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六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第14課《文言文二則》課文改寫小練筆(精選16篇)

時(shí)間:2025-04-17 15:57:00   來(lái)源:無(wú)憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#小學(xué)六年級(jí)# #六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第14課《文言文二則》課文改寫小練筆(精選16篇)#】文言文的深邃智慧藏在字句之間,當(dāng)六年級(jí)的小筆桿子們化身故事重構(gòu)者,經(jīng)典便有了新的模樣。以下是©無(wú)憂考網(wǎng)為大家精心整理的內(nèi)容,歡迎大家閱讀。

1.六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第14課《文言文二則》課文改寫小練筆 篇一

  從前,有一個(gè)人叫弈秋,在全國(guó)的棋手里,沒(méi)有一個(gè)是他的對(duì)手。一天,弈秋收了兩個(gè)徒弟,教他們下棋的方法、招數(shù)和技巧。

  這兩個(gè)人中有一個(gè)孩子專心致志,用心聆聽(tīng)弈秋的教導(dǎo),學(xué)會(huì)了許多招法。而另一個(gè)人在聽(tīng)弈秋講課時(shí)是左耳朵進(jìn)、右耳朵出。突然,他看見(jiàn)天上飛來(lái)一只羽毛潔白的天鵝,離學(xué)堂越來(lái)越近了。那個(gè)不專心聽(tīng)講的學(xué)生心里頓時(shí)想起了美味的鵝肉,口水直流,心想:我要是能用弓箭把它射下來(lái)該多好啊!今天晚上我就有鮮美的鵝肉吃了。因此,這堂課結(jié)束后,那個(gè)專心聽(tīng)講的學(xué)生棋下的非常好,而那個(gè)想吃天鵝肉的學(xué)生卻因三心二意沒(méi)有聽(tīng)講,什么也沒(méi)學(xué)會(huì)。

  這兩個(gè)學(xué)生在一起學(xué)習(xí),怎么會(huì)有如此大的差距?難道是他的智力不如另一個(gè)嗎?實(shí)際上并非如此,那個(gè)學(xué)生不會(huì)下棋的根本原因是他不專心聽(tīng)講造成的。

2.六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第14課《文言文二則》課文改寫小練筆 篇二

  孔子去東邊游學(xué),忽然看見(jiàn)路邊兩個(gè)小孩在激烈地爭(zhēng)吵著,就好奇地走上前詢問(wèn)。“你們?yōu)槭裁匆獱?zhēng)吵。俊笨鬃有Σ[瞇地問(wèn)著。兩個(gè)小孩異口同聲地回答:“我們?cè)跔?zhēng)辯太陽(yáng)的遠(yuǎn)近!”說(shuō)著兩個(gè)小孩又繼續(xù)吵了起來(lái)。

  “你的觀點(diǎn)是什么?”孔子拉住身旁的一個(gè)小孩問(wèn)道。小孩揚(yáng)起臉來(lái)說(shuō):“我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)離人近,而中午時(shí)離人遠(yuǎn)!笨鬃优ゎ^又問(wèn)另一個(gè)小孩。小孩搖著頭大聲說(shuō)著:“我不這么認(rèn)為。我認(rèn)為太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候離人遠(yuǎn),到了中午離人近!

  孔子聽(tīng)了,抬頭看看太陽(yáng),隨即又追問(wèn)道:“你們這么說(shuō)的依據(jù)又是什么?”第一個(gè)小孩搶著回答:“太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候和車蓋差不多大,到了中午卻和盤子差不多大,這不就是離我們遠(yuǎn)的東西小,而離我們近的東西大嗎?”孔子聽(tīng)后笑了笑,覺(jué)得很有道理。

  可就在這時(shí),第二個(gè)小孩晃著腦袋說(shuō)出了他的觀點(diǎn):“太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候很清涼,到了中午時(shí)像把手伸進(jìn)熱水里,這不就是離我們近,就感覺(jué)的熱;離我們遠(yuǎn),就感覺(jué)涼嗎?”

  隨即,兩個(gè)小孩激動(dòng)地問(wèn)孔子:“老人家,您覺(jué)得我們兩個(gè)哪個(gè)說(shuō)得對(duì)呢?”孔子邊笑邊說(shuō):“你們說(shuō)的都很有道理,我很難決定。”兩個(gè)小孩聽(tīng)后先是一愣,接著邊笑邊說(shuō):“誰(shuí)說(shuō)孔子先生知識(shí)很淵博呢,也不過(guò)如此嘛!”

