【#小學(xué)三年級(jí)# #小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第四單元作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)（15篇）#】通過(guò)寫作文，孩子們能夠表達(dá)自己的情感，有助于情感的健康發(fā)展。以下是®無(wú)憂考網(wǎng)整理的《小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第四單元作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)（15篇）》相關(guān)資料，希望幫助到您。

1.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第四單元作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn) 篇一

　　今天，我做了一個(gè)非常有趣的小實(shí)驗(yàn)，它讓我感到既興奮又驚訝。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫“雞蛋浮起來(lái)”。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，我準(zhǔn)備了幾個(gè)雞蛋、一個(gè)大玻璃杯、一些鹽和一根筷子。媽媽告訴我，這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要耐心和仔細(xì)觀察。我迫不及待地想看看雞蛋到底能不能浮起來(lái)。

　　首先，我小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)玻璃杯里。雞蛋“撲通”一聲掉進(jìn)水里，沉到了杯底。我看著它，心里想：雞蛋這么重，怎么可能浮起來(lái)呢？接著，我往杯子里加了一些水，讓雞蛋完全浸沒(méi)在水中。可是，雞蛋還是穩(wěn)穩(wěn)地待在杯底，一動(dòng)不動(dòng)。

　　然后，我開(kāi)始往水里加鹽。我一邊加鹽，一邊用筷子輕輕攪拌。媽媽說(shuō)，鹽可以讓水變得更“有力氣”，這樣雞蛋就有可能浮起來(lái)。我一邊攪拌，一邊仔細(xì)觀察雞蛋的變化。一開(kāi)始，雞蛋還是沒(méi)有動(dòng)靜。我有點(diǎn)失望，但還是繼續(xù)加鹽。

　　慢慢地，我發(fā)現(xiàn)雞蛋好像有點(diǎn)動(dòng)了。它開(kāi)始從杯底往上浮了一點(diǎn)點(diǎn)。我興奮極了，繼續(xù)加鹽。終于，雞蛋完全浮到了水面上！它就像一艘小船一樣，穩(wěn)穩(wěn)地漂在水面上。我驚訝得張大了嘴巴，不敢相信自己的眼睛。

　　媽媽告訴我，這是因?yàn)辂}水的密度比清水大，所以雞蛋能夠在鹽水中浮起來(lái)。我聽(tīng)了之后，覺(jué)得科學(xué)真是太神奇了！一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，就能讓我學(xué)到這么多知識(shí)。

　　通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了科學(xué)的奧秘需要我們用心去探索。只要我們細(xì)心觀察，勇于嘗試，就能發(fā)現(xiàn)更多有趣的事情。這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，還讓我感受到了成功的快樂(lè)。我以后還要做更多的實(shí)驗(yàn)，去探索更多的科學(xué)奧秘。

2.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第四單元作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn) 篇二

　　今天，我在科學(xué)課上做了一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)——“火山爆發(fā)”。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我親身體驗(yàn)了化學(xué)反應(yīng)的魅力，也讓我對(duì)地球科學(xué)有了更生動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

　　首先，我準(zhǔn)備了一個(gè)透明的大塑料瓶作為“火山體”，并在瓶中倒入三分之二的水，象征著地球內(nèi)部的液態(tài)巖漿。接著，我加入了幾勺醋和幾滴紅色食用色素，模擬真實(shí)的火山熔巖顏色。然后，關(guān)鍵的一步來(lái)了，我小心翼翼地在“火山口”撒入一些小蘇打粉。頃刻間，“火山口”冒出了紅色的泡泡，就像是巖漿猛烈噴發(fā)的情景，令我驚嘆不已。

　　原來(lái)，小蘇打與醋相遇后會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，這些氣泡迅速上升，就形成了我們看到的“火山爆發(fā)”現(xiàn)象。這個(gè)實(shí)驗(yàn)既簡(jiǎn)單又直觀，讓我深切體會(huì)到科學(xué)知識(shí)就在我們的日常生活中，只要用心觀察、動(dòng)手實(shí)踐，就能揭開(kāi)它神秘的面紗。

