【#小學(xué)生作文# #我的老師五年級(jí)500字優(yōu)秀作文（精選16篇）#】在求學(xué)生涯的漫漫征途上，老師是那盞照亮前路的明燈。五年級(jí)的我，有幸遇見(jiàn)了這樣一位特別的老師。他（她）或如春風(fēng)般溫柔和煦，或似燈塔般指引方向，在我成長(zhǎng)的道路上留下了深刻的印記。今天，我想好好地講一講我與這位老師的故事。以下是由®無(wú)憂考網(wǎng)為大家整理的我的老師五年級(jí)500字優(yōu)秀作文（精選16篇），歡迎大家閱讀。
1.我的老師五年級(jí)500字優(yōu)秀作文 篇一
我有一位老師，他照亮了我們?nèi)松牡缆�；他教�?huì)了我們?nèi)松牡览恚俏覀兊摹獢?shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師是一位年長(zhǎng)的老師，不管春夏秋冬，他都穿著長(zhǎng)褲：牛仔褲，秋褲、薄褲………還有一堆說(shuō)不出名字的褲子。老師還喜歡穿襯衫，格子襯衫、條紋襯杉………他還會(huì)穿皮鞋或運(yùn)動(dòng)鞋。
老師胖胖的，臉上常常帶著微笑。不過(guò)，他也有生氣的時(shí)候，臉上一幅嚴(yán)厲的樣子，上面布滿了皺紋。
老師小時(shí)侯是住在鄉(xiāng)里的，人們會(huì)說(shuō)：“從泥巴地里長(zhǎng)大的！”自然，老師懂得也很多。
老師會(huì)把小時(shí)候發(fā)生的，有趣的事講我們聽(tīng)，還把里面的`道理告訴我們。有時(shí)候，他還會(huì)講一些軍事或以前我國(guó)在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)發(fā)生的事情。老師經(jīng)常上課上著上著就講故事，使他一節(jié)課都沒(méi)把習(xí)題講完！
老師懂的道理很多。因此，有同學(xué)打架或鬧別扭時(shí)，如果老師搞不定，就會(huì)送去給數(shù)學(xué)老師開(kāi)解。
老師還很負(fù)責(zé)任，當(dāng)同學(xué)做不好或把習(xí)題亂做，放學(xué)他會(huì)把他們留下來(lái)，—個(gè)一個(gè)輔導(dǎo)，直到他們懂了為止，他總說(shuō)：“我教的學(xué)生，我得對(duì)你們負(fù)責(zé)”。
這就是我們口中的“哲學(xué)”老師，同時(shí)，也是一位認(rèn)真、負(fù)責(zé)，有趣的好老師！
2.我的老師五年級(jí)500字優(yōu)秀作文 篇二
我喜歡我的語(yǔ)文老師，她有著一頭蓬松的短發(fā)，胖胖的身體，但她突出的還是她那一雙炯炯有神的大眼睛。
語(yǔ)文老師的眼睛非常有殺傷力。有上課時(shí)，老師正滔滔不絕地講課呢，后面一排的劉昊宇正低著頭不知在玩什么，語(yǔ)文老師漸漸地停住了講課，她的眼睛立刻瞪地像銅鈴一般盯著他，他情不自禁地打了個(gè)寒顫，身子立馬坐得筆直，老師便繼續(xù)講課。
語(yǔ)文老師的眼睛也仿佛會(huì)說(shuō)話。上課時(shí)，老師提了一個(gè)問(wèn)題，教室里鴉雀無(wú)聲。老師看了一下同學(xué)們，她的眼睛仿佛在告訴我們：“快點(diǎn)，會(huì)的舉手，別害怕，加油！”看到老師鼓勵(lì)的眼神，我們信心百倍，立即就舉起了手。
語(yǔ)文老師還有點(diǎn)眼花，這是她長(zhǎng)期用眼，操勞過(guò)度的原因。她在批作業(yè)時(shí)總要戴上一副粉框眼鏡。盡管這樣，批作業(yè)時(shí)還是費(fèi)勁。所以，看一些簡(jiǎn)單的'字詞，老師會(huì)挑選部分同學(xué)來(lái)幫忙。老師啊，我愿時(shí)光慢點(diǎn)流逝吧，讓您年輕些，再年輕些，讓您的眼睛像以前一樣明亮起來(lái)！
