語文暑期作業(yè)（一）
1. ①句病因：缺少主語；修改：刪除號去掉“使”或“隨著”。
②句病因：成分殘缺；修改：用增補號增補“的認(rèn)識”
2. 據(jù)有關(guān)部報道，我們每年約有360億噸的生活和工業(yè)污水排入江河，近三分之一的城市人得不到安全衛(wèi)生的飲用水。這樣，純凈水公司就很快迅速發(fā)展了（病因：重復(fù)；修改：用刪除號刪除“很快”）。但是，經(jīng)衛(wèi)生部門檢測，純凈水并不純凈。為此，市政府要求幾家純凈水公司的領(lǐng)導(dǎo)在近期抓緊整改，使純凈水產(chǎn)品普遍的質(zhì)量得到提高。（病因：語序不當(dāng)；修改：使純凈水產(chǎn)品的質(zhì)量得到普遍提高）
3.示例：學(xué)生說：“春風(fēng)化雨、嘔心瀝血的教師就是美，一種無私奉獻的美�！�
4.示例：①（愛心）是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；（愛心）是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。②（愛心）是一陣飄灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；（愛心）是一泓流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩般的恬靜。③（愛心）是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；（愛心）是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗。
5．示例①：冬天陽光對白雪的親吻 示例②：明月對清泉的細語
6．示例：就像廣闊的晴空擋不住突來的風(fēng)暴，突來的風(fēng)暴也擋不住你遠行的背影。即使歲月的樊籬擋住了你魁梧的軀體，但決擋不住你的堅定信念。 7．答案不。內(nèi)容要與被仿句相關(guān)；結(jié)構(gòu)要與被仿句相同。參考示例：冰河感激春風(fēng)，才有一瀉千里的氣勢。
8.閃現(xiàn)著中國傳統(tǒng)文化特色和現(xiàn)代科技之光的奧運火炬向我們走來了，熊熊燃燒的火炬必將進一步點燃南通人民建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情，把“中國近代第一城”的長壽之道、和諧之光及其對未來的美好向往傳遍祖國的四面八方。
9. 活動一：李清照，宋代杰出女詞人，文學(xué)創(chuàng)作具有鮮明獨特的藝術(shù)風(fēng)格，居婉約派之首。其詞對后世影響較大，在詞壇中獨樹一幟，被稱為“易安體”。
活動二：大明湖 大明湖畔垂柳依依，荷花池內(nèi)蓮葉田田
語文暑期作業(yè)（二）
（一）桑桑；在大熱天穿著大棉襖戴著棉帽在空地引起大家的圍觀，可見他頑皮，敢想敢做，有一些怪異的想法；用蚊帳捕魚或把自家還用的碗櫥改造成鴿子窩等。
（二）杜小康；以前的杜小康與油麻地的孩子們不同，無論是物質(zhì)還是精神他有著極強的優(yōu)越感,可現(xiàn)在的杜小康在蘆葦蕩里放鴨子，備受孤獨寂寞的煎熬，剛剛經(jīng)歷了暴風(fēng)雨的洗禮，他變得更加堅強了。
（三）陸鶴；在廣播操比賽中搗亂。當(dāng)大家都在嘲笑陸鶴的時候他用自己的方式攪亂了廣播操比賽�？梢娝袕娏业淖宰鹦�，但又有點叛逆的性格。
（四）紙月；當(dāng)桑桑生病后，她一直默默關(guān)心幫助著桑桑，為了桑喬不致于滑倒，她在橋上鋪上了稻草�？梢娝莻�
