【#小學(xué)生作文# #我的老師五年級(jí)500字優(yōu)秀作文(精選20篇)#】老師,是成長(zhǎng)路上的引路人。五年級(jí)的學(xué)生在《我的老師》中,用真摯的語(yǔ)言描繪心中的良師。讓我們一同走進(jìn)他們的文字,感受師生間的溫暖情誼,領(lǐng)略老師的魅力與風(fēng)采,見(jiàn)證那些難忘的教育瞬間。以下是由®無(wú)憂考網(wǎng)為大家整理的我的老師五年級(jí)500字優(yōu)秀作文(精選20篇),歡迎大家閱讀。
1.我的老師五年級(jí)500字優(yōu)秀作文 篇一
在我的班里,有一位和藹可親的老師,她就是我們的班主任------王如老師。
她那烏黑的短發(fā),濃密的垂在耳朵兩邊,眉毛長(zhǎng)長(zhǎng)的,眼睛里放著光芒,筆挺的鼻梁上架著一付近視鏡,上課時(shí)會(huì)時(shí)不時(shí)地扶一下。她經(jīng)常喜歡穿白顏色的裙子,因?yàn)樵谒劾,白色是高貴純潔的象征,這也是她喜歡的百合花的顏色
她真是和藹可親。這天課間,我來(lái)到講臺(tái)上,看見(jiàn)王老師沒(méi)事,就跑過(guò)去跟王老師聊了幾句。當(dāng)我們聊到一個(gè)比較有趣的話題時(shí),王老師會(huì)心地笑一笑,然后對(duì)我發(fā)表她的意見(jiàn)。但是別看她下課會(huì)跟我們聊天互動(dòng),可知她上課還很認(rèn)真嚴(yán)肅呢!嗯,這一天她拿著粉筆指著黑板說(shuō):“這個(gè)板書(shū)抄到書(shū)上”。又一天,她在黑板面前一邊任憑粉筆在黑板上跳舞,一邊說(shuō):“”今天我們來(lái)學(xué)習(xí),習(xí)作二------漫畫(huà)老師!
俗話說(shuō):“活到老,學(xué)到老。”她正是這句話的代言人。雖然說(shuō)她現(xiàn)在已經(jīng)是老師了,已經(jīng)知道了很多知識(shí),可是她每天中午陪我們午休的時(shí)候,仍然會(huì)看一些關(guān)于教育的書(shū)和一些小說(shuō),例如《正面管教》等?磥(lái)她也是一名不折不扣的學(xué)霸啊!
我們的班主任------王如老師,她真是一個(gè)擁有魅力,能讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)的老師啊!我喜歡我們的班主任------王如老師!
2.我的老師五年級(jí)500字優(yōu)秀作文 篇二
我們很有眼福和耳福,每天都能看見(jiàn)班主任吳老師穿著裙子,笑瞇瞇地走上講臺(tái),用爆豆子般干脆利落的聲音講課。
有,吳老師接到了一個(gè)社區(qū)民警打來(lái)的'電話,說(shuō)張同學(xué)和另一個(gè)班的同學(xué)午休時(shí)間在小區(qū)中擾民了。吳老師聽(tīng)到了,瞪大了雞蛋眼,握緊了拳皇手,漲起了蘋(píng)果臉,好像憤怒的小鳥(niǎo)要發(fā)射自己一樣。只聽(tīng)一陣“雷鳴”轟然作響:“張同學(xué),你不但影響了你自己,還影響了我們班級(jí)的榮譽(yù)。給我站起來(lái)!”可張同學(xué)賴著一直不站,直到吳老師一字一頓地說(shuō):“1、2、3,你到底站不站?”她才不急不緩地起了身。
城門失火,殃及池魚(yú)。吳老師訓(xùn)完臺(tái)上這個(gè),又看見(jiàn)臺(tái)下那個(gè)在桌肚子做小動(dòng)作。莫非她有千里眼?她怒目圓睜,大聲呵斥:“你們別太得意,只是大家沒(méi)發(fā)現(xiàn),或者他們沒(méi)告你們,一旦被知曉,結(jié)果可想而知!”嚇得那個(gè)如寒風(fēng)中的秋葉一般瑟瑟發(fā)抖。
還有上課,吳老師特意叫了幾個(gè)平時(shí)比較利索的同學(xué)來(lái)回答一個(gè)問(wèn)題,可那些同學(xué)像吃了啞巴藥一樣,個(gè)個(gè)啞口無(wú)言,老師都快暈了:“這道題我都講了多少遍了?赡銈儯銈儭闭f(shuō)完拿起直尺,往桌子上一拍,直尺頓時(shí)變成了兩斷。頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲、靜得可怕。
