★這篇《小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Lets go to school!》教學(xué)設(shè)計(jì)》是©無(wú)憂考網(wǎng)為大家收集的，以下內(nèi)容僅供參考！
一、教學(xué)目標(biāo)與要求

1.能聽懂、會(huì)說(shuō)：

---I have a new pencil-box.

---What's in it?

---Look.

---Oh, a marker and some crayon.

并能在實(shí)際生活中運(yùn)用。

2.能聽說(shuō)讀marker 和crayon。

3.做游戲 “What's in the pencil-box?” “A crayon.”

二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析

重點(diǎn)：能聽懂，會(huì)說(shuō)：What's in the …?句型和單詞marker 和 crayon。

難點(diǎn)：在實(shí)際生活中運(yùn)用What's in the …?

三、課前準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備掛圖、鉛筆盒、蠟筆、記號(hào)筆等實(shí)物，VCD、錄音機(jī)。

四、教學(xué)步驟和建議

1.熱身(Warm-up)

1.學(xué)生聽錄音表演第二課的chant和第一課的英文歌曲，用實(shí)物復(fù)習(xí)以前所學(xué)和對(duì)話。

2.教師與學(xué)生進(jìn)行日�？谡Z(yǔ)會(huì)話練習(xí)。 例如：How are you ? Fine, thank you.

2.新授(Presentation)

1.全班學(xué)生看本課VCD教學(xué)片。

2.學(xué)生觀看幾遍教學(xué)片后，試著跟讀Just speak部分的內(nèi)容。

3.跟教師讀，教師糾正部分單詞的發(fā)音。

4.學(xué)生分組分角色朗讀，做到三，即快、清晰、大聲。

5.請(qǐng)部分學(xué)生拿實(shí)物到前面表演對(duì)話。

6.讓學(xué)生作小演員，用錄音機(jī)為他們的表演進(jìn)行錄音，然后放出來(lái)給他們自己聽。

(這樣能增強(qiáng)他們的表演欲望)

7.用實(shí)物展示生詞marker和crayon，通過(guò)猜謎游戲的方式讓學(xué)生能聽、說(shuō)、讀這兩個(gè)單詞，具體步驟如下：教師把許多記號(hào)筆或蠟筆放在身后，然后學(xué)生舉手猜。猜對(duì)者獎(jiǎng)勵(lì)一只記號(hào)筆或蠟筆。

五、鞏固與延伸(Consolidation and extension)

1.使用第一冊(cè)所學(xué)過(guò)的單詞如ruler pen sharpener結(jié)合Just speak 內(nèi)容組織新的對(duì)話，例如：

A：Hello! … What's in the bag?

B：Look!

A：Oh, a pen and an eraser. How nice!

2.打開質(zhì)量監(jiān)測(cè)完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)(教師給予一定的指導(dǎo))

3.家庭作業(yè)：跟讀課文。