我愛(ài)我的語(yǔ)文老師！
3.我的老師五年級(jí)500字優(yōu)秀作文 篇三
我愛(ài)我的語(yǔ)文老師，尤其愛(ài)他那雙，時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而溫和的大眼睛。
語(yǔ)文老師的眼睛會(huì)說(shuō)話，而且老師的眼睛具有殺傷力，有語(yǔ)文老師在講作文，我低著頭在便利貼上畫畫無(wú)法自拔，忽然我感覺(jué)到一個(gè)具有殺傷力的眼神正對(duì)著我，那一刻我就知道老師在暗示我：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要在下面做小動(dòng)作�！蔽伊⒖套�，上課上到一半的時(shí)候老師提問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，可是全班沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手，于是我偷偷地看了，他仿佛在說(shuō)：“相信自，你是棒的.，”在老師的鼓勵(lì)下，我勇敢地舉起了手，大聲地說(shuō)出了答案，下課了老師夾起課本走下講臺(tái)的時(shí)候，笑瞇瞇地看了我一眼仿佛在說(shuō)：“你真棒！”
有一會(huì)再測(cè)試中我的成績(jī)不理想，在老師講試卷的時(shí)候我垂頭喪氣地，忽然有一個(gè)溫和的眼神正朝著我看，仿佛對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)有考好是正常的，下努力就行了�！蔽倚南耄骸跋挛乙欢ㄒ煤门θ〉煤贸煽�(jī)�！惫坏诙螠y(cè)試的時(shí)候我的成績(jī)很好。
我喜歡語(yǔ)文老師那雙炯炯有神的眼睛，我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。
4.我的老師五年級(jí)500字優(yōu)秀作文 篇四
在學(xué)校里，每個(gè)人都有喜歡的老師。我喜歡的老師可漂亮了，一頭短發(fā)，英姿颯爽，一雙眼睛炯炯有神，嘴巴的顏色比較深……想必同學(xué)們已經(jīng)知道了，這就是我的偶像一一語(yǔ)文老師。
我喜歡語(yǔ)文老師的眼睛，悄悄告訴你，老師的眼睛會(huì)說(shuō)話。比如有同學(xué)開(kāi)小差了，只要老師看一眼那個(gè)同學(xué)定會(huì)馬上做好，可比嘴上說(shuō)兩句管用的多。再比如，這次考試，同學(xué)們都有很大的進(jìn)步，老師的眼睛就完成了月牙兒，好像在表?yè)P(yáng)我們。這雙美麗的大眼睛既嚴(yán)厲也溫柔。
比起老師的長(zhǎng)相啊，我更喜歡老師那一身的書卷氣息。"叮叮叮！"這才幾分鐘呀？這就下課了？每當(dāng)下課鈴響起，我的腦子里就浮現(xiàn)出了這兩個(gè)問(wèn)題，因?yàn)檎Z(yǔ)文老師講課時(shí)會(huì)把我們帶入書的世界。比如，《冀中的地道戰(zhàn)》我不再是一個(gè)若無(wú)其事的旁觀者，好像我也加入到了偉大的.地道戰(zhàn)中，好像我也是那里的老百姓也要為抗日事業(yè)做出貢獻(xiàn)。好課不厭聽(tīng)，特別是在語(yǔ)文老師的課堂，我聽(tīng)啊聽(tīng)，就是聽(tīng)不厭。
這就是我那美麗又有智慧的語(yǔ)文老師，她嚴(yán)厲時(shí)、溫柔時(shí)……不管什么時(shí)候我們都喜歡她。