  孔子聽(tīng)了,意味深長(zhǎng)地說(shuō)道:“再聰明的人也有不懂的道理,知之為知之不知為不知。”

  這個(gè)故事告訴我們知識(shí)無(wú)窮、學(xué)無(wú)止境的道理,同時(shí)也贊揚(yáng)了孔子實(shí)事求是、敢于承認(rèn)自己學(xué)識(shí)不足的精神。

3.六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第14課《文言文二則》課文改寫小練筆 篇三

  一個(gè)晴朗的日子,太陽(yáng)照射著大地,孔子看了看,說(shuō):"真是一個(gè)出游的好天氣呀!"于是孔子一路向東開(kāi)始出游了。

  路上,他看見(jiàn)有兩個(gè)小孩在爭(zhēng)論著什么,于是上前詢問(wèn)道:“你們?cè)跔?zhēng)論什么啊?”其中的一個(gè)小孩仰頭說(shuō):“我認(rèn)為太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)候離人近,而正午的時(shí)候離我們遠(yuǎn)。"另一個(gè)小孩連忙搶著說(shuō):“不對(duì),不對(duì),應(yīng)該太陽(yáng)剛剛升出的時(shí)候離我們近,而正午的時(shí)候離我們遠(yuǎn)。”

  孔子左看看,右看看,一時(shí)難以判斷,便追問(wèn)道:“你們?yōu)槭裁催@么說(shuō)呢?”一個(gè)小孩指著當(dāng)頭的太陽(yáng)說(shuō):“您看,太陽(yáng)剛剛升起的時(shí)候,大的如車篷,在正午的時(shí)候小的如盤盂,這不就是太陽(yáng)在遠(yuǎn)的地方小在近的地方大嗎?”另一個(gè)孩子擺著手說(shuō):“我可不這么認(rèn)為的,您看太陽(yáng)剛剛出來(lái)的時(shí)候感覺(jué)很涼快,到中午時(shí)熱得就像手伸進(jìn)熱湯里一樣,這不就是太陽(yáng)離我們近就感覺(jué)熱,而離我們遠(yuǎn)時(shí)就感覺(jué)涼嗎?”

  說(shuō)完,兩個(gè)孩子一起看向了孔子,笑著說(shuō):“您認(rèn)為呢?”孔子想來(lái)想去,覺(jué)得兩個(gè)孩子說(shuō)得都很有道理:“這……我也不知道呀!”兩個(gè)孩子見(jiàn)此情景,哈哈大笑,說(shuō):“原來(lái)您也不知道啊,誰(shuí)說(shuō)您的知識(shí)很淵博呀!”

4.六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第14課《文言文二則》課文改寫小練筆 篇四

  孔子帶著一群人往世界的東邊走著。突然,他看到兩個(gè)小孩在爭(zhēng)辨著,不禁疑惑起來(lái):這兩個(gè)小孩在爭(zhēng)辯什么呢?孔子走上前去,問(wèn)道:“你們?cè)跔?zhēng)辯什么啊?”

  一位小孩看見(jiàn)孔子,趕忙將他拉過(guò)來(lái):“你來(lái)幫我們判定一下,到底誰(shuí)對(duì)!我認(rèn)為日初時(shí)離人們近,正午時(shí)離人們遠(yuǎn)!

  “我認(rèn)為日初時(shí)離人們遠(yuǎn),正午時(shí)離人們近!绷硪粋(gè)小孩也不甘示弱。

  “要不……”孔子摸了摸自己的胡子,“你們講講理由?”

  “日初時(shí)大的如同車上的圓形篷蓋;到了正午,就像盛物的器皿。這難道不是遠(yuǎn)者大,近者小嗎?”第一個(gè)小孩一邊比劃,一邊說(shuō)著理由。到后來(lái)聲音越來(lái)越大。

  “日初時(shí)滄滄涼涼的;而到了正午,就如同把手伸進(jìn)熱水里去一樣。這難道不是近者熱,遠(yuǎn)者涼嗎?”另一個(gè)小孩解釋道。

  孔子聽(tīng)了發(fā)愁了,一會(huì)兒抓抓耳朵;一會(huì)兒撓腮。他們說(shuō)的都有道理,誰(shuí)說(shuō)的對(duì)呢?孔子搖了搖頭:“我判定不出來(lái)!

  兩個(gè)小孩不約而同地笑了:“哈哈哈……誰(shuí)說(shuō)你很聰明的?”

5.六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第14課《文言文二則》課文改寫小練筆 篇五

  孔子帶人東游時(shí),路過(guò)一座城門口有兩個(gè)小孩正在吵辯,吵得面紅耳赤地看起來(lái)馬上要打在一團(tuán)了,孔見(jiàn)了甚是好奇,于是走上前去,問(wèn):“孩子們!孩子們!停一下!你們?cè)诔呈裁茨兀煞裰v來(lái)一聽(tīng)?”

  兩個(gè)孩子轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),一同驚呼:“!是孔子!”之后又立馬互相瞪了一眼后大吵著,“我先說(shuō)!”“哎!不行!我先!……”

  “好了!好了!嗯,你個(gè)子小一點(diǎn),你先來(lái)講!”孔子判決。

  “我們?cè)跔?zhēng)論太陽(yáng)的事”個(gè)子小了一點(diǎn)的孩子說(shuō)道,抹了抹鼻涕,看了一眼對(duì)方,見(jiàn)對(duì)方像條狐貍盯著自己,立馬說(shuō)了下去,“我認(rèn)為太陽(yáng)在出來(lái)的時(shí)候比較離我們近,在正中午時(shí)是離我們遠(yuǎn)的……”

  “不對(duì)!不對(duì)!”另一個(gè)小孩兒打斷了“明明是日出時(shí)遠(yuǎn),而在正中午才近嘛!這才是答案!”說(shuō)著輕蔑地斜眼瞅了一下矮個(gè)子小孩兒。

  小孩兒不急不忙,說(shuō):“在太陽(yáng)升起時(shí)大的是不是像車上的大棚?”說(shuō)著指了一下孔子乘的車!岸谥形鐣r(shí)是不是只有盤子大小了?這不就是近大遠(yuǎn)小的原理么!”他面露自傲,心中想哼!看你怎么來(lái)證明你是對(duì)的!如果不行你可得在孔子面前出大丑了!

