1[單選題]EPQ中國(guó)修訂版的報(bào)告單上剖析圖數(shù)量是( )。
A.1
B.2
C.3
D.4
【答案】B
【解析】艾森克人格問(wèn)卷(EysenCkPersonalityQuestionnaire,EPQ)是英國(guó)倫敦大學(xué)心理系和精神病學(xué)研究所 艾森克教授(H.J.EysenCk)編制的。在中國(guó)修訂版的報(bào)告單上一般有兩個(gè)剖析圖,一個(gè)是EPQ剖析圖,一個(gè)是E、N關(guān)系圖,據(jù)此可直觀地判斷出被 試者的內(nèi)外向性、精神質(zhì)以及情緒穩(wěn)定性,還可判斷其氣質(zhì)類(lèi)型。
2[多選題] 嫉妒情緒的特點(diǎn)包括( )。
A.持續(xù)性
B.針對(duì)性
C.對(duì)抗性
D.不變性
【答案】ABC
3[多選題] 貝克和雷米提出的表層錯(cuò)誤觀念包括( )。
A.邊緣性錯(cuò)誤觀念
B.非中心性錯(cuò)誤觀念
C.咨詢(xún)師一眼就可以發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤觀念
D.求助者對(duì)自己不適應(yīng)行為的直接而具體的解釋
【答案】AD
【解析】所謂表層錯(cuò)誤觀念或邊緣性錯(cuò)誤觀念,是貝克和雷米認(rèn)知療法中的概念,是指求助者對(duì)自己的不適應(yīng)行為的一種直接、具體的解釋?zhuān)从镁唧w 的事件對(duì)自己的行為加以解釋(如一個(gè)患有強(qiáng)迫性洗手行為的患者可能將自己的行為解釋成對(duì)細(xì)菌的恐懼,認(rèn)為這些東西會(huì)傷害其健康而不斷洗手),這種解釋所包 含的就是表層錯(cuò)誤觀念。
4[單選題] 一般單一性生活壓力對(duì)人( )。
A.是完全負(fù)面的
B.有很大破壞性
C.可有積極作用
D.沒(méi)有明顯影響
【答案】C
5[單選題] 在非能力測(cè)驗(yàn)(如人格測(cè)驗(yàn))中,反映難度水平的指標(biāo)稱(chēng)( )。
A.流暢性
B.靈活性
C.通俗性
D.相似性
【答案】C
【解析】在非能力測(cè)驗(yàn)(如人格測(cè)驗(yàn))中,反映難度水平的指標(biāo)是“通俗性”,即取自相同總體的樣本中,能在答案方向上回答該題的人數(shù)。
6[多選題] 根據(jù)經(jīng)典精神分析的觀點(diǎn),錯(cuò)誤的說(shuō)法包括( )。
A.心理的結(jié)構(gòu)包括潛意識(shí)、前意識(shí)和意識(shí)
B.在潛意識(shí)、前意識(shí)、意識(shí)中,意識(shí)對(duì)人的影響
C.潛意識(shí)的內(nèi)容不能夠被直接觀察到,因此永遠(yuǎn)不能被人認(rèn)識(shí)到
D.潛意識(shí)包含人的恐懼、愿望等
【答案】BC
【解析】弗洛伊德認(rèn)為,人類(lèi)的心理活動(dòng)分為潛意識(shí)和意識(shí)兩大層次,兩者之間有前意識(shí)為中介。潛意識(shí)是人的心理活動(dòng)的深層結(jié)構(gòu),包括原始沖動(dòng)和本能。潛意識(shí)是可以成為意識(shí)的一部分,且潛意識(shí)對(duì)人的心理起著十分重大的作用。
7[單選題] HAMD( )。
A.可用于鑒別抑郁癥
B.采用自評(píng)方式
C.可用于鑒別焦慮癥
D.采用他評(píng)方式
【答案】D
【解析】漢密爾頓抑郁量表,主要用來(lái)評(píng)定抑郁障礙患者抑郁癥狀嚴(yán)重程度的工具,為目前世界上最常用的抑郁癥狀他評(píng)工具。本量表適用于有抑郁癥 狀的成年病人。可用于抑郁癥、躁郁癥、神經(jīng)癥等多種疾病的抑郁癥狀之評(píng)定,尤其適用于抑郁癥。然而,本量表對(duì)于抑郁癥與焦慮癥,不能較好地進(jìn)行鑒別,因?yàn)?兩者都有類(lèi)似的項(xiàng)目。注意,由于密爾頓焦慮量表與HAMD在評(píng)定項(xiàng)目上具有部分的類(lèi)同,所以,HAMA也不具有鑒別焦慮和抑郁障礙的功能,只能用來(lái)評(píng)價(jià)焦 慮狀態(tài)的嚴(yán)重程度及其變化的特點(diǎn)。
