一、想一想，填一填（每空1分，共20分）。
4、小紅在教室的位置是（2，3），2表示她在教室的（ ），3表示她在教室的（ ）。
5、下面圖形中各點(diǎn)的位置分別是A（ ），B（ ），C（ ），D（ ）
如果將圖形向右平移2格那么，它們的（ ）不變，每個(gè)點(diǎn)的位置就是A（ ），B（ ），C（ ），D（ ）。

6、小軍坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小紅坐在第1列第6行，用（ ， ）。
二、分析比較后再選擇（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)）（每題2分，共20分）。
1、如下圖：如果點(diǎn)X的位置表示為（2，3），則點(diǎn)Y的位置可以表示為（ ）。
A（4，4）B（4，5） C（5，4） D（3，3）
2、如圖：如果將△ABC向左平移2格，則頂點(diǎn)A' 的位置用數(shù)對(duì)表示為（ ） A、（5，1） B、（1，1） C、（7，1） D、（3，3）

2題圖
3、音樂(lè)課,聰聰坐在音樂(lè)教室的第4列第2行,用數(shù)對(duì)(4，2)表示,明明坐在聰聰正后方的第一個(gè)位置上,明明的位置用數(shù)對(duì)表示是( ).
A、（5，2） B、（4，3） C、（3，2） D、（4，1）
4、如果A點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為（1，5），B點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示數(shù)（1，1），C點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為（3，1），那么三角形ABC一定是（ ）三角形。
A、銳角 B、鈍角 C、直角 D、等腰
5、12×（5 ＋ 10 ）=12×5＋12×10=180 ，這是根據(jù)（ ）計(jì)算的。
A、乘法交換律 B、乘法分配律 C、乘法結(jié)合律
6、一塊長(zhǎng)方形菜地,長(zhǎng)20米,寬是長(zhǎng)的1.2倍 ,求面積的算式是（ ）。
A、20×1.2 B、20×1.2 ＋20 C、20×（20× 1.2 ）
7、比20的1.5倍多9的數(shù)是（ ）。
A、19 B、14 C、39
8、H（x,5）,E（6,y）F（z,4）,已知點(diǎn)H和點(diǎn)A在同一豎線上，E和B在同一橫線上，F(xiàn)和D同一豎線上，請(qǐng)問(wèn)x、y、z各是多少？（ ）

（1）、8，5，8 （2）、2，5，5
（3）、5，5，8 （4）、2，2，5
9、A點(diǎn)的位置是和大門在同一條豎線和猴山同一橫線；B點(diǎn)的位置和海洋館同一橫線，和熊貓館同一豎線；C和大象館同一橫線，和猴山同一豎線，請(qǐng)問(wèn)A、B、C分別所在什么位置？把它們用數(shù)對(duì)寫出來(lái)。（ ）第9題圖

（1）A（ 3，2）， B（ 3，4），C（2，4）
（2）A（2，3）， B（ 4，3），C（4，2）
（3）A（ 3，2）， B（ 6，1），C（1，2）
10、如果點(diǎn)A從（5，9）走到（2，1），再走到（9，6），然后到（1，6），后到（8，1），把它走的路程順次連起來(lái)，是一個(gè)（ ）圖形�！� 】
（1）五邊形，（2）五角星 ，（3）四邊形 （4）正五邊形

四、操作題（10）：
1、請(qǐng)你在右面的方格圖里描出下列各點(diǎn),并把這幾個(gè)點(diǎn)順次連接成一個(gè)封閉圖形,你能發(fā)現(xiàn)什么?A（2,1） B（7,1） C（4,4） D（9,4）

2、將下列各點(diǎn)在圖上標(biāo)出來(lái)，并說(shuō)出各個(gè)點(diǎn)的具體位置。
A（2，3）， B（ 4，3），C（4，2），D（ 3，2）， E（ 6，1），

五、應(yīng)用題（30分）。

3、如圖是游樂(lè)園的一角。
⑴如果用（3，2）表示跳跳床的位置，你能用數(shù)對(duì)表示其他游樂(lè)設(shè)施的位置嗎？請(qǐng)你寫出來(lái)。
⑵請(qǐng)你在圖中標(biāo)出秋千的位置.秋千在大門以東400m,再往北300m處
4、先寫出三角形ABC各個(gè)頂點(diǎn)的位置，再畫出三角形ABC向下平移4個(gè)單位后的圖形△A'B'C'，然后寫出所得圖形頂點(diǎn)的位置。

A’（ ， ） B’（ ， ） C’（ ， ）
5、⑴猴山的位置用（5，2）表示，請(qǐng)你在圖上標(biāo)出金魚湖（6，6）、盆景園（3，8）、北門 （2，10）的位置。
⑵暑假，小明一家游覽了公園，活動(dòng)路線是（10，1）→（5，2）→（7，4）→（9，7）→（6，6）→（3，8）→（2，10）。請(qǐng)你畫出他們的游覽路線。