上一篇介紹了家長可從兩方面入手

　　一、注意“家長隱私”避免傳遞不良暗示

　　二、通過恰當鼓勵去提高孩子的學習動力

　　這次將上一篇的次序顛倒了一下，按重要性把“家長隱私”放在第一位，會從（三）開始討論這兩部分內(nèi)容，如有跟帖提出問題，我順便把回答一齊整進去。其實把奧數(shù)系統(tǒng)讀清楚了，非常有助于讀清高考系統(tǒng)。

有的朋友看到這里沒準不干了，可能會問，您老這個算Who啊？擺出個專家的姿態(tài)，有這么高調(diào)的家長嗎？

嘿嘿，我老故是普通家長，不過有機緣提前學習過一些家長知識，小孩也快高中了，這不就出來給小學低年級家長朋友介紹一點經(jīng)驗，其實比我素質(zhì)高的家長那真是海了去了，我這也是在拋磚引玉。

二十多年前我開始參加北京市業(yè)余圍棋比賽，眼見著北京第一批學棋兒童一點點長大，我不僅與他們在棋盤上對戰(zhàn)，還與一些家長交上了朋友。圍棋是爭勝負的競技項目，家長行為會強烈地影響到孩子心理，我見過天份非常高的孩子半途而廢，還見過有孩子總在關鍵時刻功虧一簣，還有資質(zhì)差不多的孩子在同一圈子里成長幾年后，才華神態(tài)卻落差極大……。對此我觀察二十年閱孩兒數(shù)十后略有心得，所以結(jié)合當今奧數(shù)圈特點，為奧數(shù)家長在（三）中整理出各項“家長隱私”（第一項），首先達到“無過”。

90年代初，北京棋童中已經(jīng)經(jīng)常能戰(zhàn)勝成人的一小幫被戲稱為“十三太�！�，到今天這些孩子中有當今世界冠軍、中國職業(yè)圍棋等級分排名第一，也有自創(chuàng)盲棋絕技的綠林豪杰，其他也都是業(yè)余高手……

90年代末我在西城工作時在辦公室改裝出一個圍棋窩點，已上初高中的三四個“太保”每日放學便來這里廝殺個熱火朝天。當時我的棋力雖已不如他們，但作為長輩肩負讓他們健康快樂的責任，便用心體會了一下成人如何通過恰當鼓勵讓孩子提高自身動力和精神風貌（第二項），也算是自己預習了一下如何做家長。能做好第二項的家長，要算“有功”。

從這兩項的重要性來看，家長可以在但求無過的前提下，爭取略有寸功吧。

學習奧數(shù)孩子的家長，以合格圍棋太保家長這種高標準來自我要求。實際上奧數(shù)雖有一定競爭性但并沒有對抗性，所以對家長的要求遠沒有競技項目那樣高。但家長嚴格要求自己總不會是錯誤的，尤其是在當今競爭性功利性越來越很強的教育體制下。