我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。
5.我的老師五年級(jí)500字優(yōu)秀作文 篇五
如果給一位老師畫漫畫，你會(huì)選擇誰(shuí)呢?是總愛(ài)穿裙子，說(shuō)話像連珠炮的語(yǔ)文老師，或是整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)的音樂(lè)老師，還是“怪招”迭出，課后跟同學(xué)們打成一片的體育老師，而我選擇的是每天板著臉，非常嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師月牙似的眉毛下面有雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，紅潤(rùn)的嘴巴，看起來(lái)就非常嚴(yán)厲。
數(shù)學(xué)老師有三樣法寶，來(lái)管我們。
第一樣：“如意棒”，你們猜猜如意棒是什么?哈!哈!猜對(duì)了，那就是教鞭，有，有些人沒(méi)有完成小練，老師的“如意棒”就來(lái)打了，只聽(tīng)“啪”的一聲，“如意棒”重重的`打向那個(gè)人，那個(gè)人痛得把手縮了回去，又聽(tīng)更響的“啪”聲，把我嚇了一跳，下次再也不敢不寫作業(yè)了。
第二樣：“如來(lái)神掌”，我們老師的如來(lái)神掌，一巴掌就把臉能拍出紅通通的巴掌印，有次，又有人不寫課堂作業(yè)，老師的如來(lái)神掌“啪”的揮過(guò)去，那個(gè)人連忙用手揉揉自己的臉，我想：一定很痛。
第三樣：捏耳神功。又有，有些人沒(méi)完成黃岡小狀元，老師用手捏著那個(gè)人的耳朵，把他給捏上講臺(tái)來(lái)了，霎那間耳朵就通紅通紅的。
數(shù)學(xué)老師的法寶真管用，雖然她很嚴(yán)厲，但是包含著對(duì)我們濃濃的受，我愛(ài)我的“漫畫”老師。
6.我的老師五年級(jí)500字優(yōu)秀作文 篇六
使我印象深的，就要數(shù)倪老師了。
她是我的語(yǔ)文老師，她很年輕，有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙珠子一樣圓的大眼睛。真是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)呀！
要說(shuō)他溫柔呢，還是嚴(yán)厲呢？我覺(jué)得都是。在班干部競(jìng)選當(dāng)中，我沒(méi)能當(dāng)上文娛委員，但是倪老師卻說(shuō)：“不要急，這年沒(méi)競(jìng)選上大不了下一年繼續(xù)努力就行了�！痹谖覜](méi)有認(rèn)真聽(tīng)課的'時(shí)候，她會(huì)用手狠狠地拍了一下桌子，把眼睛瞪著溜圓。生氣地說(shuō)：“要上課聽(tīng)講知道沒(méi)，不然成績(jī)又得掉下去了�！钡任翌D然醒悟時(shí)，老師已經(jīng)在講臺(tái)上微笑地講起課來(lái)了，好像剛才的一切都沒(méi)有發(fā)生過(guò)似的。
以前我上晚托的時(shí)候，老師總會(huì)將我的作業(yè)仔仔細(xì)細(xì)的檢查一遍，看我做的對(duì)不對(duì)，認(rèn)不認(rèn)真。隨后就會(huì)笑臉盈盈地告訴我哪里錯(cuò)了，該如何改正，下次如何避免犯這種錯(cuò)誤。直到我聽(tīng)懂為止，才肯放心離去。這時(shí)，我的心里暖暖的，想：老師每天生活不易，我也要管好自己，給老師爭(zhēng)一口氣。
后來(lái)，我在暑假里發(fā)憤學(xué)習(xí)。終于，我跟上了班級(jí)的腳步。
