第一部分 基礎知識的積累與運用（40分）
一、看拼音寫詞語：（8分）
ɡēn zōnɡ biāo zhǔn wú nài jiāo huàn
( ) ( ) ( ) ( )
ｑī hēi yóu yù héng shù kuān zhǎi
( ) ( ) ( ) ( )
二、照例子，加一部分組成新字，再組詞。 (5分)
止（ 企 ）（ 企業(yè) ） 直（ ）（ ）
郎（ ）（ ） 力（ ）（ ）
分（ ）（ ） �。� ）（ ）
三、給帶點的字選擇正確的讀音，用“∨“標出。（4分）
空氣（kōng kòng ） 一模一樣（mó mú ）
轉動（zhuǎn zhuàn ） 塞外 （sài sāi）
四、選擇填空。（4分）
反映 反應
這件事我們要向上級領導（ ），引起大家的重視。
面包店老板見我沒有（ ），又拿起兩塊面包遞給我。
交換 交易
3、老板想用面包（ ）我的國旗。
4、他認為這是平等的（ ）。
五、照例子，寫詞語。（9分）
紅彤彤
無影無蹤
翩翩起舞
六、下面都是表現友誼的名言，請你補充完整。(5分)
1、海內存知己， 。
2、 ，天涯共此時。
3、久旱逢甘雨， 。
4、歲寒知松柏， 。
5、千里送鵝毛， 。
七、快樂組合（5分）
表示吉祥 遺言
誠懇勸告 怨言
宣誓所說 吉言
生前留下 忠言
不滿抱怨 誓言
第二部分 閱讀積累與運用
一、 閱讀課文選段，回答下列問題。（15分）
忽然，我的目光停留在幾個坐凳上。說是坐凳，其實是一個卷鼻大耳象，象背上馱著一塊寸把厚的樹樁。這些坐凳構思新奇，大象雕得栩栩如生。
“買一個吧！”坐凳的主人是個十五六歲、五官端正的黑人少年。
我捧著象墩，仔細觀察，愛不釋手。正要掏錢購買的時候，我卻猶豫了：我即將回國，要帶的行李已經超重了，怎么能再帶上這沉甸甸的象墩子？那少年走到我跟前 誠懇地說 夫人 您買一個吧
啊 不 路太遠 這個太重 我有些語無倫次.
“您是中國人吧?”那少年望著我,猜測道.
我點了點頭.少年的眼睛里流露出一絲遺憾的神情.我也為不能把這件精美的工藝品帶回國而感到遺憾。
1、 在文中第三、四自然段的橫線上加上適當的標點符號。（4分）
2、 “馱著”的“馱”用音序查字法應先查字母 ，再查音節(jié)
�。挥貌渴撞樽址☉炔� 部，再查 畫。（2分）
3、 從文中找出合適的詞語填空。（4分）
�。� ）的觀察 （ ）的象墩子
�。� ）的神情 （ ）的工藝品
4、 根據下列句子的意思，在括號里寫出相應的詞語（2分）。
（1）、由于特別喜歡而舍不得放手。（ ）
�。�2）、形容生動活潑，像活的一樣。（ ）
5、少年在確認“我”是中國人后“眼里流露出一絲遺憾的神情”，他遺憾 ；“我”也遺憾，因為 。（3分）
二、認真閱讀短文，回答問題。（15分）
冒險
春天到了。兩顆種子躺在肥沃的土里，開始了下面的對話。
第一顆種子說：“我要努力生長！我要向下扎（zā zh�。└�，還要‘出人頭地’，讓莖葉隨風搖擺，歌頌春天的到來——我要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露（lù lòu）滴落花瓣的喜悅。”于是，它努力向上生長。
第二顆種子說：“我沒那么勇敢。我若向下扎根也許會碰到硬石。我若用力向上鉆，也許會傷到我脆弱的莖。我若長出幼芽，難（nán nàn）保不會被蝸牛吃掉。我若開花結（jiē jié）果，只怕小孩子看了會將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧�！�
于是，它繼續(xù)瑟縮在泥土里。幾天以后，一只母雞在院子里東啄西啄，這課種子就這樣進了母雞的肚子。
1．給文中帶點的字選擇正確的讀音。（4分）
2．在（ ）里填上合適的詞。（3分）
�。� ）的泥土 （ ）的莖 （ ）的春天
3．寫出下列詞語的反義詞。（3分）
寒冷（ ） 危險（ ） 膽怯（ ）
4．文中誰冒險？它為什么要冒險？（2分）
——————————————————————————————————————————————————————————
6．第二顆種子為什么不敢冒險？結果怎樣？（3分）
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第三部分 習作（30分）
近，可能在你身邊發(fā)生了一些有趣的事情，可能有些人給你留下了深刻的印象，趕快把你想寫的寫出來吧！寫景、記事、寫物、寫人、展開想象編故事都可以。要注意把內容寫具體，句子寫通順。