8[多選題] 內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)是指( )。
A.將咨詢(xún)師的意見(jiàn)如實(shí)相告
B.咨詢(xún)師根據(jù)求助者的談話內(nèi)容給予指導(dǎo)
C.把求助者的主要言談加以整理,反饋給求助者
D.將求助者的思想認(rèn)識(shí)加以整理,反饋給求助者
【答案】CD
【解析】?jī)?nèi)容反應(yīng),也稱(chēng)釋義(paraphrase)或說(shuō)明,是指咨詢(xún)師把求助者的主要言談、思想加以綜合整理,再反饋給求助者。咨詢(xún)師選擇 求助者的實(shí)質(zhì)性?xún)?nèi)容,用自己的語(yǔ)言將其表達(dá)出來(lái),是引用求助者言談中最有代表性、最敏感的、最重要的詞語(yǔ)。釋義使得求助者有機(jī)會(huì)再次剖析自己的困擾, 重新組合那些零散的事件和關(guān)系,深化會(huì)談的內(nèi)容。此外,咨詢(xún)師以簡(jiǎn)明的方式反饋求助者的思想,有助于求助者更清晰地做出決定。
9[單選題] 韋氏智力量表中,常受言語(yǔ)能力影響的操作測(cè)驗(yàn)是( )。
A.圖形拼湊和圖片排列
B.圖畫(huà)填充和圖片排列
C.圖畫(huà)填充和數(shù)字符號(hào)
D.圖畫(huà)填充和圖形拼湊
【答案】B
【解析】語(yǔ)言能力對(duì)操作能力缺陷有補(bǔ)償:圖畫(huà)填充和圖片排列是兩個(gè)常常受言語(yǔ)能力影響的操作測(cè)驗(yàn)。
10[多選題] 人格的成分包括( )。
A.人格的傾向性
B.人格的獨(dú)特性
C.人格的心理特征
D.人格的適應(yīng)性
【答案】AC
【解析】人格是一個(gè)復(fù)雜的結(jié)構(gòu)系統(tǒng),它包含著各種成分。主要的是人格的傾向性和人格的心理特征兩個(gè)方面。前者是指人格的動(dòng)力,后者是指?jìng)(gè)體間的差異。
11[單選題]關(guān)于道德的說(shuō)法中,正確的是( )。
A.在人類(lèi)歷,道德具有普遍適用性,沒(méi)有文化差異
B.道德是處理人與人、人與社會(huì)和人與自然之間關(guān)系的特殊行為規(guī)范
C.道德是一種無(wú)法確定教育結(jié)果但社會(huì)十分需要的說(shuō)教
D.“德”為“才”所統(tǒng)轄,“才”高則“德”重
【答案】B
【解析】馬克思主義倫理學(xué)認(rèn)為,道德是人類(lèi)社會(huì)特有的,由社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系決定的,依靠?jī)?nèi)心信念和社會(huì)輿論、風(fēng)俗習(xí)慣等方式來(lái)調(diào)整人與人之間、個(gè)人與社會(huì)之間以及人與自然之間的關(guān)系的特殊行為規(guī)范的綜合。
12[單選題] 先將目標(biāo)總體分成若干層次,再?gòu)母鲗哟沃须S機(jī)抽取若干被試的方法是( )。
A.簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣
B.系統(tǒng)抽樣
C.分組抽樣
D.分層抽樣
【答案】D
【解析】在確定常模時(shí),最常用的是分層抽樣方法。它是先將目標(biāo)總體按某種變量(如年齡)分成若干層次,再?gòu)母鲗哟沃须S機(jī)抽取若干受測(cè)者,最后把各層的受測(cè)者組合成常模樣本。
13[單選題] 關(guān)于“勤勉”的說(shuō)法中,正確的是( )。
A.無(wú)論肉心是否愿意,只要在行為上努力工作就是勤勉
B.在被迫的狀態(tài)下工作,也可以稱(chēng)之為勤勉
