第1課 俄國十月革命
問題探究：動腦筋
想一想：哪些是俄國十月革命爆發(fā)的原因?
二月革命后，臨時(shí)政府繼續(xù)執(zhí)行沙皇政府的內(nèi)外政策；第世界大戰(zhàn)的影響；列寧和布爾什維克黨采取了正確的方針政策；俄國工人階級的力量比較集中等。這些原因都與十月革命爆發(fā)有關(guān)。
練一練：D
活動與探究
講一個(gè)與列寧有關(guān)的小故事：
1.回憶小學(xué)時(shí)候?qū)W過的課文──《誠實(shí)的孩子》。
2.復(fù)述電影《列寧在十月》、《列寧在1918年》中的有關(guān)內(nèi)容。
第2課 對社會主義道路的探索
問題探究：練一練D
活動與探究
列表：
動腦筋：想一想：法國元帥福煦和列寧為什么對《凡爾賽和約》分別作出“這不是和平，這是20年的休戰(zhàn)!”和“整個(gè)國際體系、國際秩序是建立在火山口上的”評價(jià)?
答：因?yàn)橐揽俊斗矤栙惡图s》所建立的一戰(zhàn)后帝國主義的世界和平秩序是極不穩(wěn)
固的，它是第世界大戰(zhàn)戰(zhàn)勝國妥協(xié)分贓的產(chǎn)物，它不僅沒有消除帝國主義國家之間的矛盾，而且還加深了戰(zhàn)敗國與戰(zhàn)勝國之間的矛盾。
練一練：C
活動與探究
1.討論：對比一下，巴黎和會和華盛頓會議在時(shí)間、地點(diǎn)、操縱國、涉及的地域教師可自行安排，然后組織學(xué)生自由發(fā)言。
第4課 經(jīng)濟(jì)大危機(jī)
動腦筋：為什么20世紀(jì)20年代資本主義世界的“繁榮”卻帶來了危機(jī)?
20世紀(jì)20年代資本主義世界的生產(chǎn)處于無政府狀態(tài)，生產(chǎn)的社會化與生產(chǎn)資料私人占有之間的矛盾越來越大；資本主義生產(chǎn)能力的快速增長與勞動人民消費(fèi)能力的相對縮小的矛盾越來越嚴(yán)重。這些矛盾一直沒有解決，暫時(shí)的“繁榮”背后孕育著更大的危機(jī)。
本書第21頁失業(yè)者身上的廣告牌是什么意思?誰能說說?
我會三項(xiàng)技能，我會說三國語言，我已經(jīng)有三年工齡了，我有三個(gè)孩子，我已經(jīng)失業(yè)三個(gè)月了，我現(xiàn)在僅僅需要一份工作。
練一練：D
第5課 法西斯勢力的猖獗
動腦筋：想出幾條確鑿有力的證據(jù)，批駁德國法西斯對*民族的誣蔑。(3點(diǎn)提示：)
1.當(dāng)代世界有決定影響的三位思想巨人馬克思、愛因斯坦、弗洛伊德都是*裔人。
2.*人追求知識，以不同尋常的方式運(yùn)用知識謀生。據(jù)對美國的*人統(tǒng)計(jì)，有將近90%的*男子和65%的女子受過大學(xué)教育，*男子中有30%以上獲得專業(yè)職稱和博士學(xué)位。
3.*經(jīng)濟(jì)學(xué)家人才輩出，歷屆諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)的得主中，有1/3屬于*人和有*血統(tǒng)的人。
練一練：B
第6課 第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)
動腦筋
1.想一想，英法為什么要對*的侵略采取綏靖政策?
