這個階段的復習目的是讓學生全面掌握初中數(shù)學基礎知識，提高基本技能，力求全面、扎實、系統(tǒng)，使學生形成一個知識網(wǎng)絡體系.第一輪復習時，一定要以課本為中心，按照教材的結構體系，進行系統(tǒng)的單元復習。不宜做綜合性太大的題目，應以基礎題和中檔題為主，并分單元進行測試與講評，講評要有針對性，每章應準備兩套測試題，第一套應以基礎知識為主，第二套應當在第一套的基礎上，針對學生沒有掌握的知識和中考的必考內容進行命題。
第一輪復習的目的是要“過三關”：(1)過記憶關。必須做到記牢記準所有的公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結果。(2)過基本方法關。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。(3)過基本技能關。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能�；咀谥迹褐R系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學把書中的內容進行歸納整理、組塊，使之形成結構，可將代數(shù)部分分為六個單元：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計與概率等;將幾何部分分為六個單元：相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。復習完每個單元進行單元測試，重視補缺工作。
這一輪復習應該注意的幾個問題：
(1)必須扎扎實實地夯實基礎。今年中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎分占總分(100分)的70%(從指導叢書分析)，因此使每個學生對初中數(shù)學知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。
(2)中考有些基礎題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。
(3)不搞題海戰(zhàn)術，精講精練，舉一反三、觸類旁通�！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘模皇敲つ康拇�，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。
(4)注意氣候。第一輪復習是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學習的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，會一定程度影響學習。
(5)定期檢查學生完成的作業(yè)，及時反饋。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結合，或將問題滲透在以后的教學過程中等辦法進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學質量。
(6)從實際出發(fā)，面向全體學生，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高復習效率。課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。
(7)注重思想教育，不斷激發(fā)他們學好數(shù)學的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學困生體驗成功。
(8)應注重對尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學，課外適當開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。
2、第二輪復習，以專題訓練為途徑，加強學生綜合應用知識，分析解決問題能力培養(yǎng)。(時間大約為一個月，從四月中旬到五月的中旬)。
如果說第一階段是總復習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，是在第一輪的基礎上，總結方法，查缺補漏，應側重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力和數(shù)學思想方法。目前中考數(shù)學的命題思想是以考查能力為主，主要是考查學生綜合運用所學知識分析、解決問題的能力。因此，這一輪復習著重是知識的系統(tǒng)化、條理化、結構化和網(wǎng)絡化，也就是說把分散的知識點連成線、結成網(wǎng)，提高運用水平。
第二輪復習的形式
如果說第一階段是總復習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度;第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內容上，特別是重點;注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。可進行專題復習，如“方程型綜合問題”、“應用性的函數(shù)題”、“不等式應用題”、“統(tǒng)計類的應用題”、“幾何綜合問題”，、“探索性應用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設計”、“動手操作”等問題以便學生熟悉、適應這類題型。
這一輪復習應該注意的幾個問題：
(1)第二輪復習不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。
(2)專題的劃分要合理。
(3)專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準，主要取決于對課程標準和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內容選定專題;根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。
(4)注重解題后的反思。
(5)以題代知識，由于第二輪復習的特殊性，學生在某種程度上遠離了基礎知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的好辦法就是以題代知識。
(6)專題復習的適當拔高。專題復習要有一定的難度，這是第二輪復習的特點決定的，沒有一定的難度，學生的能力是很難提高的，提高學生的能力，這是第二輪復習的任務。但要兼顧各種因素把握一個度。
(7)專題復習的重點是揭示思維過程。不能加大學生的練習量，更不能把學生推進題海;不能急于趕進度，在這里趕進度，是產生“糊涂陣”的主要原因。
(8)注重資源共享。
3、第三輪復習，戰(zhàn)前練兵，模擬中考。(時間為五月中旬到六月初)。
在基礎知識和重點內容復習完后，要做些模擬試題檢查效果，老師要認真分析試卷，找出學生存在的問題加以解決，并加強這方面的練習。在這一階段中，著力針對中考進行適應性訓練。主要是強化學生對知識的掌握和訓練答題速度、節(jié)奏、應試心理等方面的經(jīng)驗積累，訓練學生的考試能力，增強得分能力。