內(nèi)向卻心地善良的好姑娘。
（五）細馬；不顧寒冷和疼痛為邱二爺刨柳根須子，可見他有責(zé)任心更有孝心，是個善良的孩子。
（六）細馬；細馬歷盡千辛萬苦找回了曾不待見他的邱二媽，而且邱二媽干干凈凈的，自己卻滿身塵埃，說明他是個善良有孝心的好孩子。
（七）秦大奶奶；秦大奶奶就這樣被被人抬出艾地，她又地跑回來，可見秦大奶奶是個比較固執(zhí)的老太太，她也深愛著這塊土地。
語文暑期作業(yè)（三）
㈠. ① 呼蘭河傳 祖父 蕭紅
②從祖父的笑及喜愛逗弄小孩子看出他是一個和藹可親、充滿童心的人。
㈡. ① 祖父 團圓媳婦
②從祖父不滿胡家折磨團圓媳婦因而讓他們搬家看出祖父是一個正直善良、有同情心的人。
㈢. ① 祖父 鴨子
②從祖父讓我先吃鴨子及表示燒鴨子給我吃看出祖父是一個寬容慈愛、疼愛孩子的人。
㈣. ① 祖父
②從祖父教我念詩任我胡鬧看出祖父是一個博學(xué)多識、寬容慈愛的人。
㈤. ① 呼蘭河傳 團圓媳婦
②小團圓媳婦在婆家挨打、生病、跳大神、熱水湯驅(qū)鬼后命歸黃泉。（學(xué)生只要寫出書中一個情節(jié)即可。） ㈥. ①呼蘭河傳 團圓媳婦
②通過描寫團圓媳婦的外貌表現(xiàn)她的健康茁壯。
語文暑期作業(yè)（四）
（一）錢塘湖春行 白居易
1．湖中春水初升，在水色天光中，舒卷起重重疊疊的白云，和湖面上蕩漾的波瀾連成一片。幾只早早飛出來的黃鶯爭著飛向朝陽的樹枝，剛從南方飛回的燕子忙著啄銜軟泥，它們要在哪家的屋檐下做窩。春花初綻令人眼花繚亂，新生的小草嫩嫩的，綠綠的，淺淺的才剛能沒過踏青的馬蹄。
2.（二）附錄（二）過故人莊 孟浩然
1．蒼翠的樹木在村邊環(huán)繞，似把村莊環(huán)抱相擁；青翠的遠山在城外橫斜，與村莊依依相伴。
2．表達了作者對田園生活的熱愛之情和回歸自然的情趣。
（三）附錄（四）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白
1．庭院的柳絮紛飛，楊花落盡，風(fēng)里傳來令人不安的消息：好友王昌齡被貶龍標(biāo)。“不如歸去，不如歸去”，枝上的杜鵑，聲聲泣血，哀轉(zhuǎn)久絕。
2．表達了詩人對謫戍友人的擔(dān)憂和思念之情。
（四）附錄（二）竹里館 王維
1．月夜，詩人獨自坐在幽深靜謐的竹林里，一邊彈琴，一邊高聲長嘯。竹林深深，沒有人知道詩人在這里，只有皎潔的明月透過茂密的竹子照射過來，灑在詩人的身上，也灑在詩人的琴上。
2．這首詩傳神地表達了詩人愜意閑適、寧靜淡泊的心境。詞語：獨坐、彈琴、長嘯。
（五）附錄（三）峨眉山月歌 李白
1．峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛，江水流動，月影也隨著江水前行。
2．本詩抒發(fā)了作者離鄉(xiāng)江行思友之情和對故鄉(xiāng)的眷戀之情。
（六）附錄（四）春夜洛城聞笛 李白
1. 在一個春風(fēng)沉醉的晚上，不知從何而來的一曲低迴嗚咽的笛聲飄入耳際，曲聲隨著春風(fēng)飄揚，傳遍洛陽城的每一個角落�！鞍怠�，有隱約、悄然的含義，吹笛人只管自吹自聽，卻不期然地打動了許多聽眾，引起人們無限的隱憂。“滿”字運用夸張的藝術(shù)手法，極寫夜之寧靜，笛支悠揚，反襯詩人內(nèi)心聞笛后的孤寂心情。
2．本詩抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)和親人的思念眷戀之情。
（七）附錄（五）逢入京使 岑參
1．表達了作者遠涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。
