【#初中作文# #成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光初中作文（精選15篇）#】在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。以下是©無(wú)憂考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的《成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光初中作文》，希望對(duì)大家有幫助。
1.成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光初中作文 篇一
人潮起起伏伏，天空飛鳥(niǎo)群逐。你，是否還記得，在你成長(zhǎng)的道路上，有這樣一個(gè)人，灑下了一片陽(yáng)光……
和往常一樣，下午，我們陸陸續(xù)續(xù)排好隊(duì)就去飯?zhí)镁筒�。不知道是今天的飯菜太好吃了，還是今天我太餓了，竟一連吃了好幾碗，當(dāng)我將忐忑不安的目光投向手表時(shí)，我徹底崩潰了——已經(jīng)六點(diǎn)多了。
我快步地往宿舍走——如果奔跑，是極有可能被抓到�；氐剿奚�，我使用“神影鬼才手”，快速地做內(nèi)務(wù)，疊衣服、洗襪子、收浴巾那些事根本不在話下。
我像踩著風(fēng)火輪，用光速?zèng)_向浴室，可已經(jīng)晚了，我的舍友全部都走完了。上帝啊，開(kāi)開(kāi)恩吧，請(qǐng)您大發(fā)慈悲，找一個(gè)人與我風(fēng)雨同舟，同甘共苦吧。我正祈禱著，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)了：“小何，讓我來(lái)陪你風(fēng)雨同舟吧�！辈诲e(cuò)，這熟悉的口音，語(yǔ)速，吐字清晰，偶爾還有些結(jié)巴，正是小路。
我根本沒(méi)有想到小路會(huì)在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)，想到這里，我不禁流下了行行淚水——小路這個(gè)人平時(shí)不招人喜歡，我們這個(gè)宿舍同學(xué)似乎都針對(duì)他，今天沒(méi)想到他會(huì)在我需要的時(shí)候給予我?guī)椭?/p>
成長(zhǎng)中，總有這樣的一個(gè)人闖進(jìn)我們的生活，溫暖你的心扉，在你困難時(shí)，給予你關(guān)懷，灑下一片陽(yáng)光……
2.成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光初中作文 篇二
成長(zhǎng)總是充滿未知與挑戰(zhàn)，站在黑暗之中，我看到的是無(wú)助與迷茫，可就在絕望的那一刻，你們的出現(xiàn)如同縷縷陽(yáng)光，照在前方的路上，把我拉出無(wú)盡的深淵。這斑斑駁駁的陽(yáng)光，灑在路上，也灑進(jìn)我麻木的心房，溫暖著我……
陽(yáng)光是父母的悉心呵護(hù)�？荚嚨氖Ю冀K是我跨不過(guò)去的一道坎，擔(dān)心、失落、害怕凝聚在我的心頭，像是積壓已久的陰云，在放學(xué)見(jiàn)到你們的第一面時(shí)，終于，崩潰隨著淚水悉數(shù)傾瀉而下，看見(jiàn)你們略顯慌張的動(dòng)作，哭泣卻是更加地兇狠了。你們用溫柔的話語(yǔ)不斷安慰著我，幫我分析錯(cuò)題，尋找學(xué)習(xí)方法，心頭的陰霾逐漸消散，全然沒(méi)有那時(shí)絕望的心境，你們用樸實(shí)，動(dòng)人的話撫平我的憂傷，給了我安慰，父母的呵護(hù)就像一縷陽(yáng)光，驅(qū)散揮之不去的陰霾，撫平我心靈的創(chuàng)傷。
陽(yáng)光是朋友的熱心幫助。因?yàn)橛心銈兊拇嬖冢移降瓱o(wú)味的生活多了許多樂(lè)趣，記得那是一堂非常重要的美術(shù)課，由于各種原因，趕到畫(huà)室的時(shí)候已經(jīng)很晚了，好巧不巧，我又忘記帶上自己的工具，急得滿頭大汗。而你卻伸出手，微笑著遞給我一張紙，一支筆，安慰我不要著急，你的幫助就如同春風(fēng)，吹散我心頭的焦慮，如陽(yáng)光，讓我倍感溫暖。
陽(yáng)光是老師的諄諄教海。步入初中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)可謂是大起大落，時(shí)好時(shí)壞，但還沒(méi)有到一發(fā)不可收拾的地步。但在近的測(cè)試中,考得可謂是非常糟糕,還未走進(jìn)教室，坐在座位上，就迎來(lái)了你的嚴(yán)厲批評(píng)。如同晴天里的一道霹靂，我沒(méi)有了聽(tīng)課的心情，越想越后悔，很傷心。你沒(méi)有接著批評(píng),反而拿出卷子一道道分析,好似是在攻克我的難題，您講得很詳細(xì)，也很有耐心。講解完后你又找我談了一會(huì)兒，我也認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，開(kāi)始改正自己粗心大意的毛病。老師的教誨似陽(yáng)光，照在寒冷的深淵中，給我指引前方的溫暖道路，讓我走向成功。
成長(zhǎng)無(wú)非就是這樣，因?yàn)橛心銈兊暮亲o(hù)，你們的幫助，你們的教導(dǎo)，才有了我今日的成長(zhǎng)。感謝你們，我不可缺少的一道道陽(yáng)光！
3.成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光初中作文 篇三
