小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件:求商的近似數(shù)學(xué)案
時(shí)間:2013-08-23 16:03:00 來源:無憂考網(wǎng) [字體:小 中 大]
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預(yù)習(xí)過程
預(yù)習(xí)過程
一、復(fù)習(xí)
6.0305 9.8739 8.5673 7.6125 3.9965
保留整數(shù)
保留一位小數(shù)
保留兩位小數(shù)
保留三位小數(shù)
二、商的近似值
1、仔細(xì)閱讀39頁(yè)情景圖,回答問題
你能提出什么問題?
你能列出算式嗎?(用計(jì)算器算)
將你的結(jié)果和小組的同學(xué)交流一下,有什么發(fā)現(xiàn)。
寫在后面:
2、嘗試用四舍五入法求商的近似值
溫馨提示:遇到商除不盡的時(shí)候,一般情況下,要用“四舍五入法”求出商的近似值。
用四舍五入法保留兩位小數(shù)、保留一位小數(shù)或者保留整數(shù),結(jié)果各應(yīng)是
三、循環(huán)小數(shù)
1、三峽大壩的高度約是十三陵蓄能壩的多少倍?
我會(huì)列算式:
通過豎式計(jì)算,你發(fā)現(xiàn)了什么?
那么這道題的商可以表示為:185÷75=
2、計(jì)算8.05÷3.7=
3、你能說說什么是循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)和無限小數(shù)嗎?
四、你都學(xué)會(huì)了嗎?快來檢測(cè)一下吧!
1、用“四舍五入法”求出商的近似值,填入下表。
保留整數(shù) 保留一位小數(shù) 保留兩位小數(shù)
23÷7
46.4÷13
51.5÷29
2、判斷下列各數(shù)是循環(huán)小數(shù)嗎?并說明理由。
1.535353…… 2.037999…… 0.3333……
2.1374642893…… 5.696969
3、判斷大小,并說明理由。