2．離開長安已經(jīng)好多天了，回頭一望，只覺長路漫漫，塵煙蔽天．詩人又思念起家鄉(xiāng)和親人，不禁掩面抽泣，淚水很快就沾濕了雙袖。
語文暑期作業(yè)（五）
（一）望岳 杜甫
1. 大自然也對泰山神奇秀麗的景致情有獨鐘，山是如此巍峨，山前山后仿佛被從中割斷一般，云霞明滅一昏一暗，形成截然不同的景象。
2．不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心氣概和遠大抱負(fù)。人生如登山，只有不畏艱難險阻，奮力登上“絕頂”，才能享受“一覽眾山小”的勝利的喜悅。
（二） 春望 杜甫
1. 國都淪陷，城池殘破，殘垣斷壁；雖然山河依舊，可是亂草遍地，林木蒼蒼。一個“破”字，使人觸目驚心，仿佛目睹國家的殘破；一個“深”字，草木叢生，人跡罕至，令人滿目凄然。作者寄情于物，春城敗象似在眼前，作者悲嘆似在耳邊。
2．表達了詩人憂國、傷時、念家、悲己的思想感情。
（三）石壕吏 杜甫
1．?dāng)⑹?有吏夜捉人
2．表達了詩人對時局、對國家的擔(dān)憂和對飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦的勞動人民的深切同情。
語文暑期作業(yè)（六）
一、1《浮生六記·閑情記趣》，沈復(fù)，清代文學(xué)家。
2.①鳥類到了秋天，重新生出來的非常纖細的羽毛。后用來比喻細微的事物。②超出事物本身以外③通“僵”，僵硬④慢慢地⑤叫⑥安適、愉快的樣子
3. ①見藐小之物/必細察其紋理 ②私擬作/群鶴舞于空中
4.①見到極小的東西，必定細細去觀察它的紋路。
②慢慢地用煙噴它們，讓蚊子沖著煙又飛又叫，當(dāng)作青云中白鶴飛舞的景觀。
5.趣 觀蚊如鶴、神游草叢、鞭驅(qū)蛤蟆
二、1.儒家，丘，仲尼，春秋，思想家、教育家。
2.①通“悅”，高興②怨恨③反�、苷嬲\，誠實⑤老師傳授的知識 ⑥舊知識⑦迷惑；有害⑧通“汝”，你⑨這；通“智”，
智慧⑪強毅
3.B
4.①人不知/而不慍②擇其善者/而從之
5.①我每天多次反省自己，為別人做事是不是盡心了？和朋友交往是不是真誠？老師傳授的知識是不是復(fù)習(xí)了？ ②只學(xué)習(xí)但是不思考就會迷惑，只思考但是不學(xué)習(xí)就會有害。
③見到賢人就向他學(xué)習(xí)，看見不賢的人就要反省自己。
三、1.王安石，宋，思想家、文學(xué)家
2. ①屬于②曾經(jīng)③對„„感到詫異④完成⑤對„„感到驚奇⑥扳通“攀”牽，引
3. [之]：①它，指書具，代詞。②他，指仲永，代詞③這事。指仲永父“不使學(xué)”“環(huán)謁于邑人”，代詞④的，助詞。
4.①其詩/以養(yǎng)父母、收族為意。②日扳仲永/環(huán)謁于邑人。③余聞之也/久。
5. ①從此，（人們）指定物品讓他作詩，(他能)立即完成（寫好），詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。 ②仲永的通達聰慧能力是天賦的（先天得到）。他的天資比一般有才能的人高得多。
6. “父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)�！� 或者：“其受于人者不至也�！�
四、1.司馬光，編年體通史，君實，北宋，政治家、史學(xué)家。
2. ①當(dāng)?shù)溃?dāng)權(quán)②推托③到④認(rèn)清
3. [乃]：①竟② 于是，就
4.①孤豈欲卿/治經(jīng)為博士邪 ②士別三日，即更/刮目相待
