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【篇一】初一上冊語文復習提綱

一:字音字形
chī癡 想 yǐn隱 mì秘 níng凝 chéng成 yòu誘 huò惑
xuān喧 téng騰 shùn瞬 jiān間 xùn訓 jiè誡 yū迂 huí回
níng凝 shì視 chuò啜 qì泣 nà納 han罕 shòu瘦gǔ骨
lín嶙xún峋 tóu頭yūn暈mù目xuàn眩 xiǎo小xīn心yì翼yì翼
líng零 luò落 duàn斷 xù續(xù) shōu收 liǎn斂 kuān寬 shù恕
bēi卑 wēi微 一絲不gǒu茍 beng迸 jiàn濺 fán繁 mì密
zhù佇 lì立 líng伶 dīng仃 rěn忍jùn俊bù不jīn禁
jī饑hán寒 zhuì綴lián連 jué倔jiàng強 xǐ洗zhuó濯
diàn玷wū污 pá扒qiè竊 zǔ詛zhòu咒 lù碌 lù碌zhōng終shēng生
jué絕 chǔ處 féng逢 shēng生 tān貪 lán婪 duò墮 luò落
diǎn點zhuì綴 rǎn冉rǎn冉 kǔ苦 áo熬 chú雛 xíng形
fēng豐 shuò碩 léi累léi累 chén沉diàn甸diàn甸
fán繁xián弦jí急guǎn管 líng玲lóng瓏tī剔tòu透
duō多zī姿duō多cǎi彩 bù不kě可mó磨 miè滅 回味無qióng窮
jīn金 jiào窖 mǐn泯 miè滅 huì慧 xīn心 xī嬉xì戲
fēng風yùn韻 xián閑 shì適 bǐng稟 gào告 è厄 yùn運
xing行 qǐ乞 luò落 nán難 wúyōuwúlǜ無憂無慮
xīnkuàngshényí心曠神怡 yīnqíngyuánquē陰晴圓缺
xīntòngrúgē心痛如割 xiǎnxiàngdiéshēng險象迭生
déshīzhīhuàn得失之患 duōchóushàngǎn多愁善感
tiānzāirénhuò天災人禍 tūrúqílái突如其來
yìguótāxiāng異國他鄉(xiāng) zhí執(zhí) zhù著 biān鞭 cè策
shèng盛 míng名 bào報 chóu酬 shē奢 wàng望
róu蹂lìn躪 hē呵zé責 ào懊 nǎo惱 chén沉 zuì醉
mí迷 zuì醉 cùránchángshì猝然長逝 wènxīnwúkuì問心無愧
lǎng朗 rùn潤 yùn醞 niáng釀 mài賣 nòng弄 wǎn宛 zhuǎn轉
liáo嘹 liàng亮 huáng黃 yùn暈 hōng烘tuō托
fánhuānènyè繁花嫩葉 hūpéngyǐnbàn呼朋引伴
dǒusǒujīngshén抖擻精神 huāzhīzhāozhǎn花枝招展
xiāng鑲qiàn嵌 xiǎng響 qíng晴 jī肌 fū膚 lǜ綠 píng萍
shuǐ水zǎo藻 zhù貯 xù蓄 chéng澄 qīng清 kōng空líng靈
dài黛 sè色 zhù貯 mǎn滿 pú匍 fú匐 pàng磅 bó礴
dàn澹 dàn澹 qiānqiānxìcǎo芊芊細草 qīngfēimànwǔ輕飛曼舞
chūnhuáqiūshí春華秋實 xiánqíngyìzhì閑情逸致 tiāo挑 zhe著
tiāo挑 dòu斗 zheng丁 zheng丁 yōu幽 gǔ谷 féi肥 shuò碩 qī棲 xī息
guī歸 bó泊 liáo寥 kuò闊 kū枯 hé涸 qīng清 liè洌 mèng夢 mèi寐
sǒng竦 zhì峙 hái骸 gǔ骨 qián潛 háng行 guǒ裹 cáng藏
cōng蔥 lóng蘢 yōu幽 yǎ雅 hǎikūshílàn�？菔癄�
rìzhuǎnxīngyí日轉星移 fēng峰 luán巒 yù預 zhào兆
qīng輕 yíng盈 yún勻 chēn稱 bēng崩 tā塌 mí彌 màn漫
zhēng征 zhào兆 yíshàjiān一霎間 zītàiwànqiān姿態(tài)萬千 qǐng頃 kè刻 yīn喑 yǎ啞
jìng靜 mì謐 wō萵 jù苣 sù嗉 xiāng襄 hóng紅 huì喙 guān觀 cè測 hǎi海 yù域
chàng暢 tán談 ángshǒutǐnglì昂首挺立 yīyègūzhōu一葉孤舟 yáoyáozàiwàng遙遙在望
yā丫 chā杈 jì寂 mò寞 qiáo憔 cuì悴 sù肅 shā殺 jué訣 bié別 dàng蕩 yàng漾
xián嫌wù惡 kě可 bǐ鄙 jīng驚 huáng惶 sè瑟 suō縮 nuè虐 shā殺 huǎngrándàwù恍然大悟
kǔxīngūyì苦心孤詣 pēng怦 pēng怦 chāi拆 sàn散 shuǐbōlínlín水波粼粼 nì匿 xiào笑
hàn菡 dàn萏 qī敧 xié斜 dǎo禱 gào告 bìng并 dì蒂 huā花 ruì瑞 cí慈 lián憐 yīn蔭 bì蔽
huá滑 jī稽 yù御 chěng騁 shǎng賞 cì賜 jué爵shì士 xuàn炫 yào耀 tuǒ妥 dāng當
chéng呈bào報 bì陛 xià下 jīng精 zhì致 tóu頭 xián銜 hài駭 rén人tīng聽wén聞
suí隨 shēng聲 fù附 hè和 piāo縹 miǎo緲 lóng籠zhào罩 nǚ女 wā媧
mǎng莽mǎng莽zhēn榛zhēn榛 chéng澄 chè澈 mián綿yán延
shén神tōng通guǎng廣dà大 mōu哞 mōu哞 chán潺 chán潺 zhǎ眨 bā巴
luán孿 shēng生 yǎng癢sū酥sū酥 liàng踉踉qiàng蹌蹌
二:句子仿寫.
1,理想是石,敲出星星之火;理想是火,點燃熄滅的燈;
理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明.
2,彩虹,經過與雷早激戰(zhàn)之后才出現(xiàn);
理想,經過與困難搏斗之后才誕生.
3,春之色為冷的綠,如碧波,如嫩葉,貯滿希望之情;
夏之色為金的黃,如麥浪,如稻草,彰顯著豐收的希望;
秋之色為熱的赤,如夕陽,如紅葉,標志著事物的終極;
冬之色為死的灰,如草木,如泥土,宣告舊生命的終結.