我喜歡倪老師，這一個(gè)學(xué)期我的成績(jī)一定要提上去，給老師一個(gè)大大的“禮物”。
7.我的老師五年級(jí)500字優(yōu)秀作文 篇七
古有川劇變臉?biāo)囆g(shù)家，今有我的班主任嚴(yán)老師。拋開(kāi)其他的特點(diǎn)不說(shuō)，單是他那變換如翻書的臉，就讓我記憶猶新。
語(yǔ)文課上課之前，我就隱隱約約感覺(jué)到有一股殺氣正向我們逼近。
“嘭——”的一聲，教室的門被推開(kāi)，出現(xiàn)在我們眼前的是擁有代表兇猛的“黃臉”的班主任。只見(jiàn)他眉毛被氣得飛起，眼睛和鼻子都瞪得老大，臉上無(wú)一不透露出他的生氣。再往下看，他的右手緊握著一沓試卷，手上的.青筋慢慢暴起，看著著實(shí)讓人很害怕。
他把試卷往講臺(tái)上一扔，兩手撐著講臺(tái)，閉著眼深吸了口氣。我們都以為他要大發(fā)雷霆了，可他卻又變了一張臉——代表沉著的“紫臉”。在這張臉上，絲毫看不出他的生氣，反倒是帶有一絲開(kāi)心。他拿起卷子，掃視了一會(huì)兒，嘴角微微上揚(yáng)，似笑非笑，持續(xù)了一會(huì)兒，他便把試卷一張一張發(fā)了下去。
當(dāng)他看到那幾張不及格的卷子時(shí)，又換了一張臉——代表暴躁的“綠臉”。他對(duì)著那位同學(xué)，用較高的音量給他講解。臉上又呈現(xiàn)出剛才的兇猛。
后在講卷子時(shí)，他又在“黃臉”、“紫臉”、“綠臉”中不停切換，且頻率十分頻繁。
我不禁感嘆：“我這班主任的變臉技術(shù)真可以和川劇變臉?biāo)囆g(shù)家相媲美了啊！”
8.我的老師五年級(jí)500字優(yōu)秀作文 篇八
我喜歡什么樣的老師？這個(gè)問(wèn)題我一時(shí)半會(huì)可能回答不出來(lái)。一般來(lái)說(shuō)，男生會(huì)喜歡漂亮溫柔、落落大方的老師；女生會(huì)喜歡和藹可親、溫文儒雅的老師；不過(guò)我喜歡這樣的老師……
我喜歡知識(shí)淵博的老師，只有老師擁有豐富的'知識(shí)，才可以傳授我們更多的知識(shí)，才可以讓我們?cè)谏鐣?huì)上立足。
我喜歡活潑熱鬧的氣氛，所以不喜歡像白開(kāi)水一樣的老師，把課堂搞得死氣沉沉的，對(duì)我們的學(xué)習(xí)也沒(méi)有好處。當(dāng)然，老師在課堂上是少不了幽默的語(yǔ)言的。
我喜歡開(kāi)動(dòng)腦筋，多轉(zhuǎn)幾個(gè)彎再到終點(diǎn)，而不是波瀾不起地直線到底。所以老師千萬(wàn)不可以只是講，也要給我們留下想象的空間。
我喜歡公平，所以老師要對(duì)每個(gè)學(xué)生都平等愛(ài)護(hù)。初中的老師大多對(duì)差生不理不睬，這樣會(huì)傷害到同學(xué)們幼小的心靈。我們是祖國(guó)的花朵，所以請(qǐng)不要踐踏。
我喜歡可以和同學(xué)們打成一片的老師，這樣，學(xué)生與老師之間就不會(huì)有隔膜和矛盾。老師就是我們的大朋友了，有什么心事都可以和老師談?wù)劇?/p>
我這個(gè)人對(duì)下課鈴聲有特殊感情，所以老師不可以拖堂哦！老師經(jīng)常教我們“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，雖然只是下課的十分鐘，但也是時(shí)間嘛，我們也應(yīng)該好好珍惜的。
這就是我喜歡的老師。
9.我的老師五年級(jí)500字優(yōu)秀作文 篇九
我喜歡和藹的英語(yǔ)老師，喜歡性格多變的數(shù)學(xué)老師，也喜歡精力十足的體育老師。但我喜歡嚴(yán)格又溫柔的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師那一頭短短的頭發(fā)，彎彎的眉毛，還有那雙炯炯有神的大眼睛。平日和藹可親的語(yǔ)文老師一到上課就嚴(yán)厲起來(lái)。