5.① 我難道想要你研究儒家經(jīng)典當(dāng)博士嗎？
②士別三日，就要另眼看待了，長兄知道這件事太晚了��！
語文暑期作業(yè)（七）
一、1.《虞初新志》，清，漲潮，清，林嗣環(huán)。
2.①擅長②妙處；全都③漸漸④其中；夾雜⑤頭⑥說出
3.①遙聞/深巷中犬吠 ②于是/賓客無不變色離席
4.①即使一個人有上百只手，一只手有上百個指頭，也不能明確指出其中的一種聲音來。
②于是在這種情況下，賓客沒有一個不變了臉色離開座位，揚起袖子，露出手臂，兩條大腿哆嗦，幾乎想要爭先逃跑。
5.側(cè)面描寫；表現(xiàn)了精彩的演出對觀眾具有巨大的吸引力，從側(cè)面烘托了口技表演者技藝的高超。
四、1.《聊齋志異》，蒲松齡，清小說家。
2.①止通“只”，只剩下②緊跟③舊，原來④名詞活用作動詞，脅迫、攻擊⑤放松，這里指卸下。⑥打洞
3.[以]：①把②用③用來
4.①而兩狼/之并驅(qū)如故②其一/犬坐于前
語文暑期作業(yè)（八）
一、1.陶淵明，潛，元亮
2. ①仿佛若有光（隱隱約約） ②屋舍儼然（整齊的樣子） ③有良田美池桑竹之屬（類） ．．．．．
④阡陌交通（交錯相通） ⑤便要還家（通“邀”，邀請） ⑥來此絕境（與世隔絕的地方） ．．．．．
⑦無論魏晉（不要說，更不必說） ⑧詣太守尋（到） ⑨向所志（標(biāo)記） ．．．．
⑩欣然規(guī)往（計劃） ⑪尋病終（隨即，不久） ⑫無問津者（渡口） ．．．
3. 自云/先世避秦時亂
4. 土地平坦寬闊，屋舍整整齊齊，有肥沃的土地美麗的池塘桑樹竹林這一類。
漁人一一對村人詳細地說了自己所聽到的事，村人都感嘆惋惜。
5．景色優(yōu)美，土地肥沃，資源豐富，民風(fēng)淳樸，人人生活幸福安寧的社會，寄托了作者對沒有戰(zhàn)爭、和平安詳生活的向往，反映了人民厭惡戰(zhàn)爭向往和平生活的愿望。
二、1.劉禹錫 古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字
2.這是簡陋的屋子，只是我品德高尚。
苔痕碧綠，長到階上。草色青蔥，映入簾里。
孔子說：“有什么簡陋的呢？”
3.無/絲竹之亂耳
4．表達了作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的生活情趣。
三、1.周敦頤
2.①可愛者甚蕃（多）②出淤泥而不染（沾染）③濯清漣而不妖（洗滌）④宜乎眾矣（應(yīng)當(dāng)）
3.之：①水陸草木之花（的） ②予獨愛蓮之出淤泥而不染（主謂間取消句子獨立性）
③漁人甚異之（ 代詞，指他看到的美麗的景象） ④何陋之有（賓語前置的標(biāo)志）
4.我惟獨喜愛蓮從淤泥里生長出來，卻不受沾染；經(jīng)過清水洗滌，卻不顯得妖艷，（它的莖）內(nèi)空外直，不生枝蔓，不長枝節(jié)；香氣遠播，更顯得清香，筆直地潔凈地站在那里，可以遠遠地觀賞卻不可以玩弄它。
（托物言志： “出淤泥而不染”---潔身自好；濯清漣而不妖---質(zhì)樸謙遜；中通外直，不蔓不枝----正直豁達；香遠益清，亭亭凈植---美名遠揚；可遠觀而不可褻玩焉---莊重高潔）
5. 表明自己不慕名利，潔身自好的節(jié)操。
6. 以“菊之愛”、“牡丹之愛”襯托“蓮之愛”，突出蓮之高潔，賦予蓮花美好的品質(zhì)，同時表達作者潔身自好，不慕名利，正直偉岸的高尚情操。
語文暑期作業(yè)（九）
（一）老馬識途1．通“返”,返回 道路 找到
2.管仲說:“老馬的智慧可以利用�！�
3.比喻有經(jīng)驗的人對事情比較熟悉。
（二）四面楚歌1.漢軍都已經(jīng)取得了楚地嗎 為什么楚國人如此之多呢!