“哇，好漂亮��！”在車上我們?nèi)ネ霞衣飞系囊粋�(gè)服務(wù)區(qū)。我大聲的叫著。這是一片黃色的花海從遠(yuǎn)處看如金子般的花瓣閃閃發(fā)光，左邊一看那花的中間還有一個(gè)托盤(pán)。托盤(pán)上有一個(gè)接著一個(gè)的小黑點(diǎn)猶如芝麻般閃耀。
爸爸告訴我這是向日葵。“為什么它叫向日葵呢？”我不解的問(wèn)道。“因?yàn)橄蛉湛还苁裁刺鞖�，什么氣候都�?huì)將自己的花瓣朝向陽(yáng)光�！卑职盅劬镩W著光望向我。
對(duì)�。￡�(yáng)光自信就是在向日葵身上體現(xiàn)出來(lái)的。以前的我，在班級(jí)上，家庭里，只要一有難事就會(huì)去找父母或者老師幫忙。也正是我缺少了陽(yáng)光和自信。我與同學(xué)之間的關(guān)系也沒(méi)有多么融洽，我總是一個(gè)人在低頭看書(shū)或者做練習(xí)題。從來(lái)不會(huì)主動(dòng)去找同學(xué)說(shuō)話打招呼，漸漸的，不愛(ài)說(shuō)話了。
可是，在那天體會(huì)到向日葵的精神之后，我才明白。陽(yáng)光和自信并不是與生俱來(lái)的，而是要靠磨練。就像向日葵的那種精神：不管在風(fēng)雨中還是在酷寒中，總是會(huì)把自己陽(yáng)光自信的一面展示出來(lái)。慢慢的，我決定把自己陽(yáng)光自信的新面貌展現(xiàn)出來(lái)，讓大家重新認(rèn)識(shí)我。
令我更好奇的是那如黑芝麻一般閃耀的黑點(diǎn)�！澳鞘枪献�，平時(shí)嗑的瓜子都是那個(gè)�！卑职忠徽Z(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。我一個(gè)箭步?jīng)_上前，毫不猶豫的揪了幾粒。放在嘴里嘗了嘗�！鞍�，好苦啊，太難吃了！“你這孩子，這么著急干什么？”爸爸拍了拍我的肩膀�！斑@瓜子啊，就得一日復(fù)一日的在陽(yáng)光下暴曬才可以成熟，并不是一朝一夕就可以的！”爸爸滿眼期待地看著我。
這些話讓我想到了堅(jiān)持不懈這個(gè)詞語(yǔ)。對(duì)，如果可以像瓜子一樣堅(jiān)強(qiáng)那又有什么是做不成功的呢？真是沒(méi)有想到，小小的向日葵竟然帶給我這么大的啟示。世間的每一件事情都是有閃光點(diǎn)的，并不是都只有缺點(diǎn)。我們只需要有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去欣賞，去學(xué)習(xí)完美。
向日葵就像是陽(yáng)光在我的心底隱隱發(fā)光，發(fā)熱，告訴我要對(duì)自己充滿自信心，做一個(gè)陽(yáng)光的少年。遇到困難時(shí)，要堅(jiān)持去打敗困難，不退縮，努力向前，做好的自己！
4.成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光初中作文 篇四
一粒種子，不經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的洗禮怎能破土；一株花草，不經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的照射怎能盛開(kāi)；一棵大樹(shù)，失去了陽(yáng)光，又怎會(huì)茁壯成長(zhǎng)？成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光是我們每個(gè)人在成長(zhǎng)中都不可或缺的，它或許是一個(gè)人、一件事，又或許是一些困苦不堪的經(jīng)歷。而我就有些與眾不同了，我成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光是我的偶像。
他是一個(gè)音樂(lè)人，從高中就開(kāi)始嘗試寫(xiě)歌，從以前的古典音樂(lè)到現(xiàn)在的流行樂(lè)，他對(duì)待音樂(lè)總是持以認(rèn)真的態(tài)度。但由于他剛開(kāi)始是網(wǎng)絡(luò)走紅的，很多人至今都說(shuō)他是“非主流”、“網(wǎng)絡(luò)歌手“，甚至有人在他的新歌評(píng)論區(qū)說(shuō)“如果這首歌不是汪蘇瀧唱的就可能會(huì)火！我覺(jué)得換成是誰(shuí)聽(tīng)到它都會(huì)很傷心吧！
在娛樂(lè)圈中會(huì)遇到很多不順和否定，但他從不輕言放棄，我覺(jué)得這種精神是值得每個(gè)人去學(xué)習(xí)的。娛樂(lè)圈不好混，希望“老大”可以被溫柔以待吧！
也許你會(huì)說(shuō)：“一個(gè)歌手至于嗎？”太至于了。自從粉上了”老大”，我有了自己的目標(biāo)，有了自己的夢(mèng)想，知道了自己要去做什么，以前那個(gè)無(wú)所事事的我已經(jīng)消失了。
以前的我不愛(ài)說(shuō)話。也不愿去表達(dá)，不知如何去表現(xiàn)自己，是別人眼中的一個(gè)“怪人”。但我并不孤獨(dú)，因?yàn)槲疫�有我的“老大”，還有從來(lái)沒(méi)缺乏過(guò)的音樂(lè)——各種變幻莫測(cè)的音調(diào)使我沉迷，那些震撼的高音使我驚嘆，不可否認(rèn)的是，我被它們深深地吸引住了。
他可能算不上是棒的人，但他給我的生活帶來(lái)了快樂(lè)和希望，讓我有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，他是讓我敬佩和尊重的人。
“老大”，感謝你做了我這么久的太陽(yáng)，讓我一步一步變得更優(yōu)秀。為了去見(jiàn)你我一定會(huì)更加努力的！
5.成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光初中作文 篇五
你知道向日葵嗎?