三:詩歌直接性默寫
1,《觀滄海》——曹操(三國)東臨___石,以觀滄海.
水何___ ___,山島___ ___.樹林叢生,
百草豐茂.秋風___ ___,洪波涌起.日月之行, 若出其中;
星漢燦爛, 若出其里.幸甚至哉,歌以詠志.
2,次北固山下——王灣(唐朝)客路青山外,行舟綠水前.
潮平兩岸闊,風正一帆懸.海日___殘
夜,江春入舊年.鄉(xiāng)書何處達 歸___ ___ ___ ___ .
3,錢塘湖春行——白居易(唐朝)孤山寺北賈亭西,水面初平云 ___ 低.
幾處早 ___ 爭 ___ 樹,
誰家新 ___ 春泥.亂花 ___ ___ 迷人眼,淺草才能沒馬蹄.
愛湖東行不足,綠___陰里白沙堤.
4,天凈沙-秋思——馬致遠(元朝)枯 ___ 老樹昏 ___ ,小橋流水人家,
古道西風瘦馬. ___ 陽___ 下,斷腸人在天 ___ .
5,龜雖壽——曹操(三國)神龜雖壽,猶有竟時.___蛇乘霧,終為土灰.
老___ 伏 ___,志在千里.
烈士 ___ 年,壯心不 ___.盈縮之期,不但在天;養(yǎng)怡之福,可得永年.
幸甚至哉,歌以詠志.
6,過故人莊——孟浩然(唐朝)故人 ___ 雞 ___ ,邀我至田家.
綠樹村邊合,青山 ___ 外斜.
開 ___ 面場圃,把酒話桑麻.待到重陽日,還來 ___ 菊花.
7,題破山寺后禪院——常建(唐朝) 清晨入古寺,初日照高林.
曲徑通幽處, ___ 房花木深.山光悅鳥性,潭影空人心.萬 ___ 此都 ___ ,
但余鐘 ___ 音.
8,聞王昌齡左遷龍標遙有此寄——李白 楊花落盡子 ___ 啼,
聞 ___ 龍標過五溪.我寄愁心與明月,隨風直到夜 ___ 西.
9,夜雨寄北—李商隱(唐朝)君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池. ,
——，——。
10,泊秦淮——(唐朝)杜牧 煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家.
商女不知亡國恨, 隔江猶唱后庭花.
11,浣溪沙——(北宋)晏殊 一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺.
夕陽西下幾時回 ，無可奈何花落去, 似曾相識燕歸來.小園香徑獨徘徊 .
12,過松源晨炊漆公店——(宋朝)楊萬里 莫言下嶺便無難, 賺得行人空喜歡;
正入萬山圈子里,一山放過一山攔 .
13,如夢令——(宋朝)李清照 常記溪亭日暮 , 沉醉不知歸路.
興盡晚回舟,誤入藕花深處.爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺 .
14,觀書有感——(明)朱熹 半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊 .
問渠那得清如許，為有源頭活水來.
四:詩歌理解性默寫
1,《觀滄海》中作者借助大海形象抒發(fā)了自己建功立業(yè)的愿望和偉大抱負的兩句是: ,
2,《次北固山下》詩中既即景抒情又蘊含自然理趣的兩句是: , .
3,白居易《錢塘湖春行》中以小鳥的活動寫早春特色的詩句是: ,
.4,春天,香格里拉草原上野花次第開放,芳草如茵.游客騎馬踏青,陶醉在優(yōu)美的自然風光之中,
真可謂《錢塘湖春行》中所寫——，——。
5,崔顥在《黃鶴樓》中寫到\'日暮鄉(xiāng)關何處是,煙波江上使人愁。',而馬致遠在《天凈少 秋思》中
也有兩句與此意境相似,這兩句是: , .
6,《龜雖壽》中表達了詩人自強不息,老當益壯的進取精神,從而抒發(fā)了詩人的雄心壯志與
對未來宏圖大業(yè)的向往之情的詩句是: , .
7,孟浩然的《過故人莊》:詩中描繪優(yōu)美寧靜的田園生活的句子是:
詩中寫農家的勞動生活的詩句是: ,
.表現(xiàn)對朋友,對鄉(xiāng)村的依戀之情的句子是:
8,《題破山寺后禪院》中形容環(huán)境幽靜,消除人心中俗念的詩句是:
后人根據(jù) ——, ——得出一個成語\'曲徑通幽\',形容景色幽雅,也富含一定的哲理.
9,《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中,用擬人手法表達詩人對友人思念之情的句子是
10,李商隱的《夜雨寄北》詩中寫親人盼詢歸期,從而抒寫詩人與親人間
互相思念的真摯之情的詩句是：
抒寫詩人希望與親人會面的詩句是: , .
11,晏殊在《浣溪沙》中以詩入詞,詩中著重寫今日的感傷,被譽為\'千古奇偶\'的千古名句的是:
12,杜牧的《泊秦淮》:渲染了一幅迷茫,清冷的水上夜景圖的句子是 ,
表現(xiàn)詩人憂患意識,反映官僚紙醉金迷生活的詩句是:
13,《觀書有感》中,比喻不斷學習新知識,才能達到新境界的是: ,
五:文言文重點字詞.
1,之:故時有物外之趣:結構助詞,\'的\'. 2,以:徐噴以煙:介詞,\'用\'.
昂首觀之:代詞,\'它,指夏蚊\'. 以叢草為林:介詞,\'把\'
心之所向,則或千或百:用在主謂結構間,取消 可以為師矣:介詞,\'憑,靠\'.
句子的獨立性,不譯. 以數(shù)萬計:介詞,\'用\'.
下車引之:代詞,他(指元方) 此獨以跛之故:因為
人皆吊之:代詞,他(指丟馬的人) 可以為師矣:介詞,憑,靠.
其鄰人之父亦云:結構助詞,\'的\'. 仁以為己任:介詞,\'把\'.
3,而:忽有龐然大物,拔山倒樹而來:表修飾,可不譯.
暮而果大亡其財:表修飾. 丁壯者引弦而戰(zhàn):表修飾.
舌一吐而二蟲盡為所吞:連詞,表順承,可譯為\'就\' 墮而折其髀:表順承.
學而時習之:連詞,表順承,譯作\'然后\'. 相委而去:連詞,表順承.
人不知而不慍:連詞,表轉折,譯作\'卻\'. 而疑鄰人之父:表轉折,\'卻\'
任重而道遠:連詞,表并列,譯作\'并且\'.
4,然:忽有龐然大物:形容詞詞尾,譯作\'……的樣子\'. 果然鶴也:副詞詞尾,不譯.
忽大風起,塵氣莽莽然:形容詞詞尾,譯作\'……的樣子\'.
然數(shù)年恒不一見:但是,可是,連詞,表轉折.