2.烏江。至今思項羽 不肯過江東 不可沽名學(xué)霸王
（三）慈雞1.①當(dāng)做是 ②具備，具有
2. 白雞時時的來看望黃雞的幼雛
3.晨夕帶雛出入，二雛同行，宛如人之洽比其鄰者
4.慈及其相近意思的詞語
（四）李世民畏魏征1.①善于、擅長 ②完成、結(jié)束 ③停止 ④曾經(jīng)
2．有時遇到皇上特別生氣，魏征神色一點不改變，皇上也就息怒了。
3．魏征看到皇上玩鷂，奏事時故意久久不停止，借此勸誡皇上不能玩物喪志(不要忘記國家大事)。
（五）慈母教讀1.母親坐在床上，用被子蓋著我的雙腳，解開衣服用胸口暖和著我的脊背。
2.兒子為母親深夜陪讀而感動，為自己深夜睡著慚愧而哭（兒子被母親的做法感動而哭）
語文暑期作業(yè)（十）
（一）趙襄主學(xué)御1.向 窮盡 被 發(fā)語詞
2．技術(shù)已經(jīng)全教給你了,(但你)在使用時出了錯。
人的精神和馬相諧調(diào),之后才可以追上那跑得快的,到達遠方的目的地。
3．駕車講究人的精神和馬相諧調(diào),注意力在前方目的地,而趙襄主卻將注意力集中在王子期身上。贊成。其實做任何事情都是同樣的道理。
（二）穿井得人
1.等到 說，講 不如
2．全國人都在說這件事,被宋君聽到。
多得到一個人使用,不是從井里挖出一個人。
3．以訛傳訛
（三）床頭捉刀人
1.認(rèn)為 握 高雅的風(fēng)采很不一般 但是
2．魏武︱?qū)⒁娦倥?/p>
3．略
（四）請君入甕
1.正在正當(dāng) 應(yīng)當(dāng) 拿 于是,就
2.周興說：“這很容易!拿一個大壇子，用炭火在周圍烤，讓犯人進到里邊，什么事敢不承認(rèn)！”于是站起來對周興說：“宮中有人遞出狀辭檢舉你,請你進到這大壇子里去吧！”
3．以其人之道,還治其人之身
語文暑期作業(yè)（十一）
（一）《地震與海嘯的關(guān)系》1．開篇由新聞事件自然引出說明的話題——地震與海嘯的關(guān)系，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
2．海嘯是一種主要由海底地震引發(fā)海水劇烈波動，形成強大的波浪，以極快的速度運動，沖上陸地具有強大破壞力的海浪。
3．不能刪去。因為“大約”表示約數(shù)，說明在1.5萬次海底構(gòu)造地震中引起海嘯有100次左右。如果刪去，就變成完全確定發(fā)生了100次，與實際情況不符。這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。
4．舉例子、列數(shù)字。運用實例和具體的數(shù)據(jù)說明了強烈的海底地震不一定導(dǎo)致海嘯。
5．引起海嘯發(fā)生的因素有：風(fēng)暴潮、火山噴發(fā)、水下坍塌滑坡、海底地震和全球氣候變化導(dǎo)致的海平面上升等。
（二）《“高鐵時代”已到來》1．速度 安全 舒適度
2．列數(shù)字、作比較 準(zhǔn)確說明(突出)了高速列車速度快的特點。
3．不能刪，“目前”是當(dāng)前、現(xiàn)在的意思，在時間上限制，說明在當(dāng)前這條鐵路長、快的高速鐵路干線，以后未必是，如果刪掉擴大了句子的范圍，改變的句子的原意，所以不能刪，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。
4．示例：①出行更方便、快捷、舒適。②促進旅游業(yè)的發(fā)展。③促進城市間的交流。④促進家鄉(xiāng)經(jīng)濟的繁榮等。
語文暑期作業(yè)（十二）
（一）《自給自足的人體生物能發(fā)電》1．利用化學(xué)能發(fā)電：利用重力勢能發(fā)電；利用熱能發(fā)電。
2．人體中存在著一些化學(xué)物質(zhì)，它們之間在發(fā)生反應(yīng)時會產(chǎn)生化學(xué)能量，若稍加利用，這種能量就可以轉(zhuǎn)化為電能。
3．“約”宇表示估計，數(shù)目不確定(具體答更好)，體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性。
4．舉例子；具體說明采用特制的重力轉(zhuǎn)換器就能將重力勢能轉(zhuǎn)換成電能。
5．示例：水龍頭旁的宣傳用語：請不要讓我傷心流淚!