C.按照勞動(dòng)契約工作,屬于勤勉的范疇
D.勤勉是從業(yè)人員自主和自愿的選擇
【答案】D
14[單選題] 能夠引起有機(jī)體的定向活動(dòng)并能滿足某種需要的外部條件叫( )。
A.愛(ài)好
B.誘因
C.需要
D.內(nèi)驅(qū)力
【答案】B
【解析】由生理需要引起的,推動(dòng)個(gè)體為恢復(fù)機(jī)體內(nèi)部平衡的喚醒狀態(tài)叫內(nèi)驅(qū)力。能引起有機(jī)體的定向活動(dòng),并能滿足某種需要的外部條件叫誘因。而 需要?jiǎng)t是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài),表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求。興趣是人認(rèn)識(shí)某種事物或某種活動(dòng)的心理傾向,當(dāng)人的興趣不是指向?qū)δ撤N對(duì)象的認(rèn) 識(shí),而是指向某種活動(dòng)時(shí),人的動(dòng)機(jī)便成為人的愛(ài)好。
15[單選題]弗洛伊德學(xué)說(shuō)在咨詢(xún)心理學(xué)歷屬于( )。
A.行為學(xué)派
B.認(rèn)知學(xué)派
C.動(dòng)力學(xué)派
D.人本主義學(xué)派
【答案】C
【解析】精神分析理論由弗洛伊德(S.Freud)所創(chuàng)立。該學(xué)說(shuō)大致可以概括為:關(guān)于心理結(jié)構(gòu)、關(guān)于人格結(jié)構(gòu)、關(guān)于心理動(dòng)力、關(guān)于心理發(fā) 展、關(guān)于適應(yīng)問(wèn)題。其中心理動(dòng)力學(xué)是精神分析理論的核心內(nèi)容。弗洛伊德心理動(dòng)力有二,一是性本能(“力比多”),二是營(yíng)養(yǎng)本能。作為自我保存的本能——營(yíng) 養(yǎng)本能,也是自我發(fā)展的動(dòng)力。因此,心理發(fā)展動(dòng)力,是性本能和營(yíng)養(yǎng)本能的復(fù)合體,個(gè)體保存和種族延續(xù)兩種本能同時(shí)促進(jìn)心理發(fā)展,這是弗洛伊德心理動(dòng)力觀點(diǎn) 的全部。因此,弗洛伊德學(xué)說(shuō)在咨詢(xún)心理學(xué)歷屬于動(dòng)力學(xué)派。
16[單選題] 按照馬斯洛的理論,實(shí)現(xiàn)自我理想的需要屬于( )。
A.生理需要
B.生長(zhǎng)性需要
C.成就需要
D.自我價(jià)值需要
【答案】B
【解析】初診接待時(shí)應(yīng):做好咨詢(xún)前的準(zhǔn)備工作;采用禮貌的接待方式和禮貌語(yǔ)言;間接詢(xún)問(wèn)求助者希望得到哪方面的幫助,不可直接逼問(wèn);詢(xún)問(wèn)結(jié)束 后,明確表明態(tài)度;向求助者說(shuō)明保密原則;向求助者說(shuō)明心理咨詢(xún)的性質(zhì);說(shuō)明求助者的權(quán)利與義務(wù);與求助者進(jìn)行協(xié)商,確定使用哪種咨詢(xún)方式。
17[單選題] 巴甫洛夫所說(shuō)的動(dòng)力定型是指( )。
A.興奮和抑制的相互誘導(dǎo)的過(guò)程
B.一種神經(jīng)過(guò)程引起另一種神經(jīng)過(guò)程的現(xiàn)象
C.強(qiáng)烈刺激作用下出現(xiàn)的條件反射抑制現(xiàn)象
D.大腦皮層對(duì)刺激的定型系統(tǒng)所形成的反應(yīng)定型系統(tǒng)
【答案】D