5,為:舌一吐而二蟲盡為所吞:譯作\'被\' 6,其:蹲其身:代詞,譯作\'自己的\'
知之為知之:譯作\'是\'. 必細察其紋理:代詞,譯作\'它的\'.
項為之強:譯作\'因為\'. 其恕乎:副詞,譯作\'大概,也許\'.
以叢草為林:譯作\'當作\'. 其子曰:代詞,他的
為人謀而不忠乎:譯作\'替\' 大亡其財:代詞,他的.
此何遽不為福乎 :譯作\'是\' 而折其髀:代詞,他的,指\'好騎\'的兒子
7,觀:昂首觀之:看
作青云白鶴觀:景象
8,故:故時有物外之趣:所以
溫故而知新:形容詞作名詞,\'舊知識\'
故又名\'鬼市\(zhòng)'云.:所以
此獨以跛之故:原因,緣故.
9,焉:三人行,必有我?guī)熝?兼詞,相當于\'于之\',其中\(zhòng)'于\'為介詞,\'之\'為代詞,指\'在這幾個同行的人中間\'.
10,時:故時有物外之趣:常常
元方時年七歲:當時
時而習之:時常.
11,富:宋有富人:形容詞,富裕
家富良馬:動詞,有很多,富有
12,亡:暮而大亡其財:丟失
馬無故亡而入胡:逃跑
13,引:下車引之:拉
丁壯者引弦而戰(zhàn):拿起,拉開.
14,數(shù):見宮殿數(shù)十所:表示不確定的數(shù)目.
層層指數(shù):點數(shù),計算.
15,詞性活用:
鞭:鞭數(shù)十,驅之別院.名詞作動詞,譯作\'鞭打,用鞭子打\'.
故:溫故而知新:形容詞作名詞,\'舊知識\
新:溫故而知新:形容詞作名詞,\'新知識\'
仁:仁以為己任:名詞作動詞,實現(xiàn)\'仁\'的理想.
低:逾時,樓漸低,不見其頂:形容詞作動詞,\'降低\'.
雨:天雨墻壞:名詞作動詞:下雨
近:近塞之人:形容詞作動詞,靠近,接近.
富:家富良馬:形容詞作動詞,有很多,富有.
善:有善術者:形容詞作動詞,擅長,善于.
擇其善者而從之:長處,好的地方.
智:其家甚智其子:形容詞的意動用法:認為……聰明.
16,通假字
項為之強:\'強\'通\'僵\',僵硬.
不亦說乎:\'說\'通\'悅\',高興,愉快.
誨女知之乎:\'女\'通\'汝\',你.
是知也:\'知\'通\'智\',智慧.
一切烏有:\'烏\'通\'無\',沒有.
裁如星點:\'裁\'通\'才\',只有
尊君在不:\'不\'通\'否\',表疑問.
17,重點字詞
私擬作群鶴舞于空中:私:心里.擬作:比作.于:在.
徐噴以煙:慢慢地. 蓋一癩蝦蟆:原來. 方出神:正好.
使與臺齊:讓. 定神細視:集中. 人不知而不慍:了解.生氣,發(fā)怒.
學而為思則罔:迷惑. 學而不思則殆:有害. 是知也:此,這.
擇其善者而從之:跟從. 士不可以不弘毅:胸懷寬廣,意志堅定.
無何:不久,不一會兒. 危樓:高樓. 往來屑屑:形容來往匆匆.
或憑或立:有的人.靠著. 不一狀:形狀不一. 俄而:不久,不一會兒.
欣然:高興的樣子. 撒鹽空中差可擬:把……撒在. 大致,差不多.相似.
未若柳絮因風起:不如比作. 陳太丘與友期行:約定. 太丘舍去:丟下.
非人哉:真不是人啊!. 相委而去:委:丟下,舍棄.去:離開.(丟下我走了.)
尊君:對別人父親的一種尊稱.家君:謙詞,對人稱自己的父親.
元方入門不顧:回頭看. 智子疑鄰:以……為聰明. 人皆吊之:都.對其不幸表示安慰.
居數(shù)月:經過. 何遽:怎么就,表示反問.
六:詩歌賞析
1,《次北固山下》:這是一首五言律詩.全詩寫詩人停船在北固山下所見的江南冬末的景物
和感受.
首聯(lián)勾畫出在江南旅途中所見到的明媚景色:茫茫江水,隱隱青山.
頷聯(lián)抓住早春江湖這一特有的景象, \'平\'\'闊\'\'正\'\'懸\'四字準確生動,\'闊\'是\'平\'的結果,
只有江水涌漲,江面才變得寬闊,\'正\'即包含\'和風\'又包含\'順水\'的意思,使詩句生動地描繪
出江水涌漲,水波浩蕩,風順帆正的壯麗圖景.
頸聯(lián)寫天將破曉時,一輪紅日涌出江面,雖已是殘冬,但一輪紅日給四周景色帶來了生命的光輝.\'生\'和\'入\'突出江南早春的特征,這一聯(lián)妙在不僅描寫景物入神,而且富于生活哲理:新事物脫胎于舊事物之中,舊事特中孕育著新事物,表現(xiàn)出一種積極,樂觀,向上的精神.
尾聯(lián)寫看到大雁北歸,想到新年即將來臨,而今身處異地他鄉(xiāng),自然而然地引出詩人
淡淡的思鄉(xiāng)之情.
全詩寫景生動傳神,意境開闊,抒情自然.
2,《錢塘湖春行》:這是一首七言律詩.全詩通過對西湖早春明媚風光的描寫,抒發(fā)了詩人
在西湖早春盛景中無比喜悅的心情.
首聯(lián)寫遠景,詩人行經孤山寺和賈公亭西邊時所看到的天光水色.\'初平\'寫春水初漲
與湖堤相平,\'云腳低\'寫遠望白云朵朵,似與湖水相接,描繪了一幅開闊又明朗的春天圖景.
頷聯(lián)寫鶯燕的活動.鶯是春的歌手,燕是春的使者,它們的出現(xiàn)給人們帶來的初春生機勃勃的
感覺,\'早\'\'新\'兩字用的妙:是詩句的詩眼,作者抓住早春這一特有的景象,抒發(fā)了
自己在西湖見到早春景象時無比喜悅的心情.
頸聯(lián)寫近景,五顏六色,隨處開放的野花使人眼花繚亂,新長出的春草剛剛沒過馬蹄.
尾聯(lián)寫詩人陶醉在湖東的白沙堤掩映下的綠楊陰里,以至于流連忘返.
全詩寫景層次分明,由遠到近,動靜結合,情景交融.
3,《過故人莊》:這是一首五言律詩.全詩描寫了與朋友歡聚的生活場景和山村的秀麗風光,
表達了朋友間那種淳樸的情誼和詩人對農村風光的喜愛之情.
前兩句寫老朋友準備了飯菜,邀請詩人到家里做客.通過寫朋友的熱情款待,表現(xiàn)了他們之間
真摯的友情.