  那個(gè)孩子說(shuō):“雖然你說(shuō)的有理,可是我的才是對(duì)的!你們說(shuō)早上太陽(yáng)是不是十分涼?一點(diǎn)也不熱?在看現(xiàn)在!”此時(shí)正值中午,太陽(yáng)火辣辣地,仿佛要把大地烤干了!斑@么熱,這不就是近熱遠(yuǎn)涼嗎?好比熱水離你越近會(huì)越熱,越遠(yuǎn)呢?越?jīng)!?/p>

  “你這什么道理?”“那你咧?是什么狗*?”“你……”兩人怒目圓睜,怒發(fā)沖冠。

  忽然兩人轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)問(wèn)孔子:“孔子老人家!到底誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)?”

  孔子十分為難,思考良久,期間兩人又差一點(diǎn)干起來(lái),孔子想了好久,也沒(méi)弄出個(gè)所以然,只好上車走了。

  兩個(gè)孩子立馬和好了,跳著笑話孔子:“哈哈哈!到底誰(shuí)那么笨?說(shuō)你這么聰明!哈哈哈!也不過(guò)這樣么哈哈哈!”

6.六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第14課《文言文二則》課文改寫小練筆 篇六

  孔子在東方游歷的時(shí)候,遇到兩個(gè)小孩在路中間爭(zhēng)辯?鬃雍苁且苫,于是上前問(wèn)道:“你們好哇!我能知道你們?cè)谡勈裁磫?”其中一個(gè)扎著兩個(gè)丸子頭的小孩點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“當(dāng)然可以,孔老夫子請(qǐng)你們幫我評(píng)一評(píng)誰(shuí)說(shuō)的對(duì)吧!”

  扎個(gè)小辮子的小孩說(shuō):“我覺(jué)得太陽(yáng)剛升起來(lái)時(shí)離人近,到中午的時(shí)候就離人遠(yuǎn)了。”那個(gè)小孩指著太陽(yáng)高傲的抬頭對(duì)上孔子,等著孔子評(píng)論。另一個(gè)扎丸子頭的小孩搶著說(shuō):“胡說(shuō),明明是太陽(yáng)剛升起來(lái)時(shí)離人遠(yuǎn),中午時(shí)分離人近呢。哼!”他插著腰十分的不服氣。孔子笑了笑,用手摸著長(zhǎng)胡子,說(shuō):“凡事都有個(gè)依據(jù),你們又都有什么理?yè)沃约旱挠^點(diǎn)呢?”

  扎著辮子的小孩不慌不忙的答道:“太陽(yáng)剛升起來(lái),像一個(gè)大馬車蓋,就像您的馬車蓋一樣。但中午的太陽(yáng)跟盤子一般小。這不是近的看著大,遠(yuǎn)的看著小嗎?”孔子聽(tīng)后點(diǎn)了點(diǎn)頭,不知何時(shí)有只蟬已經(jīng)歡快的叫了起來(lái)。大地猶如被火烤了一般!靶 碧(yáng)高高的掛在天空中。

  另一個(gè)孩子,他著急地在那比劃:“太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí),天氣十分涼快,可中午的時(shí)候卻如把手伸進(jìn)熱水里一般。這難道不是近的熱,遠(yuǎn)的涼快嗎?”說(shuō)完小孩指了一下天空中的太陽(yáng),抹了一把汗,此時(shí)又有一只蟬叫了起來(lái)。

  孔子聽(tīng)完思索了一番,“額兒——”孔子也沒(méi)辦法判定。

  兩個(gè)小孩兒對(duì)視了一下,笑著異口同聲的說(shuō):“誰(shuí)說(shuō)你聰明多智。俊闭f(shuō)完倆小孩走了。

  孔子苦澀地笑了一下,嘆了口氣:“真是后生可畏。 彼氐搅笋R車上繼續(xù)在東方游歷……

7.六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第14課《文言文二則》課文改寫小練筆 篇七

  一天,孔子正在去東游學(xué)的途中,無(wú)意間看到了兩個(gè)正在辯論的小孩,只見(jiàn)他們倆吵得面紅耳赤,講起話來(lái)卻頭頭是道。這時(shí),孔子也來(lái)到了這場(chǎng)辯論中,問(wèn)起了來(lái)龍去脈。

  第一個(gè)小孩一見(jiàn)到孔子立馬興奮的手舞足蹈,比手劃腳地說(shuō)道:“先生!是這樣的!我認(rèn)為早上日出時(shí)太陽(yáng)離我們近,而中午的時(shí)候太陽(yáng)離我們遠(yuǎn),可他卻偏不相信!”