　　通過(guò)這次小實(shí)驗(yàn)，我不僅了解了化學(xué)反應(yīng)的奧秘，更明白了科學(xué)探索的樂(lè)趣。我想，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)用好奇的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)現(xiàn)象，用雙手去做更多的實(shí)驗(yàn)，讓科學(xué)的種子在我心中生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。

3.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第四單元作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn) 篇三

　　我在一本有趣的科學(xué)雜志上看到了一個(gè)超神奇的實(shí)驗(yàn)——會(huì)跳舞的鹽。光聽(tīng)名字，就勾起了我的好奇心，鹽怎么會(huì)跳舞呢？我決定親自試一試。​

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，我準(zhǔn)備了一個(gè)空碗和一袋鹽，還有我的“秘密武器”——一個(gè)小勺子。我先把空碗放在桌子上，然后用小勺子小心翼翼地舀了一勺鹽，慢慢地撒在碗口上。鹽粒們像一群安靜的小娃娃，整整齊齊地排列在碗口。​

　　接著，我深吸一口氣，把嘴巴湊近碗口，用力對(duì)著鹽粒大聲喊叫。一開(kāi)始，鹽粒們紋絲不動(dòng)，我有點(diǎn)著急，心想：難道實(shí)驗(yàn)失敗了？就在我快要放棄的時(shí)候，奇跡發(fā)生了！鹽粒們像聽(tīng)到了音樂(lè)的小精靈，開(kāi)始?xì)g快地跳動(dòng)起來(lái)。有的鹽粒蹦得高高的，有的鹽粒在碗口上轉(zhuǎn)圈圈，還有的鹽粒和小伙伴們擠來(lái)擠去，熱鬧極了。​

　　我興奮得跳了起來(lái)，一邊跳一邊喊：“鹽粒真的會(huì)跳舞！”我不明白這是為什么，于是去問(wèn)媽媽。媽媽笑著告訴我：“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，當(dāng)我們對(duì)著碗口喊叫時(shí)，引起了空氣振動(dòng)，這種振動(dòng)通過(guò)空氣傳遞到碗上，進(jìn)而讓碗口的鹽粒也跟著振動(dòng)起來(lái)，看起來(lái)就像鹽在跳舞啦�！痹瓉�(lái)是這樣，科學(xué)可真有趣！​

　　這次實(shí)驗(yàn)不僅讓我感受到了科學(xué)的神奇，還讓我明白了只要善于觀察、勇于探索，就能發(fā)現(xiàn)生活中的許多奧秘。我決定以后要多做這樣的小實(shí)驗(yàn)，探索更多有趣的科學(xué)知識(shí)。

4.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第四單元作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn) 篇四

　　在這個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是，在爸爸的幫助下，我決定嘗試一項(xiàng)簡(jiǎn)單而又有趣的“火山爆發(fā)”小實(shí)驗(yàn)。

　　首先，我和爸爸準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)所需的材料：一瓶可樂(lè)、一些檸檬片和一包食用小蘇打。我們找來(lái)一個(gè)大托盤，以防實(shí)驗(yàn)時(shí)弄臟桌面。接著，我把可樂(lè)瓶穩(wěn)穩(wěn)地放在托盤中央，然后小心翼翼地將幾片檸檬放入可樂(lè)瓶中。

　　接下來(lái)是激動(dòng)人心的一步。我緊張又興奮地打開(kāi)小蘇打包裝，按照爸爸的指導(dǎo)，快速且均勻地撒入可樂(lè)瓶?jī)?nèi)。一瞬間，原本平靜的可樂(lè)瓶仿佛變成了一個(gè)微型火山口，大量氣泡從底部涌出，帶著碳酸飲料噴涌而出，形成了一場(chǎng)“火山爆發(fā)”的壯觀景象。