英法對*的侵略采取綏靖政策，是出自仇視社會主義蘇聯(lián)的原因，但也有其深刻的社會經(jīng)濟(jì)、政治和思想根源。首先，英法盡管是一戰(zhàn)的戰(zhàn)勝國，但其經(jīng)濟(jì)、軍事地位卻受到了巨大的削弱。這種狀況使得英法統(tǒng)治集團(tuán)中的一部分人不敢同德、意、日的侵略擴(kuò)張針鋒相對，而是試圖通過犧牲局部利益和弱小國家利益為代價(jià)，滿足侵略者的部分貪欲來維持自己的既得利益。其次，世界大戰(zhàn)的殘酷性和破壞性，使一部分人談戰(zhàn)色變，鼓吹不惜任何代價(jià)避免戰(zhàn)爭的和平主義思潮。再次，30年代的危機(jī)使英、法兩國政局動蕩；還有英、法資產(chǎn)階級對弱小國家固有的蔑視，對社會主義蘇聯(lián)的本能仇視。而*投其所好，竭力造成一種唯有共產(chǎn)國際、唯有蘇聯(lián)才是德國敵人的假象。所有這些都是促成英、法兩國推行綏靖政策的因素，但根本原因是英法兩國以犧牲弱小國家利益為代價(jià)來維護(hù)本國利益。
2.有人說，日軍偷襲珍珠港揭開了第二次世界大戰(zhàn)亞洲戰(zhàn)場序幕，這種說法對不對?談?wù)勀愕目捶ā?br>這種說法不對。因?yàn)樵缭谌哲娡狄u珍珠港之前，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)前后，日軍已對中國的東北、華北、華東、華中、華南等地區(qū)進(jìn)行了侵略。1940年日本還提出了建立“大東亞共榮圈”的狂妄計(jì)劃，第二次世界大戰(zhàn)亞洲戰(zhàn)場的序幕早已拉開。日軍偷襲珍珠港只是揭開了太平洋戰(zhàn)爭的序幕，并非第二次世界大戰(zhàn)亞洲戰(zhàn)場的序幕。
活動與探究
德國在歐洲大陸很快占領(lǐng)了包括法國在內(nèi)的許多國家，為什么沒能使蘇聯(lián)屈服?請談?wù)勀愕目捶ā?br>德軍在歐洲大陸很快占領(lǐng)了包括法國在內(nèi)的許多國家，這是英法等國推行縱容侵略的綏靖政策的結(jié)果。而面對法西斯德國的侵略，蘇聯(lián)人民進(jìn)行了英勇的衛(wèi)國戰(zhàn)爭。衛(wèi)國戰(zhàn)爭開始后，蘇聯(lián)成立了以斯大林為首的國防委員會，集中了國家的全部權(quán)力，按戰(zhàn)時(shí)體制改組黨政工作，迅速把國民經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)入戰(zhàn)時(shí)經(jīng)濟(jì)的軌道。當(dāng)莫斯科遭到法西斯德國的進(jìn)攻時(shí)，蘇聯(lián)紅軍奮力抵抗，莫斯科市民緊急動員，蘇聯(lián)軍民團(tuán)結(jié)一心，誓死捍衛(wèi)祖國，表現(xiàn)了高度的愛國主義精神。在寒冷的冬季，蘇聯(lián)紅軍展開反攻，不斷突破德軍防線，對冬季作戰(zhàn)毫無準(zhǔn)備的德軍連吃敗仗，莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)取得了偉大的勝利。這是德軍在蘇德戰(zhàn)場上的第大失敗。莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利不僅從軍事上粉碎了德軍“天下無敵”的神話，更重要的是從政治上打擊了德國法西斯的囂張氣焰，證明了人民的力量是可以戰(zhàn)勝法西斯的，它極大地鼓舞了各國人民的反法西斯斗爭。
第7課 世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利
動腦筋：1.想一想，為什么戰(zhàn)爭初期法西斯國家的侵略屢屢得手?
從二戰(zhàn)前的30年代開始，英、法、美等國推行一種縱容法西斯侵略擴(kuò)張的政策，即綏靖政策。具體表現(xiàn)在英法的“不干涉”政策，美國的中立法等。由于它們特別是英法的縱容，助長了法西斯的侵略氣焰，致使第二次世界大戰(zhàn)初期法西斯國家的侵略屢屢得手。
2.有人說，諾曼底登陸開辟了歐洲第二戰(zhàn)場，這是什么意思?
1944年6月，盟軍發(fā)動了諾曼底登陸戰(zhàn)役，開辟了一個(gè)新的戰(zhàn)場，這是區(qū)別于當(dāng)時(shí)蘇德戰(zhàn)場的另外一個(gè)歐洲戰(zhàn)場，所以被稱作歐洲第二戰(zhàn)場。
3.日本有人認(rèn)為，日本是世界上遭受原子彈襲擊的國家，是第二次世界大戰(zhàn)的受害者，你怎么看?
20世紀(jì)30年代，日本走上了法西斯道路。法西斯國家的對外擴(kuò)張是第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的主要原因。日本是世界上惟一遭受原子彈襲擊的國家，但日本的法西斯分子是第二次世界大戰(zhàn)的發(fā)動者，而不是受害者。日本人民同其他遭受侵略國家的人民一樣，才是戰(zhàn)爭的受害者。
練一練：D
活動與探究：1.(略)
2.談?wù)劦诙问澜绱髴?zhàn)給人類帶來的危害，你認(rèn)為如何才能避免戰(zhàn)爭?