  第二個(gè)小孩一聽(tīng),不高興了,大聲說(shuō)道:“不可能,明明是中午太陽(yáng)離我們近,而早上離我們遠(yuǎn)!先生,你別聽(tīng)他一派胡言!”

  話音剛落,第一個(gè)小孩馬上憤憤不平地回應(yīng)道:“誰(shuí)說(shuō)我亂說(shuō)了?明明就是你在這胡言亂語(yǔ)!哼……告訴你吧!我發(fā)現(xiàn)日出時(shí)太陽(yáng)比馬車的車棚還要大,但中午時(shí)太陽(yáng)卻比一口盤盂還要小,難道不是所謂:近大遠(yuǎn)小嗎?”

  另一個(gè)小孩也不甘示弱:“我才沒(méi)亂說(shuō),早晨日出時(shí)整個(gè)世界一片寒涼。但中午時(shí)太陽(yáng)卻比沸騰的湯還要燙,難道不是離我們近的更熱,而離我們遠(yuǎn)的更涼嗎?”

  說(shuō)著兩個(gè)小孩一起轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),異口同聲的問(wèn)道:“先生,您覺(jué)得呢?”

  孔子一下子愣住了,只好含糊不清,硬著頭皮說(shuō)道:“呃…其實(shí)…我也不知道!闭f(shuō)完,便苦苦一笑。

  一聽(tīng)這話,兩個(gè)小孩也笑了起來(lái),嘲諷道:“虧人家還說(shuō)孔子先生,您有多聰明呢!看來(lái)也不過(guò)如此嘛!

8.六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第14課《文言文二則》課文改寫小練筆 篇八

  在一個(gè)天氣晴朗、陽(yáng)光明媚的日子里,孔子不辭辛苦地向東方游學(xué),在一條石子路上的時(shí)候,聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)小孩辯論的聲音,引起了孔子的好奇,連忙跑過(guò)去,問(wèn):“你們?cè)跔?zhēng)辯什么呀!你能告訴我嗎?”兩個(gè)小孩子見(jiàn)孔子來(lái)了,高興地叫道:“好啊!好!你來(lái)判斷我們說(shuō)的,誰(shuí)是對(duì)的,誰(shuí)是錯(cuò)的!”

  其中一個(gè)理直氣壯的說(shuō):“我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)候離人近,而正午時(shí),距離人遠(yuǎn)。”

  另一個(gè)小孩子不服氣地說(shuō):“我覺(jué)得太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人遠(yuǎn),而正午時(shí),距離人近。”

  先開(kāi)始說(shuō)話的小孩子,胸有成竹地說(shuō):“你看,太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)大得像車上的盆蓋,正午時(shí)卻像個(gè)盤瑜,這不是遠(yuǎn)處的小,而近處的大的道理嗎?”

  第二個(gè)小孩子雙手叉腰,大聲說(shuō):“太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候,清清涼涼,等到正午時(shí),就熱得像把手伸進(jìn)熱水里一樣,這不是近的時(shí)候熱,而遠(yuǎn)處的時(shí)候涼的道理嗎?”

  兩個(gè)小孩說(shuō)完,便問(wèn)孔子:“您是個(gè)大學(xué)問(wèn)家,聽(tīng)完我們的結(jié)論,您能告訴我們誰(shuí)說(shuō)的對(duì),誰(shuí)說(shuō)的錯(cuò)呢?”孔子聽(tīng)了,捋了捋胡須,想了想,說(shuō):“你們說(shuō)的都有道理,我也不能判斷出,誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)!”兩個(gè)小孩聽(tīng)了,嬉笑著說(shuō):“誰(shuí)說(shuō)你的知識(shí)淵博呢?”

  我們大家也要做一個(gè)像孔子這樣求知好學(xué),要做到“知之為知之,不知為不知,是知也”的人。

9.六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第14課《文言文二則》課文改寫小練筆 篇九

  春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,孔子向東游去,講說(shuō)自己對(duì)某些事物的觀點(diǎn),講說(shuō)自己對(duì)某些事物的觀點(diǎn),并傳授知識(shí)給自己的徒弟或他人。

  有一天,天氣晴朗,燦爛的陽(yáng)光直射在大地上?鬃永^續(xù)著他的旅程。在路上不經(jīng)意間,孔子發(fā)現(xiàn)兩個(gè)迥然不同的小孩兒在討論一件事。一個(gè)小孩兒文質(zhì)彬彬的,穿著布鞋,雙手握在一起,顯然有所拘束。而另一個(gè)小孩頭發(fā)稍有些蓬亂,衣著簡(jiǎn)單,露出自然的微笑,還赤著腳,雙手還很隨便的揣在褲兜里。出的是一種野性的美。此時(shí)孔

  子心想:咦!兩個(gè)乳臭未干的小毛孩兒能討論些什么?于是孔子的好奇心促使他立即去問(wèn)其緣故。

  那赤腳小孩兒馬上搶先說(shuō):“我們?cè)跔?zhēng)論太陽(yáng)什么時(shí)候離人們近。我認(rèn)為是早晨。”而另一個(gè)小孩認(rèn)為是中午。

  此時(shí)孔子心想:小小年紀(jì)竟討論如此深?yuàn)W的話題,日后定為國(guó)家之棟梁。不過(guò)還是先不要妄下結(jié)論,先聽(tīng)聽(tīng)他倆的理由再說(shuō)吧!