【解析】巴甫洛夫發(fā)現(xiàn)幾個(gè)高級(jí)神經(jīng)過(guò)程活動(dòng)的規(guī)律之一就是動(dòng)力定型,動(dòng)力定型是指大腦皮層對(duì)刺激的定型系統(tǒng)所形成的反應(yīng)定型系統(tǒng),如我們每天 的規(guī)律之一就是動(dòng)力定型。動(dòng)力定型是指大腦皮層對(duì)刺激的定型系統(tǒng)所形成的反應(yīng)定型系統(tǒng),如我們每天先刷牙后洗臉就是一個(gè)反應(yīng)定型。此外,巴甫洛夫指出,動(dòng) 力定型維持、發(fā)展和破壞會(huì)引起肯定或否定的情感,如一個(gè)人有睡午覺(jué)的習(xí)慣,一旦因?yàn)樘厥庠颍@天沒(méi)有睡午覺(jué),他整個(gè)下午就會(huì)覺(jué)得不舒服、不愉快。
18[多選題] 系統(tǒng)脫敏法的步驟包括( )。
A.教求助者掌握放松技巧
B.教求助者觀察外部刺激
C.讓求助者將引起焦慮的情境劃分成不同的等級(jí)
D.讓求助者想象引起焦慮的情境的同時(shí)練習(xí)放松
【答案】ACD
19[單選題] 感覺(jué)適應(yīng)是在外界刺激持續(xù)作用下,感受性( )的現(xiàn)象。
A.下降
B.發(fā)生變化
C.提高
D.保持不變
【答案】B
【解析】在外界刺激的持續(xù)作用下,感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺(jué)適應(yīng)。有些適應(yīng)現(xiàn)象表現(xiàn)為感受性的降低,有些表現(xiàn)為感受性的提高。
20[單選題] 前運(yùn)算階段的年齡是( )。
A.0~2歲
B.2~7歲
C.6~12歲
D.12歲以后
【答案】B
【解析】皮亞杰把兒童的心理發(fā)展劃為四個(gè)階段:感知運(yùn)動(dòng)階段(0—2歲)、前運(yùn)算階段(2~6、7歲)、具體運(yùn)算階段(6、7—11、12 歲)和形式運(yùn)算階段(11、12~14、15歲)。前運(yùn)算階段的兒童將感知?jiǎng)幼鲀?nèi)化為表象,建立了符號(hào)功能,可以憑借心理符號(hào)(主要是表象)進(jìn)行思維,從 而使思維有了質(zhì)的飛躍。
A.1
B.2
C.3
D.4
【答案】B
【解析】艾森克人格問(wèn)卷(EysenCkPersonalityQuestionnaire,EPQ)是英國(guó)倫敦大學(xué)心理系和精神病學(xué)研究所 艾森克教授(H.J.EysenCk)編制的。在中國(guó)修訂版的報(bào)告單上一般有兩個(gè)剖析圖,一個(gè)是EPQ剖析圖,一個(gè)是E、N關(guān)系圖,據(jù)此可直觀地判斷出被 試者的內(nèi)外向性、精神質(zhì)以及情緒穩(wěn)定性,還可判斷其氣質(zhì)類(lèi)型。
2[多選題] 嫉妒情緒的特點(diǎn)包括( )。
A.持續(xù)性
B.針對(duì)性
C.對(duì)抗性
D.不變性
【答案】ABC
3[多選題] 貝克和雷米提出的表層錯(cuò)誤觀念包括( )。
A.邊緣性錯(cuò)誤觀念
B.非中心性錯(cuò)誤觀念
C.咨詢(xún)師一眼就可以發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤觀念
D.求助者對(duì)自己不適應(yīng)行為的直接而具體的解釋
【答案】AD
【解析】所謂表層錯(cuò)誤觀念或邊緣性錯(cuò)誤觀念,是貝克和雷米認(rèn)知療法中的概念,是指求助者對(duì)自己的不適應(yīng)行為的一種直接、具體的解釋?zhuān)从镁唧w 的事件對(duì)自己的行為加以解釋(如一個(gè)患有強(qiáng)迫性洗手行為的患者可能將自己的行為解釋成對(duì)細(xì)菌的恐懼,認(rèn)為這些東西會(huì)傷害其健康而不斷洗手),這種解釋所包 含的就是表層錯(cuò)誤觀念。
4[單選題] 一般單一性生活壓力對(duì)人( )。
A.是完全負(fù)面的
B.有很大破壞性
C.可有積極作用
D.沒(méi)有明顯影響
【答案】C
5[單選題] 在非能力測(cè)驗(yàn)(如人格測(cè)驗(yàn))中,反映難度水平的指標(biāo)稱(chēng)( )。
A.流暢性