“叮叮�！鄙险n了，本在玩鬧的同學(xué)回到了座位上，正回頭說(shuō)話的同學(xué)也立刻坐端正了，就連在上廁所的同學(xué)也馬上回來(lái)了。因?yàn)檫@節(jié)課是語(yǔ)文。語(yǔ)文老師來(lái)了一臉嚴(yán)肅的表情。上課時(shí)，我走神了，什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，剛回過(guò)神來(lái)，我抬頭一看，語(yǔ)文老師用那兇巴巴的眼神盯著我，好像在和我說(shuō)：“別走神，好好聽(tīng)課！”我立馬坐正端正了，好好聽(tīng)課。
如果哪一位同學(xué)沒(méi)有寫作業(yè)，老師就會(huì)把他叫到辦公室，批評(píng)教育，當(dāng)這時(shí)，去辦公室的同學(xué)往往很難過(guò)，后悔自己沒(méi)有好好寫作業(yè)，其他同學(xué)則會(huì)悄悄對(duì)他說(shuō)：“你完了�！鼻疲覀兌加行┡聡�(yán)厲的'語(yǔ)文老師呢。但我們也明白，老師的嚴(yán)厲也是為了我們。
當(dāng)然，我們的語(yǔ)文老師也很溫柔。記得那次，一個(gè)同學(xué)肚子疼時(shí)，老師會(huì)說(shuō)：“肚子又痛了吧？走，我去給你倒杯熱水�！碑�(dāng)我有進(jìn)步時(shí)，老師撫摸著我的頭告訴我：“這次有進(jìn)步了，要保持�！�
這就是我們的語(yǔ)文老師。我喜歡這位嚴(yán)厲又溫柔的老師。
10.我的老師五年級(jí)500字優(yōu)秀作文 篇十
我們的語(yǔ)文老師身高1米6左右，圓圓的臉蛋，胖乎乎的身材，他突出的就是那雙炯炯有神的大眼睛。
老師的眼睛很嚴(yán)厲。有上課時(shí)，語(yǔ)文老師正在認(rèn)真仔細(xì)的講課，而我還在畫畫中無(wú)法自拔。感覺(jué)有一道蕭殺的.目光盯著我，我才高高的抬起頭。那雙炯炯有神的眼睛正緊盯著我好像在對(duì)我說(shuō)：“不要畫了，認(rèn)真聽(tīng)課！”我害羞的抬起頭，雙臂放好，挺直腰板，認(rèn)真聽(tīng)講了起來(lái)。
老師的眼睛很溫和。老師的目光溫和了下來(lái)，我也不再走神，認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，課堂老師會(huì)經(jīng)常提問(wèn)題，而我總是膽怯卻不敢回答。每當(dāng)這時(shí)，老師的眼神就會(huì)溫和的看著我，似乎告訴我：“大膽起來(lái)回答問(wèn)題，不要害怕�！笨吹嚼蠋煿膭�(lì)的眼神，我不由得勇敢的把答案說(shuō)了出來(lái)，炯炯有神的眼睛彎成了一道線，笑瞇瞇地說(shuō)：“很棒，繼續(xù)努力！”下課老師把課本一夾走下講臺(tái)的一瞬間，眼睛又完成了一道線，像月牙一樣尖對(duì)我：“說(shuō)你很棒！”
老師的眼睛會(huì)說(shuō)話，它時(shí)常用會(huì)說(shuō)話的眼睛告訴我們?cè)撋险n不能走神，勇敢的回答問(wèn)題，我愛(ài)語(yǔ)文老師。
11.我的老師五年級(jí)500字優(yōu)秀作文 篇十一
我喜歡我們英語(yǔ)老師，她性格好，說(shuō)話幽默。
英語(yǔ)老師有一頭蓬蓬的短發(fā)，黑發(fā)里面藏著許多根白發(fā)，身體胖胖的，像熊貓一樣可愛(ài)。