別看吳老師這時(shí)像狂風(fēng)暴雨,但她大多數(shù)時(shí)候像和風(fēng)細(xì)雨。那次天氣比較熱,吳老師看我們排練滿頭大汗,她冷不丁買來(lái)了棒冰,親切地說(shuō):“孩子們辛苦了,先休息會(huì)吃根棒冰!蔽覀兡闷鸢舯罂诖罂诔云饋(lái),看著吳老師,此時(shí)她是一個(gè)徹頭徹尾的甜心大阿姨,我們心里甜滋滋的。
3.我的老師五年級(jí)500字優(yōu)秀作文 篇三
每個(gè)同學(xué)都有自己心目中的漫畫(huà)老師,我也不例外。我心是的漫畫(huà)老師就是我們班的班主任——高老師。她有著大大的眼睛,中等的個(gè)子,小巧的身材。因?yàn)樗龝r(shí)而幽默、時(shí)而嚴(yán)厲、時(shí)而和藹可親……所以我們都非常喜歡她。
幽默的高老師:在高老師的課堂上,經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到陣陣爽朗的笑聲,不難猜,高老師又開(kāi)始講笑話了,笑話連著笑話。笑話有時(shí)會(huì)產(chǎn)生在高老師對(duì)某位同學(xué)的臉蛋“愛(ài)撫”,老師說(shuō)這樣的我們,更像松鼠,并且還揚(yáng)言道,她如果真想“借”臉蛋來(lái)懲罰我們的話,僅需用指甲夾住一毫米的肉肉,360°旋轉(zhuǎn),后果將慘不忍賭。不過(guò)高老師只是說(shuō)說(shuō),從未那樣實(shí)施過(guò)。
慈祥的高老師:有的時(shí)候某個(gè)同學(xué)犯錯(cuò)了,高老師會(huì)對(duì)這位同學(xué)進(jìn)行說(shuō)服教育,而不是體罰。從這點(diǎn)大家應(yīng)該就能看出我們高老師的慈祥了吧!
嚴(yán)厲的高老師:偶爾,高老師講解了練習(xí)冊(cè)上的每一道題后,便開(kāi)始讓我們做?蛇是有許多同學(xué)做錯(cuò)了。高老師就開(kāi)始了“河?xùn)|獅吼”。然后又教育了一番才放過(guò)我們。不過(guò)錯(cuò)了的'同學(xué)可就很慘嘍!但我們都知道她是為了使每個(gè)同學(xué)都能進(jìn)步。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!备呃蠋熅褪俏倚闹械哪7督處,也是我喜歡、敬重的一位老師。你們想要一位這樣的老師嗎?
4.我的老師五年級(jí)500字優(yōu)秀作文 篇四
老師是我們?nèi)松飞系闹嘎窡簦蠋熓侨紵约赫樟了说南灎T,老師是能為學(xué)生遮風(fēng)擋雨的大樹(shù)。
我的老師有一頭烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的`大眼睛上架著一副金色圓眼鏡,高挺的鼻梁下有著一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴。中等身材,不高不矮,不胖也不瘦。
我的老師在課堂上可嚴(yán)厲了。語(yǔ)文課上,老師讓我們用一組關(guān)聯(lián)詞造句,結(jié)果半天也沒(méi)人舉手回答問(wèn)題。老師見(jiàn)了,就開(kāi)導(dǎo)我們:“造句造得不對(duì)沒(méi)關(guān)系,老師不怕你們,因?yàn)槟銈冎挥邪l(fā)言了,腦子才會(huì)靈活,腦子活了,學(xué)習(xí)才能好;如果不發(fā)言,腦子就不轉(zhuǎn)了,學(xué)習(xí)才不會(huì)積極!”同學(xué)們明白了過(guò)來(lái),都積極踴躍舉手發(fā)言,老師臉上也露出了欣慰的微笑。
雖然老師上課很嚴(yán)厲,但是在課下,老師就是我們的好朋友。有,學(xué)校舉行了跳長(zhǎng)繩比賽,老師下課后一有時(shí)間就帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上聯(lián)系,告訴我們?cè)趺磁浜希^(guò)多少秒之后再跳……老師也像回到了童年一樣,和我們一起跳得很快樂(lè)。雖然跳完后我們汗流浹背,但是能和老師們一起運(yùn)動(dòng)我們很開(kāi)心,快樂(lè)。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@句話寫(xiě)的就是老師的那種燃燒自己,照亮我們的那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我想對(duì)我們的老師說(shuō):“老師,謝謝您對(duì)我們的教導(dǎo)。老師您辛苦了!”