從種子破土的那刻開(kāi)始，每一株向日葵秧苗便在陽(yáng)光的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，根往地下深扎;葉在枝上生長(zhǎng);花在枝頭綻放……陽(yáng)光就像一位母親，默默地陪在她身旁，給予她能量，幫助她成長(zhǎng)。
如果說(shuō)我就是那努力生長(zhǎng)的向日葵，那么她就是我成長(zhǎng)路上照進(jìn)心底的那一縷陽(yáng)光。
她曾經(jīng)是我心中美的陽(yáng)光，當(dāng)我還吚吚學(xué)語(yǔ)時(shí)，她教我唱兒歌，給我念故事。當(dāng)我不小心摔倒在地，哇哇哇大哭時(shí)，她為我擦干眼淚，仔細(xì)地為我抹藥。當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，她嚴(yán)肅的教育我，給我講道理。上學(xué)后，她又手把手教我讀書(shū)，寫(xiě)字……那時(shí)我真是一朵小小的向日葵，時(shí)刻被陽(yáng)光擁抱著。我貪戀她的溫暖，在她的呵護(hù)下，我快樂(lè)地度過(guò)了我的童年。
步入初中后，學(xué)業(yè)的增重，年齡的增長(zhǎng)，我和她之間也漸漸有了矛盾：我開(kāi)始埋怨，埋怨她的嘮叨，埋怨她的不理解，埋怨她逼我一遍又一遍背枯燥的英語(yǔ)單詞……曾經(jīng)溫暖的陽(yáng)光變成了狂風(fēng)暴雨，我在風(fēng)雨中傲然挺立，決不低頭。為了表達(dá)我心中的怨氣，我開(kāi)始頂嘴了，開(kāi)始與她吵得漲氣紅了臉。嚴(yán)重的，我甚至摔門而去，她在門外偷偷地抹眼淚……我們走入了寒冬，陽(yáng)光隱曜，冰雪交加。
可是，我發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗阄夷⒄Z(yǔ)單詞，第二天的默寫(xiě)我沒(méi)有一團(tuán)糟;因?yàn)樗槐橛忠槐榈膰Z叨，我開(kāi)始關(guān)注家里事，學(xué)會(huì)了拖地、燒水之類的家務(wù)活……
因?yàn)樗�，我開(kāi)始成長(zhǎng)，像一朵向日葵，努力地扎根，努力地發(fā)芽，舒展開(kāi)枝葉，結(jié)出了花苞。當(dāng)我揚(yáng)起臉龐沖著藍(lán)天微笑時(shí)，我發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光從來(lái)沒(méi)有遠(yuǎn)離我。
謝謝您的溫暖陪伴，謝謝您的良苦用心，我親愛(ài)的媽媽，相信在您的關(guān)愛(ài)下，我終會(huì)燦爛的開(kāi)放……
就像陽(yáng)光下的向日葵。
6.成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光初中作文 篇六
成長(zhǎng)的路，猶如一本《伊索寓言》，蘊(yùn)含了豐富的哲理。
“人有旦夕禍�！薄Ｓ惺П赜械�，有得必有失。在成長(zhǎng)的路上，經(jīng)常會(huì)發(fā)生許多不盡人意的事情，但也有許多自己滿足的事件。是這樣一個(gè)這里，啟迪我們要珍惜眼前的美好，如若失去，也該慶幸，會(huì)有另一個(gè)美好的開(kāi)始。
“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛�！痹诿鎸�(duì)惡勢(shì)力時(shí)，我們做的應(yīng)該是反抗，而不是屈服。魯迅先生的這句話，讓我在成長(zhǎng)路上認(rèn)清了方向，懂得了如何辨認(rèn)是非，走上正道。
淡泊名利。居里夫人和他丈夫發(fā)現(xiàn)了鐳，但卻不貪圖權(quán)財(cái)，放棄了申請(qǐng)專利，同時(shí)也放棄了一筆財(cái)富。居里夫人的這種高尚品質(zhì)，不止提醒我，絕不能被一時(shí)的利益沖昏了頭腦，是我在成長(zhǎng)道路上邁出的步伐更加的堅(jiān)定。
在逆境中懂得創(chuàng)造希望�！遏敒I遜漂流記》很明確的告訴我，遇到挫折不可怕，因?yàn)椤疤鞜o(wú)絕人之路”，我們只要細(xì)心觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的方法。正因?yàn)檫@個(gè)道理，讓我滿懷信心，自信地向成長(zhǎng)之路邁下每一步。
“為中華之崛起而讀書(shū)�！毕胫芏鱽�(lái)，毛澤東等偉人的成功事跡，想他們對(duì)我們青少年的期盼，一句句至理名言都無(wú)時(shí)無(wú)刻的鞭策著我們。讓我們明白，想為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，擁有豐富的知識(shí)是必不可少的，也因?yàn)橛辛素S富的知識(shí)，才使我成長(zhǎng)路上的荊棘越來(lái)越少。
為自己所做過(guò)的往事不帶任何眷戀。也許昨天我們獲得了一個(gè)極大的榮譽(yù)，但我們不能只睡在過(guò)去的夢(mèng)中，因?yàn)�，說(shuō)不定，明天你會(huì)獲得“好了都去800米起點(diǎn)吧！”