三,四句描寫了小村莊的秀麗景色,綠樹,青山環(huán)繞,小村莊顯得格外優(yōu)美,表達了詩人
對山林生活的喜愛之情.
五,六句描寫打開窗戶所見到的景物及端起酒杯所談論的話題,情與景交融在一起.
后兩句交代下次再來的時間及目的,表達了詩人對朋友和小村莊的依戀之情.
全詩語言簡潔,敘述簡練而意味無窮,結構嚴謹而層次分明. 新 課 標 第 一網(wǎng)
4,《題破山寺后禪院》:全詩逼真地描繪了寺院的清幽與潔凈,表現(xiàn)了詩人寄情山的隱逸情懷.
全詩以由寺外到寺內的順序為線索,前四句寫入古寺,見高林,踏曲徑,進禪房.五六句抒寫詩人的主觀感受,后兩句寫聆聽古剎的鐘磬聲.
詩中虛寫萬籟俱寂,實寫心靈感悟;虛寫鐘磬之音,實寫心靈震撼.借虛寫實,深邃綿遠,意境高深,寓意深長.
5,《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》:這是一首七言絕句,同時也是一首贈言詩,融情于景,借景抒情,表達了詩人對朋友深切的關懷,同時也展示了詩人飄逸,豪放的性格.
首句以景興起,給讀者描繪了一幅冷清凄涼的晚春圖.從\'飄飛不定的楊花落光了,布谷鳥
啼聲凄婉\'之中隱含著作者對朋友被貶僻壤之地的同情和悲傷,接著轉入敘事,用跋涉五溪
說明路途的遙遠和艱難,暗含著對被貶友人的深切掛念.后兩句用擬人手法,希望借助明月,將
自己對朋友的關心,擔憂之情隨輕風直到偏遠的夜郎之西.全詩想象豐富奇特,感情真摯.
6,《泊秦淮》:這是一首七言絕句為體裁的政治諷刺詩.全詩寫詩人夜泊秦淮的所見所聞,
想到南朝統(tǒng)治者醉生夢死的生活以及陳朝的滅亡,反映了詩人對晚唐達官顯貴只顧個人
享樂,不顧國家存亡這一再現(xiàn)狀的不滿與憤恨.
前兩句描寫夜晚秦淮河上煙月迷蒙的景象,表達了詩人深沉的憂慮之情.后兩句寫現(xiàn)實中
達官顯貴飲酒作樂,荒*無度的生活,表達出詩人的憂國憂民之情.
全詩語言凝練,含蓄.將歷史與現(xiàn)實巧妙結合,兩個\'籠\'字表現(xiàn)出寫景生動形象,情感深沉.
7,《夜雨寄北》:這是一首七言絕句.首句\'君問歸期\'是寫親人思念詩人,\'未有期\'是詩人的
回答.第二句交待\'未有期\'的原因:因為詩人當時身居遙遠而荒涼的巴山,又遇一場
連綿不斷的秋雨.一問一答中,把親人思念自己與自己懷念親人的深情真摯地表達了出來.
后兩句是詩人的希望,預想將來會面的時候,能把今夜的情景向親人訴說,表達了詩人濃濃的
思親之情與盼望同親人團聚的強烈愿望.
全詩觸景生情,情景交融,含蓄深沉,傾訴了骨肉親情之間分離的痛苦與想象親人團聚時的
歡樂情景.全詩以\'相思\'為主題.
8,《過松源晨炊漆公店》:這是一首七言絕句.第一句內容豐富,包含了艱難攀登的整個
上山過程,以及對所經歷艱難的種種感受.\'莫言\'二字像是自誡又像是提醒別人,耐人尋味.
第二句對第一句進行補充,\'賺\'字幽默風趣,將行人心目中下嶺的容易與它實際上的艱難
形成鮮明對比.三四句對第二句留下的懸念進行解釋:本來上山過程要攀登多少道山嶺,
下嶺過程中也相應地會遇到多少重山嶺.\'一放一攔\'把山寫成了有生命有靈性的東西,
同時也將行人的種種心情——意外,驚詫,厭煩,直至恍然大悟透露出來.其間包含著
樸實的人生哲理:做任何事情都應有充分的心理準備,面對困難才能順利解決.
9,《觀書有感》:這是一首七言絕句,全詩寫的是詩人忽然把難懂的書看懂了時產生的聯(lián)想
及感受.前兩句用比喻修辭方法寫出方塘的清澈,表面是寫景,實際上是用景物作比喻.三四句
寫方塘清澈的原因,借水之清澈是因為有源頭活水不斷注入,暗喻人要心靈澄明,就得認真
讀書,時時補充新知識.后人將句子凝縮為成語\'源頭活水\',用以比喻事物發(fā)展的源頭
和動力.全詩語言簡潔,質樸,比喻貼切。
【篇二】初一上冊語文復習提綱

一、課文理解
1、《在山的那邊》選自《長江文藝》，作者王家新，這是一首現(xiàn)代詩，詩人運用象征的手法，取象于群山和大海。用大海比喻理想，用群山比喻重重困難，用爬山比喻艱苦奮斗。告訴人們：奔向理想的人生征途是漫長的，但是，只要百折不撓地堅持奮斗，理想境界終將實現(xiàn)。
2、《走一步，再走一步》的作者是美國作家莫頓•亨特，本文記敘的是“我”童年時“脫險”的經歷。文章卻蘊含著一個哲理：在人生道路上，不管面對怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解為小困難，一個一個地認真解決小困難，終將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得后的勝利。
3、《生命 生命》是香港女作家杏林子（本名劉俠）的一篇散文。這篇文章通過三個事例引出了對“生之欲望”、“生命力”和“生命”的感悟，并從不同的側面引發(fā)出了三點思考：即必須對自己負責，好好地使用生命，讓人生更有意義；要讓有限的生命發(fā)揮無限的價值，使我們活得更為光彩有力；要珍惜生命，珍惜時間，不懈努力，為生命奮斗，勇敢地活下去。
4、《紫藤蘿瀑布》選自《鐵簫人語》，是女作家宗璞的一篇散文。這篇文章通過對一樹盛開的紫藤蘿的駐足觀賞，使原先的悲痛和焦慮化為寧靜和喜悅。悟到“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”。不能讓昨天的不幸把人壓垮，每個人都應該像紫藤蘿的花朵一樣，以飽滿的生命力，投身到生命的長河中去，在閃光的花的河流上航行。
5、《童趣》選自清代文學家沈復《浮生六記》中的“閑情記趣”一章，本文的主旨是寫作者兒時的“物外之趣”。
6、《理想》是詩人流沙河的一首現(xiàn)代哲理詩。這首詩從理想的歷史意義、人格意義和人生意義三個方面告訴人們：人生要有理想，只要樹立了理想，并為之不懈地奮斗，就會取得豐碩的收獲。
7、《短文兩篇》中的《行道樹》是由臺灣女作家張曉風所作。這篇文章借行道樹的自白，抒寫了奉獻者的襟懷，贊美了奉獻者的崇高精神，文中行道樹的形象就是無私奉獻者的形象。另一篇文章《第真好》，由臺灣女作家周素珊所作。文章表達了作者的感悟：生命中的第愈多，生命也就愈益多姿多彩。當然，作者所說的第，都是有益身心的第。