第二次世界大戰(zhàn)是世界反法西斯戰(zhàn)爭。它是人類歷規(guī)模大的戰(zhàn)爭，在很多方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。這次戰(zhàn)爭給人類造成前所未有的破壞和災(zāi)難。戰(zhàn)爭歷時(shí)六年多，遍及世界各地，損耗了大量財(cái)富，夷平了許多城市和村莊，無數(shù)生靈涂炭。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界人口的80%被卷入了第二次世界大戰(zhàn)，交戰(zhàn)雙方的總兵力高達(dá)1.1億。在戰(zhàn)爭中喪生的總?cè)藬?shù)大約為5 000萬左右。中國軍民傷亡達(dá)3 500萬人。這次戰(zhàn)爭的直接軍費(fèi)消耗有1.1萬億美元，占所有參戰(zhàn)國當(dāng)時(shí)國民總收入的大半。此外，還有4萬多億美元的物質(zhì)財(cái)富被毀壞，人類多年積累的財(cái)富毀于一旦。 在當(dāng)今世界上，第三世界國家為了爭取獨(dú)立與平等，努力提高自身綜合實(shí)力，并積極反對霸權(quán)，反對世界戰(zhàn)爭，維護(hù)世界和平。各國人民之間只有加強(qiáng)友好合作，團(tuán)結(jié)互助，才能有力地遏制霸權(quán)主義、新殖民主義，促進(jìn)世界和平與發(fā)展，促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)的共同發(fā)展，促進(jìn)人類的共同發(fā)展，這樣才能終避免戰(zhàn)爭。
第8課 美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
動腦筋：
戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因是什么?下面兩位同學(xué)就這一問題進(jìn)行討論，你有什么看法?
戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因是多方面的，主要包括：適時(shí)調(diào)整經(jīng)濟(jì)政策，進(jìn)行資本主義的自我調(diào)節(jié)；抓住第三次科技革命的機(jī)遇，大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)；重視基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)實(shí)用人才；戰(zhàn)后國際地位的提高和軍事經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)；確立世界霸權(quán)地位的政治需要。
兩位同學(xué)的討論思路清晰，但表述都有偏失之處�！按罅Πl(fā)展科學(xué)技術(shù)，發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)”只能是主要原因，“調(diào)整經(jīng)濟(jì)政策，進(jìn)行資本主義的自我調(diào)節(jié)”才是根本原因；“戰(zhàn)后，美國國際地位的提高”和“政治經(jīng)濟(jì)實(shí)力大增”是重要原因。
練一練：C
活動與探究
請你根據(jù)下表提供的數(shù)據(jù)，制成一個(gè)示意圖，并對第二次世界大戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)的
發(fā)展情況作一個(gè)大致的描述。
總的來看，戰(zhàn)后美國國內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長率起伏變化大，經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)出周期性調(diào)整狀態(tài)：五六十年代，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，西部、南部繁榮；70年代，經(jīng)濟(jì)危機(jī)嚴(yán)重，實(shí)力地位下降；80年代，通貨膨脹明顯，債務(wù)負(fù)擔(dān)沉重；90年代，持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，進(jìn)入新經(jīng)濟(jì)時(shí)代。
第9課 西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
動腦筋：
到2003年歐洲聯(lián)盟包括哪些國家？歐洲聯(lián)盟成立后，這些國家人民的生活將會發(fā)生哪些變化？
2003年歐洲聯(lián)盟共包括15個(gè)國家：芬蘭、瑞典、丹麥、荷蘭、比利時(shí)、盧森堡、法國、英國、愛爾蘭、葡萄牙、西班牙、德國、奧地利、意大利、希臘。歐盟各國將逐步使用單一貨幣──歐元；歐盟成員國內(nèi)部人員、資本和貨物可以自由流通，成員國公民有統(tǒng)一的歐洲護(hù)照，不同國家的人可以在任何一個(gè)成員國工作、學(xué)習(xí)或居住。
練一練：C
活動與探究
二次大戰(zhàn)后西歐國家和日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因，找出其共同點(diǎn)。你覺得其中哪些經(jīng)驗(yàn)值得中國借鑒？
共同點(diǎn)：都得到了美國在經(jīng)濟(jì)上的援助或扶植；都大力引進(jìn)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，發(fā)展教育，培養(yǎng)人才；都制定了恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)發(fā)展政策。借鑒：①要善于抓住機(jī)遇，注意加強(qiáng)國際間經(jīng)濟(jì)聯(lián)系；②要大力發(fā)展教育，培養(yǎng)人才，積極引進(jìn)先進(jìn)科技，