我們幾個(gè)重跳的只好跟著老師一起走向起點(diǎn)。我的心又開(kāi)始緊張了，我吐出一口氣，緩緩走向起點(diǎn)，只聽(tīng)老師一聲哨響，我快速地跑著，剛開(kāi)始還早前頭好好地跑第二圈的時(shí)候，我已落后了好多，接著連步伐都無(wú)法邁開(kāi)，呼吸更是急促。漸漸地傷心過(guò)望席卷而來(lái)，就在這時(shí)，一個(gè)聲音打破了我的悲傷：“后面的同學(xué)加快速度�！闭f(shuō)著后面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)聲音：“你沒(méi)事吧，來(lái)，我們一起沖刺吧！”說(shuō)著便向我伸出了手，我猶豫了一下，看著她溫暖如陽(yáng)光的笑臉，我毫不猶豫地把手搭了上去，頓時(shí)一股暖流涌上心頭。后來(lái)，她松開(kāi)了我的手，越跑越快。我也緊隨其后，雖然沒(méi)有過(guò)關(guān)，但是我克服了這的挫折。
溫暖如陽(yáng)光，是人間珍貴的寶藏。它總是在我們需要的時(shí)候引導(dǎo)著我們前進(jìn)。
7.成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光初中作文 篇七
光陰似箭，日月如梭，我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大……成長(zhǎng)的路上必定會(huì)有許多的坎坷，必定會(huì)有引導(dǎo)我們前進(jìn)的動(dòng)力，必定會(huì)有照亮我們前行的光芒。
我們從媽媽的十月懷胎，到降臨生命，到喃喃學(xué)語(yǔ)，到蹣跚學(xué)步，到小學(xué)、初中，再到現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大的我們。我們一步一步地成長(zhǎng)，有父母的見(jiàn)證，家人的陪伴，同學(xué)的關(guān)心。父母給了我們太多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，父母的付出永遠(yuǎn)是默默無(wú)聞，不求任何回報(bào)。我們要感謝父母的東西太多太多，用語(yǔ)言表達(dá)、用行動(dòng)證明，但父母只希望我們好好學(xué)習(xí)、身體健健康康的。
在那個(gè)秋高氣爽的夜晚，正在發(fā)燒的我不知所措，本來(lái)以為只是小小的事情，沒(méi)什么大礙，可卻并不是。發(fā)燒的我越來(lái)越難受，這時(shí)已是夜晚，媽媽被我驚醒之后忙東忙西，姐姐到處尋找退燒藥�？吹綃寢尯徒憬隳敲吹男量啵业臏I水也漸漸地落了下來(lái)。漸漸地，天似乎亮了。睜開(kāi)眼看見(jiàn)她們倆在我旁邊已熟睡，我卻不忍心吵醒她們，便坐起來(lái)靜靜地看著他們倆。
一大早，燒還是不見(jiàn)退，這時(shí)媽媽和姐姐慌了，連忙收拾東西往醫(yī)院里跑，連續(xù)幾天，卻怎么都不見(jiàn)好，只好往大醫(yī)院跑，這時(shí)的她們?yōu)榱宋宜奶幈疾�，在外的爸爸�?dān)心極了……
大約一個(gè)多星期后，病情似乎有了好轉(zhuǎn)，卻看到媽媽和姐姐似乎瘦了許多，憔悴的臉上看著我露出高興的笑容，是我看到了成長(zhǎng)路上有陽(yáng)光在照耀著我。
經(jīng)過(guò)了這件事，我看到了她們對(duì)我的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，同時(shí)也十分感謝父母跟姐姐，如果不是她們?yōu)榱宋仪昂蟊疾�，我也不�?huì)好得這么快。父母已漸漸地年老，卻為我們操碎了心。
“陽(yáng)光”對(duì)我來(lái)說(shuō)就是我的家人，她們一直是我成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光，一直在照耀著我！
8.成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光初中作文 篇八
陽(yáng)光是溫暖的，是愛(ài)的化身；陽(yáng)光是不經(jīng)意的幫助；陽(yáng)光是絕望中的一絲希望。陽(yáng)光是每一個(gè)小小的幸運(yùn)，是次微小的關(guān)注。就如老師為我順手拿起試卷，為我分析每一道不會(huì)的錯(cuò)題。
那考試，我把作文的中心寫(xiě)錯(cuò)了，使作文扣了十分。前面做題也十分馬虎，120分的試卷只考了97分，就比80分多一點(diǎn)。我為這次的考試成績(jī)淚流滿面。
就在這個(gè)時(shí)候，老師走了出來(lái)，看見(jiàn)我這樣，就帶我到她的辦公室。她拿出紙溫柔地為我擦干了眼淚。她拿過(guò)我手上的試卷，為我分析了每一道錯(cuò)題。老師的每一句話，每一個(gè)動(dòng)作都在不經(jīng)意間讓我感到十分溫暖，就如冬日里的一泓陽(yáng)光。
那是一絲絲明媚的陽(yáng)光，是關(guān)愛(ài)。是關(guān)心，是愛(ài)。也是一件小小的幸運(yùn)。
那是在一個(gè)炎熱的下午，我走在回家的路上，又熱又渴，可正在這時(shí)，我在路邊撿到了一元錢。想不到我竟有這樣的財(cái)運(yùn)，我笑了起來(lái)，拿起它沖著陽(yáng)光看，它在陽(yáng)光下鍍上了一層金色，不可思議的耀眼。
成長(zhǎng)路上的是陽(yáng)光一絲絲的，雖然小也能溫暖世界，因?yàn)殛?yáng)光是無(wú)私而偉大的。