我們都喜歡上英語(yǔ)課，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師有一套獨(dú)特的教學(xué)方式，怎么獨(dú)特呢？她上課的時(shí)候會(huì)給我們編很多順口溜，“我的my你的your他的his還有her！”瞧，我們英語(yǔ)老師又編好順口溜了。就這樣，她讓枯燥的課堂變成了英語(yǔ)天地。
每次英語(yǔ)老師叫我們回答問(wèn)題時(shí)，只要有did，她就會(huì)說(shuō)：“did就是一個(gè)大炸彈，炸的它們都能原形畢露”。她上課的語(yǔ)言總是那么生動(dòng)有趣，妙趣橫生。上英語(yǔ)課大家很少有走神睡覺(jué)的。
經(jīng)典的要數(shù)英語(yǔ)老師的口頭禪了，只要有同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講，她就會(huì)說(shuō)：“你又在聽(tīng)天書睡覺(jué)了？”當(dāng)然，英語(yǔ)老師還是很慈祥的，我們回答問(wèn)題她都是笑瞇瞇的.看著我們，回答錯(cuò)了也從不批評(píng)我們還會(huì)鼓勵(lì)我們，她把我們都當(dāng)她的孩子一樣看待。
這就是我們幽默風(fēng)趣和藹可親的英語(yǔ)老師，我們大家都喜歡我們英語(yǔ)老師！
12.我的老師五年級(jí)500字優(yōu)秀作文 篇十二
我有一個(gè)愛(ài)學(xué)生如子女的好老師，她一手把我們從無(wú)知的小孩帶到有知識(shí)的少年，從一年級(jí)到現(xiàn)在一直關(guān)愛(ài)著我們、教導(dǎo)著我們，她就是宋金梅老師。
她對(duì)我們嚴(yán)格要求，可卻不整天板著個(gè)臉；她講課生動(dòng)有趣，讓我們感到學(xué)習(xí)的趣味；她總組織一些戶外活動(dòng)，讓我們親近自然；她布置作業(yè)別出心裁，手抄報(bào)、詩(shī)配畫帶我們的思想飛奔……宋老師身材微胖，橢圓形的臉上總掛著微笑，上課時(shí)她聲音洪亮，吐字清楚，下課時(shí)如果有同學(xué)問(wèn)她問(wèn)題，她總是含笑回答。在我的心目中，她偉大、細(xì)心，是個(gè)好老師，又像個(gè)好媽媽，給我無(wú)微不至的關(guān)懷。當(dāng)有的同學(xué)有進(jìn)步了、作文得獎(jiǎng)了、作文刊登了……她心中的喜悅決不低于學(xué)生。學(xué)生的進(jìn)步凝結(jié)著老師的多少汗水和心血呀！學(xué)生的`進(jìn)步就是老師的功勞，學(xué)生的輝煌就是老師的成功！老師把我們從一年帶到五年，是看著我長(zhǎng)大的，她了解我的喜、怒、哀、樂(lè)，她好得不得了，我以有這樣的老師感到榮幸。
再就不說(shuō)了，宋老師的好一天也說(shuō)不完，千言萬(wàn)語(yǔ)就一句話：我的宋老師是好的。
13.我的老師五年級(jí)500字優(yōu)秀作文 篇十三
我喜歡的老師是數(shù)學(xué)老師，他的個(gè)子不算高，皮膚有點(diǎn)黑，對(duì)我們比較嚴(yán)格，不過(guò)他突出的特點(diǎn)還是他的眼神和趣味。
每次上課的時(shí)候整個(gè)班級(jí)一下子就從之前的震耳欲聾，變得鴉雀無(wú)聲。他在講課時(shí)如果發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)沒(méi)有在認(rèn)真聽(tīng)課，他就會(huì)立刻停下講課，用他那一雙眼睛，死死盯著那名沒(méi)有在聽(tīng)講的同學(xué)。如果那名同學(xué)沒(méi)有看到，或者不馬上改正，老師就會(huì)大聲的叫那位同學(xué)的名字，并讓他站起來(lái)，并問(wèn)他為什么叫他站起來(lái)，那名同學(xué)說(shuō)出來(lái)后，老師會(huì)讓他坐下，如果沒(méi)有回答，他就會(huì)一直站著，除非他再回答一個(gè)問(wèn)題。