大膽創(chuàng)新；③堅(jiān)持改革開放，堅(jiān)持社會主義道路，制定適合本國國情的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略。
第10課蘇聯(lián)的改革與解體
動腦筋：男生：如果沒有“八一九事件”，蘇聯(lián)也許還會存在下去。女生：即使沒有“八一九事件”，蘇聯(lián)終也會解體。想一想，他們誰說的有道理?為什么? 女生說的有道理�！鞍艘痪攀录币跃S護(hù)蘇聯(lián)為初衷，卻直接導(dǎo)致蘇聯(lián)解體，但其只是成了蘇聯(lián)加速瓦解的催化劑。即使沒有“八一九事件”，蘇聯(lián)終也會解體，因?yàn)樘K聯(lián)的終解體是種種復(fù)雜的因素綜合作用的結(jié)果：無法改變僵化的政治經(jīng)濟(jì)體制；嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)；社會動蕩不安；否定歷史、反馬克思主義的各種思潮泛濫；右翼勢力和民族分離主義思潮的乘機(jī)抬頭，社會矛盾、民族矛盾的急劇激化；西方勢力的影響；等等。
練一練：C
活動與探究
討論：20世紀(jì)七八十年代，中國和蘇聯(lián)先后進(jìn)行了改革。然而，中、蘇的改革卻導(dǎo)致了不同的結(jié)果。為什么會出現(xiàn)這樣的情況?請談?wù)勀愕南敕ā?br>㈠①xx屆xx全會以后中國開始改革,在改革中找到了一條符合中國國情的、有中國特色的社會主義道路。②蘇聯(lián)戈?duì)柊蛦谭蛏吓_后開始改革，改革激化了蘇聯(lián)社會的各種矛盾，引發(fā)了社會的動蕩和分裂，直接導(dǎo)致了蘇聯(lián)解體和蘇共的垮臺。
㈡出現(xiàn)不同的結(jié)果可從這幾個(gè)方面分析：①改革中是否堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，不斷提高人民的物質(zhì)和文化生活水平；②是否堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義方向，堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位不動搖；③是否重視國內(nèi)民族問題，正確處理民族關(guān)系；④對西方鼓吹的某些思想和價(jià)值觀等是否采取了正確的對策。(學(xué)生可以先分成小組討論，再進(jìn)行全體交流。鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，深入思考，言之有理)
第11課東歐社會主義國家的改革與演變
動腦筋：東歐劇變對我們有哪些啟示?
①堅(jiān)持走建設(shè)有中國特色的社會主義道路，堅(jiān)持獨(dú)立自主的內(nèi)外政策； ②大力發(fā)展生產(chǎn)力，提高人民生活水平，顯示社會主義的優(yōu)越性；
③建立和健全社會主義民主和法制，實(shí)行以法治國；④加強(qiáng)執(zhí)政黨建設(shè)，維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位；等等。
練一練：D
活動與探究
1.舉出你知道的中外歷出現(xiàn)過的改革。并以其中的一個(gè)為具體例子，說明其成敗的原因。
學(xué)生自由發(fā)揮，建議不要只簡單地舉出歷史事件名稱，而能以講故事的形式介紹一下所舉出的改革。成敗原因則注意引導(dǎo)學(xué)生從主觀客觀原因、主要矛盾和次要矛盾等方面進(jìn)行分析。
2.從東歐劇變，談?wù)勊勾罅帜Ｊ綄|歐國家的影響。
東歐各國大都照搬蘇聯(lián)的斯大林模式，這一模式在二戰(zhàn)后初期恢復(fù)和發(fā)展東歐各國的國民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮了作用，但以后這一高度集中的經(jīng)濟(jì)管理體制越來越不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，導(dǎo)致東歐各國出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)困難，有的國家進(jìn)行了改革試圖擺脫斯大林模式的束縛，因各種原因未能取得預(yù)期效果。經(jīng)濟(jì)狀況日益惡化導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)、政治和社會矛盾日益加深，成為東歐劇變深刻的社會根源。
第12課亞非拉的奮起
第13課動蕩的中東地區(qū)
練一練：B
活動與探究
1.簡明概括地評價(jià)已故以色列總理拉賓為解決中東和平問題所付出的努力。 短文舉例：
拉賓曾于1974～1977年擔(dān)任以色列總理。在他1984年出任以色列聯(lián)合政府國防部長后開始認(rèn)識到，只有順應(yīng)和平的潮流，以色列才能得到生存和發(fā)展。于是，拉賓在1992年再度出任以色列總理后就向阿拉伯國家提出和平倡議，并接受巴勒斯坦人提出的“以土地?fù)Q和平”的原則和聯(lián)合國第242、338號決議。1993年11月13日，以色列和巴勒斯坦領(lǐng)導(dǎo)人在美國白宮簽署了第一個(gè)和平協(xié)議“加沙—杰里科自治原則宣言”，拉賓與巴勒斯坦領(lǐng)袖阿拉法特終于得以握手言和。1994年10月，以色列與約旦簽署了和平條約，結(jié)束了兩國長達(dá)46年的戰(zhàn)爭狀態(tài)。1995年9月28日，以、巴又共同簽署了關(guān)于擴(kuò)大巴勒斯坦自治范圍的“塔巴協(xié)議”。以、巴和以、約和平條約的簽訂，給中東地區(qū)帶來了和平曙光，拉賓和阿拉<
問題探究：動腦筋
想一想：哪些是俄國十月革命爆發(fā)的原因?