9.成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光初中作文 篇九
童年，孩子們開(kāi)心的時(shí)光。它擁有著陽(yáng)光的顏色和夢(mèng)的記憶。它似一本記事錄，記載著我們的歡笑與苦澀。然而，時(shí)光不等人，當(dāng)我們真正體會(huì)到童年的快樂(lè)時(shí)，時(shí)間卻早已帶著它悄然逝去，沒(méi)錯(cuò)，它帶走了我們童年的藍(lán)天，但卻給我們留下了美好的回憶，我的成長(zhǎng)更離不開(kāi)陽(yáng)光。
記得我小的時(shí)候，我還不懂事，有一天，媽媽問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：“一只母雞在餐桌旁，小雞在旁邊哭，母雞一直在哄小雞，小雞為什么哭呢?”我天真地說(shuō)：“是因?yàn)樾‰u不想吃東西，而母雞硬要小雞吃東西，所以小雞就哭了。”媽媽說(shuō)：“你長(zhǎng)大了就會(huì)明白的。”當(dāng)時(shí)，我還不明白，那時(shí)候人們生活很貧苦，所以我才會(huì)那樣回答�，F(xiàn)在回想一下，真覺(jué)得有些好笑，其實(shí)小雞哭了，是因?yàn)闆](méi)有吃飽才哭的，并不是因?yàn)椴幌氤圆趴薜摹?/p>
從我記事時(shí)起，從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)上面吃不飽的事情。記起“我沒(méi)有收，同學(xué)，你是不是搞錯(cuò)了？”她仍不服氣，大聲嚷嚷著我不稱職，呼啦一下圍上了好多同學(xué)，議論紛紛，那些難聽(tīng)的言語(yǔ)像把把利刃刺向我心房，我終于沒(méi)忍住，趴在桌子上，哭了。
晚上，我回到家，對(duì)媽媽說(shuō)明天請(qǐng)假，感冒了想休息，媽媽同意了。
另一天，很早我就睜開(kāi)了眼，望向窗外，秋風(fēng)瑟瑟，屋內(nèi)似乎也染上陣陣涼意，看著暴躁狂妄的風(fēng)把地上枯敗地落葉卷起，又狠狠摔下，那樣無(wú)助、可憐正如此時(shí)的我，我苦悶至極，剪不斷，理還亂。正想昏昏沉沉睡去，老是竟然來(lái)了我家！一步，兩步，她打開(kāi)了我房間的門。
“怎么啦？哪里不舒服？”老師溫暖的噪音十分好聽(tīng)，她彎腰撿起了剛才被我去到地上的書(shū)，輕輕拂去灰塵，我坐了起來(lái)；十分不好意思地?fù)蠐项^，承認(rèn)自己是裝病在家，老師笑了：“我還不知道呀？”她突然舌鋒一轉(zhuǎn)“昨天的事情我都了解了，是那個(gè)同學(xué)有錯(cuò)在先，但你也不能逃避呀！眼淚是弱者解決問(wèn)題的辦法，但我相信你不是的，對(duì)嗎？”她坐到了我的床上，握住了我的手：“傻孩子，人生這么長(zhǎng)，被，不被理解是常事，但你要因?yàn)檫@些就被打敗不勇敢地走下去嗎？”老師的話如一記警鐘徹底敲醒了我，我明白了老師的苦心，她溫暖的話如同陽(yáng)光，撒滿心房，我的心里開(kāi)滿了一朵又一朵的向日葵。此時(shí)窗外，已是陽(yáng)光明媚。
成長(zhǎng)之路，我感謝恩師，感謝益友，感謝關(guān)懷和不期而遇的美好，你們是一束束陽(yáng)光照亮我，鼓勵(lì)我，讓我念念不忘，終有回響！
10.成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光初中作文 篇十
成長(zhǎng)路上盡是陽(yáng)光，心向陽(yáng)，風(fēng)雨雷電皆可驅(qū);心向陽(yáng)，萬(wàn)年陳冰皆可化!成長(zhǎng)路上盡是未知，但我知道，只要有微末點(diǎn)點(diǎn)的向陽(yáng)處，就會(huì)擁有一片陽(yáng)光。
但是，心要向陽(yáng)，需要一名領(lǐng)路人。這個(gè)人，可以讓一個(gè)人走上人生正途，看到前方火紅的太陽(yáng)。
冬天，大雪紛飛，寒風(fēng)刺骨，眼前一片白茫茫。巷子里，有無(wú)數(shù)孩子在堆雪人，打雪仗，其中就有年幼的我，趁著父母不注意，偷跑出來(lái)玩雪，所以穿得很少。雖是如此，我們玩得卻是熱火朝天，絲毫都未感覺(jué)到一絲寒冷。
忽然，一個(gè)大雪球朝我飛來(lái)，猛得砸在我的臉上，我腳下一個(gè)趔趄，朝后倒去，接著四腳朝天睡在了雪地里，好暈啊，我感到了陣陣?yán)湟�，身體直發(fā)抖，一個(gè)人蹲在墻角，蜷縮為一團(tuán)。
原本眼前白茫茫一片，但不知怎得，在我眼里，周圍越來(lái)越黑，后我似乎感覺(jué)到我的全身都凍住了，心中突兀地想：“這就是成長(zhǎng)之路嗎?好暗，好冷，好黑，好孤獨(dú)的路啊!太陽(yáng)呢?沒(méi)有!或許吧，這路上沒(méi)有什么溫暖，有的只是冰天雪地，寒冷，孤獨(dú)，寂寞和黑暗吧?甚至雪都是黑色的。”
突然，有一件衣服披到了我身上，我的意識(shí)又清醒了。我正疑惑，抬頭就看到一張熟悉的臉，是舅舅，我仍蹲在墻角起不來(lái)，但身體機(jī)能卻已不斷恢復(fù)。一段時(shí)間以后，我的思緒終于有了陽(yáng)光的照耀。對(duì)舅舅說(shuō)：“你不冷嗎?舅舅�！本司苏f(shuō)：“不冷，只要你不冷我就不冷，因?yàn)槲业男牟焕溲?”