（二）《哈勃，太空中的千里眼》1． 哈勃望遠鏡
2．分類別，條理清楚，層次分明的說明用地面的望遠鏡觀測太空存在兩個缺陷。
列數(shù)字，通過列舉1弧秒，具體準(zhǔn)確的說明了大氣湍流對地面光學(xué)望遠鏡角分辨率的影響程度。
3．體現(xiàn)了材料的權(quán)威性使說明更有說服力，突出了哈勃望遠鏡的意義和價值。
4．不能�！耙� 外” 是 在 .··之外的意思。在原文中的意思是是不能辨別在140億光年之外的物體。表明哈勃望遠鏡觀測的距離是不確定的數(shù)字，去掉后成為準(zhǔn)確數(shù)字，句意與實際不符，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。
5．題目運用比喻的修辭手法，點名了說明的對象，生動形象地說明了哈勃望遠鏡的獨特，新穎，引起讀者的注意，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
語文暑期作業(yè)（十三）
（一）《成長，有時只是瞬間的事》1．16歲時，自卑的我因為一位美術(shù)老師的欣賞和父親的鼓勵而樹立自信，從而改變?nèi)松较虿W(xué)有所成。
2．美術(shù)課之前“我對自己的認(rèn)識”：學(xué)習(xí)成績差，不如其他同學(xué)聰明„„//美術(shù)課之后“我對自己的認(rèn)識”：（對藝術(shù)美）挺有悟性，不會比其他同學(xué)差（比其他同學(xué)還聰明）„„
3．例一：你終于真實地呈現(xiàn)在我的面前了。當(dāng)年，我的美術(shù)老師告訴我，有機會一定要到法國奧賽博物館親眼看看《睡蓮》的真跡，今天我終于實現(xiàn)了夙愿。你的光影亦真亦幻，你熱烈而含蓄，你溫和而美麗，當(dāng)我第看到你就被你深深吸引。當(dāng)我怯怯說出對你的觀感時，美術(shù)老師夸我有悟性時，你難以估量，我有多歡喜，從此我不再自卑，不再惰怠。你改變了我的人生。
例二：老師，您是否知道，正是當(dāng)年您充滿欣賞意味的話語，我才從沉睡中蘇醒過來；正是您對畫作意趣盎然的解讀，我第受到了藝術(shù)的洗禮。難忘那一段如鳳凰涅槃般的心路歷程。如果沒有那一節(jié)美術(shù)課，可能我仍是一個在慵懶、懈怠的泥沼中難以自拔的人。感謝生命中有你。
4．【A句參考角度】①用排比的修辭，寫少年的汗味，寫老樹，寫蟬兒，寫市音，渲染夏日午后昏昏欲睡的氛圍„„②用擬人手法，寫老柳樹懶得搖曳，蟬兒高調(diào)地唱老歌，強調(diào)了夏日午后的無聊、慵懶„„③用“蟬兒唱歌”、“遠處市音繁忙”來襯托夏日課堂的單調(diào)„„
【B句參考角度】①運用心理描寫。當(dāng)聽到輕蔑的話語，“我”的心猛烈地跳動，“住嘴”二字差點脫口而出，形象地寫出了此時“我”的內(nèi)心因同學(xué)竊竊的笑聲與私語而產(chǎn)生了一股壓抑的憤怒„„②運用動作描寫�！斑o”，“低頭”、“再低頭”、“埋進”幾個動詞，生動準(zhǔn)確地寫出了自卑的“我”因同學(xué)的嘲笑而顯得窘迫和無助„„
【C句參考角度】①運用動作描寫，“看我一眼”、“點點頭”，傳神的寫出父親對“我”開始熱愛美術(shù)的理解„„②用語準(zhǔn)確，“意味深長”、“鄭重其事”兩個形容詞，體現(xiàn)父親對“我”的理解與堅定的支持„„
5．例一：我贊成作者的觀點。雖然，成長的道路很漫長，但有時，成長只是瞬間的事。如文中的“我”，因為美術(shù)課上得到老師的贊許，因為老師富有感染力的講解，從此由一個學(xué)習(xí)成績差，內(nèi)心自卑的孩子變成一個擁有自信，克服惰怠，努力追求理想并學(xué)有所成的人。在我的成長歷程中，我也曾因競賽獲獎而重拾信心，上臺領(lǐng)獎的那一刻，
我瞬間長大了。