8、《人生寓言》的作者是周國平。其中《白兔和月亮》告訴人們：擁有巨大的利益會勾起無窮的得失之患�！堵潆y的王子》通過王子的經歷又告訴人們：厄運能使脆弱的人變得堅強起來。
9、《我的信念》的作者是波蘭科學家瑪麗•居里（即居里夫人），在這篇文章中，作者闡述了一個位科學工作者應當具備三個方面的品質。其一，科學工作的宗旨是探討真理，而不是“謀求物質上的利益�！逼涠�，科學工作需要自由，需要寧靜，需要時間。其三，科學研究需要獻身精神。其中獻身精神是全文的核心。也是居里夫人思想品質的根本。
10、《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經典之一。課文所選的十則，有的談學習方法，如“學而時習之，不亦說乎”，“學而不思則罔，思而不學則殆”；有的談學習態(tài)度，如“見賢思齊焉，見不賢而內自省也�！薄叭�人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之�！边�有變修身做人的，如“士不可以不弘毅，任重而道遠。”“己所不欲，勿施于人。”等。
11、《春》是一篇寫景抒情的散文，作是朱自清，字佩弦，代表作有《荷塘月色》《背影》等。在《春》中，作者按照盼春、繪春和贊春的思路來結構全文。在繪春部分，依次描繪了五幅美麗的圖畫，分別是春草圖，春花圖，春風圖，春雨圖和迎春圖。后運用比喻，突出了春天新、美、力的特征。
12、老舍，原名舒慶春，字舍予，代表作有長篇小說《駱駝祥子》和話劇《茶館》等�！稘�南的冬天》一文，開篇就以對比的寫法突出了濟南無風、無霧（響晴），無毒日（溫晴）的寶地特點，然后，從陽光朗照下的山；薄雪覆蓋下的山；不結冰的水三個方面寫了濟南的冬天。表達了對濟南的贊美之情。
13、《夏感》描寫夏季的景象，表現(xiàn)夏季緊張、熱烈、急促的特點，表達作者對夏季獨有的鐘情。全文共五段 。第一段概述夏季總體特點，中間三段具體描述夏季的自然風光和夏季里農民勞作的景象，后一段表達作者對夏季的熱愛和贊美。
14、《秋天》這首詩，選自詩人、評論家何其芳的《預言》。這是一幅絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖。由農家豐收圖、霜晨歸漁圖和少女思戀圖組成。
15、《古代詩歌四首》分別出自漢樂府、唐詩（五律、七律）和元曲。
第一首《觀滄�！酚蓶|漢政治家、軍事家曹操所作，全詩以“觀”字統(tǒng)領全篇，通過描寫茫茫滄海波瀾壯闊的景象，表達了詩人宏偉的抱負、寬廣的胸襟，表現(xiàn)了詩人豪邁自信的思想感情。這首詩的基調蒼涼慷慨，歷來被視為“建安風骨”的代表作。
第二首《次北固山下》由唐代詩人王灣所作，作者通過對江南殘冬早春景象新鮮而又精致的描繪，表達出詩人無比熱愛江南水鄉(xiāng)和懷念家鄉(xiāng)及親人的思想感情。
第三首《錢塘湖春行》由唐代大詩人，晚年又叫香山居士的白居易所作。這首詩通過抓住環(huán)境和季節(jié)特征，選取典型景物描繪了錢塘湖的早春風光，抒發(fā)了作者的喜悅心情。
第四首《天凈沙•秋思》是元代戲曲作家馬致遠所作。天凈沙是曲牌名。這支“曲”通過九個具有明顯深秋色彩的互不相干的事物（前三句所寫景物）。在蒼涼的深秋暮色籠罩下構成了一個統(tǒng)一體。通過相互映襯達到情景妙合無痕的效果，真切地表達出天涯淪落人的孤寂愁苦之情。
16、《化石吟》是一首贊頌化石的抒情詩，“吟”是古典詩歌的和種名稱，這里是“贊頌”的意思。作者以優(yōu)美的語言，富有感情地贊頌了會講話的奇異的化石。本文先通過幾個疑問句啟發(fā)人們和作者一起去想像億萬年前那神秘的世界，去傾聽化石講述那奇幻的神話。
17、《看云識天氣》是一篇科普文。作者用生動形象的語言從兩個方面介紹了云和天氣的關系：不同形態(tài)的云和天氣的關系；不同光彩的云和天氣的關系。在結構上，全文運用了總——分——總的關系。
18、《綠色蟈蟈》是法國的昆蟲學家法布爾的一篇妙趣橫生的小品文。選自他的作品《昆蟲的故事》（《昆蟲記》），作者采用生動活潑的筆法，把蟈蟈寫得活靈活現(xiàn)。魯迅曾把《昆蟲記》稱為“講昆蟲故事”“講昆蟲生活”的楷模。
19、《月球上的足跡》真實地記錄了美國宇航員登月的全過程。文章從“準備、登月、升空、返航”四個方面按時間順序作了記敘。這是一篇饒有興味的科普小品。全文寫得清楚明白，生動形象，吸引人。
20、《山市》選自《聊齋志異》（一部文言短篇小說集），作者是清代文學家蒲松齡，字留仙，別號柳泉居士，世稱“聊齋先生”。山市，山中蜃景，與“海市蜃樓”相似，是一種因折光反射而形成的自然現(xiàn)象。本文再現(xiàn)了山市由生成到消失的全過程，描述了山市的美景。
21、《風箏》選自魯迅的散文詩集《野草》。魯迅，原名周樹人，字豫才。浙江紹興人，我國偉大的思想家，文學家，革命家。他在1918年第以“魯迅”為筆名發(fā)表中國現(xiàn)代文學第一篇白話小說《狂人日記》。1921年發(fā)表了代表作《阿Q正傳》。魯迅的作品集有：小說集《吶喊》《彷徨》，歷史小說集《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文集《二心集》《墳》《三閑集》《而已集》等。本文以“風箏”為線索，圍繞“風箏”敘寫了封建教育思想對兒童精神上的壓制，表現(xiàn)了作者的自我剖析精神和對冷酷現(xiàn)實的極端憎惡。
22、張之路的《羚羊木雕》以“羚羊木雕”為線索， 通過“查問木雕——贈送木雕——取回木雕”幾個情節(jié)，表現(xiàn)了一家人不同的心態(tài)，并提出疑問：要木雕還是要友情。要不要取回木雕是整個事件的高潮和矛盾的焦點。
23、《散步》以時間順序敘寫散步的過程，為我們展現(xiàn)了一幅動人的畫面。體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，昭示中年人應肩負起承前啟后的責任，給人以深刻啟示。
