【#小學(xué)生作文# #我的老師五年級500字優(yōu)秀作文（精選16篇）#】在求學(xué)生涯的漫漫征途上，老師是那盞照亮前路的明燈。五年級的我，有幸遇見了這樣一位特別的老師。他（她）或如春風(fēng)般溫柔和煦，或似燈塔般指引方向，在我成長的道路上留下了深刻的印記。今天，我想好好地講一講我與這位老師的故事。以下是由®無憂考網(wǎng)為大家整理的我的老師五年級500字優(yōu)秀作文（精選16篇），歡迎大家閱讀。
1.我的老師五年級500字優(yōu)秀作文 篇一
我有一位老師，他照亮了我們?nèi)松牡缆罚凰虝宋覀內(nèi)松牡览�，他是我們的——�?shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師是一位年長的老師，不管春夏秋冬，他都穿著長褲：牛仔褲，秋褲、薄褲………還有一堆說不出名字的褲子。老師還喜歡穿襯衫，格子襯衫、條紋襯杉………他還會穿皮鞋或運動鞋。
老師胖胖的，臉上常常帶著微笑。不過，他也有生氣的時候，臉上一幅嚴厲的樣子，上面布滿了皺紋。
老師小時侯是住在鄉(xiāng)里的，人們會說：“從泥巴地里長大的！”自然，老師懂得也很多。
老師會把小時候發(fā)生的，有趣的事講我們聽，還把里面的`道理告訴我們。有時候，他還會講一些軍事或以前我國在戰(zhàn)爭時發(fā)生的事情。老師經(jīng)常上課上著上著就講故事，使他一節(jié)課都沒把習(xí)題講完！
老師懂的道理很多。因此，有同學(xué)打架或鬧別扭時，如果老師搞不定，就會送去給數(shù)學(xué)老師開解。
老師還很負責(zé)任，當(dāng)同學(xué)做不好或把習(xí)題亂做，放學(xué)他會把他們留下來，—個一個輔導(dǎo)，直到他們懂了為止，他總說：“我教的學(xué)生，我得對你們負責(zé)”。
這就是我們口中的“哲學(xué)”老師，同時，也是一位認真、負責(zé)，有趣的好老師！
2.我的老師五年級500字優(yōu)秀作文 篇二
我喜歡我的語文老師，她有著一頭蓬松的短發(fā)，胖胖的身體，但她突出的還是她那一雙炯炯有神的大眼睛。
語文老師的眼睛非常有殺傷力。有上課時，老師正滔滔不絕地講課呢，后面一排的劉昊宇正低著頭不知在玩什么，語文老師漸漸地停住了講課，她的眼睛立刻瞪地像銅鈴一般盯著他，他情不自禁地打了個寒顫，身子立馬坐得筆直，老師便繼續(xù)講課。
語文老師的眼睛也仿佛會說話。上課時，老師提了一個問題，教室里鴉雀無聲。老師看了一下同學(xué)們，她的眼睛仿佛在告訴我們：“快點，會的舉手，別害怕，加油！”看到老師鼓勵的眼神，我們信心百倍，立即就舉起了手。
語文老師還有點眼花，這是她長期用眼，操勞過度的原因。她在批作業(yè)時總要戴上一副粉框眼鏡。盡管這樣，批作業(yè)時還是費勁。所以，看一些簡單的'字詞，老師會挑選部分同學(xué)來幫忙。老師啊，我愿時光慢點流逝吧，讓您年輕些，再年輕些，讓您的眼睛像以前一樣明亮起來！
我愛我的語文老師！
3.我的老師五年級500字優(yōu)秀作文 篇三
我愛我的語文老師，尤其愛他那雙，時而嚴厲時而溫和的大眼睛。
語文老師的眼睛會說話，而且老師的眼睛具有殺傷力，有語文老師在講作文，我低著頭在便利貼上畫畫無法自拔，忽然我感覺到一個具有殺傷力的眼神正對著我，那一刻我就知道老師在暗示我：“上課要認真聽講，不要在下面做小動作。”我立刻坐正，上課上到一半的時候老師提問了一個問題，可是全班沒有一個同學(xué)舉手，于是我偷偷地看了，他仿佛在說：“相信自，你是棒的.，”在老師的鼓勵下，我勇敢地舉起了手，大聲地說出了答案，下課了老師夾起課本走下講臺的時候，笑瞇瞇地看了我一眼仿佛在說：“你真棒！”