例二：我不贊成作者的觀點。雖然某經(jīng)歷可能會改變我們的人生態(tài)度，但真正的成長是在次的自我認(rèn)識與自我肯定中完成的，所以我認(rèn)為成長是一個漫長的過程。文中的“我”雖在經(jīng)歷難忘的美術(shù)課后瞬間成長起來，但在后來很長的人生道路中，“我”依然需要加倍努力才能成功。又比如我的語言表達能力差，在經(jīng)歷了又的失敗后，終于在演講比賽中獲獎。
若從其他角度作答，只要言之有據(jù)、言之成理，亦可酌情給分。
（二）《詞典的故事》1．小時候，“我”渴望有一本詞典。小學(xué)畢業(yè)前，“我”到新華書店買詞典，但因為“我‘沒有證明，營業(yè)員不肯賣，“我”禁不住流淚。她同情“我”，考了“我”兩個成語，然后破例賣給“我”。
2．激動(或“興奮”、“驚喜”) 傷心(或“絕望”)
3．參照示例簡要分析下列句子中加點詞的表達效果。
(1)“好聽”一詞突出反映了“我”進入新華書店時的喜悅心情。
(2)一個“撞”字，形象地表現(xiàn)了“我”發(fā)現(xiàn)夢寐以求的詞典的驚喜。
4． 參考示例：按規(guī)定是不能賣給他的，可這孩子這樣渴望買詞典，這么好學(xué)。孩子還蠻聰明的，考兩個成語居然都答對了。算了吧，還是賣給這孩子吧。說不定這會改變孩子的命運呢。規(guī)矩也不是死的。
5．參考示例：我們現(xiàn)在物質(zhì)生活豐富了，但許多學(xué)生沉湎于物質(zhì)的享受，不喜歡讀書，忽視了精神上的追求。我們應(yīng)該像作者一樣對知識有“好奇與珍重之感”，用精神食糧豐富自己。
6.根據(jù)文章內(nèi)容，在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
(1)因為我沒有證明，所以營業(yè)員不肯把詞典賣給我。
(2)雖然我沒有證明，但營業(yè)員后還是破例把詞典賣給了我。
(3)營業(yè)員不但沒有責(zé)怪我，還破例把詞典賣給了我。
語文暑期作業(yè)（十四）
（一）《一百美元》1.“100美元”是本文的線索，它推動了故事情節(jié)的發(fā)展。
2.約翰發(fā)現(xiàn)“奶奶”的錢增多，產(chǎn)生疑惑；鎮(zhèn)長說出小鎮(zhèn)人幫助“奶奶”的原因。
3.樸實。
4.說明了“奶奶”對人沒有絲毫防備之心。
5.鎮(zhèn)長認(rèn)為，“奶奶”對別人的完全信任感動了小鎮(zhèn)人，幫助小鎮(zhèn)人改善了社會風(fēng)氣，小鎮(zhèn)上原有的坑蒙拐騙現(xiàn)象消失了。
6.小鎮(zhèn)人或許怕“奶奶”拒絕接受幫助；或許怕傷及“奶奶”的自尊心；或許怕“奶奶”會因心存感激而活得更累。
（二）《打往天堂的電話》1. 本文敘述了一個到深圳打工的女孩去居民小區(qū)旁邊的報刊亭，借助一根電話線和一個根本就不存在的電話號碼給遠在天堂的媽媽的打電話的故事，表達了女孩對親人及家鄉(xiāng)的思念之情，同時表現(xiàn)了報刊亭主人心地善良、樂于助人。（意合即可）
2. 因為小姑娘在徘徊猶豫（或很糾結(jié)），她很想給親人打電話，可又不知道該打給誰；想打，可又不知道該怎么裝模作樣地打。（意合即可）
3. 雖然女孩的老家沒有通電話，她的媽媽也已經(jīng)去世了，但是，女孩看見同伴們給家里親人打電話非常羨慕，也想通過打電話的方式來表達對家鄉(xiāng)、弟弟、爸爸，以及已經(jīng)去世的媽媽的想念之情，很想和其他人一樣和媽媽打電話，思念至深，讓她有模有樣（或裝模作樣地）給親人打電話。
4. （1）“等我湊足了1000塊，就寄回去給弟弟交學(xué)費”；（2）“再給爸爸買化肥”（3）“媽，你的胃還經(jīng)常疼嗎？”，“媽媽你放心吧，我能夠照顧自己的”。
5.（1）女孩流淚的原因：女孩非常想念媽媽，想看見媽媽，想和媽媽打電話，可是媽媽已經(jīng)不在了，所以她哭了。（2）文叔流淚的原因：文叔被小姑娘感動了，覺得女孩很可憐很懂事。
4.內(nèi)容：冰燈的美麗令作者難忘，冰燈帶來的啟示引發(fā)了作者深深的思考。寫法：首尾呼應(yīng)。