B.靈活性
C.通俗性
D.相似性
【答案】C
【解析】在非能力測(cè)驗(yàn)(如人格測(cè)驗(yàn))中,反映難度水平的指標(biāo)是“通俗性”,即取自相同總體的樣本中,能在答案方向上回答該題的人數(shù)。
6[多選題] 根據(jù)經(jīng)典精神分析的觀點(diǎn),錯(cuò)誤的說(shuō)法包括( )。
A.心理的結(jié)構(gòu)包括潛意識(shí)、前意識(shí)和意識(shí)
B.在潛意識(shí)、前意識(shí)、意識(shí)中,意識(shí)對(duì)人的影響
C.潛意識(shí)的內(nèi)容不能夠被直接觀察到,因此永遠(yuǎn)不能被人認(rèn)識(shí)到
D.潛意識(shí)包含人的恐懼、愿望等
【答案】BC
【解析】弗洛伊德認(rèn)為,人類(lèi)的心理活動(dòng)分為潛意識(shí)和意識(shí)兩大層次,兩者之間有前意識(shí)為中介。潛意識(shí)是人的心理活動(dòng)的深層結(jié)構(gòu),包括原始沖動(dòng)和本能。潛意識(shí)是可以成為意識(shí)的一部分,且潛意識(shí)對(duì)人的心理起著十分重大的作用。
7[單選題] HAMD( )。
A.可用于鑒別抑郁癥
B.采用自評(píng)方式
C.可用于鑒別焦慮癥
D.采用他評(píng)方式
【答案】D
【解析】漢密爾頓抑郁量表,主要用來(lái)評(píng)定抑郁障礙患者抑郁癥狀嚴(yán)重程度的工具,為目前世界上最常用的抑郁癥狀他評(píng)工具。本量表適用于有抑郁癥 狀的成年病人。可用于抑郁癥、躁郁癥、神經(jīng)癥等多種疾病的抑郁癥狀之評(píng)定,尤其適用于抑郁癥。然而,本量表對(duì)于抑郁癥與焦慮癥,不能較好地進(jìn)行鑒別,因?yàn)?兩者都有類(lèi)似的項(xiàng)目。注意,由于密爾頓焦慮量表與HAMD在評(píng)定項(xiàng)目上具有部分的類(lèi)同,所以,HAMA也不具有鑒別焦慮和抑郁障礙的功能,只能用來(lái)評(píng)價(jià)焦 慮狀態(tài)的嚴(yán)重程度及其變化的特點(diǎn)。
8[多選題] 內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)是指( )。
A.將咨詢(xún)師的意見(jiàn)如實(shí)相告
B.咨詢(xún)師根據(jù)求助者的談話內(nèi)容給予指導(dǎo)
C.把求助者的主要言談加以整理,反饋給求助者
D.將求助者的思想認(rèn)識(shí)加以整理,反饋給求助者
【答案】CD
【解析】?jī)?nèi)容反應(yīng),也稱(chēng)釋義(paraphrase)或說(shuō)明,是指咨詢(xún)師把求助者的主要言談、思想加以綜合整理,再反饋給求助者。咨詢(xún)師選擇 求助者的實(shí)質(zhì)性?xún)?nèi)容,用自己的語(yǔ)言將其表達(dá)出來(lái),是引用求助者言談中最有代表性、最敏感的、最重要的詞語(yǔ)。釋義使得求助者有機(jī)會(huì)再次剖析自己的困擾, 重新組合那些零散的事件和關(guān)系,深化會(huì)談的內(nèi)容。此外,咨詢(xún)師以簡(jiǎn)明的方式反饋求助者的思想,有助于求助者更清晰地做出決定。
9[單選題] 韋氏智力量表中,常受言語(yǔ)能力影響的操作測(cè)驗(yàn)是( )。
A.圖形拼湊和圖片排列
B.圖畫(huà)填充和圖片排列
C.圖畫(huà)填充和數(shù)字符號(hào)
D.圖畫(huà)填充和圖形拼湊
【答案】B
【解析】語(yǔ)言能力對(duì)操作能力缺陷有補(bǔ)償:圖畫(huà)填充和圖片排列是兩個(gè)常常受言語(yǔ)能力影響的操作測(cè)驗(yàn)。
10[多選題] 人格的成分包括( )。
A.人格的傾向性
B.人格的獨(dú)特性
C.人格的心理特征
D.人格的適應(yīng)性
【答案】AC