  那赤腳小孩兒又搶先一步用手拍著胸膛自信地說(shuō):“早晨太陽(yáng)大得像車蓋似的,中午則小得像盤盂。這不是離得遠(yuǎn)的東西看起來(lái)小,離得近的東西看起來(lái)大的道理嗎?”

  另一個(gè)小孩兒吞吞吐吐的,生怕自己錯(cuò)了,說(shuō):“早晨天氣涼爽,到中午又十分炎熱,這難道不是發(fā)光發(fā)熱的物體離我們?cè)浇覀儽阍綗,越遠(yuǎn)便越?jīng)龅牡览韱??/p>

  孔子聽(tīng)后也被搞糊涂了,不知道該怎么判斷?鬃硬恢氲臉幼影涯莻(gè)性個(gè)內(nèi)向的小孩兒逗笑了,另一個(gè)也笑了,他倆說(shuō):“誰(shuí)說(shuō)你多才呢?”

10.六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第14課《文言文二則》課文改寫小練筆 篇十

  古時(shí)候有位大名鼎鼎的下棋大師,名叫秋,因其出神入化的棋藝全國(guó)上下無(wú)人不知、無(wú)人不曉,所以稱為弈秋。因弈秋棋藝十分高超,全國(guó)有數(shù)不勝數(shù)的人向他拜師學(xué)藝,可弈秋根本不理睬那些“金山銀!。因?yàn)樗惶粲形蛐圆⑶衣敾鄣牡茏觼?lái)教,其他人他壓根不屑一顧,所以弈秋只在“人山人!敝刑袅藘蓚(gè)一樣聰慧的弟子。

  其中一位弟子名為王青,一襲青衫,頭戴一頂繡有水墨畫的帽子。其行為舉止落落大方、文質(zhì)彬彬,整個(gè)人有一種仙氣飄飄、出塵脫俗的氣質(zhì);另外一位弟子名叫李勝,人如其名,爭(zhēng)強(qiáng)好勝,性格十分暴躁,身穿破布,一身街頭混混的氣質(zhì)。但腦子卻很好使,屬于“四肢發(fā)達(dá),頭腦也發(fā)達(dá)”。弈秋領(lǐng)著這兩位弟子來(lái)到自己家中的大院中,三人便在院中擺放的椅子上坐下。弈秋開(kāi)始一心一意地為二人教誨棋道的精妙之處與如何克敵至勝的方法,弈秋的語(yǔ)言豐富生動(dòng),使原本枯燥的下棋就像玩游戲一般。王青聽(tīng)得津津有味,在弈秋教誨的理論知識(shí)上又有著自己獨(dú)特的見(jiàn)解,只有弈秋所講的那些通俗易懂的語(yǔ)言在他腦子里反復(fù)盤旋?衫顒賲s聽(tīng)得三心二意,一門心思都放在天空中那來(lái)回盤旋的大雁之上,只想用弓箭把大雁射下。

  弈秋在傳授過(guò)知識(shí)后,讓兩人切磋一番,王青在對(duì)局中不急不燥,波瀾不驚。他下的白棋雖不緊密,但在布局中卻暗藏殺機(jī),如同一只只蓄勢(shì)待發(fā)的游隼,悄無(wú)聲息地將對(duì)手緊緊包圍,對(duì)手一不小心就會(huì)落入他布置的天羅地網(wǎng)中,無(wú)法脫身?衫顒賲s下的毫無(wú)章法,他下的黑棋十分緊湊,顯得進(jìn)攻性非常強(qiáng),但他只顧著吃一子一棋,他下的黑子猶如一群狼狽不堪的豺狼,只是茍延殘喘。他沒(méi)有一絲一毫的大局觀,表面上他吃的子雖然更多,但是此局在弈秋看來(lái),早已勝負(fù)皆知,大局已定。后果然不出弈秋所料,李勝完全被王青玩弄于股掌之中,一點(diǎn)反抗之力都沒(méi)有。

  勝負(fù)欲強(qiáng)的李勝一心以為是自己沒(méi)有王青聰明,所以才不慎落敗,但弈秋只是笑了笑,說(shuō)了句“非然也”。便拂袖而起,揚(yáng)長(zhǎng)而去。

11.六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第14課《文言文二則》課文改寫小練筆 篇十一

  話說(shuō),有一位人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)、車見(jiàn)車爆胎的通國(guó)之帥哥——名秋。明明可以靠臉吃飯,唯獨(dú)卻要用才藝吃飯。苦心鉆研棋藝,每日通宵苦讀,才導(dǎo)致了現(xiàn)在這個(gè)鬼樣子:大臉盤子、雙目無(wú)神、滿臉胡茬子,慘不忍睹!