一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人，對(duì)呀，我的心里熱熱的，一點(diǎn)兒也不冷。
那一刻，在那條路上，太陽(yáng)噴薄欲出，冉冉升起，冰川升華，冰雪融化;那一刻，陰云初散，太陽(yáng)乍現(xiàn)，路上一片明亮，世界處處陽(yáng)光。我的路上，全是陽(yáng)光，因?yàn)槲业男睦�，如�?yáng)光般溫暖，一片陽(yáng)光明媚了我的人生。
11.成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光初中作文 篇十一
每個(gè)人的成長(zhǎng)路上都會(huì)充滿陽(yáng)光，而且都是不一樣的。
我是一個(gè)在班級(jí)里成績(jī)平平的女孩兒，從來(lái)沒(méi)有干過(guò)什么大事。多就是我四年級(jí)寫(xiě)的一篇《兔子女孩》登到了報(bào)紙上，那時(shí)候開(kāi)心的不得了。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到這一個(gè)學(xué)期，我又有一篇作文登上了報(bào)。事情大概是這樣的……
幾個(gè)星期前，我們迎來(lái)了“作文達(dá)標(biāo)”，要求寫(xiě)“怎么樣的嘗試”，我寫(xiě)的是《勇敢的嘗試》，扣了1.5分。幾個(gè)星期后，大隊(duì)部的董老師居然來(lái)到了我們班，在跟陳老師說(shuō)些什么事情。陳老師轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)大家說(shuō)：“胡炎熒！你的《___，毛毛蟲(chóng)！》登了報(bào)，需要一張你的電子照片！”我聽(tīng)了，一頭霧水，還不知道這是怎么一回事。我的達(dá)標(biāo)作文經(jīng)過(guò)陳老師的再次修改，竟然出其不意地登上了報(bào)！這怎么可能呢？陳老師又接著對(duì)大家說(shuō)：“登上報(bào)是一件很光榮的事！它的分量比在網(wǎng)站上發(fā)表，分量還要重好多！這種機(jī)會(huì)是很難得的……”
一回到家，我就蹦蹦跳跳地把這個(gè)好消息告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)了也很高興。媽媽把電子照片發(fā)給了陳老師。陳老師還夸我這張照片拍得好美呢！過(guò)了一兩天，陳老師就發(fā)了報(bào)紙的電子稿發(fā)到了班級(jí)的釘釘群。下面還寫(xiě)著5個(gè)字“祝賀胡炎熒”，看著這五個(gè)字，它就像一團(tuán)團(tuán)紅紅的火苗，照亮了我一天的心情；又像是一朵朵盛開(kāi)的花朵，給了我具有芳香的自信。這五個(gè)字的背后，就是陳老師對(duì)我無(wú)私的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，謝謝你，陳老師，你就是我成長(zhǎng)路上的一縷陽(yáng)光！如果沒(méi)有陳老師對(duì)我這篇作文的指導(dǎo)和修改，我的這篇作文怎么可能登上報(bào)呢？謝謝一直認(rèn)真努力工作的陳老師。
每個(gè)人的道路上都充滿陽(yáng)光，這就要看你努不努力，能不能吃得了苦了。越努力，越幸運(yùn)！
12.成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光初中作文 篇十二
在每一個(gè)人發(fā)展的中途，都是會(huì)有一些挑拔心孩的追憶，成長(zhǎng)的路上也總是會(huì)有一些難以忘懷的伙伴，這種記憶力好似七月的風(fēng)，溫暖的，又好似八月的雨，冷冰冰，卻又充滿了久途甘霖的喜悅。
每一個(gè)人的歷經(jīng)不一樣，因此難忘的記憶也不一樣，很有可能針對(duì)自身而言，十分關(guān)鍵的一件事，在別人眼中卻不值一提，也許還僅僅一個(gè)笑話。每一個(gè)人生道路來(lái)就不一樣，受到的工資待遇也不一樣。還記得七歲那一年，大伙兒在樓底下玩的情況下，一人小孩子一不小心撞了我一下，我一下撞向了正前方的室內(nèi)樓梯扶手，那時(shí)候那一個(gè)扶手都還沒(méi)修完，上邊幾個(gè)突顯來(lái)的地區(qū)，我的頭一下就撞出了，血一直流，分毫沒(méi)有要停住的含意，那時(shí)候推我那個(gè)人一瞬間就被嚇呆了，我的血一直流，流得我滿腳全是，從臉部到衣服上，大家都被嚇到，如今想一想那類覺(jué)得，就很疼，可是我那時(shí)候并沒(méi)有抽泣，很淡定從容地給家中打個(gè)電話。
撞我的那個(gè)人在成年人來(lái)以前就跑了，也沒(méi)有告知家中是他撞我才撞倒扶手的，由于那時(shí)候，我頭頂一直到衣服上統(tǒng)統(tǒng)是血，任何人都怕了，撞我的那個(gè)人怕被究義務(wù)早已跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地的了，但我也不怪他，由于我明白他我的錯(cuò)的。從那時(shí)起，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他，他連一句致歉也沒(méi)有。家中擔(dān)心再產(chǎn)生這類事，就不允許我獨(dú)立去玩。我姨帶上我要去醫(yī)院門診時(shí)，她的臉部滿是擔(dān)憂。我到現(xiàn)在你是否還記得，我姨聽(tīng)見(jiàn)我負(fù)傷時(shí)，見(jiàn)到我后的小表情，便是那張我了解的不可以再了解的臉，將我在吃驚拉回實(shí)際，為了更好地照料我，怕我的傷再出啥事，每日守我到12點(diǎn)才睡，第二天又很早以前起來(lái)為一家人做早點(diǎn)，那一段時(shí)間可將我姨媽累到。