不過(guò)有時(shí)數(shù)學(xué)老師還是很有趣的。當(dāng)老師請(qǐng)問(wèn)一個(gè)同學(xué)他不會(huì)，然后再找一名同學(xué)還不會(huì)，就這樣站起來(lái)的人有五六個(gè)的時(shí)候，老師就會(huì)說(shuō)：“看我厲不厲害一點(diǎn)一個(gè)準(zhǔn)，一點(diǎn)一個(gè)準(zhǔn)，全點(diǎn)不會(huì)的�！闭f(shuō)完后有一些同學(xué)就會(huì)小聲笑，接著老師就會(huì)叫一個(gè)好學(xué)生，來(lái)講了，講完后老師就會(huì)挨個(gè)的問(wèn)那些回答錯(cuò)了的同學(xué)，直到他們學(xué)會(huì)為止。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)嚴(yán)格又有一些有趣的老師。
14.我的老師五年級(jí)500字優(yōu)秀作文 篇十四
從小到大，我遇到過(guò)很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔，有的嚴(yán)肅，有的幽默……然而我喜歡的還是我們的周老師，從剛上小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在老師一直陪伴著我們，呵護(hù)著我們成長(zhǎng)。
周老師今年三十多歲，個(gè)子不高不矮，月芽?jī)核频拿济虑吨粚?duì)黑寶石般的眼睛。
周老師特別關(guān)心我們。記得有上體育課的時(shí)候，我的肚子突然疼了起來(lái)，體育老師看到我疼得厲害，對(duì)我說(shuō)：“還能頂?shù)米�？不行你先去教室休息休息吧！”我就捂著肚子去了教室。我趴在桌子上，豆大的汗珠滴在了桌子上。“噔噔噔”那熟悉�?高跟鞋聲音由遠(yuǎn)而近，我抬起頭來(lái)一看，哦！原來(lái)是周老師呀！周老師和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“怎么了，孫涵希？”我對(duì)老師說(shuō)：“我肚子疼�！崩蠋熡H切地說(shuō)：“老師幫你倒杯熱水喝吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師就給我接了一杯熱水讓我喝了，頓時(shí)感到肚子里面熱熱的，老師又彎下腰用溫暖的手揉了揉我的肚子，漸漸地我感到舒服多了。我笑著對(duì)老師說(shuō)：“謝謝老師，我這會(huì)兒好多啦！”老師笑瞇瞇地說(shuō)：“那你再休息一會(huì)，我先去工作了。”
周老師不但在生活上關(guān)心照顧我們，在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求也特別嚴(yán)格。哪位同學(xué)的生字聽(tīng)寫的不對(duì)她都會(huì)一遍遍地教我們直到會(huì)寫為止。
花兒以迷人的芬芳回報(bào)園丁，小草以濃濃翠綠回報(bào)春雨，我就以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師吧！
15.我的老師五年級(jí)500字優(yōu)秀作文 篇十五
袁老師，是一個(gè)教了我兩年的數(shù)學(xué)老師。在我的記憶里，她的特點(diǎn)是微胖；一個(gè)雙層下巴上有一雙大嘴，牙齒還略微泛黃，黃色的卷發(fā)�？瓷先ト氖畾q。