  一天,他心情愉快,比買彩票中獎(jiǎng)還要高興。因?yàn)樗裉焓樟藘晌煌降。一位家?cái)萬(wàn)貫、一位貧困潦倒。第一位孩子家長(zhǎng),是聽(tīng)說(shuō)了秋的名氣,以及高超的下棋技術(shù),才駕馬車行駛?cè)f里報(bào)名,花了六位數(shù)才加入門下,名九州。另一位則是在和伙伴下棋時(shí)被秋察覺(jué)到了不凡的棋藝才破格收他為弟子,而這位弟子名為禹兮。在一個(gè)天氣晴朗的日子,秋準(zhǔn)備帶自己優(yōu)秀的弟子禹兮外出修/煉,九洲知道后,立馬就不服氣了,對(duì)秋大聲孔道:“喂,我可是花了十萬(wàn)兩銀子才入校的,憑什么只帶這個(gè)身無(wú)分文的窮小子外出修/煉!鼻餆o(wú)法應(yīng)答,只好同意了。一路上,禹兮與秋都在討論如何提升棋藝,終在一處空氣新鮮,綠蔭相伴的地方席地而坐,擺好了棋盤,準(zhǔn)備在討論學(xué)習(xí)。這時(shí)天空漂來(lái)五個(gè)字:那都不是事兒,搞錯(cuò)了再來(lái)。這時(shí)天空飛過(guò)幾只大雁。九州抬頭一看,想著如何給射下來(lái),然后給烤熟,撒鹽巴,撒點(diǎn)辣椒面,大口大口吃肉,再配點(diǎn)美酒,大口大口喝酒,簡(jiǎn)直美汁汁,好不過(guò)癮。那雁肉滾一滾,神仙都要抖三抖(滾一滾是指火鍋),想到了這,九洲都已經(jīng)口水飛流三千尺了。不知不覺(jué)中自己已經(jīng)輸了,他決定要認(rèn)真下一盤棋,殊不知自己對(duì)面的禹兮已經(jīng)到達(dá)了大師級(jí)水平,在圍棋時(shí)下天元可是一個(gè)大忌,但禹兮卻逆行道而行,第一顆棋子下在天元嘴里大喊一聲:“天元,大局已定!本胖抟恍,以為自己贏定了,你來(lái)我往,下了二十幾步,九洲便敗下陣來(lái)。

  在回去的路上,秋邊走邊思考,想:九洲與禹兮為何差那么多?難道是我對(duì)禹兮的教誨比九洲的教誨多嗎?比九洲的好嗎?九洲變得如此之差,難道真的在于我嗎?

12.六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第14課《文言文二則》課文改寫小練筆 篇十二

  很久很久以前,有一位才華橫溢名叫“秋”的棋道高手橫空出世,相傳在他五歲那會(huì)兒蹦跶著進(jìn)了一家茶館找樂(lè)子,看見(jiàn)兩位道骨仙風(fēng)的白胡子老爺爺端坐在茶桌前,面對(duì)著桌上的黑白石子時(shí)而冥思苦想,時(shí)而搖頭晃腦。這是在干嘛呢?小小的秋從店小二那里打聽(tīng)到,原來(lái)黑白石子叫“圍棋”,這兩位老爺子在進(jìn)行圍棋對(duì)弈。放眼望去棋盤上361個(gè)交叉點(diǎn)上,那一個(gè)個(gè)棋子猶如在戰(zhàn)場(chǎng)上攻城略地的士兵,兩位對(duì)戰(zhàn)的棋手像是手持令旗的將軍在運(yùn)籌帷幄,發(fā)號(hào)施令指揮控制全局。秋兩眼冒出崇拜的小星星,一路小跑回到家中,央求父親買來(lái)棋具,并把“圍棋”定為自己的畢生追求。秋帶著新買的棋具終于得償所愿,拜了茶館對(duì)戰(zhàn)的兩位棋手為師,不出三年竟然“殺”敗了他的老師,隨后便一心投入到圍棋中,潛心研究黑白對(duì)弈的奧秘。秋很快成為全國(guó)厲害的棋手,人送外號(hào)“弈秋”,史冊(cè)上還有一個(gè)外號(hào)—“八步勝”,沒(méi)有人在弈秋的手下能過(guò)八手棋。

  由于弈秋棋術(shù)高明,當(dāng)時(shí)就有很多人想拜他為師。于是大概也是經(jīng)過(guò)了“海選”、“面試”等各種程序,終定下來(lái)兩位佼佼者,一位叫王玉峰,人如其名風(fēng)度翩翩、玉樹臨風(fēng),帶著一臉的聰明樣;另一位叫劉春田,據(jù)說(shuō)是劉媽媽即將臨盆還在田里插秧干活,一聲春雷響過(guò),這孩子直接被生在田間地頭,從此起名劉春田。雖然這倆人貧富差距有點(diǎn)大,但是弈秋看出他們?cè)趪迳嫌谢鄹,便收了這兩人做了徒弟。