　　這個(gè)小實(shí)驗(yàn)讓我明白了，原來(lái)檸檬中的酸性物質(zhì)與小蘇打發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成了大量的二氧化碳?xì)怏w，這些氣體在可樂(lè)原有的壓力下被迅速釋放出來(lái)，從而形成了“火山爆發(fā)”的效果。這次實(shí)驗(yàn)不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力，也讓我親身體驗(yàn)到了科學(xué)的魅力，使我更加熱愛(ài)探索未知的科學(xué)世界。

5.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第四單元作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn) 篇五

　　你們做過(guò)小實(shí)驗(yàn)嗎？一天，我好奇地對(duì)媽媽說(shuō)：“為什么天空會(huì)下雨？”媽媽說(shuō)：“我不知道，你去做一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)吧�！�

　　于是，我開(kāi)始準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料：一杯水、一個(gè)漏斗和一個(gè)雨傘。我按照媽媽的指示開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。首先，我把漏斗放在雨傘的上面，再把水倒入漏斗里。然后，我拿著雨傘快速地在空中旋轉(zhuǎn)，突然，水從漏斗里灑落下來(lái)，像雨一樣。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我把雨傘拿開(kāi)時(shí)，水不再灑落，而是慢慢地流回漏斗里。

　　我問(wèn)媽媽這是怎么回事，媽媽說(shuō)：“這是因?yàn)樵谟陚阈�轉(zhuǎn)的時(shí)候，水在重力的作用下會(huì)沿著漏斗的邊緣流下來(lái)。但是，當(dāng)雨傘停下來(lái)時(shí)，水不再受到重力的作用，而是依靠自身的表面張力保持在漏斗里。這就是為什么你看到水會(huì)慢慢地流回漏斗里�！�

　　通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我不僅學(xué)到了關(guān)于表面張力的知識(shí)，還體驗(yàn)到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。我明白了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性，它可以幫助我們更好地理解科學(xué)原理，也可以激發(fā)我們的好奇心和探索渴望。我以后會(huì)更加積極地參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。

6.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第四單元作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn) 篇六

　　一天，我在家里看書，突然產(chǎn)生了一個(gè)奇怪的念頭，書上說(shuō)如果把小蘇打和白醋混在一起會(huì)怎么樣？會(huì)發(fā)生什么反應(yīng)？我?guī)е�這些疑問(wèn)去做了個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

　　我準(zhǔn)備好小蘇打、白醋和透明的杯子。先把小蘇打，倒進(jìn)杯子里，然后慢慢地倒入白醋，由于小蘇打是粉末狀的，我小心翼翼地拿著杯子，生怕有一點(diǎn)兒差錯(cuò)。當(dāng)白醋接觸到小蘇打的那一刻，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子，看到杯子里立刻涌出了許多氣泡，這又是什么情況呢？我趕緊去查看我的“寶典”—《百科全書》。原來(lái)這是因?yàn)樾√K打和白醋混合后會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w。

　　通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)原來(lái)就在我們身邊，只要我們多觀察、多思考，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。我想，這也許就是書上說(shuō)的實(shí)踐出真知吧！在我們的生活中，還有許多類似的實(shí)驗(yàn)等待我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)。讓我們一起努力，去揭開(kāi)科學(xué)的神秘面紗吧！

7.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第四單元作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn) 篇七

　　今天，我在家里做了一個(gè)關(guān)于植物生長(zhǎng)的有趣實(shí)驗(yàn)。我的目的是探索光照對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。

　　首先，我找來(lái)兩盆相同的豆苗，一盆放在陽(yáng)臺(tái)上接受充足的陽(yáng)光，另一盆則放在室內(nèi)陰暗的角落。接著，我給兩盆豆苗澆了同樣量的水，并記錄下它們的初始高度。然后，我每天觀察它們的生長(zhǎng)情況，并記錄下來(lái)。后，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的觀察，我發(fā)現(xiàn)陽(yáng)臺(tái)上的豆苗比室內(nèi)的豆苗長(zhǎng)得更高更綠。