袁老師很關(guān)心同學(xué)，如果班里誰(shuí)沒(méi)來(lái)上課，老師保證一個(gè)電話打過(guò)去，弄清情況。
我至今還記得一年級(jí)的時(shí)候，那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的下午，大地鋪上了雪白的地毯。我獨(dú)自一人走在回家的路上，因?yàn)榘l(fā)著燒，迷迷糊糊地踩到了一個(gè)同學(xué)的腳，他頓時(shí)怒發(fā)沖冠不聽(tīng)我的解釋，用地上白花花的雪扔向手無(wú)寸鐵的我。袁老師看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)去把我輕輕地扶了起來(lái)，又把那個(gè)學(xué)生批評(píng)了一頓，然后俯下身用紙巾擦去我臉上的雪水。我因?yàn)槔�，不小心打了一個(gè)噴嚏，盡管聲音很小，但老師還是聽(tīng)見(jiàn)了。于是，袁老師便把我?guī)Щ丶�，又拿�?lái)干毛巾幫我把背上的雪水擦去，用溫水幫我擦臉，過(guò)了一會(huì)老師又摸摸我的額頭，發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)燙，于是，老師先讓我在床上躺一會(huì)兒，沒(méi)多久老師把發(fā)燒藥拿來(lái)給我喝。喝完了又摸摸我的頭關(guān)心地問(wèn)：“怎么樣？還冷嗎？”我搖了搖頭�？匆�(jiàn)我沒(méi)事了，袁老師松了一口氣。然后，老師打電話給我爸爸，告訴了他我在這兒的情況，讓爸爸把我接回家，走的時(shí)候，老師還不忘叮囑我：“記得按時(shí)吃藥啊。”
袁老師，您對(duì)我的恩情就如太陽(yáng)的光輝，而我就是那棵沐浴著那份光輝而茁壯成長(zhǎng)的小草。
16.我的老師五年級(jí)500字優(yōu)秀作文 篇十六
我的老師叫周潔。有四十歲左右，老師穿衣一向很樸素，經(jīng)常把頭發(fā)用卡子夾起來(lái)，就是她面帶笑容地把我迎進(jìn)了學(xué)校的大門。
老師教我才有三年，我就覺(jué)得她比媽媽都了解我。記得二年級(jí)下半學(xué)期的時(shí)候，我學(xué)習(xí)成績(jī)很不好，老師讓我叫媽媽，媽媽來(lái)了，我和媽媽一同去了老師辦公室，看到老師我把頭低的很低，老師問(wèn)媽媽我現(xiàn)在回家是否認(rèn)真完成作業(yè)，怎么學(xué)習(xí)成績(jī)一下下降了，媽媽告訴老師我每天回家還是像以前一樣完成作業(yè)。老師說(shuō)：“是不是你上學(xué)期考試得了第一名，就變得驕傲了，家庭作業(yè)也為了應(yīng)付差事而完成作業(yè)，上課小動(dòng)作也多了，……”老師說(shuō)了很多，我都記不清了，但我知道確實(shí)是這樣的。因?yàn)槲业尿湴潦刮业某煽?jī)下降，上課也不安心好好聽(tīng)講，回家作業(yè)更是敷衍了事，我的這些壞毛病媽媽沒(méi)發(fā)現(xiàn)，老師確及時(shí)給我指了出來(lái)，也正因?yàn)檫@樣，我開(kāi)始改正我的錯(cuò)誤，成績(jī)慢慢好了。
我非常感謝老師，要不是她及時(shí)的發(fā)現(xiàn)和糾正，我現(xiàn)在可能已經(jīng)變成了一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的差生了。她讓我更明白了“驕傲使人落后”這個(gè)道理。
謝謝您，我敬愛(ài)的老師！我真心的感謝您！