二月革命后，臨時(shí)政府繼續(xù)執(zhí)行沙皇政府的內(nèi)外政策；第世界大戰(zhàn)的影響；列寧和布爾什維克黨采取了正確的方針政策；俄國工人階級的力量比較集中等。這些原因都與十月革命爆發(fā)有關(guān)。
練一練：D
活動與探究
講一個(gè)與列寧有關(guān)的小故事：
1.回憶小學(xué)時(shí)候?qū)W過的課文──《誠實(shí)的孩子》。
2.復(fù)述電影《列寧在十月》、《列寧在1918年》中的有關(guān)內(nèi)容。
第2課 對社會主義道路的探索
問題探究：練一練D
活動與探究
列表：
動腦筋：想一想：法國元帥福煦和列寧為什么對《凡爾賽和約》分別作出“這不是和平，這是20年的休戰(zhàn)!”和“整個(gè)國際體系、國際秩序是建立在火山口上的”評價(jià)?
答：因?yàn)橐揽俊斗矤栙惡图s》所建立的一戰(zhàn)后帝國主義的世界和平秩序是極不穩(wěn)
固的，它是第世界大戰(zhàn)戰(zhàn)勝國妥協(xié)分贓的產(chǎn)物，它不僅沒有消除帝國主義國家之間的矛盾，而且還加深了戰(zhàn)敗國與戰(zhàn)勝國之間的矛盾。
練一練：C
活動與探究
1.討論：對比一下，巴黎和會和華盛頓會議在時(shí)間、地點(diǎn)、操縱國、涉及的地域教師可自行安排，然后組織學(xué)生自由發(fā)言。
第4課 經(jīng)濟(jì)大危機(jī)
動腦筋：為什么20世紀(jì)20年代資本主義世界的“繁榮”卻帶來了危機(jī)?
20世紀(jì)20年代資本主義世界的生產(chǎn)處于無政府狀態(tài)，生產(chǎn)的社會化與生產(chǎn)資料私人占有之間的矛盾越來越大；資本主義生產(chǎn)能力的快速增長與勞動人民消費(fèi)能力的相對縮小的矛盾越來越嚴(yán)重。這些矛盾一直沒有解決，暫時(shí)的“繁榮”背后孕育著更大的危機(jī)。
本書第21頁失業(yè)者身上的廣告牌是什么意思?誰能說說?
我會三項(xiàng)技能，我會說三國語言，我已經(jīng)有三年工齡了，我有三個(gè)孩子，我已經(jīng)失業(yè)三個(gè)月了，我現(xiàn)在僅僅需要一份工作。
練一練：D
第5課 法西斯勢力的猖獗
動腦筋：想出幾條確鑿有力的證據(jù)，批駁德國法西斯對*民族的誣蔑。(3點(diǎn)提示：)
1.當(dāng)代世界有決定影響的三位思想巨人馬克思、愛因斯坦、弗洛伊德都是*裔人。
2.*人追求知識，以不同尋常的方式運(yùn)用知識謀生。據(jù)對美國的*人統(tǒng)計(jì)，有將近90%的*男子和65%的女子受過大學(xué)教育，*男子中有30%以上獲得專業(yè)職稱和博士學(xué)位。
3.*經(jīng)濟(jì)學(xué)家人才輩出，歷屆諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)的得主中，有1/3屬于*人和有*血統(tǒng)的人。
練一練：B
第6課 第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)
動腦筋
1.想一想，英法為什么要對*的侵略采取綏靖政策?
