一、重點(diǎn)字詞
　　1.給下列加點(diǎn)字注音。
　　郢yǐng敝 輿yú犀兕xī sì 黿鼉yuán tuó 鮒fù魚 文梓zǐ 楄pián 守圉yù
　　2.根據(jù)語(yǔ)境，給下列多音字注音。
　　公輸盤bān 請(qǐng)說(shuō)shuō之 見(jiàn)xiàn我于王 長(zhǎng)zhàng木 禽滑gǔ厘
　　3.解釋下面加點(diǎn)詞。
　　(1)起于魯 起：出發(fā)，動(dòng)身。
　　(2)請(qǐng)說(shuō)之 說(shuō)：解說(shuō)。
　　(3)然胡不已乎 然：但是。 胡：為什么。已：停止。
　　(4)以牒為械 牒：木片。
　　(5)吾知所以距子矣 所以：用來(lái)……方法。
　　(6)不可謂知類 知類：明白事理。
　　(7)請(qǐng)獻(xiàn)十金 請(qǐng)：請(qǐng)?jiān)试S我。
　　不得 金：量詞，先秦以二十兩為一金。(8)在宋城上而待楚寇矣 寇：入侵。
　�、妥幽�子：前一個(gè)“子”是夫子的意思。⑽何命焉為：“焉”與“為”合用，表示疑問(wèn)語(yǔ)氣。
　�、衔崃x固不殺人 義：善良堅(jiān)持道義。
　　⑿愿借子殺之 子：對(duì)男子的尊稱，相當(dāng)于您。
　�、巡豢芍^仁 仁：對(duì)人親善，友愛(ài)。
　�、液�不見(jiàn)我于王 見(jiàn)：引見(jiàn)。
　�、游能帲貉b飾華美的車。文，彩飾。軒：有篷的車。⒃敝輿：破車。
　　⒄短褐 褐：粗布衣服。
　�、趾稳羧�? 何若：什么樣的。
　�、转q…之與…也：好像…同…一樣。
　　⒇宋無(wú)長(zhǎng)木 長(zhǎng)木：多余的木材，形容宋國(guó)小而窮。
　　(21)善哉：好呀。
　　(22)雖然：雖然如此。
　　(23)九設(shè)攻城之機(jī)變 九：表次數(shù)多
　　機(jī)變：巧妙的方式
　　(24)公輸盤不說(shuō) 說(shuō)：高興、愉快
　　(25)再拜:拜了兩拜。
　　4.找出下面句中的通假字并解釋。
　　(1)吾知所以距子矣 距通拒 解釋為對(duì)抗
　　(2)子墨子之守圉有余 圉通御 解釋為抵擋
　　(3)公輸盤詘 詘通屈 解釋為理屈
　　二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
　　1.用原文填空。
　　荊國(guó)有余于地而不足于民，殺所不足而爭(zhēng)所有余，不可謂智。宋無(wú)罪而攻之，不可謂仁。知而不爭(zhēng)，不可謂忠。爭(zhēng)而不得，不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾，不可謂知類。
　　2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
　　(1)夫子何命焉為? 先生有什么見(jiàn)教呢?
　　(2)愿借子殺之。希望借助您去殺了他。
　　(3)宋何罪之有? 宋國(guó)有什么罪呢?
　　(4)荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。
　　楚國(guó)土地方圓五千里，宋國(guó)土地方圓(不過(guò))五百里，這好像彩飾篷車與破車相比。
　　(5)雖殺臣，不能絕也。
　　即使殺了我，也不能殺盡(宋國(guó)的抵抗者)。
　　補(bǔ)充：思考問(wèn)題：
　　1、第一節(jié)哪一句交代了事件的起因? 公輸盤為楚造云梯之械、成，將以攻宋。
　　2、第一節(jié)中交待墨子匆匆行程的幾個(gè)動(dòng)詞是什么?反映了墨子怎樣的心態(tài)和精神?幾個(gè)動(dòng)詞是“聞”“起”“行”“至”。這一連串的動(dòng)詞反映了墨子焦急的心態(tài)和為了阻止楚宋之戰(zhàn)不辭勞苦的精神。
　　3、墨子見(jiàn)到公輸盤，就請(qǐng)他幫助自己去殺人，而且進(jìn)一步說(shuō)可以‘“獻(xiàn)金”，其真正的意圖是什么? 真正的意圖在于步步激怒公輸盤，逼使他說(shuō)出“吾義固不殺人”一類的話來(lái)。因?yàn)槟�子料到公輸盤雖然在積極準(zhǔn)備血腥的戰(zhàn)爭(zhēng)，但表面上必然會(huì)裝出堅(jiān)持正義的樣子。公輸盤果然中計(jì)。
　　5、聯(lián)系全文思考，第一段為什么略寫?
