嚴重；水資源短缺；（礦產）資源回收利用率低。(2)控制人口數量，提高人口素質；不斷增加資源的探明儲量．擴大資源開發(fā)的范圍；建立以節(jié)水、節(jié)能、節(jié)材為中心的工農業(yè)生產和城鄉(xiāng)居民生活服務體系。

　　單元復習

　　1.D2.C3.B4.B5.C6.B7.A8.D

　　9．“開源”和“節(jié)流”，是解決自然資源問題的重要措施。其中，科學技術具有至關重要的作用．如“廢棄物資源化”這一新興產業(yè)的出現，加強了自然資源的回收利用等，能有效地解決資源問題。第二問答案略。10．(1)森林資源被破壞、土地沙化（生態(tài)破壞），長此以往，人類將自掘墳墓。(2)如植被破壞、不合理開墾等。（言之有理，答出兩條即可）(3)如加強宣傳、教育，提高公民的環(huán)保意識；依法治理，加大執(zhí)法力度；植樹種草，保護植被；進行合理開墾，退耕還林，退耕還草等。11．(1)說明了大多數同學環(huán)保意識淡薄，在日常生活中環(huán)境保護自覺性不夠。(2)任選一環(huán)保行動，緊扣可持續(xù)發(fā)展觀點說明即可。如回收廢舊電池能保護環(huán)境，保護好人類生存和發(fā)展所必需的資源和環(huán)境，這符合可持續(xù)發(fā)展的觀點。(3)只要能圍繞“環(huán)�！敝黝}給小組取名即可；任寫兩條環(huán)保行動設想即可。

　　第三單元走向新世紀的政治文明

　　第一課人權的歷程

　　1．A2．C3．A4．B5．A6．D7．(1)“三民主義”，即民族、民權、民生。孫中山的人權思想在當時是無法實現的。孫中山領導的辛亥革命雖然*了君主專制制度，但是中國半殖民地半封建社會的性質沒有改變，依然面臨著空前深重的民族危機和社會危機，西方列強的鐵蹄在中國的領土上肆意踐踏中國人民的人權。中國人民連基本的人權都得不到保障。(2)改革開放使中國的經濟得到迅速發(fā)展，人民的生活水平提高了，人民的生存權和其他方面的權利得到充分的保障和發(fā)展。(3)人權的發(fā)展系于國家和民族的興衰，人權要主權來保護，沒有主權就沒有人權。8．(1)各民族平等、團結。(2)沒有種族歧視，人人生而平等。沒有，美國還存在著嚴重的種族歧視。(3)“人權高于主權”的觀點是錯誤的。人權要靠主權來保護，沒有主權就沒有人權。人權是一國主權范圍內的事，美國標榜的“人權高于主權”的實質是以人權為借口，肆意干涉別國內政，侵犯別國主權，企圖獨霸世界。

　　第二課人民當家作主

　　1.D2.A3.A4.D5.C6.A7.D8.A9.C

　　10.D11．(1)資金投入不足，農村教育整體薄弱，城鄉(xiāng)之間教育發(fā)展水平差距拉大。(2)先寫提案，再被人大會議確立為議案，在人大監(jiān)督下，政府制定了辦理方案，落實了扶困資金，并對貧困生實行救助。長春市人大是地方國家權力機關，市政府是地方國家行政機關，市政府由市人大產生，對它負責，受它監(jiān)督。(3)實地調查，收集群眾意見，向政府反映情況，參與對地方重大事件的決定，參與對地方政府等國家機關的監(jiān)督。12．(1)向人大代表反映情況，轉達自己的意見、建議和要求；通過新聞媒體，公開發(fā)表自己的意見；給有關國家機關寫信和撥打聯系電話，甚至向有關國家公職人員當面反映情況。(2)本題為開放性題目，言之有理即可。如：發(fā)動群眾，加強監(jiān)督，防止窨井蓋被偷；被偷之后及時補蓋；提高人們的思想道德素質等。

　　第三課在法治的國家中

　　1.C2.A3.C4.C5.B6.B、7.C8.C

　　9．(l)材料一：主權在君的“人治”。材料二：主權在民的“法治”。(2)從主體上講，人治是一人（或幾人）之治（即貴族政治），法治是眾人之治（即民主政治）。人治依據的是個人的意志，當法律與當權者個人意志發(fā)生沖突時，個人意志凌駕于法律之上；法治依據的是反映人民大眾意志的法律，當法律與當權者的個人意志發(fā)生沖突時，法律高于個人意志。人治的結果是實行專制特權，法治的結果是實現民主。法治的觀念是消除特權，體現了法的普遍性和平等性。10．(1)國家、社會、學校。(2)受教育權。

　　單元復習

　　B2.C3.B4.D5.C6.D7.C8.C9.B

　　ll.A12.D13.D14.(1)余杭區(qū)政府、區(qū)民政局。(2)以人為本．執(zhí)政為民。15.(l)聽取和收集群眾建議，向有關政府機關反映情況；參與對國家和地方重大事項的決定；參與對行政機關等國家機關工作的監(jiān)督。(2)言之有理即可。