英法對*的侵略采取綏靖政策，是出自仇視社會主義蘇聯(lián)的原因，但也有其深刻的社會經(jīng)濟(jì)、政治和思想根源。首先，英法盡管是一戰(zhàn)的戰(zhàn)勝國，但其經(jīng)濟(jì)、軍事地位卻受到了巨大的削弱。這種狀況使得英法統(tǒng)治集團(tuán)中的一部分人不敢同德、意、日的侵略擴(kuò)張針鋒相對，而是試圖通過犧牲局部利益和弱小國家利益為代價(jià)，滿足侵略者的部分貪欲來維持自己的既得利益。其次，世界大戰(zhàn)的殘酷性和破壞性，使一部分人談戰(zhàn)色變，鼓吹不惜任何代價(jià)避免戰(zhàn)爭的和平主義思潮。再次，30年代的危機(jī)使英、法兩國政局動蕩；還有英、法資產(chǎn)階級對弱小國家固有的蔑視，對社會主義蘇聯(lián)的本能仇視。而*投其所好，竭力造成一種唯有共產(chǎn)國際、唯有蘇聯(lián)才是德國敵人的假象。所有這些都是促成英、法兩國推行綏靖政策的因素，但根本原因是英法兩國以犧牲弱小國家利益為代價(jià)來維護(hù)本國利益。
2.有人說，日軍偷襲珍珠港揭開了第二次世界大戰(zhàn)亞洲戰(zhàn)場序幕，這種說法對不對?談?wù)勀愕目捶ā?br>這種說法不對。因?yàn)樵缭谌哲娡狄u珍珠港之前，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)前后，日軍已對中國的東北、華北、華東、華中、華南等地區(qū)進(jìn)行了侵略。1940年日本還提出了建立“大東亞共榮圈”的狂妄計(jì)劃，第二次世界大戰(zhàn)亞洲戰(zhàn)場的序幕早已拉開。日軍偷襲珍珠港只是揭開了太平洋戰(zhàn)爭的序幕，并非第二次世界大戰(zhàn)亞洲戰(zhàn)場的序幕。
活動與探究
德國在歐洲大陸很快占領(lǐng)了包括法國在內(nèi)的許多國家，為什么沒能使蘇聯(lián)屈服?請談?wù)勀愕目捶ā?br>德軍在歐洲大陸很快占領(lǐng)了包括法國在內(nèi)的許多國家，這是英法等國推行縱容侵略的綏靖政策的結(jié)果。而面對法西斯德國的侵略，蘇聯(lián)人民進(jìn)行了英勇的衛(wèi)國戰(zhàn)爭。衛(wèi)國戰(zhàn)爭開始后，蘇聯(lián)成立了以斯大林為首的國防委員會，集中了國家的全部權(quán)力，按戰(zhàn)時(shí)體制改組黨政工作，迅速把國民經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)入戰(zhàn)時(shí)經(jīng)濟(jì)的軌道。當(dāng)莫斯科遭到法西斯德國的進(jìn)攻時(shí)，蘇聯(lián)紅軍奮力抵抗，莫斯科市民緊急動員，蘇聯(lián)軍民團(tuán)結(jié)一心，誓死捍衛(wèi)祖國，表現(xiàn)了高度的愛國主義精神。在寒冷的冬季，蘇聯(lián)紅軍展開反攻，不斷突破德軍防線，對冬季作戰(zhàn)毫無準(zhǔn)備的德軍連吃敗仗，莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)取得了偉大的勝利。這是德軍在蘇德戰(zhàn)場上的第大失敗。莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利不僅從軍事上粉碎了德軍“天下無敵”的神話，更重要的是從政治上打擊了德國法西斯的囂張氣焰，證明了人民的力量是可以戰(zhàn)勝法西斯的，它極大地鼓舞了各國人民的反法西斯斗爭。
第7課 世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利
動腦筋：1.想一想，為什么戰(zhàn)爭初期法西斯國家的侵略屢屢得手?
從二戰(zhàn)前的30年代開始，英、法、美等國推行一種縱容法西斯侵略擴(kuò)張的政策，即綏靖政策。具體表現(xiàn)在英法的“不干涉”政策，美國的中立法等。由于它們特別是英法的縱容，助長了法西斯的侵略氣焰，致使第二次世界大戰(zhàn)初期法西斯國家的侵略屢屢得手。
2.有人說，諾曼底登陸開辟了歐洲第二戰(zhàn)場，這是什么意思?
1944年6月，盟軍發(fā)動了諾曼底登陸戰(zhàn)役，開辟了一個(gè)新的戰(zhàn)場，這是區(qū)別于當(dāng)時(shí)蘇德戰(zhàn)場的另外一個(gè)歐洲戰(zhàn)場，所以被稱作歐洲第二戰(zhàn)場。
3.日本有人認(rèn)為，日本是世界上遭受原子彈襲擊的國家，是第二次世界大戰(zhàn)的受害者，你怎么看?
20世紀(jì)30年代，日本走上了法西斯道路。法西斯國家的對外擴(kuò)張是第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的主要原因。日本是世界上惟一遭受原子彈襲擊的國家，但日本的法西斯分子是第二次世界大戰(zhàn)的發(fā)動者，而不是受害者。日本人民同其他遭受侵略國家的人民一樣，才是戰(zhàn)爭的受害者。
練一練：D
活動與探究：1.(略)
2.談?wù)劦诙问澜绱髴?zhàn)給人類帶來的危害，你認(rèn)為如何才能避免戰(zhàn)爭?