24、詩兩首�！督鹕�花》以“假如我變成了一朵金色花”生發(fā)想象，展開三幅耐人尋味的畫面，讓我們感受到母子情深，感受到母子之愛，那么一種親昵，那么一種親熱。寄寓了母子情深以及人類天性的美好與圣潔。《荷葉》是一首描寫母愛的頌歌。純潔的母愛，總在我們遇到風雨時悄然而至，給我們慰藉和力量；無私的母愛，將永遠保護我們，伴我們一生。
25、《世說新語》兩則�！对佈�》選自南朝宋時劉義慶組織人員編寫的《世說新語》，它是六朝志人小說的代表作。全書共8卷，分為德行、言語、文學、政事等36門。本文編入“言語”門。通過謝太傅一家雪后賞景的故事，對才女謝道韞給予了有力的贊賞。謝朗的詩形象地寫出了雪落的顏色和姿態(tài)；而謝道韞的詩在追求形似的同時，更注重了神似，有深刻的意象�！蛾愄�丘與友期》記陳記七歲時的故事，表現(xiàn)了他的聰慧，但主要是寫了他懂得為人的道理�！盁o信”和“無禮”為全篇核心。
26、《皇帝的新裝》是19世紀丹麥的童話大師安徒生初期創(chuàng)作的童話作品。本文通過一個昏庸無能而又窮奢極欲的皇帝受騙上當?shù)墓适�，揭露和諷刺了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人的丑行。
27、《郭沫若詩兩首》�！短焐系慕质小啡〔挠谖覈�古代有關牛郎織女的傳說。它借豐富新奇的聯(lián)想和想象，描繪了美妙的天街景象，表達了詩人擺脫封建束縛、追求理想、向往自由幸福的思想感情�！鹅o夜》在寫法和風格上和《天上的街市》很相似，都是在前面寫景的基礎上，轉而進入想象的世界，收尾出人意料，讓人產生無盡的回味和向往。這首詩立足“靜夜”，描繪月光、松樹、疏星等景物，展開聯(lián)想，有一位鮫人在天河岸邊對著月夜無聲地流下了珍珠淚。寄托詩人的失望情緒，隱含對祖國、家鄉(xiāng)和親人的思念之情。
28、《女媧造人》以時間為序，記敘了女媧造人的全過程，表現(xiàn)了原始初民對人類自身來源的好奇、追索，以及在當時社會生活條件下所做出的極富想象力的解釋。文中處處充滿了人類誕生的喜悅之情。
29、《盲孩子和他的影子》是一篇美麗的抒情童話，它營造了一種純真、友好的氛圍，具有詩情畫意的境界。文章從“影子”“螢火蟲”對盲孩子的關愛、幫助中，啟示我們都應該來關愛弱者，只有“愛”才能使他們感受到生活的光明和美好。
30、伊索寓言《赫耳墨斯和雕像者》對盲目自高自大的赫耳墨斯進行了諷刺，告訴我們要重視事物的本質，不能愛慕虛榮；另一則《蚊子和獅子》則提醒我們，取得成績后不要驕傲自滿，得意忘形。《智子疑鄰》提醒我們不能根據(jù)親疏遠近去判斷人和事情，不能心存偏見。《塞翁失馬》告訴我們，禍福在一定條件下是可以相互轉化的。
二、文言文翻譯句子
（1）能張目對日，明察秋毫：能睜大眼睛對著太陽，非常細小的東西也看得很清楚�；颍耗鼙牬笱劬�對著太陽，目力足以看清秋天鳥獸身上新長的細毛。
（2）心之所向，則或千或百，果然鶴也：心里這樣去想，那么成千成百的蚊子果然像變成鶴一樣�；颍盒臅r想的是鶴，那么呈現(xiàn)在眼前或是成千，或是上百飛舞的都是鶴了。 （3）故時有物外之趣：所以常常有超出事物本身的樂趣。
（4）神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅之別院：定下神來，抓住了癩蝦蟆，用鞭子打了幾十下，把它趕到其它院里去了。
（5）三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之：幾個人在一起行路，一定有可以做我的老師的人在中間；選擇他們的長處來學習，他們的短處，自己如果有，就要改掉它。
（6）學而不思則罔，思而不學則殆：光讀書學習，卻不知道思考，就迷惑不解；光思考卻不去讀書學習，就會疑惑而無所得。
（7）溫故而知新，可以為師矣：溫習舊的知識，進而懂得新的知識，這樣的人可以做老師了。
（8）學而時習之，不亦說乎？學習了以后時時溫習它，不也是快樂的嗎？
（9）吾日三省吾身：我每天多次地檢查我自己。
（10）士不可以不弘毅：士人不可以不胸懷寬廣，意志堅定。
（11）己不所欲，勿施于人：自己不喜歡的事，不要施加在別人身上。
（12）孫公子禹年與同人飲樓上：公子孫禹年和同業(yè)朋友在樓上喝酒。
（13）念近中無禪院：想想附近沒有這樣的寺院。
（14）或憑或立，不一狀：有的靠著，有的立著，姿態(tài)各不相同。
（15）然數(shù)年恒不一見：但經常幾年也不出現(xiàn)。
（16）中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計：其中，有的像樓臺，有的像殿堂，有的像牌坊，清清楚楚地呈現(xiàn)在眼前，數(shù)量有億萬個。
（17）既而風定天清，一切烏有，惟危樓一座，真接霄漢：不久，風住天清，一切都沒有了，惟獨有一座高樓，上與天接。
（18）撒鹽空中差可擬：跟把鹽撒在空中差不多。
（19）未若柳絮因風起：不如比作風吹柳絮滿天飛。
（20）即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也：（謝道韞）就是太傅大哥謝無奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。
（21）非人哉！與人期行，相委而去：真不是人！跟別人約好一塊走，卻丟下我走了。
（22）日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮：您正午不到，就是不守信用；對著人家兒子罵他的父親，就是失禮。
（23）暮而果大亡其財：晚上果然丟失了大量的財物。
（24）其家甚智其子，而疑鄰人之父：這家人很贊賞兒子聰明，卻懷疑是隔壁的老人干的。
（25）家富良馬，其子好騎，墮而折其髀：家里有的是好馬，他兒子喜歡騎著玩，從馬上摔下來，摔斷了大腿。
（26）居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)：過了一年，胡人大舉進攻，進了長城，壯年男子都拿起武器作戰(zhàn)