　　緊接第一天的觀察，我發(fā)現(xiàn)陽(yáng)臺(tái)上的豆苗似乎更加挺拔，葉子也更綠。隨后幾天，陽(yáng)臺(tái)上的豆苗不僅長(zhǎng)高了，還長(zhǎng)出了新的嫩葉。與此同時(shí)，室內(nèi)的豆苗變化不大，甚至有些萎靡。

　　看著兩盆豆苗的不同變化，我感到既驚訝又興奮。原來(lái)，植物的生長(zhǎng)真的離不開(kāi)陽(yáng)光，陽(yáng)光就像植物的“食物”，讓它們充滿活力。

　　通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了陽(yáng)光對(duì)植物生長(zhǎng)的重要性。我也體會(huì)到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣，它讓我對(duì)自然充滿了好奇和敬畏。以后，我要更加熱愛(ài)大自然，保護(hù)環(huán)境，讓我們的地球更加美麗。

8.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第四單元作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn) 篇八

　　聽(tīng)說(shuō)在水中加足夠的鹽可以讓雞蛋飄在水面，無(wú)論多重的東西，只要鹽比這個(gè)物體重量大一點(diǎn)就能讓它浮起來(lái)。我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　我拿出一支筷子、一個(gè)透明玻璃缸、一杯鹽、一個(gè)雞蛋。先把玻璃缸裝滿清水，接著把雞蛋放入缸里，此時(shí)的雞蛋一動(dòng)不動(dòng)的躺在缸的底部，先往缸里加一小勺鹽，此時(shí)沒(méi)有出現(xiàn)什么變化，接著又加了五小勺的鹽，這時(shí)缸底的雞蛋突然立了起來(lái)，我緊接著又加了一些鹽，雞蛋慢慢地上升到了水缸的中部，就像水里的不倒翁，孤獨(dú)的停留在水里。

　　接下來(lái)，我把手里一半的鹽都倒進(jìn)了水里并且攪拌了起來(lái)，雞蛋也隨著我的攪拌不停的旋轉(zhuǎn)起來(lái)，當(dāng)雞蛋終于停止旋轉(zhuǎn)后，它把頭微微地露出了水面，我把剩余的鹽全部倒入了玻璃缸，雞蛋大半個(gè)身子都浮出了水面。

　　通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道了雞蛋浮在水面上不是因?yàn)樗�很輕，而是因?yàn)樗�中加鹽后，水的密度變大了，因此浮力也變大的緣故。

9.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第四單元作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn) 篇九

　　聽(tīng)說(shuō)塑料棒能把紙巾吸起來(lái)，我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　我先準(zhǔn)備了一根塑料棒，一張紙巾和一塊黑色的毛料布。首先把紙巾撕成碎片。紙巾碎片堆起來(lái)就像一座小雪山。我在想，為什么要把好好的紙巾撕碎呢？先不管了。接著我右手拿起細(xì)細(xì)的塑料棒反復(fù)摩擦左手上的毛料布，有點(diǎn)小激動(dòng)。

　　仔細(xì)瞧著，塑料棒像火柴一樣。然后，我把塑料棒一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近紙巾。奇跡發(fā)生了！塑料棒一靠近紙巾，它們就好像好朋友一樣抱在了一起，可真好玩啊！可為什么塑料棒能把紙巾吸起來(lái)呢？我查了下百度才知道，原來(lái)是通過(guò)摩擦的方式使得物體帶上電荷。

　　��！這可真是一項(xiàng)十分有趣又能學(xué)到知識(shí)的實(shí)驗(yàn)！

10.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第四單元作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn) 篇十

　　有一天我在家里做了一個(gè)觀察實(shí)驗(yàn)。

　　首先我準(zhǔn)備了一個(gè)胖大海和一杯水。接著我把胖大海輕輕地放在水里它就慢慢地浮了起來(lái)像一條小船行駛在水面上。過(guò)了幾分鐘“小船”變大了沉到了水里身體也裂開(kāi)了像一艘又寬又大的潛水艇在海里仔仔細(xì)細(xì)地尋找寶藏。這時(shí)水開(kāi)始變得有點(diǎn)兒黃。