【解析】人格是一個(gè)復(fù)雜的結(jié)構(gòu)系統(tǒng),它包含著各種成分。主要的是人格的傾向性和人格的心理特征兩個(gè)方面。前者是指人格的動(dòng)力,后者是指?jìng)(gè)體間的差異。
11[單選題]關(guān)于道德的說(shuō)法中,正確的是( )。
A.在人類(lèi)歷,道德具有普遍適用性,沒(méi)有文化差異
B.道德是處理人與人、人與社會(huì)和人與自然之間關(guān)系的特殊行為規(guī)范
C.道德是一種無(wú)法確定教育結(jié)果但社會(huì)十分需要的說(shuō)教
D.“德”為“才”所統(tǒng)轄,“才”高則“德”重
【答案】B
【解析】馬克思主義倫理學(xué)認(rèn)為,道德是人類(lèi)社會(huì)特有的,由社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系決定的,依靠?jī)?nèi)心信念和社會(huì)輿論、風(fēng)俗習(xí)慣等方式來(lái)調(diào)整人與人之間、個(gè)人與社會(huì)之間以及人與自然之間的關(guān)系的特殊行為規(guī)范的綜合。
12[單選題] 先將目標(biāo)總體分成若干層次,再?gòu)母鲗哟沃须S機(jī)抽取若干被試的方法是( )。
A.簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣
B.系統(tǒng)抽樣
C.分組抽樣
D.分層抽樣
【答案】D
【解析】在確定常模時(shí),最常用的是分層抽樣方法。它是先將目標(biāo)總體按某種變量(如年齡)分成若干層次,再?gòu)母鲗哟沃须S機(jī)抽取若干受測(cè)者,最后把各層的受測(cè)者組合成常模樣本。
13[單選題] 關(guān)于“勤勉”的說(shuō)法中,正確的是( )。
A.無(wú)論肉心是否愿意,只要在行為上努力工作就是勤勉
B.在被迫的狀態(tài)下工作,也可以稱(chēng)之為勤勉
C.按照勞動(dòng)契約工作,屬于勤勉的范疇
D.勤勉是從業(yè)人員自主和自愿的選擇
【答案】D
14[單選題] 能夠引起有機(jī)體的定向活動(dòng)并能滿足某種需要的外部條件叫( )。
A.愛(ài)好
B.誘因
C.需要
D.內(nèi)驅(qū)力
【答案】B
【解析】由生理需要引起的,推動(dòng)個(gè)體為恢復(fù)機(jī)體內(nèi)部平衡的喚醒狀態(tài)叫內(nèi)驅(qū)力。能引起有機(jī)體的定向活動(dòng),并能滿足某種需要的外部條件叫誘因。而 需要?jiǎng)t是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài),表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求。興趣是人認(rèn)識(shí)某種事物或某種活動(dòng)的心理傾向,當(dāng)人的興趣不是指向?qū)δ撤N對(duì)象的認(rèn) 識(shí),而是指向某種活動(dòng)時(shí),人的動(dòng)機(jī)便成為人的愛(ài)好。
15[單選題]弗洛伊德學(xué)說(shuō)在咨詢(xún)心理學(xué)歷屬于( )。
A.行為學(xué)派
B.認(rèn)知學(xué)派
C.動(dòng)力學(xué)派
D.人本主義學(xué)派
【答案】C
【解析】精神分析理論由弗洛伊德(S.Freud)所創(chuàng)立。該學(xué)說(shuō)大致可以概括為:關(guān)于心理結(jié)構(gòu)、關(guān)于人格結(jié)構(gòu)、關(guān)于心理動(dòng)力、關(guān)于心理發(fā) 展、關(guān)于適應(yīng)問(wèn)題。其中心理動(dòng)力學(xué)是精神分析理論的核心內(nèi)容。弗洛伊德心理動(dòng)力有二,一是性本能(“力比多”),二是營(yíng)養(yǎng)本能。作為自我保存的本能——營(yíng) 養(yǎng)本能,也是自我發(fā)展的動(dòng)力。因此,心理發(fā)展動(dòng)力,是性本能和營(yíng)養(yǎng)本能的復(fù)合體,個(gè)體保存和種族延續(xù)兩種本能同時(shí)促進(jìn)心理發(fā)展,這是弗洛伊德心理動(dòng)力觀點(diǎn) 的全部。因此,弗洛伊德學(xué)說(shuō)在咨詢(xún)心理學(xué)歷屬于動(dòng)力學(xué)派。