現(xiàn)在,我已步入五年級(jí)了,離開(kāi)這位老師已有一年之久,我真的好想再回到一年前啊!
5.我的老師五年級(jí)500字優(yōu)秀作文 篇五
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師是人類靈魂的工程師。我們班的劉老師是我愛(ài)的老師,她不僅聰明,而且還很漂亮。雖然她很嚴(yán)格,但她也很幽默。天下哪還有這么好的老師呢?
劉老師走路鏗鏘有力,好像渾身有使不完的勁,金黃色的頭發(fā)聽(tīng)話的被別在耳后,水靈靈的大眼睛格外顯眼,身材也是很適宜,一看就是一個(gè)很干練的老師。
劉老師的狀態(tài)也很好,每次上課都是滿面春風(fēng)。她的課堂生動(dòng)有趣,她喜歡給我們講她小時(shí)候的事,我們也很喜歡聽(tīng),她總能用故事把我們引進(jìn)課堂,讓我們對(duì)這節(jié)課印象深刻,難以忘懷!
劉老師很嚴(yán)厲,她可以眼觀六路、耳聽(tīng)八方,竊竊私語(yǔ)的同學(xué)總能被她發(fā)現(xiàn),她不像別的老師一樣讓叫家長(zhǎng),而是罰抄課文,這樣不僅能讓人反省,還能鞏固我們的學(xué)習(xí),通常一篇課文抄下來(lái),下次同樣的錯(cuò)誤我們絕對(duì)不會(huì)再犯了!
劉老師的課堂很幽默,她會(huì)在正說(shuō)普通話是突然蹦出來(lái)幾句河南方言或者幾句英語(yǔ)來(lái),都得我們哄堂大笑。還記得今年的愚人節(jié)那天,劉老師說(shuō)第一節(jié)語(yǔ)文課改為綜實(shí),開(kāi)始我們都信了,當(dāng)我們跑到樓上時(shí)看到劉老師在下邊哈哈大學(xué),才明白上當(dāng)了,我們真是又氣憤又開(kāi)心!
劉老師給我們講了許多做人的道理,也交給我們?cè)S多的知識(shí)。我想,老師也不后悔與我們這群?jiǎn)渭兛蓯?ài)的孩子相處吧!雖然有時(shí)候我們會(huì)讓老師生氣,但老師還是很愛(ài)我們的。此刻,我真想說(shuō),我真幸運(yùn),遇到這么好的老師,我很感謝您,我永遠(yuǎn)愛(ài)您!
6.我的老師五年級(jí)500字優(yōu)秀作文 篇六
一雙炯炯有神的眼睛,配上一副別致高雅的眼鏡加上一個(gè)小巧玲瓏的鼻子,構(gòu)成了我喜歡的數(shù)學(xué)老師---湯圓平老師。
湯圓平老師既幽默又敬業(yè),對(duì)我們還很關(guān)心。
有,她給我們上課,屏幕上出現(xiàn)了一道數(shù)學(xué)題—--碗里有10個(gè)湯圓,小明吃了3個(gè),媽媽又放了5個(gè),問(wèn)現(xiàn)在碗里還有幾個(gè)湯圓?當(dāng)湯老師讀完題目后說(shuō):“大哥大姐們呀,你們不會(huì)也來(lái)吃我這個(gè)“湯圓”吧?”聽(tīng)她這么一說(shuō),全班同學(xué)都哈哈大笑,像烏鴉嘴里叼著肉一樣,合不攏嘴。
老師對(duì)待工作也是兢兢業(yè)業(yè)的。記得有,我的數(shù)學(xué)考試只得了68分。湯老師有點(diǎn)吃驚。她認(rèn)為按我的平時(shí)表現(xiàn),怎么也該考個(gè)98分以上。那天放學(xué)后,湯老師把我留下來(lái),為我一絲不茍地講解每一道題。本該到了吃飯的.時(shí)間,但是湯老師仍然堅(jiān)持餓著肚子給我講完,讓我很感動(dòng),至今難忘。