第二次世界大戰(zhàn)是世界反法西斯戰(zhàn)爭。它是人類歷規(guī)模大的戰(zhàn)爭，在很多方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。這次戰(zhàn)爭給人類造成前所未有的破壞和災(zāi)難。戰(zhàn)爭歷時(shí)六年多，遍及世界各地，損耗了大量財(cái)富，夷平了許多城市和村莊，無數(shù)生靈涂炭。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界人口的80%被卷入了第二次世界大戰(zhàn)，交戰(zhàn)雙方的總兵力高達(dá)1.1億。在戰(zhàn)爭中喪生的總?cè)藬?shù)大約為5 000萬左右。中國軍民傷亡達(dá)3 500萬人。這次戰(zhàn)爭的直接軍費(fèi)消耗有1.1萬億美元，占所有參戰(zhàn)國當(dāng)時(shí)國民總收入的大半。此外，還有4萬多億美元的物質(zhì)財(cái)富被毀壞，人類多年積累的財(cái)富毀于一旦。 在當(dāng)今世界上，第三世界國家為了爭取獨(dú)立與平等，努力提高自身綜合實(shí)力，并積極反對霸權(quán)，反對世界戰(zhàn)爭，維護(hù)世界和平。各國人民之間只有加強(qiáng)友好合作，團(tuán)結(jié)互助，才能有力地遏制霸權(quán)主義、新殖民主義，促進(jìn)世界和平與發(fā)展，促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)的共同發(fā)展，促進(jìn)人類的共同發(fā)展，這樣才能終避免戰(zhàn)爭。
第8課 美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
動腦筋：
戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因是什么?下面兩位同學(xué)就這一問題進(jìn)行討論，你有什么看法?
戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因是多方面的，主要包括：適時(shí)調(diào)整經(jīng)濟(jì)政策，進(jìn)行資本主義的自我調(diào)節(jié)；抓住第三次科技革命的機(jī)遇，大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)；重視基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)實(shí)用人才；戰(zhàn)后國際地位的提高和軍事經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)；確立世界霸權(quán)地位的政治需要。
兩位同學(xué)的討論思路清晰，但表述都有偏失之處�！按罅Πl(fā)展科學(xué)技術(shù)，發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)”只能是主要原因，“調(diào)整經(jīng)濟(jì)政策，進(jìn)行資本主義的自我調(diào)節(jié)”才是根本原因；“戰(zhàn)后，美國國際地位的提高”和“政治經(jīng)濟(jì)實(shí)力大增”是重要原因。
練一練：C
活動與探究
請你根據(jù)下表提供的數(shù)據(jù)，制成一個(gè)示意圖，并對第二次世界大戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)的
發(fā)展情況作一個(gè)大致的描述。
總的來看，戰(zhàn)后美國國內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長率起伏變化大，經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)出周期性調(diào)整狀態(tài)：五六十年代，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，西部、南部繁榮；70年代，經(jīng)濟(jì)危機(jī)嚴(yán)重，實(shí)力地位下降；80年代，通貨膨脹明顯，債務(wù)負(fù)擔(dān)沉重；90年代，持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，進(jìn)入新經(jīng)濟(jì)時(shí)代。
第9課 西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
動腦筋：
到2003年歐洲聯(lián)盟包括哪些國家？歐洲聯(lián)盟成立后，這些國家人民的生活將會發(fā)生哪些變化？
2003年歐洲聯(lián)盟共包括15個(gè)國家：芬蘭、瑞典、丹麥、荷蘭、比利時(shí)、盧森堡、法國、英國、愛爾蘭、葡萄牙、西班牙、德國、奧地利、意大利、希臘。歐盟各國將逐步使用單一貨幣──歐元；歐盟成員國內(nèi)部人員、資本和貨物可以自由流通，成員國公民有統(tǒng)一的歐洲護(hù)照，不同國家的人可以在任何一個(gè)成員國工作、學(xué)習(xí)或居住。
練一練：C
活動與探究
二次大戰(zhàn)后西歐國家和日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因，找出其共同點(diǎn)。你覺得其中哪些經(jīng)驗(yàn)值得中國借鑒？
共同點(diǎn)：都得到了美國在經(jīng)濟(jì)上的援助或扶植；都大力引進(jìn)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，發(fā)展教育，培養(yǎng)人才；都制定了恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)發(fā)展政策。借鑒：①要善于抓住機(jī)遇，注意加強(qiáng)國際間經(jīng)濟(jì)聯(lián)系；②要大力發(fā)展教育，培養(yǎng)人才，積極引進(jìn)先進(jìn)科技，
