一、填空。
1、78 表示把單位“1”平均分成( )份，表示這樣的( )份，它的分?jǐn)?shù)單位是( )，至少再添上( )個這樣的單位就成了假分?jǐn)?shù)。
2、一個分?jǐn)?shù)的分子是最小質(zhì)數(shù)，分母是10以內(nèi)的奇數(shù)，這個分?jǐn)?shù)是 ( )。
3、在括號里填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)。
8分米=( )米.
19分=( )小時
1250克=( )千克
37平方厘米=( )平方米
7時=( )日
4、用分?jǐn)?shù)表示下圖的陰影部分
( ) ( )
5、有12枝鉛筆，平均分給2個小朋友，每枝鉛筆是鉛筆總數(shù)的 ，每人分得的鉛筆是鉛筆總數(shù)的 。
6、在直線上面的□里填上假分?jǐn)?shù)，下面的□里填上帶分?jǐn)?shù)。
0 1 2 4
7、 的個數(shù)是 的 ， 的個數(shù)是 的 。
8、在( )里填上>、〈或= 。
56 ( )76
45 ( )0.8
4.1( )41
9 ( ) 7
8 ( )1 2.
25( )94
9、 “一箱桔子吃去了34 。”這是把( )看做單位“1”，把它平均分成了( )份，吃去的桔子有這樣的( )份，由此可以推出剩下這箱桔子的( )( ) 。
10、把2米長的繩子平均分成5段，每段是全長的( )( ) ，每段是( )( ) 米。
二、判斷題(對的打“√” 、錯的打“×” )
1、把單位“1”分成8份，取其中的5份，用 來表示。 ( )
2、假分?jǐn)?shù)的分母都比分子小。( )
3、一堆煤，已經(jīng)燒了 ，是把這堆煤看作單位“1”.( )
4、第二小學(xué)把12個足球平均分給6個班，每班分得的足球數(shù)占總個數(shù)的 。( )
5、五(2)班，男生占全班的47 ，則女生占全班的 。 ( )
6、一個分?jǐn)?shù)的分母越小，它的分?jǐn)?shù)單位就越小。 ( )
1、78 表示把單位“1”平均分成( )份，表示這樣的( )份，它的分?jǐn)?shù)單位是( )，至少再添上( )個這樣的單位就成了假分?jǐn)?shù)。
2、一個分?jǐn)?shù)的分子是最小質(zhì)數(shù)，分母是10以內(nèi)的奇數(shù)，這個分?jǐn)?shù)是 ( )。
3、在括號里填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)。
8分米=( )米.
19分=( )小時
1250克=( )千克
37平方厘米=( )平方米
7時=( )日
4、用分?jǐn)?shù)表示下圖的陰影部分
( ) ( )
5、有12枝鉛筆，平均分給2個小朋友，每枝鉛筆是鉛筆總數(shù)的 ，每人分得的鉛筆是鉛筆總數(shù)的 。
6、在直線上面的□里填上假分?jǐn)?shù)，下面的□里填上帶分?jǐn)?shù)。
0 1 2 4
7、 的個數(shù)是 的 ， 的個數(shù)是 的 。
8、在( )里填上>、〈或= 。
56 ( )76
45 ( )0.8
4.1( )41
9 ( ) 7
8 ( )1 2.
25( )94
9、 “一箱桔子吃去了34 。”這是把( )看做單位“1”，把它平均分成了( )份，吃去的桔子有這樣的( )份，由此可以推出剩下這箱桔子的( )( ) 。
10、把2米長的繩子平均分成5段，每段是全長的( )( ) ，每段是( )( ) 米。
二、判斷題(對的打“√” 、錯的打“×” )
1、把單位“1”分成8份，取其中的5份，用 來表示。 ( )
2、假分?jǐn)?shù)的分母都比分子小。( )
3、一堆煤，已經(jīng)燒了 ，是把這堆煤看作單位“1”.( )
4、第二小學(xué)把12個足球平均分給6個班，每班分得的足球數(shù)占總個數(shù)的 。( )
5、五(2)班，男生占全班的47 ，則女生占全班的 。 ( )
6、一個分?jǐn)?shù)的分母越小，它的分?jǐn)?shù)單位就越小。 ( )