有一會再測試中我的成績不理想，在老師講試卷的時候我垂頭喪氣地，忽然有一個溫和的眼神正朝著我看，仿佛對我說：“沒事，沒有考好是正常的，下努力就行了�！蔽倚南耄骸跋挛乙欢ㄒ煤门θ〉煤贸煽��！惫坏诙螠y試的時候我的成績很好。
我喜歡語文老師那雙炯炯有神的眼睛，我愛我的語文老師。
4.我的老師五年級500字優(yōu)秀作文 篇四
在學(xué)校里，每個人都有喜歡的老師。我喜歡的老師可漂亮了，一頭短發(fā)，英姿颯爽，一雙眼睛炯炯有神，嘴巴的顏色比較深……想必同學(xué)們已經(jīng)知道了，這就是我的偶像一一語文老師。
我喜歡語文老師的眼睛，悄悄告訴你，老師的眼睛會說話。比如有同學(xué)開小差了，只要老師看一眼那個同學(xué)定會馬上做好，可比嘴上說兩句管用的多。再比如，這次考試，同學(xué)們都有很大的進步，老師的眼睛就完成了月牙兒，好像在表揚我們。這雙美麗的大眼睛既嚴厲也溫柔。
比起老師的長相啊，我更喜歡老師那一身的書卷氣息。"叮叮叮！"這才幾分鐘呀？這就下課了？每當(dāng)下課鈴響起，我的腦子里就浮現(xiàn)出了這兩個問題，因為語文老師講課時會把我們帶入書的世界。比如，《冀中的地道戰(zhàn)》我不再是一個若無其事的旁觀者，好像我也加入到了偉大的.地道戰(zhàn)中，好像我也是那里的老百姓也要為抗日事業(yè)做出貢獻。好課不厭聽，特別是在語文老師的課堂，我聽啊聽，就是聽不厭。
這就是我那美麗又有智慧的語文老師，她嚴厲時、溫柔時……不管什么時候我們都喜歡她。
我愛我的語文老師。
5.我的老師五年級500字優(yōu)秀作文 篇五
如果給一位老師畫漫畫，你會選擇誰呢?是總愛穿裙子，說話像連珠炮的語文老師，或是整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)的音樂老師，還是“怪招”迭出，課后跟同學(xué)們打成一片的體育老師，而我選擇的是每天板著臉，非常嚴厲的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師月牙似的眉毛下面有雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，紅潤的嘴巴，看起來就非常嚴厲。
數(shù)學(xué)老師有三樣法寶，來管我們。
第一樣：“如意棒”，你們猜猜如意棒是什么?哈!哈!猜對了，那就是教鞭，有，有些人沒有完成小練，老師的“如意棒”就來打了，只聽“啪”的一聲，“如意棒”重重的`打向那個人，那個人痛得把手縮了回去，又聽更響的“啪”聲，把我嚇了一跳，下次再也不敢不寫作業(yè)了。
第二樣：“如來神掌”，我們老師的如來神掌，一巴掌就把臉能拍出紅通通的巴掌印，有次，又有人不寫課堂作業(yè)，老師的如來神掌“啪”的揮過去，那個人連忙用手揉揉自己的臉，我想：一定很痛。
第三樣：捏耳神功。又有，有些人沒完成黃岡小狀元，老師用手捏著那個人的耳朵，把他給捏上講臺來了，霎那間耳朵就通紅通紅的。
數(shù)學(xué)老師的法寶真管用，雖然她很嚴厲，但是包含著對我們濃濃的受，我愛我的“漫畫”老師。
6.我的老師五年級500字優(yōu)秀作文 篇六
使我印象深的，就要數(shù)倪老師了。
她是我的語文老師，她很年輕，有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙珠子一樣圓的大眼睛。真是人見人愛，花見花開呀！