可便是由于她的悉心照顧，我能夠在養(yǎng)病的情況下沒(méi)有再出一點(diǎn)難題。我姨有一段時(shí)間將我送回家看著我姥姥，姥姥和哥哥每日全是起早貪黑的，跟我姨對(duì)于我的悉心照顧徹底不一樣，在那個(gè)時(shí)候我也決策了，在我長(zhǎng)大以后要好好地回報(bào)我姨。
13.成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光初中作文 篇十三
初一下學(xué)期的時(shí)候，班里換了個(gè)老師。她很奇怪，有著一股怪腔，講話不是很清楚，衣服也都比較老套，反正看著不是很喜歡。但她第上課時(shí)卻對(duì)著我們說(shuō)了奇怪的話。
“你們好，我是新來(lái)的老師，首先上我的課你們不一定要全程聽(tīng)，因?yàn)槊總�(gè)人不一樣。有的很簡(jiǎn)單的程度好的人聽(tīng)起來(lái)很浪費(fèi)時(shí)間，反之一樣。然后你們上課的時(shí)候要是實(shí)在困，自己瞇一會(huì)，總比一節(jié)課都沒(méi)聽(tīng)好，哦，對(duì)了，要是覺(jué)得自己都懂自己刷題也可以�！�
什么？想要激發(fā)我們的好奇心嗎？可能老師見(jiàn)多了，每個(gè)老師說(shuō)的也差不多，可聽(tīng)這個(gè)老師說(shuō)完，我竟覺(jué)得她有些不負(fù)責(zé)任�？赡苁且�?yàn)橹敖痰氖歉咧�，也可能是新�?lái)的不了解我們班，導(dǎo)致我有這樣的想法，但，我錯(cuò)了。
第一節(jié)課還剩十幾分鐘半個(gè)班都在睡覺(jué)，寫(xiě)作業(yè)，自己玩，也沒(méi)幾個(gè)人在聽(tīng)。但老師還是自顧自地講。在這樣的環(huán)境下，我學(xué)完了半個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)，但成績(jī)像逆水行舟，再加上心情不好，我就像掉入了深淵，沒(méi)有一點(diǎn)陽(yáng)光，一片死寂。好像沒(méi)有一條出路。那位我所謂不負(fù)責(zé)任的老師，卻看出來(lái)我的變化。下課后拉著我去辦公室“喝茶”。
站在老師面前，就像是犯了錯(cuò)的孩子一樣，不知所措。老師沒(méi)說(shuō)我什么，只是默默嘆了口氣。問(wèn)我“你覺(jué)得學(xué)習(xí)累嗎？”我愣住了，眼睛迷茫地眨了眨，沒(méi)等我回答，老師摸了摸我的頭又說(shuō)“好，我告訴你，你那些走過(guò)的路，會(huì)讓你更有經(jīng)驗(yàn)，那些你咬牙堅(jiān)持和日日錘煉身體和心理的傷疤，將會(huì)成為你前行的力量，你的付出不是沒(méi)有收獲，只是你還沒(méi)看到�！蔽野攵欢�，但老師的話確確實(shí)實(shí)打動(dòng)了我，打動(dòng)了我內(nèi)心深處柔軟的地方。我知道我要更強(qiáng)，才能逃出深淵，再能重見(jiàn)陽(yáng)光。
那位“不負(fù)責(zé)任”的老師成為了那一束帶我走出來(lái)的陽(yáng)光。走出校門，紫紅色的云朵充滿整片天空，其中一輪似血的夕陽(yáng)，如此暖意的畫(huà)面顯現(xiàn)出“美不過(guò)夕陽(yáng)紅”的溫馨，暖的讓人沉醉，暖的讓人迷戀，留下的不只是那一抹夕陽(yáng)，更多的是成為陽(yáng)光的那位說(shuō)的話。
陽(yáng)光灑滿大地，我的心瞬間暖了許多。溫柔的晚風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，所有的不滿一吹而散。在我的青春里，成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光很暖，也很幸福。
14.成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光初中作文 篇十四
在每個(gè)人成長(zhǎng)的途中，都會(huì)有一些挑拔心孩的回憶，成長(zhǎng)的路上也總會(huì)有一些難忘的同伴，這些記憶如同七月的風(fēng)，暖暖的，又如同八月的雨，冷冷的，卻又充滿了久途甘露的欣喜。
每個(gè)人的經(jīng)歷不同，所以難忘的記憶也不一樣，可能對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，非常重要的一件事，在他人眼里卻不值一提，或許還只是一個(gè)笑話。每個(gè)人生來(lái)就不同，所受的待遇也不同，