16[單選題] 按照馬斯洛的理論,實(shí)現(xiàn)自我理想的需要屬于( )。
A.生理需要
B.生長(zhǎng)性需要
C.成就需要
D.自我價(jià)值需要
【答案】B
【解析】初診接待時(shí)應(yīng):做好咨詢(xún)前的準(zhǔn)備工作;采用禮貌的接待方式和禮貌語(yǔ)言;間接詢(xún)問(wèn)求助者希望得到哪方面的幫助,不可直接逼問(wèn);詢(xún)問(wèn)結(jié)束 后,明確表明態(tài)度;向求助者說(shuō)明保密原則;向求助者說(shuō)明心理咨詢(xún)的性質(zhì);說(shuō)明求助者的權(quán)利與義務(wù);與求助者進(jìn)行協(xié)商,確定使用哪種咨詢(xún)方式。
17[單選題] 巴甫洛夫所說(shuō)的動(dòng)力定型是指( )。
A.興奮和抑制的相互誘導(dǎo)的過(guò)程
B.一種神經(jīng)過(guò)程引起另一種神經(jīng)過(guò)程的現(xiàn)象
C.強(qiáng)烈刺激作用下出現(xiàn)的條件反射抑制現(xiàn)象
D.大腦皮層對(duì)刺激的定型系統(tǒng)所形成的反應(yīng)定型系統(tǒng)
【答案】D
【解析】巴甫洛夫發(fā)現(xiàn)幾個(gè)高級(jí)神經(jīng)過(guò)程活動(dòng)的規(guī)律之一就是動(dòng)力定型,動(dòng)力定型是指大腦皮層對(duì)刺激的定型系統(tǒng)所形成的反應(yīng)定型系統(tǒng),如我們每天 的規(guī)律之一就是動(dòng)力定型。動(dòng)力定型是指大腦皮層對(duì)刺激的定型系統(tǒng)所形成的反應(yīng)定型系統(tǒng),如我們每天先刷牙后洗臉就是一個(gè)反應(yīng)定型。此外,巴甫洛夫指出,動(dòng) 力定型維持、發(fā)展和破壞會(huì)引起肯定或否定的情感,如一個(gè)人有睡午覺(jué)的習(xí)慣,一旦因?yàn)樘厥庠颍@天沒(méi)有睡午覺(jué),他整個(gè)下午就會(huì)覺(jué)得不舒服、不愉快。
18[多選題] 系統(tǒng)脫敏法的步驟包括( )。
A.教求助者掌握放松技巧
B.教求助者觀察外部刺激
C.讓求助者將引起焦慮的情境劃分成不同的等級(jí)
D.讓求助者想象引起焦慮的情境的同時(shí)練習(xí)放松
【答案】ACD
19[單選題] 感覺(jué)適應(yīng)是在外界刺激持續(xù)作用下,感受性( )的現(xiàn)象。
A.下降
B.發(fā)生變化
C.提高
D.保持不變
【答案】B
【解析】在外界刺激的持續(xù)作用下,感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫感覺(jué)適應(yīng)。有些適應(yīng)現(xiàn)象表現(xiàn)為感受性的降低,有些表現(xiàn)為感受性的提高。
20[單選題] 前運(yùn)算階段的年齡是( )。
A.0~2歲
B.2~7歲
C.6~12歲
D.12歲以后
【答案】B
【解析】皮亞杰把兒童的心理發(fā)展劃為四個(gè)階段:感知運(yùn)動(dòng)階段(0—2歲)、前運(yùn)算階段(2~6、7歲)、具體運(yùn)算階段(6、7—11、12 歲)和形式運(yùn)算階段(11、12~14、15歲)。前運(yùn)算階段的兒童將感知?jiǎng)幼鲀?nèi)化為表象,建立了符號(hào)功能,可以憑借心理符號(hào)(主要是表象)進(jìn)行思維,從 而使思維有了質(zhì)的飛躍。
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