要說他溫柔呢，還是嚴厲呢？我覺得都是。在班干部競選當(dāng)中，我沒能當(dāng)上文娛委員，但是倪老師卻說：“不要急，這年沒競選上大不了下一年繼續(xù)努力就行了�！痹谖覜]有認真聽課的'時候，她會用手狠狠地拍了一下桌子，把眼睛瞪著溜圓。生氣地說：“要上課聽講知道沒，不然成績又得掉下去了�！钡任翌D然醒悟時，老師已經(jīng)在講臺上微笑地講起課來了，好像剛才的一切都沒有發(fā)生過似的。
以前我上晚托的時候，老師總會將我的作業(yè)仔仔細細的檢查一遍，看我做的對不對，認不認真。隨后就會笑臉盈盈地告訴我哪里錯了，該如何改正，下次如何避免犯這種錯誤。直到我聽懂為止，才肯放心離去。這時，我的心里暖暖的，想：老師每天生活不易，我也要管好自己，給老師爭一口氣。
后來，我在暑假里發(fā)憤學(xué)習(xí)。終于，我跟上了班級的腳步。
我喜歡倪老師，這一個學(xué)期我的成績一定要提上去，給老師一個大大的“禮物”。
7.我的老師五年級500字優(yōu)秀作文 篇七
古有川劇變臉?biāo)囆g(shù)家，今有我的班主任嚴老師。拋開其他的特點不說，單是他那變換如翻書的臉，就讓我記憶猶新。
語文課上課之前，我就隱隱約約感覺到有一股殺氣正向我們逼近。
“嘭——”的一聲，教室的門被推開，出現(xiàn)在我們眼前的是擁有代表兇猛的“黃臉”的班主任。只見他眉毛被氣得飛起，眼睛和鼻子都瞪得老大，臉上無一不透露出他的生氣。再往下看，他的右手緊握著一沓試卷，手上的.青筋慢慢暴起，看著著實讓人很害怕。
他把試卷往講臺上一扔，兩手撐著講臺，閉著眼深吸了口氣。我們都以為他要大發(fā)雷霆了，可他卻又變了一張臉——代表沉著的“紫臉”。在這張臉上，絲毫看不出他的生氣，反倒是帶有一絲開心。他拿起卷子，掃視了一會兒，嘴角微微上揚，似笑非笑，持續(xù)了一會兒，他便把試卷一張一張發(fā)了下去。
當(dāng)他看到那幾張不及格的卷子時，又換了一張臉——代表暴躁的“綠臉”。他對著那位同學(xué)，用較高的音量給他講解。臉上又呈現(xiàn)出剛才的兇猛。
后在講卷子時，他又在“黃臉”、“紫臉”、“綠臉”中不停切換，且頻率十分頻繁。
我不禁感嘆：“我這班主任的變臉技術(shù)真可以和川劇變臉?biāo)囆g(shù)家相媲美了啊！”
8.我的老師五年級500字優(yōu)秀作文 篇八
我喜歡什么樣的老師？這個問題我一時半會可能回答不出來。一般來說，男生會喜歡漂亮溫柔、落落大方的老師；女生會喜歡和藹可親、溫文儒雅的老師；不過我喜歡這樣的老師……
我喜歡知識淵博的老師，只有老師擁有豐富的'知識，才可以傳授我們更多的知識，才可以讓我們在社會上立足。
我喜歡活潑熱鬧的氣氛，所以不喜歡像白開水一樣的老師，把課堂搞得死氣沉沉的，對我們的學(xué)習(xí)也沒有好處。當(dāng)然，老師在課堂上是少不了幽默的語言的。
我喜歡開動腦筋，多轉(zhuǎn)幾個彎再到終點，而不是波瀾不起地直線到底。所以老師千萬不可以只是講，也要給我們留下想象的空間。
我喜歡公平，所以老師要對每個學(xué)生都平等愛護。初中的老師大多對差生不理不睬，這樣會傷害到同學(xué)們幼小的心靈。我們是祖國的花朵，所以請不要踐踏。
我喜歡可以和同學(xué)們打成一片的老師，這樣，學(xué)生與老師之間就不會有隔膜和矛盾。老師就是我們的大朋友了，有什么心事都可以和老師談?wù)劇?/p>
我這個人對下課鈴聲有特殊感情，所以老師不可以拖堂哦！老師經(jīng)常教我們“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，雖然只是下課的十分鐘，但也是時間嘛，我們也應(yīng)該好好珍惜的。