　　又過(guò)了幾分鐘胖大海越變?cè)酱笏�也越變�(cè)近S。只見(jiàn)胖大海變成了一艘超級(jí)“戰(zhàn)艦”在一層迷霧之中緩緩出現(xiàn)那霸氣十足的。姿勢(shì)仿佛是在昭告：“這是我的領(lǐng)地誰(shuí)也不能侵犯！”

　　啊胖大海太神奇了！通過(guò)這次觀察實(shí)驗(yàn)我明白了不管做什么事情只要你用心觀察就會(huì)有意想不到的收獲。原來(lái)不起眼的“小個(gè)子”也可以變身成“大巨人”呀！

11.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第四單元作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn) 篇十一

　　聽(tīng)說(shuō)聲音能讓鹽“跳舞”，這可太神奇啦！我決定親自做個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下。

　　我準(zhǔn)備了一個(gè)空碗和一袋鹽。我先把空碗放在桌上，然后在碗口緊緊地蒙上一層保鮮膜，用皮筋固定好。接著，我在保鮮膜上倒上一些鹽，鹽粒就像一群安靜的小娃娃，靜靜地躺在保鮮膜上。

　　準(zhǔn)備就緒，我對(duì)著碗大聲喊叫。神奇的事情發(fā)生了，鹽粒開(kāi)始跳動(dòng)起來(lái)，就像一群歡快的小精靈在跳舞。我改變聲音的大小和高低，發(fā)現(xiàn)聲音越大，鹽粒跳得越高越歡快；聲音變小，鹽粒跳動(dòng)的幅度也隨之變小。

　　為什么鹽會(huì)“跳舞”呢？原來(lái)，聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。我發(fā)出聲音時(shí)，引起了空氣振動(dòng)，這種振動(dòng)通過(guò)空氣傳遞到碗口的保鮮膜上，保鮮膜也跟著振動(dòng)起來(lái)，上面的鹽粒自然就“跳舞”啦。

　　這次實(shí)驗(yàn)不僅有趣，還讓我學(xué)到了科學(xué)知識(shí)。我以后要多做這樣的小實(shí)驗(yàn)，探索更多科學(xué)的奧秘！

12.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第四單元作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn) 篇十二

　　我聽(tīng)媽媽說(shuō)卸妝油是一個(gè)神器，有了它，手有多臟都能冼掉。我有點(diǎn)兒不相信，于是將信將疑地做了一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)。

　　我先用眉筆、眼線筆把雙手手背涂得像毛線團(tuán)似的，看到得我自己都想吐。我有點(diǎn)后悔做這個(gè)買驗(yàn)了。但是好奇心同時(shí)驅(qū)使著我，我用肥皂往手背上抹了抹，再使出吃奶的力氣拼命揉搓，又沖了幾分鐘才把手背上的泡沫沖干凈，可手只干了部分！我想，這真是既費(fèi)力氣又浪費(fèi)時(shí)間，我立刻用卸妝妝油進(jìn)行補(bǔ)救。

　　我干手抹開(kāi)卸妝油涂在自己的手上輕輕按摩，沖洗干凈，用面紙把手上的水擦干，哇！我發(fā)現(xiàn)我的手被洗得干干凈凈！嘿，我媽果然挺靠譜！

　　既然這樣，那我不妨再給大家科普些小知識(shí)吧：如果大家跟我一樣愛(ài)吃菠蘿蜜，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，切完菠蘿蜜后，手會(huì)異常的黏，要知道這種黏可不是用肥皂就能洗到掉的哦！如果想要洗掉，那么，我的小神器卸妝油此刻又要閃亮登場(chǎng)啦！只要用同樣方法就能輕松祛除！

　　怎么樣，這個(gè)生活必備神器，你知道了嗎！

13.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第四單元作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn) 篇十三