我還記得7歲那年，大家在樓下玩的時(shí)候，一人小朋友不小心撞了我一下，我一下撞向了前方的樓梯扶手，當(dāng)時(shí)那個(gè)扶手還沒(méi)有修好，上面有幾個(gè)突出來(lái)的地方，我的頭一下就撞破了，血一直流，絲毫沒(méi)有要停下的意思，當(dāng)時(shí)推我那個(gè)人一瞬間就被嚇呆了，我的血一直流，流得我滿腳都是，從臉上到衣服上，大家都被嚇到了，現(xiàn)在想想那種感覺(jué)，就很疼，但是我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有哭泣，很淡定地給家里打了個(gè)電話。
撞我的那個(gè)人在大人來(lái)之前就跑了，我沒(méi)有告訴家里是他撞我我才撞到扶手的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)，我頭上一直到衣服上全都是血，所有人都怕了，撞我的那個(gè)人怕被究責(zé)任早就跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了，但我也不怪他，因?yàn)槲抑浪皇枪室獾摹?/p>
從那以后，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他，他連一句道歉都沒(méi)有。家里害怕再發(fā)生這種事，就不允許我單獨(dú)出去玩。我姨帶著我去醫(yī)院時(shí)，她的臉上滿是擔(dān)心。我到現(xiàn)在還記得，我姨聽(tīng)到我受傷時(shí)，看到我時(shí)的表情，就是那張我熟悉的不能再熟悉的臉，將我從震驚拉回現(xiàn)實(shí)，為了照顧我，怕我的傷再出什么事，每天守我到12點(diǎn)才睡，第二天又很早起來(lái)為一家人做早餐，那段時(shí)間可把我大姨累到了。
可就是因?yàn)樗南ば恼疹�，我才可以在養(yǎng)傷的時(shí)候沒(méi)有再出一點(diǎn)問(wèn)題。我姨有一段時(shí)間把我送回老家看我奶奶，奶奶和爸爸每天都是早出晚歸的，跟我姨對(duì)我的悉心照顧完全不一樣，在那個(gè)時(shí)候我就決定了，在我長(zhǎng)大以后要好好報(bào)答我姨。
15.成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光初中作文 篇十五
我們成長(zhǎng)的路上，總是有一縷縷陽(yáng)光照耀。今天，我將其中一縷采集，細(xì)細(xì)地折射，讓它放出七彩的光芒。這束陽(yáng)光就是我又愛(ài)又怕的語(yǔ)文老師。
上課鈴已經(jīng)響起，語(yǔ)文老師卻遲遲未進(jìn)教室。好幾分鐘后，語(yǔ)文老師才陰沉著臉進(jìn)來(lái)，氣壓瞬間降低。我不由得打了一個(gè)寒戰(zhàn)，也不知道我們即將面對(duì)怎樣的疾風(fēng)暴雨。仿佛過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)，語(yǔ)文老師才開(kāi)口：“我們班的作文寫(xiě)得一塌糊涂……”我們大氣都不敢出，個(gè)個(gè)低著頭，生怕一舉一動(dòng)，都會(huì)引爆語(yǔ)文老師這個(gè)炸彈。又仿佛過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)，語(yǔ)文老師才消了氣，我們也才敢抬起頭。天啊，在我們這個(gè)班，語(yǔ)文老師總會(huì)給你帶來(lái)驚嚇，他嚴(yán)厲的態(tài)度，讓我們對(duì)學(xué)習(xí)不敢有任何松懈，也不知道下又會(huì)怎樣挨罵。
但語(yǔ)文老師不一定是狂風(fēng)暴雨，她也會(huì)給我們以親切的教誨，給我以成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光。
第二節(jié)語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題。我們思考之后，給出了一個(gè)一致的答案�！笆沁@樣嗎？”語(yǔ)文老師突然“詭異”地笑了起來(lái)，如蒙娜麗莎神秘的微笑，令人捉摸不透。我的心開(kāi)始動(dòng)搖，我的手開(kāi)始冒汗。難道我們都回答錯(cuò)了？我想起上回答問(wèn)題，我們都胸有成竹，可卻全軍覆沒(méi)。難道我們都回答錯(cuò)了？窗外，樹(shù)木突然停止了搖晃，蟬鳴聲、風(fēng)聲、低年級(jí)同學(xué)球場(chǎng)的歡鬧聲，不知什么時(shí)候也消失了，只留下凝固的空氣和我們艱難的思考。不知道多久后，我們才猶猶豫豫地給出另一個(gè)答案。語(yǔ)文老師又笑了起來(lái)�！澳銈儎偛哦蓟卮饘�(duì)了，只是你們沒(méi)有堅(jiān)持�！闭Z(yǔ)文老師諄諄教導(dǎo)我們，要堅(jiān)持自己正確的看法。我們醍醐灌頂。
每當(dāng)我遇事堅(jiān)持自己正確的看法時(shí)，我總是想起語(yǔ)文老師這次神秘的笑，想起她的教誨，想起語(yǔ)文老師的“居心叵測(cè)”。她不僅帶給我們知識(shí)，還給我們以許多人生哲理，令我一生受益。
多想有個(gè)機(jī)會(huì)，讓我對(duì)語(yǔ)文老師說(shuō)，謝謝你，您是我成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光。