這就是我喜歡的老師。
9.我的老師五年級500字優(yōu)秀作文 篇九
我喜歡和藹的英語老師，喜歡性格多變的數(shù)學(xué)老師，也喜歡精力十足的體育老師。但我喜歡嚴格又溫柔的語文老師。
語文老師那一頭短短的頭發(fā)，彎彎的眉毛，還有那雙炯炯有神的大眼睛。平日和藹可親的語文老師一到上課就嚴厲起來。
“叮叮�！鄙险n了，本在玩鬧的同學(xué)回到了座位上，正回頭說話的同學(xué)也立刻坐端正了，就連在上廁所的同學(xué)也馬上回來了。因為這節(jié)課是語文。語文老師來了一臉嚴肅的表情。上課時，我走神了，什么也沒聽見，剛回過神來，我抬頭一看，語文老師用那兇巴巴的眼神盯著我，好像在和我說：“別走神，好好聽課！”我立馬坐正端正了，好好聽課。
如果哪一位同學(xué)沒有寫作業(yè)，老師就會把他叫到辦公室，批評教育，當(dāng)這時，去辦公室的同學(xué)往往很難過，后悔自己沒有好好寫作業(yè)，其他同學(xué)則會悄悄對他說：“你完了。”瞧，我們都有些怕嚴厲的'語文老師呢。但我們也明白，老師的嚴厲也是為了我們。
當(dāng)然，我們的語文老師也很溫柔。記得那次，一個同學(xué)肚子疼時，老師會說：“肚子又痛了吧？走，我去給你倒杯熱水�！碑�(dāng)我有進步時，老師撫摸著我的頭告訴我：“這次有進步了，要保持�！�
這就是我們的語文老師。我喜歡這位嚴厲又溫柔的老師。
10.我的老師五年級500字優(yōu)秀作文 篇十
我們的語文老師身高1米6左右，圓圓的臉蛋，胖乎乎的身材，他突出的就是那雙炯炯有神的大眼睛。
老師的眼睛很嚴厲。有上課時，語文老師正在認真仔細的講課，而我還在畫畫中無法自拔。感覺有一道蕭殺的.目光盯著我，我才高高的抬起頭。那雙炯炯有神的眼睛正緊盯著我好像在對我說：“不要畫了，認真聽課！”我害羞的抬起頭，雙臂放好，挺直腰板，認真聽講了起來。
老師的眼睛很溫和。老師的目光溫和了下來，我也不再走神，認真的聽老師講課，課堂老師會經(jīng)常提問題，而我總是膽怯卻不敢回答。每當(dāng)這時，老師的眼神就會溫和的看著我，似乎告訴我：“大膽起來回答問題，不要害怕。”看到老師鼓勵的眼神，我不由得勇敢的把答案說了出來，炯炯有神的眼睛彎成了一道線，笑瞇瞇地說：“很棒，繼續(xù)努力！”下課老師把課本一夾走下講臺的一瞬間，眼睛又完成了一道線，像月牙一樣尖對我：“說你很棒！”
老師的眼睛會說話，它時常用會說話的眼睛告訴我們該上課不能走神，勇敢的回答問題，我愛語文老師。
11.我的老師五年級500字優(yōu)秀作文 篇十一
我喜歡我們英語老師，她性格好，說話幽默。
英語老師有一頭蓬蓬的短發(fā)，黑發(fā)里面藏著許多根白發(fā)，身體胖胖的，像熊貓一樣可愛。
我們都喜歡上英語課，因為英語老師有一套獨特的教學(xué)方式，怎么獨特呢？她上課的時候會給我們編很多順口溜，“我的my你的your他的his還有her！”瞧，我們英語老師又編好順口溜了。就這樣，她讓枯燥的課堂變成了英語天地。
每次英語老師叫我們回答問題時，只要有did，她就會說：“did就是一個大炸彈，炸的它們都能原形畢露”。她上課的語言總是那么生動有趣，妙趣橫生。上英語課大家很少有走神睡覺的。
經(jīng)典的要數(shù)英語老師的口頭禪了，只要有同學(xué)不認真聽講，她就會說：“你又在聽天書睡覺了？”當(dāng)然，英語老師還是很慈祥的，我們回答問題她都是笑瞇瞇的.看著我們，回答錯了也從不批評我們還會鼓勵我們，她把我們都當(dāng)她的孩子一樣看待。
