2016年心理咨詢師模考練習(xí)題及答案(4)二級(jí)
　　1[單選題] 難度是指項(xiàng)目的難易程度，用P代表。P值越(　　)，難度越低。
　　A.大 B.小 C.低 D.接近0
　　參考答案：A
　　參考解析：難度是指項(xiàng)目的難易程度。以表示難度，通過(guò)的人數(shù)越多，即P值越大，難度越低;P值越小，難度越高。
　　2[單選題] 關(guān)于職業(yè)化管理，正確的說(shuō)法是(　　)。
　　A.職業(yè)化管理是一種主要靠直覺(jué)和靈活應(yīng)變來(lái)從事職業(yè)活動(dòng)的管理方式
　　B.職業(yè)化管理是一種以績(jī)效結(jié)果為導(dǎo)向而不再?gòu)?qiáng)調(diào)過(guò)程管理的管理方式
　　C.職業(yè)化管理要求員工在合適的時(shí)間、地點(diǎn)，以合適的方式做合適的事
　　D.職業(yè)化管理十分注重人性化的需要，而不是一味強(qiáng)調(diào)僵硬標(biāo)準(zhǔn)的管理
　　參考答案：C
　　參考解析：職業(yè)化管理要求不是靠直覺(jué)和靈活應(yīng)變，而是靠職業(yè)道德、制度和標(biāo)準(zhǔn)，可以說(shuō)，職業(yè)化管理是一種建立在職業(yè)道德和職業(yè)精神基礎(chǔ)上的法 治，所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤。職業(yè)化管理在文化上的體現(xiàn)是重視標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。職業(yè)化就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，即以高度的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，在合適 的時(shí)間、合適的地點(diǎn)，用合適的方式，說(shuō)合適的話，做合適的事，并實(shí)現(xiàn)預(yù)期的職責(zé)目標(biāo)，所以C選項(xiàng)正確。
　　3[多選題]對(duì)于從業(yè)人員而言，講求“信用”，包括(　　)。
　　A.擇業(yè)信用B.崗位責(zé)任信用C.離職信用D.物質(zhì)信用
　　參考答案：A,B,C
　　參考解析：職業(yè)生活中的個(gè)人信用表現(xiàn)在擇業(yè)、從業(yè)以至離業(yè)的全過(guò)程中，是個(gè)人信用道德品質(zhì)在職業(yè)生活中的體現(xiàn)。為使我們能夠融入集體，贏得集體信任，必須努力做到下列三點(diǎn)：擇業(yè)信用;崗位責(zé)任信用;離職信用。
　　4[單選題] 長(zhǎng)時(shí)記憶遺忘的主要原因是自然衰退和(　　)。
　　A.固化B.遷移C.干擾D.定勢(shì)
　　參考答案：C
　　5[單選題] 求助者中心療法認(rèn)為心理失調(diào)產(chǎn)生的原因是(　　)。
　　A.出現(xiàn)錯(cuò)誤的認(rèn)知
　　B.心理需求得不到滿足
　　C.自我概念與經(jīng)驗(yàn)不協(xié)調(diào)
　　D.與客觀現(xiàn)實(shí)不相適應(yīng)
　　參考答案：C
　　參考解析：求助者中心療法認(rèn)為，自我概念與經(jīng)驗(yàn)之間的不協(xié)調(diào)是心理失調(diào)產(chǎn)生的原因。個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)與自我觀念之間存在著三種情況：一種是符合個(gè)體的 需要，被個(gè)體直接體驗(yàn)、知覺(jué)到，被納入到自我概念之中;另一種是由于經(jīng)驗(yàn)和自我感覺(jué)不一致而被忽;第三種是經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)被歪曲或被否認(rèn)，用以解決自我概念和 體驗(yàn)的矛盾。
　　6[單選題] 16PF測(cè)驗(yàn)的題目形式是(　　)。
　　A.是非式B.折中是非式C.選擇式D.文字等級(jí)式
　　參考答案：B
　　參考解析：　為了防止受測(cè)者勉強(qiáng)作答或不合作，每個(gè)測(cè)題有三個(gè)可能的答案，這就使受測(cè)者在回答時(shí)能夠有折中選擇，避免“二選一”不得不勉強(qiáng)回答的弊病。
　　7[多選題] 許又新提出的評(píng)估心理健康的標(biāo)準(zhǔn)包括(　　)標(biāo)準(zhǔn)。
　　A.體質(zhì)B.操作C.道德D.發(fā)展
　　參考答案：B,D
　　參考解析：許又新提出心理健康可以用三類標(biāo)準(zhǔn)去衡量，即體驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)、操作標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)。
　　8[多選題] 古德納夫把顯示性測(cè)驗(yàn)分為(　　)。
　　A.發(fā)展測(cè)驗(yàn)B.樣本測(cè)驗(yàn)C.標(biāo)記測(cè)驗(yàn)D.預(yù)測(cè)性測(cè)驗(yàn)
　　參考答案：B,C
　　參考解析：測(cè)驗(yàn)的用途一般可分兩類：顯示和預(yù)測(cè)。顯示性測(cè)驗(yàn)是指測(cè)驗(yàn)題目和所要測(cè)量的心理特征相似的測(cè)驗(yàn)。古德納夫曾經(jīng)在顯示性測(cè)驗(yàn)內(nèi)部又加以 區(qū)分，將其分為樣本測(cè)驗(yàn)和標(biāo)記測(cè)驗(yàn)。題目取自一個(gè)很明確的總體的測(cè)驗(yàn)即是樣本測(cè)驗(yàn)，而題目取自一個(gè)全開(kāi)放的總體的測(cè)驗(yàn)則是標(biāo)記測(cè)驗(yàn)。預(yù)測(cè)性測(cè)驗(yàn)是指預(yù)測(cè)一 些沒(méi)被測(cè)量的行為的測(cè)驗(yàn)。
　　9[多選題] 心理咨詢的效果可視為(　　)三者的函數(shù)。
　　A.咨詢師B.咨詢方法C.求助者D.咨詢目標(biāo)
　　參考答案：A,B,C
　　參考解析：心理咨詢的效果可視為咨詢師、求助者與咨詢方法三者的函數(shù)，它們相互作用，共同影響咨詢效果。
　　10[多選題] 關(guān)于陽(yáng)性強(qiáng)化法，正確的說(shuō)法包括(　　)。
　　A.獎(jiǎng)勵(lì)正常行為，懲罰異常行為
　　B.陽(yáng)性強(qiáng)化使用正強(qiáng)化
　　C.陽(yáng)性強(qiáng)化應(yīng)該適時(shí)、適當(dāng)
　　D.目標(biāo)行為固化為習(xí)慣后，最終可以撤銷強(qiáng)化物
　　參考答案：B,C,D
　　參考解析：以陽(yáng)性強(qiáng)化為主，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)正常行為，漠視或淡化異常行為，這種方法是陽(yáng)性強(qiáng)化法。陽(yáng)性強(qiáng)化應(yīng)該適時(shí)、適當(dāng)，對(duì)目標(biāo)行為的陽(yáng)性強(qiáng)化，應(yīng) 該在行為出現(xiàn)時(shí)進(jìn)行，不可提前或錯(cuò)后，且目標(biāo)行為單一且具體。根據(jù)時(shí)間進(jìn)程，強(qiáng)化物可以由物質(zhì)刺激變?yōu)榫�神�?jiǎng)勵(lì)，待目標(biāo)行為固化為習(xí)慣，最終撤銷強(qiáng)化物。