一、看拼音寫詞語：（8分）
ɡēn zōnɡ biāo zhǔn wú nài jiāo huàn
( ) ( ) ( ) ( )
ｑī hēi yóu yù héng shù kuān zhǎi
( ) ( ) ( ) ( )
二、照例子，加一部分組成新字，再組詞。 (5分)
止（ 企 ）（ 企業(yè) ） 直（ ）（ ）
郎（ ）（ ） 力（ ）（ ）
分（ ）（ ） �。� ）（ ）
三、給帶點的字選擇正確的讀音，用“∨“標出。（4分）
空氣（kōng kòng ） 一模一樣（mó mú ）
轉動（zhuǎn zhuàn ） 塞外 （sài sāi）
四、選擇填空。（4分）
反映 反應
這件事我們要向上級領導（ ），引起大家的重視。
面包店老板見我沒有（ ），又拿起兩塊面包遞給我。
交換 交易
3、老板想用面包（ ）我的國旗。
4、他認為這是平等的（ ）。
五、照例子，寫詞語。（9分）
紅彤彤
無影無蹤
翩翩起舞
六、下面都是表現友誼的名言，請你補充完整。(5分)
1、海內存知己， 。
2、 ，天涯共此時。
3、久旱逢甘雨， 。
4、歲寒知松柏， 。
5、千里送鵝毛， 。
七、快樂組合（5分）
表示吉祥 遺言
誠懇勸告 怨言
宣誓所說 吉言
生前留下 忠言
不滿抱怨 誓言
第二部分 閱讀積累與運用
一、 閱讀課文選段，回答下列問題。（15分）
忽然，我的目光停留在幾個坐凳上。說是坐凳，其實是一個卷鼻大耳象，象背上馱著一塊寸把厚的樹樁。這些坐凳構思新奇，大象雕得栩栩如生。
“買一個吧！”坐凳的主人是個十五六歲、五官端正的黑人少年。
我捧著象墩，仔細觀察，愛不釋手。正要掏錢購買的時候，我卻猶豫了：我即將回國，要帶的行李已經超重了，怎么能再帶上這沉甸甸的象墩子？那少年走到我跟前 誠懇地說 夫人 您買一個吧
啊 不 路太遠 這個太重 我有些語無倫次.
“您是中國人吧?”那少年望著我,猜測道.
我點了點頭.少年的眼睛里流露出一絲遺憾的神情.我也為不能把這件精美的工藝品帶回國而感到遺憾。
1、 在文中第三、四自然段的橫線上加上適當的標點符號。（4分）
2、 “馱著”的“馱”用音序查字法應先查字母 ，再查音節(jié)
�。挥貌渴撞樽址☉炔� 部，再查 畫。（2分）
3、 從文中找出合適的詞語填空。（4分）
�。� ）的觀察 （ ）的象墩子
�。� ）的神情 （ ）的工藝品
4、 根據下列句子的意思，在括號里寫出相應的詞語（2分）。
（1）、由于特別喜歡而舍不得放手。（ ）
�。�2）、形容生動活潑，像活的一樣。（ ）
5、少年在確認“我”是中國人后“眼里流露出一絲遺憾的神情”，他遺憾 ；“我”也遺憾，因為 。（3分）
二、認真閱讀短文，回答問題。（15分）
冒險
春天到了。兩顆種子躺在肥沃的土里，開始了下面的對話。
第一顆種子說：“我要努力生長！我要向下扎（zā zh�。└�，還要‘出人頭地’，讓莖葉隨風搖擺，歌頌春天的到來——我要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露（lù lòu）滴落花瓣的喜悅。”于是，它努力向上生長。
第二顆種子說：“我沒那么勇敢。我若向下扎根也許會碰到硬石。我若用力向上鉆，也許會傷到我脆弱的莖。我若長出幼芽，難（nán nàn）保不會被蝸牛吃掉。我若開花結（jiē jié）果，只怕小孩子看了會將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧�！�
于是，它繼續(xù)瑟縮在泥土里。幾天以后，一只母雞在院子里東啄西啄，這課種子就這樣進了母雞的肚子。
1．給文中帶點的字選擇正確的讀音。（4分）
2．在（ ）里填上合適的詞。（3分）
�。� ）的泥土 （ ）的莖 （ ）的春天
3．寫出下列詞語的反義詞。（3分）
寒冷（ ） 危險（ ） 膽怯（ ）
4．文中誰冒險？它為什么要冒險？（2分）
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6．第二顆種子為什么不敢冒險？結果怎樣？（3分）
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第三部分 習作（30分）
近，可能在你身邊發(fā)生了一些有趣的事情，可能有些人給你留下了深刻的印象，趕快把你想寫的寫出來吧！寫景、記事、寫物、寫人、展開想象編故事都可以。要注意把內容寫具體，句子寫通順。