這就是我們幽默風(fēng)趣和藹可親的英語老師，我們大家都喜歡我們英語老師！
12.我的老師五年級500字優(yōu)秀作文 篇十二
我有一個愛學(xué)生如子女的好老師，她一手把我們從無知的小孩帶到有知識的少年，從一年級到現(xiàn)在一直關(guān)愛著我們、教導(dǎo)著我們，她就是宋金梅老師。
她對我們嚴格要求，可卻不整天板著個臉；她講課生動有趣，讓我們感到學(xué)習(xí)的趣味；她總組織一些戶外活動，讓我們親近自然；她布置作業(yè)別出心裁，手抄報、詩配畫帶我們的思想飛奔……宋老師身材微胖，橢圓形的臉上總掛著微笑，上課時她聲音洪亮，吐字清楚，下課時如果有同學(xué)問她問題，她總是含笑回答。在我的心目中，她偉大、細心，是個好老師，又像個好媽媽，給我無微不至的關(guān)懷。當(dāng)有的同學(xué)有進步了、作文得獎了、作文刊登了……她心中的喜悅決不低于學(xué)生。學(xué)生的進步凝結(jié)著老師的多少汗水和心血呀！學(xué)生的`進步就是老師的功勞，學(xué)生的輝煌就是老師的成功！老師把我們從一年帶到五年，是看著我長大的，她了解我的喜、怒、哀、樂，她好得不得了，我以有這樣的老師感到榮幸。
再就不說了，宋老師的好一天也說不完，千言萬語就一句話：我的宋老師是好的。
13.我的老師五年級500字優(yōu)秀作文 篇十三
我喜歡的老師是數(shù)學(xué)老師，他的個子不算高，皮膚有點黑，對我們比較嚴格，不過他突出的特點還是他的眼神和趣味。
每次上課的時候整個班級一下子就從之前的震耳欲聾，變得鴉雀無聲。他在講課時如果發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)沒有在認真聽課，他就會立刻停下講課，用他那一雙眼睛，死死盯著那名沒有在聽講的同學(xué)。如果那名同學(xué)沒有看到，或者不馬上改正，老師就會大聲的叫那位同學(xué)的名字，并讓他站起來，并問他為什么叫他站起來，那名同學(xué)說出來后，老師會讓他坐下，如果沒有回答，他就會一直站著，除非他再回答一個問題。
不過有時數(shù)學(xué)老師還是很有趣的。當(dāng)老師請問一個同學(xué)他不會，然后再找一名同學(xué)還不會，就這樣站起來的人有五六個的時候，老師就會說：“看我厲不厲害一點一個準(zhǔn)，一點一個準(zhǔn)，全點不會的�！闭f完后有一些同學(xué)就會小聲笑，接著老師就會叫一個好學(xué)生，來講了，講完后老師就會挨個的問那些回答錯了的同學(xué)，直到他們學(xué)會為止。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個嚴格又有一些有趣的老師。
14.我的老師五年級500字優(yōu)秀作文 篇十四
從小到大，我遇到過很多老師，這些老師各有特點，有的溫柔，有的嚴肅，有的幽默……然而我喜歡的還是我們的周老師，從剛上小學(xué)一年級到現(xiàn)在老師一直陪伴著我們，呵護著我們成長。
周老師今年三十多歲，個子不高不矮，月芽兒似的眉毛下嵌著一對黑寶石般的眼睛。