【篇三】初一上冊語文復習提綱

一、文言文
* 《童趣》
主要人物簡介：
沈復（1763-？）字三白，江蘇長洲人，清代文學家。
文章簡介：
　　節(jié)選自《浮生六記•閑情記趣》。
文言文原文、翻譯和注解：原文：童趣
　　余① 憶童 稚② 時，能 張目③ 對日，明察 秋毫④，見 藐小之物⑤ 必 細⑥ 察其紋理，故⑦ 時有 物外⑧ 之趣。
　　夏蚊成雷，私⑨ 擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項⑩ 為之 強㈠。又留蚊 于㈡ 素帳㈢ 中，徐㈣ 噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴 唳㈤ 云端，為之 怡然稱快㈥。
　　余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得㈦。
　　一日，見二蟲斗草間，觀之，興㈧ 正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋㈨ 一 癩蝦�、�，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅之別院。翻譯：　　我回憶童年幼小的時候，能睜大眼睛直視太陽，視力極其敏銳，見到細小的事物一定要仔細觀察它的紋理，所以經常有超出事物本身的樂趣。
　　夏天的蚊子發(fā)出雷鳴般的叫聲，我私下比作一群鶴在空中飛舞，心里這樣想，就有時成千上百，果然變成鶴了。我抬看它們，脖子為此僵硬了。我又把蚊子留在未染色的帳子里，慢慢地用煙噴，讓它們沖著煙霧邊飛邊叫，當作青云白鶴的景象，果然就像白鶴在云端飛鳴，我高興得連聲叫好。
　　我常常在土墻高低不平、花臺上雜草叢生的地方，蹲下自己的身體，使身子和花臺一樣高；仔細地看，把草叢當作樹林，把蟲子和蚊子當作野獸，把土地突起的地方當作山丘，低洼的地方當成山溝，精神在這個"山林"中游覽，感到安適愉快而滿足。
　　有一天，我看見兩個小蟲在草間爭斗，看得興致正濃時，突然有個龐然大物，推倒石塊壓倒小草沖過來，原來是一只癩蛤蟆，它舌頭一吐，兩只小蟲子就被它吃掉了。當時我還小，正看得出神，不禁讓我驚叫起來。心神安定后，我捉住了癩蛤蟆，鞭打幾十下之后，把它趕到別的院子里去了。注解：①余：我
②稚：幼小
③張目：睜大眼睛
④秋毫：鳥類到了秋天，重新生出來的非常纖細的羽毛。后用來比喻細微的事物
⑤藐小之物：細小的事物
⑥細：仔細
⑦故：所以
⑧物外：這里指超出事物本身
⑨私：私下
⑩項：頸，脖頸
㈠強：通"僵"，僵硬的意思
㈡于：在
㈢素帳：未染色的帳子
㈣徐：慢慢地
㈤唳：鳥鳴
㈥怡然稱快：高興得連聲叫好
㈦怡然自得：形容安適愉快而滿足的樣子。（怡:安適、愉快；然：的樣子）
㈧興：興致
㈨蓋：原來是
㈩蝦�。喊]蛤蟆
* 《<論語>十則》
主要人物簡介：
孔丘（前551-前479），名丘，字仲尼，春秋時魯國陬邑人。我國古代偉大的思想家、教育家。
曾參（前505-前436），姓曾，名參，字子輿，春秋戰(zhàn)國間魯國南武城人。
仲由（前542-前480），姓仲，名由，字子路，春秋時期魯國卞人。
文章簡介：
　　《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是儒家的經典著作之一。
文言文原文及翻譯：一、子曰："學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎?"
孔子說:"學習了就時常溫習它，不也愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不也快樂嗎？別人不了解我卻不生氣，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？"二、曾子曰："吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎?"
曾參說："我每天多次反省自己：替別人辦事情是不是盡心竭力呢？跟朋友往來是不是真誠呢？老師傳授的知識是不是溫習了呢？"三、子曰："溫故而知新，可以為師矣。"
孔子說："溫習學過的知識，可得到新的理解與體會，就可以當老師了。"四、子曰："學而不思則罔，思而不學則殆。"
孔子說:"學習卻不思考，就會感到迷茫而無所適從，思考卻不學習就會有害。"五、子曰："由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。"
孔子說:"仲由，教給你對待知道與不知道的態(tài)度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，這是聰明的。"六、子曰："見賢思齊焉，見不賢而內自省也。"
孔子說："見到賢人就向他學習，希望能和他看齊，見到不賢的人就反省自己。"七、子曰："三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�?
孔子說："幾個人一起走路，其中會有我的老師在里面，選擇他的長處去學習它，看到自己也有他的短處，就改正它。"八、曾子曰："士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？"
曾參說："士人不可以不剛強勇毅，肩負重大的使命，路途遙遠。把實現(xiàn)'仁'的思想作為自己的責任，不也很重大嗎？到死為止，這不也是很遙遠嗎？"九、子曰："歲寒，然后知松柏之后凋也。"
孔子說："到了一年中寒冷的冬天，才知道松柏是后凋謝的。"十、子貢問曰："有一言而可以終身行之者乎？"子曰："其恕乎! 己所不欲，勿施于人。"
子貢問孔子說："有一句話是可以終身奉行的嗎？"孔子說："大概就是'恕'了！ 自己討厭做的事，不要施加在別人身上。"
* 《山市》
主要人物簡介：
蒲松齡（1640-1715），字留仙，世稱"聊齋先生"，淄川人，清代文學家。
文章簡介：
