題型分析以及如何應(yīng)對
題型1：跟讀英語長句
老師念一句英語長句，小朋友們復(fù)述。
考查：聽音、辨音能力，單詞發(fā)音、語感以及整句節(jié)奏感。
針對性準(zhǔn)備：平時(shí)可以讓孩子跟讀一些簡單的有聲書，或者從網(wǎng)上下載英語童謠，如《Mother Goose》等，讓孩子跟讀跟唱。
題型2：認(rèn)寫字母和單詞
第一種 認(rèn)寫字母：老師無聲讀出一個(gè)字母，小朋友們根據(jù)老師的口型，寫出對應(yīng)字母。 第二種 拼寫單詞：老師展示單詞相關(guān)圖片（如星星、小狗、杯子等），孩子選出或自己拼寫正確單詞。
考查：基本的自然拼讀能力 針對性準(zhǔn)備：
1）讓孩子盡早開始學(xué)習(xí)自然拼讀，因?yàn)楹⒆釉谛�學(xué)會重點(diǎn)學(xué)拼音，以防兩者混淆。

2）表面上看，自然拼讀好像只需記住字母和字母組合的發(fā)音。其實(shí)，想要熟練運(yùn)用，就需要大量不同類型的練習(xí)。
題型3：簡單對話/根據(jù)指令做動作
第一種 簡單對話：老師會問孩子1～2道生活或?qū)W習(xí)相關(guān)的問題，讓小朋友們作答。
問題通常比較簡單，舉幾個(gè)例子：
有關(guān)顏色：Which colour do you like? 有關(guān)運(yùn)動：What sports do you enjoy playing? 有關(guān)食物：Which food do you like? 有關(guān)動物：Which animals do you like? 有關(guān)家庭成員：How many people are there in your family? Who are they?

第二種 根據(jù)指令做動作： 孩子根據(jù)老師的英語指令做相應(yīng)動作，同樣舉幾個(gè)例子： Touch your eyes.摸一下眼睛 Please write “B” on the house. 在房子寫個(gè)字母“B” Please draw “x” on the star. 在星星上畫個(gè)字母“X” 考查：判斷孩子目前的英語水平，是否熟悉基本的詞匯和句型，能否進(jìn)行簡單的生活或課堂對話
針對性準(zhǔn)備：家長可以充分利用孩子記單詞的書，與孩子進(jìn)行一些簡單的對話。這里推薦使用《Word by word picture dictionary》、《Big book of English words (1000 words) 》以及《Brain Quest》。 拿《Big book of English words》的封面圖舉例：

如何搞定幼升小英語面試:專家詳解各類題型

家長可以指著黃色的直升機(jī)問小朋友:"What color is the helicopter?"；或者指著拿氣球的小熊問"Who is holding the red ballon?"。如果孩子不理解，可以從簡單的問題問起，比如直接指著其中一個(gè)問"What is this?"，如果孩子能根據(jù)自然拼讀法讀出單詞好。
題型4：看圖說話
老師展示一張圖，讓小朋友看圖說1～2句英語；或者是展示兩張圖，讓孩子說出兩幅圖不同的地方。
考查：語言整合能力 針對性準(zhǔn)備：平時(shí)在親子閱讀時(shí)，注意多與孩子互動。

比如：1.讀書時(shí)：家長就書中圖片上的小細(xì)節(jié)向孩子提一些簡單的問題，比如一張圖上有很多角色，可以問問孩子喜歡哪個(gè)角色； 2.讀完書后： 1）試著讓孩子回答一些簡單的問題，比如： What do you think will happen next? Which character do you like best? What would you do if this happened to you? 讓孩子用2～3個(gè)英語句子來回答一下。 2）用英語，與孩子一起編寫一個(gè)簡單的、完全不同的結(jié)尾。 3）如果孩子喜歡畫畫，可以讓孩子畫出書中喜歡的情節(jié)或結(jié)尾，再讓他用1～2句英語描述出自己的畫。
另外，千萬不要錯(cuò)過生活中英語學(xué)習(xí)的機(jī)會，比如玩具、幼兒食品包裝英文、菜譜、餐廳、手工書（如《klutz》)和英文涂色書（如《Kumon》）等等，場景式的英語孩子會更容易記住哦。