  花開(kāi)兩朵,咱們各表一枝,劉春田拜師后,每天三更燈火五更雞的背誦棋道之術(shù):“金角銀邊草肚皮”、“布局關(guān)鍵搶要點(diǎn)、切莫貪心走小棋”等等,白天聽(tīng)先生的課更是全神貫注,從不敢怠慢。只見(jiàn)劉春田不時(shí)擺出思考者雕塑的模樣,像石像一樣一動(dòng)不動(dòng),看著那迷亂的黑白子,手里不時(shí)比劃幾下,像是在和老師相互呼應(yīng)、棋盤對(duì)戰(zhàn)。

  而王玉峰每日排場(chǎng)十足,丫鬟仆人前呼后擁的伺候著,他認(rèn)為不就是學(xué)個(gè)棋嗎?何必那么認(rèn)真?王玉峰一開(kāi)始漫不經(jīng)心地聽(tīng)著,后來(lái)索性不聽(tīng)了,看看窗外一群孩子在踢蹴鞠,他不由自主的想“我要不要跟他們一起玩玩?”“咕咕咕……”一群大雁排著“人”字形隊(duì)伍向南方飛去,“大雁!”王玉峰眼睛一亮,仿佛看到在狩獵場(chǎng)里的皇家大臣們拿起弓和箭,那是怎樣的弓箭。」怯陕菇呛桶子褡龅,箭簇是金剛鸚鵡的羽毛,劍尖由冰種翡翠做成,“嘣!”的一聲,弓起雁落,那些大臣們用絲繩慢悠悠的把大雁拽過(guò)來(lái),向眾人炫耀著自己的戰(zhàn)利品……真的想快點(diǎn)長(zhǎng)大!讓父親幫忙謀個(gè)官職,進(jìn)入狩獵場(chǎng)拿起白玉弓和翡翠箭射向大雁,也體驗(yàn)一把“一箭射落天邊雁,千人萬(wàn)人著眼看!钡暮浪,他心里想著不由得笑出了聲……

  時(shí)光如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼兩年過(guò)去了。這日課后,弈秋讓二人切磋棋藝,想檢驗(yàn)一下他們的棋藝水平,王玉峰一聽(tīng)趕緊摩拳擦掌,心想展示自己的時(shí)刻終于到了。然而事實(shí)總是勝于雄辯,剛下第一手,弈秋就看出勝負(fù)了:王玉峰布局散亂,各種棋兵如一盤散沙,而劉春田穩(wěn)扎穩(wěn)打,連出“奇兵”“飛、粘、打吃……”不緊不慢地展開(kāi)各種棋術(shù),沒(méi)出十手棋就將王玉峰殺的落花流水,汗流浹背,連呼“此事怪哉!”慘敗的王玉峰羞愧不已,臉脹成了豬肝色,他不解的問(wèn)弈秋:“為什么會(huì)這樣,難道是因?yàn)槲冶人繂幔俊鞭那锷钌畹目戳怂谎,笑著說(shuō):“非然也!闭f(shuō)完便云淡風(fēng)輕的拂袖而去。

13.六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第14課《文言文二則》課文改寫小練筆 篇十三

  孔子到東方游學(xué),在路上看近兩個(gè)小孩在哪里爭(zhēng)斗,就走上去問(wèn)其中的原因。

  一個(gè)小孩說(shuō):“我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人近,正午的時(shí)候離人遠(yuǎn)!

  另一個(gè)小孩不滿的說(shuō):“我認(rèn)為太陽(yáng)在剛出來(lái)的時(shí)候離人遠(yuǎn),而中午的時(shí)候離人近,你的是不對(duì)的!

  兩個(gè)小孩就開(kāi)始吵起來(lái),一個(gè)說(shuō)你不對(duì)一個(gè)說(shuō)你不對(duì),兩個(gè)人就開(kāi)始爭(zhēng)辯起來(lái)了。這是孔子說(shuō):“那你們就說(shuō)一說(shuō)各自的原因吧!”

  第一個(gè)小孩說(shuō):“太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候大的像一個(gè)車蓋但是在中午的時(shí)候則小的像一個(gè)盤子,這難道不是遠(yuǎn)的時(shí)候小,近的時(shí)候大的道理嗎?”

  第二個(gè)小孩非常生氣的說(shuō):“太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候非常的清涼,但是到了中午就非常的熱,放到那里一塊冰一會(huì)就會(huì)化了,這難道不是遠(yuǎn)的時(shí)候涼,近的時(shí)候熱的道理嗎?”

  孔子也不知道該怎樣回答兩個(gè)小孩的道理,只能事實(shí)求是的說(shuō)我不知道。

  兩個(gè)小孩一起笑道:“是誰(shuí)說(shuō)您的知識(shí)多哪!”