　　選自《聊齋志異》卷六�！读凝S志異》是一部具有獨特思想風貌和藝術風貌的文言短篇小說集。多數(shù)小說是通過幻想的形式談狐說鬼，但內容卻深深地扎根于現(xiàn)實生活的土壤之中，曲折地反映了蒲松齡所生活的時代的社會矛盾和人民的思想愿望，熔鑄進了作家對生活的獨特的感受和認識。
文言文原文及注解：原文：山市
　　奐山① 山市②，邑③ 八景之一也，然 數(shù)年恒不一見④。孫公子禹年與 同人⑤ 飲樓上，忽見山頭有孤塔聳起，高插 青冥⑥，相顧⑦ 驚疑⑧，念⑨ 近中⑩ 無此 禪院㈠。無何㈡，見宮殿數(shù)十所，碧瓦 飛甍㈢，始悟㈣ 為山市。未幾㈤，高垣睥睨㈥，連亙㈦ 六七里，居然城郭㈧ 矣。中有樓若者㈨，堂若者㈩，坊若者⑴，歷歷在目⑵，以⑶ 億萬計。忽大風起，塵氣 莽莽然⑷，城市 依稀⑸ 而已。既而⑹ 風定天清，一切 烏有⑺，惟 危樓⑻ 一座，直接霄漢⑼。樓五架，窗扉皆洞開⑽；一行有五點明處，樓外天也。層層指數(shù)，樓愈高，則明漸少。數(shù)至八層，裁如星點⑾。又其上，則 黯然縹緲⑿，不可計其層次矣。而樓上人 往來屑屑⒀，或 憑⒁ 或立，不一狀⒂。逾時⒃，樓漸低，可見其頂；又漸如常樓；又漸如高舍；倏忽⒄ 如拳如豆，遂⒅ 不可見。又聞有早行者，見山上 人煙市肆⒆，與世無別⒇，故又名"鬼市"云。注解：①山名。舊淄川縣渙山，也寫作煥山
②山中蜃景，與海市蜃樓相似③縣④經常是多年看不見（恒：經常）⑤朋友⑥青天，天空
⑦你看看我，我看看你
⑧驚奇疑惑⑨心想⑩近處
㈠寺院（禪：佛教用語，表示與佛教有關的事物）
㈡不久，不一會兒
㈢飛檐。甍，屋檐
㈣才明白
㈤不久，不一會兒
㈥高高低低的城墻（高垣：高墻；睥睨：指女墻，即城墻上呈凹凸形的矮墻。又寫做"埤堄"）
㈦連綿不斷
㈧竟然像一座城市（居然：竟然；城郭：城市）
㈨其中有的像樓
㈩有的像廳堂（堂：廳堂）
⑴有的像街巷（坊：街巷、店鋪）
⑵清晰地出現(xiàn)在眼前⑶用⑷這里形容塵土之大（莽莽：廣大）
⑸隱隱約約
⑹一會兒
⑺沒有（烏：同"無"）
⑻高樓（危；高）
⑼直通云霄與天河
⑽窗戶都大開（著）
⑾僅僅像星星點點（裁：同"才"，僅僅）
⑿昏暗得看不分明�？~緲，隱隱約約，若有若無
⒀形容來往匆匆（屑屑：忙碌的樣子）⒁靠著⒂形狀不一
⒃過了一會兒（逾：越過）⒄突然⒅終于
⒆人家和商店（市肆：集市；肆：店鋪）
⒇跟塵世上的情形沒有什么區(qū)別
* 《<世說新語>兩則》
主要人物簡介：
劉義慶（403-444），南朝宋彭城人，曾任荊州刺史，愛好文學。
謝安（320－385），字安石，晉朝陳郡陽夏人。做過吳興太守、侍中、吏部尚書、中護軍等官職。死后追贈為太傅。
謝朗，字長度，謝安哥哥的長子。做過東陽太守。
謝道韞，字無奕，東晉有名的才女，以聰明有才著稱。
陳寔，字仲弓，東漢潁川許人，做過太丘縣令。
陳紀，字元方，陳寔的長子。
文章簡介：
　　選自余嘉錫《世說新語箋疏》（中華書局1983年版）。
　　《世說新語》是我國南朝宋時期產生的一部主要記述魏晉人物言談軼事的筆記小說。是由南朝劉宋宗室臨川王劉義慶組織一批文人編寫的，梁代劉峻作注。全書原八卷，劉孝標注本分為十卷，今傳本皆作三卷，分為德行、言語、政事、文學、方正、雅量等三十六門，全書共一千多則，記述自漢末到劉宋時名士貴族的遺聞軼事，主要為有關人物評論、清談玄言和機智應對的故事。
文言文原文及注解：原文：詠雪
　　謝太傅寒雪日 內集①，與 兒女② 講論文義③。俄而④ 雪驟，公欣然曰："白雪紛紛何所似⑤？"兄子胡兒曰："撒鹽空中差可擬⑥。"兄女曰："未若柳絮因風起⑦。"公大笑樂⑧。即 公大兄⑨ 無奕女，左將軍王凝之 妻⑩ 也。注解：①家庭聚會
②子輩之人
③講解詩文
④不久，一會兒
⑤雪花紛紛揚揚地落下來像什么呢
⑥撒在空中的鹽差不多可以相比
⑦不如比作柳絮乘風而起
⑧高興地笑（了起來）
⑨謝安大哥
⑩（的）妻子原文：陳太丘與友期
　　陳太丘與友期行①，期日中②，過中不至，太丘 舍去③，去后 乃至④。元方時年七歲，門外戲。客問元方："尊君在不⑤？"答曰："待君久不至，已去。"友人便怒："非人哉！與人期行，相委而去。⑥"元方曰："君與 家君⑦ 期日中，日中不至，則是無信⑧；對子罵父，則是無禮⑨。" 友人 慚⑩，下車 引之㈠，元方 入門不顧㈡。注解：①相約同行
②約定的時間是中午
③不再等候就走了
④才到（乃：才）
⑤你爸爸在嗎（尊君：對別人父親的一種尊稱；不：通"否"，嗎）
⑥不是人哪！和別人相約同行，（卻）丟下我走了。
⑦謙詞，對人稱自己的父親
⑧就是不講信用
⑨就是失禮
⑩慚愧（了）
㈠拉元方的手（引：拉）
㈡走進自己家的大門，不回頭看（顧：回頭看）
* 《寓言四則》
《赫爾墨斯和雕像者》和《蚊子和獅子》略
《智子疑鄰》
主要人物簡介：
韓非（約前280-前233）戰(zhàn)國末期思想家。
文章簡介：
　　節(jié)選自《韓非子•說難》
文言文原文及注解：原文：智① 子疑鄰
　　宋② 有富人，天 雨③ 墻 壞④ 。其子曰："不 筑⑤，必將有盜。"其鄰人之 父⑥ 亦 云⑦。暮⑧ 而 果⑨ 大 亡⑩ 其財，其家甚智其子，而 疑㈠ 鄰人之父。注解：①聰明，以......為聰明
②指宋國③下雨④毀壞⑤修補⑥老人
⑦也這樣說⑧晚上⑨果然⑩丟失㈠懷疑
《塞翁失馬》
主要人物簡介：
劉安（前179-前122），曾任西漢淮南王。
文章簡介：
　　節(jié)選自《淮南子•人間訓》原文：塞翁失馬
　　近 塞上① 之人有 善術者②，馬無故 亡③ 而入胡。人皆 吊④ 之，其父曰："此何遽⑤不為福乎？"居⑥ 數(shù)月，其馬 將⑦ 胡駿馬歸。人皆賀之，其父曰："此何遽不能為禍乎？"家富良馬，其子好騎，墮而折其 髀⑧。人皆吊之，其父曰："此何遽不為福乎？"居一年，胡人大入塞，丁壯⑨ 者 引弦而戰(zhàn)⑩。近塞之人，死者 十九㈠。此㈡獨以 跛㈢ 之故，父子相 保㈣。注解：①這里指長城一帶
②精通術數(shù)的人（術：術數(shù)，推測人事吉兇禍福的法術，如看相、占卜等，這是迷信活動）③逃跑④對其不幸表示安慰
⑤怎么就，表示反問⑥經過⑦帶領⑧大腿⑨壯年男子
⑩引弦而戰(zhàn)拿起弓箭去打仗。
㈠十分之九，意思是絕大部分
㈡此人，這個人㈢瘸腿㈣保全