　　文章各部分的詳略應(yīng)隨主題的需要而定。本文是表現(xiàn)墨子怎樣以自己大智大勇的精神止楚攻來(lái)的。所以不能過(guò)多地渲染楚國(guó)的準(zhǔn)備情況和墨子赴楚的詳細(xì)經(jīng)過(guò)，否則不僅會(huì)使行文顯得雍腫，而且容易沖淡主題。
　　三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單
　　1.《公輸》選自《墨子•公輸》。
　　2.墨子，名翟，是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期墨家學(xué)派的創(chuàng)始人。
一、重點(diǎn)字詞
　　1.給下列加點(diǎn)字注音。
　　畎quǎn畝 傅說(shuō)yuè 膠鬲gé 拂bì士
　　2.解釋下面加點(diǎn)詞。
　　(1)委而去之 委：放棄。去：離開(kāi)。
　　(2)寡助之至 至：極點(diǎn)。
　　(3)天下順之 順：歸順，服從。
　　(4)傅說(shuō)舉于版筑之間 舉：任用，選拔。這里是被選拔的意思。
　　(5)苦其心志 苦：使……苦惱。
　　(6)人恒過(guò) 恒：常常。
　　(7)而后作 作：奮起，指有所作為。
　　(8)而后喻 喻：明白，了解。
　�、推呃镏�郭 郭：外城。
　�、苇h(huán)而攻之而不勝 環(huán)：圍。
　�、媳�革：泛指武器裝備。兵：兵器。
　�、杏蛎癫灰苑饨�之界 域：這里指限制。⒀舜發(fā)起于畎畝之中 發(fā)：起。指被任用。
　　畎畝：田間、田地。
　�、遗e于士 士：從獄官手里釋放出來(lái)并得到作用。
　　⒂天將降大任于是人也 任：責(zé)任，使命。也：語(yǔ)氣助詞，用在前半句末，表示停頓，后半句將加以申說(shuō)。
　�、詣谄浣罟� 勞：使┅┅勞累
　�、震I其體膚 餓：使……饑餓。
　�、挚辗ζ渖� 空乏：使┅┅貧困
　�、仔蟹鱽y其所為：使他做事不順。拂：違背。亂：擾亂。
　�、厮�以動(dòng)心忍性 動(dòng)：使┅┅驚動(dòng);
　　忍：使┅┅堅(jiān)韌;
　　(21)征于色：表現(xiàn)于臉色。憔悴枯槁，表現(xiàn)在臉色上。
　　(22)入則無(wú)法家拂士 入：在國(guó)內(nèi)。
　　(23)出則無(wú)敵國(guó)外患者 出：在國(guó)外。
　　(24)敵國(guó)：勢(shì)力、地位相等的國(guó)家。
　　3.找出下列句中的通假字并解釋。
　　(1)親戚畔之 畔通叛 解釋為背叛
　　(2)曾益其所不能 曾通增 解釋為增加
　　(3)衡于慮 衡通橫 解釋為梗塞，不順
　　(4)人則無(wú)法家拂士 拂通弼 解釋為輔佐
　　二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
　　1.用原文填空。
　　(1)天時(shí)不如地利，地利不如人和。
　　(2)故曰：域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。
　　(3) 入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。
　　(4)《得道多助，失道寡助》提出的中心論點(diǎn)是天時(shí)不如地利，地利不如人和。
　　(5)《生于憂患，死于安樂(lè)》的中心論點(diǎn)是然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。
　　2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
　　(1)域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。
　　使人民定居下來(lái)而不遷到別的地方去，不能靠劃定的邊疆的界限，鞏固國(guó)防不能靠山河的險(xiǎn)要，震懾天下不能靠武力的強(qiáng)大。
　　(2)寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。
　　幫助他的人少到了極點(diǎn)，兄弟骨肉也會(huì)背叛他。幫助他的人多到了極點(diǎn)，天下的人都會(huì)歸順?biāo)��?br>　　(3)故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。
　　所以(能施行仁政的)君主不戰(zhàn)則已，作戰(zhàn)就一定勝利。
　　(4)故天將降大任于是人也。
　　所以上天要下達(dá)重大使命到這樣的人身上。
　　(5)所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
　　用這些來(lái)激勵(lì)他的心志，使他的性情堅(jiān)忍，增加他尚未具備的才干。
　　(6)然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。
　　這樣人們才會(huì)懂得憂患使人生存發(fā)展，而享受安樂(lè)使人萎靡死亡。
　　三、段背記知識(shí)清單
　　默寫《生于憂患，死于安樂(lè)》的第二段。
　　人恒過(guò)然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡，然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。
　　四、補(bǔ)充：
　　《得道多助，失道寡助》中心內(nèi)容
　　1、本文論述了“人和”在戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)中的決定性作用，體現(xiàn)了孟子的“仁政”思想。本文的主要觀點(diǎn)是：天時(shí)不如地利，地利不如人和。 得道多助，失道寡助
　　2、本文運(yùn)用雙重否定的排比句，起肯定、加強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)的作用。
　　《生于憂患，死于安樂(lè)》中心內(nèi)容
　　孟子認(rèn)為人才是艱苦環(huán)境造就的，有了艱苦環(huán)境的磨練，才能使人性格堅(jiān)韌、頑強(qiáng)，才能擔(dān)負(fù)重大的使命。 本文中心論點(diǎn)是“生于憂患，死于安樂(lè)。
　　1、本文的論點(diǎn)是什么?答：生于憂患，死于安樂(lè)
　　3、 本文開(kāi)頭所列舉的六個(gè)的歷史人物，他們的共同特點(diǎn)是什么?都是在經(jīng)歷了一番艱難困苦之后，成就了不平凡的事業(yè)。
　　3、在作者看來(lái)，一個(gè)人經(jīng)受了艱難困苦的磨練，將會(huì)有怎樣的益處?
　　答：所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
　　4、文中由個(gè)人升華到國(guó)家，論證“死于安樂(lè)”的道理的句子是什么?
　　答：入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。
　　五、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單
　　1.《得道多助，失道寡助》選自《孟子•公孫丑下》;《生于憂患，死于安樂(lè)》選自《孟子•告子下》。
　　2.《孟子》是儒家經(jīng)典之一，是孟子及其門人所作。孟子，名軻，字子輿，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家、教育家。