14.六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第14課《文言文二則》課文改寫小練筆 篇十四

  一日,孔子想放放松放松,便出去散步,突然見(jiàn)到了兩位小孩子在辯斗,便走上前去,詢問(wèn)緣故。

  一個(gè)小孩兒說(shuō)道:“我以太陽(yáng)剛剛升出來(lái)的時(shí)候,離人很近。然而到了中午時(shí)就離人遠(yuǎn)了!币粋(gè)小孩兒以太陽(yáng)剛剛出來(lái)的時(shí)候離人遠(yuǎn),到了中午時(shí)離人近。

  一個(gè)小孩兒說(shuō)道:“太陽(yáng)剛剛出來(lái)的時(shí)候像車蓋一樣大,但到了中午時(shí)小的就像一個(gè)盤子。這不就是遠(yuǎn)的時(shí)候小,而近的時(shí)候大嗎?”一個(gè)小孩兒又辯論到:“太陽(yáng)剛剛出來(lái)的時(shí)候感覺(jué)非常的寒冷,而到了中午的時(shí)候,就像把雙手伸進(jìn)滾燙的熱水里一樣嗎?這不就是,近的時(shí)候熱,而遠(yuǎn)的時(shí)候涼嗎?”

  孔子也不能判斷兩個(gè)兩個(gè)小孩兒誰(shuí)說(shuō)的對(duì)。

  后來(lái),兩個(gè)小孩兒笑著說(shuō):“誰(shuí)說(shuō)你懂得多呢?”說(shuō)著,便走到一旁玩兒了起來(lái)。

15.六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第14課《文言文二則》課文改寫小練筆 篇十五

  太陽(yáng),一個(gè)懸掛在高空的物體。

  一日,孔子?xùn)|游,走著走著,突然發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)小孩子在爭(zhēng)辯不已,孔子是十分好奇,詢問(wèn)原因。

  一個(gè)小孩子說(shuō):“我認(rèn)為太陽(yáng)剛剛出來(lái)的時(shí)候離我們?nèi)祟惤,而上午時(shí)離人遠(yuǎn)”

  另一個(gè),不同意,他認(rèn)為,太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人遠(yuǎn),上午時(shí)離人近些。

  兩個(gè)小孩各有各的不同,他們說(shuō)起了他們的理由,第一個(gè)小孩說(shuō):“太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候很大很大,大得像車蓋那樣,而中午時(shí)太陽(yáng)小的像個(gè)盤子,這不正是離遠(yuǎn)了大,離進(jìn)了小的道理嗎?”

  后一個(gè)小孩子說(shuō):“太陽(yáng)剛剛出來(lái)的時(shí)候,很清涼,有一陣涼風(fēng)吹來(lái),而到了中午,而又很熱很熱,像把手伸進(jìn)得滾燙滾燙的鍋里,知了都不停的抱怨熱呢!這不正是,近了熱而遠(yuǎn)了涼的道理嗎?”

  孔子聽(tīng)了,認(rèn)為都對(duì),各有各的理兒,都沒(méi)有錯(cuò),孔子也無(wú)法分辨。

  兩個(gè)小孩子,笑著說(shuō):“誰(shuí)說(shuō)你知識(shí)淵博,也不過(guò)如此嘛!”

16.六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第14課《文言文二則》課文改寫小練筆 篇十六

  孔子是古代很有學(xué)問(wèn)的教育家和思想家,但他依然很謙虛。這不,今天他又要去東方游學(xué)了。

  孔子一路乘著馬車,安然無(wú)恙的走著。忽然他聽(tīng)到了叫喊聲,就讓馬車停下,自己下車來(lái)看。

  原來(lái)是兩個(gè)小孩子在吵架?鬃幼呱锨皝(lái)問(wèn):“你們兩個(gè)在爭(zhēng)吵什么呢!

  其中一個(gè)小孩激動(dòng)地說(shuō):“呀,孔子大師啊,終于來(lái)個(gè)有學(xué)問(wèn)的了!”另一個(gè)小孩又說(shuō):“你來(lái)給我們?cè)u(píng)評(píng)理啊!

  一個(gè)小孩搶著說(shuō):“我認(rèn)為啊,早上,太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人近,而到了中午就離人遠(yuǎn)。”孔子點(diǎn)了點(diǎn)頭又長(zhǎng)長(zhǎng)的“嗯”了一聲。另一個(gè)小孩也不甘落后的說(shuō)除了自己的觀點(diǎn):“我認(rèn)為早上的時(shí)候太陽(yáng)離人遠(yuǎn),而中午的時(shí)候離人近。”孔子有點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  前一個(gè)小孩又說(shuō):“太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候大的像車蓋,而中午的時(shí)候小的像盤子,這不是遠(yuǎn)的小,近的大嗎!

  前一個(gè)小孩沒(méi)說(shuō)完,另一個(gè)小孩又搶到:“太陽(yáng)剛升起來(lái)的天氣很寒冷,中午的時(shí)候天氣很熱,這不是近的熱遠(yuǎn)的涼嗎!

  孔子不能決定,兩個(gè)小孩又笑著說(shuō):“誰(shuí)說(shuō)你知道得多呀,誰(shuí)說(shuō)你有學(xué)問(wèn)啊!