大膽創(chuàng)新；③堅(jiān)持改革開放，堅(jiān)持社會主義道路，制定適合本國國情的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略。
第10課蘇聯(lián)的改革與解體
動腦筋：男生：如果沒有“八一九事件”，蘇聯(lián)也許還會存在下去。女生：即使沒有“八一九事件”，蘇聯(lián)終也會解體。想一想，他們誰說的有道理?為什么? 女生說的有道理�！鞍艘痪攀录币跃S護(hù)蘇聯(lián)為初衷，卻直接導(dǎo)致蘇聯(lián)解體，但其只是成了蘇聯(lián)加速瓦解的催化劑。即使沒有“八一九事件”，蘇聯(lián)終也會解體，因?yàn)樘K聯(lián)的終解體是種種復(fù)雜的因素綜合作用的結(jié)果：無法改變僵化的政治經(jīng)濟(jì)體制；嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)；社會動蕩不安；否定歷史、反馬克思主義的各種思潮泛濫；右翼勢力和民族分離主義思潮的乘機(jī)抬頭，社會矛盾、民族矛盾的急劇激化；西方勢力的影響；等等。
練一練：C
活動與探究
討論：20世紀(jì)七八十年代，中國和蘇聯(lián)先后進(jìn)行了改革。然而，中、蘇的改革卻導(dǎo)致了不同的結(jié)果。為什么會出現(xiàn)這樣的情況?請談?wù)勀愕南敕ā?br>㈠①xx屆xx全會以后中國開始改革,在改革中找到了一條符合中國國情的、有中國特色的社會主義道路。②蘇聯(lián)戈?duì)柊蛦谭蛏吓_后開始改革，改革激化了蘇聯(lián)社會的各種矛盾，引發(fā)了社會的動蕩和分裂，直接導(dǎo)致了蘇聯(lián)解體和蘇共的垮臺。
㈡出現(xiàn)不同的結(jié)果可從這幾個(gè)方面分析：①改革中是否堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，不斷提高人民的物質(zhì)和文化生活水平；②是否堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義方向，堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位不動搖；③是否重視國內(nèi)民族問題，正確處理民族關(guān)系；④對西方鼓吹的某些思想和價(jià)值觀等是否采取了正確的對策。(學(xué)生可以先分成小組討論，再進(jìn)行全體交流。鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，深入思考，言之有理)
第11課東歐社會主義國家的改革與演變
動腦筋：東歐劇變對我們有哪些啟示?
①堅(jiān)持走建設(shè)有中國特色的社會主義道路，堅(jiān)持獨(dú)立自主的內(nèi)外政策； ②大力發(fā)展生產(chǎn)力，提高人民生活水平，顯示社會主義的優(yōu)越性；
③建立和健全社會主義民主和法制，實(shí)行以法治國；④加強(qiáng)執(zhí)政黨建設(shè)，維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位；等等。
練一練：D
活動與探究
1.舉出你知道的中外歷出現(xiàn)過的改革。并以其中的一個(gè)為具體例子，說明其成敗的原因。
學(xué)生自由發(fā)揮，建議不要只簡單地舉出歷史事件名稱，而能以講故事的形式介紹一下所舉出的改革。成敗原因則注意引導(dǎo)學(xué)生從主觀客觀原因、主要矛盾和次要矛盾等方面進(jìn)行分析。
2.從東歐劇變，談?wù)勊勾罅帜Ｊ綄|歐國家的影響。
東歐各國大都照搬蘇聯(lián)的斯大林模式，這一模式在二戰(zhàn)后初期恢復(fù)和發(fā)展東歐各國的國民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮了作用，但以后這一高度集中的經(jīng)濟(jì)管理體制越來越不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，導(dǎo)致東歐各國出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)困難，有的國家進(jìn)行了改革試圖擺脫斯大林模式的束縛，因各種原因未能取得預(yù)期效果。經(jīng)濟(jì)狀況日益惡化導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)、政治和社會矛盾日益加深，成為東歐劇變深刻的社會根源。
第12課亞非拉的奮起
第13課動蕩的中東地區(qū)
練一練：B
活動與探究
1.簡明概括地評價(jià)已故以色列總理拉賓為解決中東和平問題所付出的努力。 短文舉例：
拉賓曾于1974～1977年擔(dān)任以色列總理。在他1984年出任以色列聯(lián)合政府國防部長后開始認(rèn)識到，只有順應(yīng)和平的潮流，以色列才能得到生存和發(fā)展。于是，拉賓在1992年再度出任以色列總理后就向阿拉伯國家提出和平倡議，并接受巴勒斯坦人提出的“以土地?fù)Q和平”的原則和聯(lián)合國第242、338號決議。1993年11月13日，以色列和巴勒斯坦領(lǐng)導(dǎo)人在美國白宮簽署了第一個(gè)和平協(xié)議“加沙—杰里科自治原則宣言”，拉賓與巴勒斯坦領(lǐng)袖阿拉法特終于得以握手言和。1994年10月，以色列與約旦簽署了和平條約，結(jié)束了兩國長達(dá)46年的戰(zhàn)爭狀態(tài)。1995年9月28日，以、巴又共同簽署了關(guān)于擴(kuò)大巴勒斯坦自治范圍的“塔巴協(xié)議”。以、巴和以、約和平條約的簽訂，給中東地區(qū)帶來了和平曙光，拉賓和阿拉<