周老師特別關(guān)心我們。記得有上體育課的時候，我的肚子突然疼了起來，體育老師看到我疼得厲害，對我說：“還能頂?shù)米幔坎恍心阆热ソ淌倚菹⑿菹�！”我就捂著肚子去了教室。我趴在桌子上，豆大的汗珠滴在了桌子上�！班忄忄狻蹦鞘煜さ?高跟鞋聲音由遠而近，我抬起頭來一看，哦！原來是周老師呀！周老師和藹可親地對我說：“怎么了，孫涵希？”我對老師說：“我肚子疼�！崩蠋熡H切地說：“老師幫你倒杯熱水喝吧！”我點了點頭。老師就給我接了一杯熱水讓我喝了，頓時感到肚子里面熱熱的，老師又彎下腰用溫暖的手揉了揉我的肚子，漸漸地我感到舒服多了。我笑著對老師說：“謝謝老師，我這會兒好多啦！”老師笑瞇瞇地說：“那你再休息一會，我先去工作了�！�
周老師不但在生活上關(guān)心照顧我們，在學(xué)習(xí)上對我們要求也特別嚴格。哪位同學(xué)的生字聽寫的不對她都會一遍遍地教我們直到會寫為止。
花兒以迷人的芬芳回報園丁，小草以濃濃翠綠回報春雨，我就以優(yōu)異的成績來回報老師吧！
15.我的老師五年級500字優(yōu)秀作文 篇十五
袁老師，是一個教了我兩年的數(shù)學(xué)老師。在我的記憶里，她的特點是微胖；一個雙層下巴上有一雙大嘴，牙齒還略微泛黃，黃色的卷發(fā)。看上去三四十歲。
袁老師很關(guān)心同學(xué)，如果班里誰沒來上課，老師保證一個電話打過去，弄清情況。
我至今還記得一年級的時候，那是一個寒風(fēng)刺骨的下午，大地鋪上了雪白的地毯。我獨自一人走在回家的路上，因為發(fā)著燒，迷迷糊糊地踩到了一個同學(xué)的腳，他頓時怒發(fā)沖冠不聽我的解釋，用地上白花花的雪扔向手無寸鐵的我。袁老師看見了，連忙跑過去把我輕輕地扶了起來，又把那個學(xué)生批評了一頓，然后俯下身用紙巾擦去我臉上的雪水。我因為冷，不小心打了一個噴嚏，盡管聲音很小，但老師還是聽見了。于是，袁老師便把我?guī)Щ丶�，又拿來干毛巾幫我把背上的雪水擦去，用溫水幫我擦臉，過了一會老師又摸摸我的額頭，發(fā)現(xiàn)有點燙，于是，老師先讓我在床上躺一會兒，沒多久老師把發(fā)燒藥拿來給我喝。喝完了又摸摸我的頭關(guān)心地問：“怎么樣？還冷嗎？”我搖了搖頭�？匆娢覜]事了，袁老師松了一口氣。然后，老師打電話給我爸爸，告訴了他我在這兒的情況，讓爸爸把我接回家，走的時候，老師還不忘叮囑我：“記得按時吃藥啊�！�
袁老師，您對我的恩情就如太陽的光輝，而我就是那棵沐浴著那份光輝而茁壯成長的小草。
16.我的老師五年級500字優(yōu)秀作文 篇十六
我的老師叫周潔。有四十歲左右，老師穿衣一向很樸素，經(jīng)常把頭發(fā)用卡子夾起來，就是她面帶笑容地把我迎進了學(xué)校的大門。
老師教我才有三年，我就覺得她比媽媽都了解我。記得二年級下半學(xué)期的時候，我學(xué)習(xí)成績很不好，老師讓我叫媽媽，媽媽來了，我和媽媽一同去了老師辦公室，看到老師我把頭低的很低，老師問媽媽我現(xiàn)在回家是否認真完成作業(yè)，怎么學(xué)習(xí)成績一下下降了，媽媽告訴老師我每天回家還是像以前一樣完成作業(yè)。老師說：“是不是你上學(xué)期考試得了第一名，就變得驕傲了，家庭作業(yè)也為了應(yīng)付差事而完成作業(yè)，上課小動作也多了，……”老師說了很多，我都記不清了，但我知道確實是這樣的。因為我的驕傲使我的成績下降，上課也不安心好好聽講，回家作業(yè)更是敷衍了事，我的這些壞毛病媽媽沒發(fā)現(xiàn)，老師確及時給我指了出來，也正因為這樣，我開始改正我的錯誤，成績慢慢好了。
我非常感謝老師，要不是她及時的發(fā)現(xiàn)和糾正，我現(xiàn)在可能已經(jīng)變成了一個不愛學(xué)習(xí)的差生了。她讓我更明白了“驕傲使人落后”這個道理。
謝謝您，我敬愛的老師！我真心的感謝您！