　　今天我做了一個(gè)十分神奇的實(shí)驗(yàn)。首先準(zhǔn)備材料：一張紙，一個(gè)玻璃杯。第一步，把玻璃杯倒?jié)M水，第二步把紙片剪得比杯口大一些，第三步把紙片貼在杯口上面，第四步杯子倒過(guò)來(lái)。

　　我第失敗了，水流了出來(lái)。第二次也是一樣，我連著好幾次都失敗了。就在我灰心喪氣不想再做的時(shí)候，我突然想到科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)?zāi)敲措y，我做的實(shí)驗(yàn)這么簡(jiǎn)單，科學(xué)家都能堅(jiān)持，我為什么不能堅(jiān)持呢？想著，我便又開(kāi)始繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，奇跡發(fā)生了，紙片把水頂住了，實(shí)驗(yàn)成功了！我的好奇心一直不停，我在想：是誰(shuí)用魔法把紙定住了？我上網(wǎng)查了一下，原來(lái)是大氣壓力搞的怪。

　　從這個(gè)實(shí)驗(yàn)里，我知道了大氣壓的作用，它真像一個(gè)厲害的魔法師。

　　我喜歡這個(gè)實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樗�既好玩，又能讓我增長(zhǎng)知識(shí)，同時(shí)，還讓我懂得了：“世上無(wú)難事，只怕有心人”的道理。

14.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第四單元作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn) 篇十四

　　星期二，我把作業(yè)做完了，就隨手從書柜里拿了一本《少年科學(xué)雜志》。我津津有味地看了起來(lái)。忽然，我看到一篇關(guān)于實(shí)驗(yàn)的文章。實(shí)驗(yàn)的題目叫旋轉(zhuǎn)的水。我驚奇地看了下去，而且我也做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　實(shí)驗(yàn)的過(guò)程是這樣的.。我先準(zhǔn)備一瓶色素，再準(zhǔn)備一卷膠帶、一瓶水和一瓶沒(méi)有帶任何東西的瓶子。后準(zhǔn)備一根木棒。材料都準(zhǔn)備好了，我開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。我先將色素滴入帶水的瓶子中，并拿木棒攪拌，蓋上蓋子。在兩瓶蓋子上面打兩個(gè)位置相同的出口，將兩個(gè)瓶子對(duì)接，用膠布將其固定，把有水的瓶子放在上方搖晃。后，我全神貫注地盯著有水的瓶子，結(jié)果真的形成了小漩渦。這是我第做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，竟然成功了。我高興得歡呼雀躍。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我又知道了一些知識(shí)�？磥�(lái)只要留心生活，就會(huì)有新發(fā)現(xiàn)！

15.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第四單元作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn) 篇十五

　　今天上作文課的時(shí)候，瑜老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：“我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！蓖瑢W(xué)們個(gè)個(gè)迫不及待，躍躍欲試。

　　我們實(shí)驗(yàn)需要的材料是：一只燒杯、一根牙簽、一杯清水、一張白紙。

　　老師一聲令下，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。只見(jiàn)同學(xué)們先用牙簽在白紙上扎了幾個(gè)洞，再用清水裝滿燒杯，接著把白紙放在燒杯瓶口用力按壓，然后把燒杯翻過(guò)來(lái)，后用手輕輕地抓起燒杯，就可以大功告成了。

　　瞧，有的同學(xué)成功了，臉上綻放著開(kāi)心的笑容。有的同學(xué)失敗了，垂頭喪氣的。輪到我做實(shí)驗(yàn)了，我按著老師的話去做，結(jié)果失敗了，我很難過(guò)。我看到同學(xué)都成功地完成了實(shí)驗(yàn)，我覺(jué)得有點(diǎn)不甘心呀！我繼續(xù)做，但這次做得更加小心翼翼，結(jié)果我成功了，真是功夫不負(fù)有心人！

　　今天我很開(kāi)心，不僅學(xué)到了一些科學(xué)的知識(shí)，也收獲了實(shí)驗(yàn)的帶來(lái)的快樂(lè)。