湯老師雖然現(xiàn)在不教我們了,但卻還是我們的知心朋友。有,我過(guò)生日,想請(qǐng)湯老師來(lái)參加我的生日聚會(huì),但是我又不敢開(kāi)口,我怕湯老師沒(méi)時(shí)間會(huì)拒絕我。因?yàn)闇蠋煬F(xiàn)在是當(dāng)五年級(jí)的班主任,她很忙。但是沒(méi)想到的是,當(dāng)我說(shuō)出來(lái)的時(shí)候,湯老師居然答應(yīng)了,而且還在百忙之中抽出時(shí)間如約而至。還送了我生日禮物—我心愛(ài)的48色水彩筆。我開(kāi)心極了。這是我過(guò)的有意義的一個(gè)生日。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師,你是辛勤的園丁,你用那勤勞的雙手滋潤(rùn)著我們,讓我們健康成長(zhǎng)。你辛苦了,我敬愛(ài)的“漫畫(huà)”老師。
7.我的老師五年級(jí)500字優(yōu)秀作文 篇七
老師,這個(gè)詞似乎是學(xué)生時(shí)代常使用的了,這個(gè)職業(yè)很高尚,是成就祖國(guó)未來(lái)的希望,然而,每個(gè)老師雖然性格不同,但對(duì)學(xué)生們永遠(yuǎn)是愛(ài)撫的。
我們班來(lái)了一位新老師,我們都很期待我們的新老師!班!”一個(gè)人的腳步聲傳了過(guò)來(lái),好似輕快的音樂(lè)。這是哪科老師呢?——噢,原來(lái)是我們的語(yǔ)文老師呀!她擁有著一雙水靈靈的大眼睛,精致的睫毛,櫻紅的嘴,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),美麗極了!
“嚴(yán)師出高徒,藝精靠磨練!敝挥幸唤z不茍的好老師,才能教出好學(xué)生。有我們班上有幾個(gè)人沒(méi)有完成作業(yè),放學(xué)時(shí)老師把他們留下來(lái)補(bǔ)作業(yè),第二天沒(méi)有一個(gè)不完成作業(yè)的人。
我們的老師,知識(shí)淵博。老師講課時(shí),常常會(huì)運(yùn)用一些名言警句,使我們的課堂更加有趣。
老師還經(jīng)常說(shuō)一些歷史故事,我們都很喜歡呢!
我們的老師,不管哪一個(gè)方面,她都會(huì),有時(shí)候,我們都弄不清楚她是什么老師。上回,合唱比賽,作練習(xí)時(shí),她還給我們做示范呢!
我們的老師不僅知識(shí)淵博,還有著高尚的品質(zhì)。合唱比賽做準(zhǔn)備時(shí),我們這方面不太擅長(zhǎng),我們的'語(yǔ)文老師就讓出了許多課,改為了音樂(lè)課。
我要感恩您,用算不完的愛(ài),數(shù)不完的辛勤,來(lái)澆灌著我的成長(zhǎng),滋潤(rùn)我的生命,喚出我努力奮斗的精神。無(wú)論怎樣,我將感恩您,報(bào)答您,但,我的回報(bào),只不過(guò)是滴水之于長(zhǎng)河遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
8.我的老師五年級(jí)500字優(yōu)秀作文 篇八
每個(gè)人都有自己喜歡的老師,有的人喜歡畫(huà)技高超的美術(shù)老師;有的人喜歡身體強(qiáng)壯的體育老師;還有的人喜歡說(shuō)話像放炮一樣的語(yǔ)文老師……而我喜歡我的奧數(shù)老師。
他有著一張凹凸不平的臉,像極了土豆。一雙眼睛水靈靈的,他還有一個(gè)高鼻梁和一個(gè)跟櫻桃差不多大的嘴巴。他還有一個(gè)不是很明顯的啤酒肚。
我第看見(jiàn)他的時(shí)候,他圓圓的,走起路來(lái)就像一只圓圓的企鵝。開(kāi)始上課了,他開(kāi)始自我介紹:“我姓于,你們可以叫我于老師,如果你們不想叫我于老師,那你們就可以叫我‘土豆’老師,老師的這句話把同學(xué)們逗得哈哈大笑。突然,有一個(gè)同學(xué)問(wèn):“為什么叫你‘土豆’老師呢?為什么不叫冬瓜老師、西瓜老師等等!崩蠋焼(wèn)我們:“那你們說(shuō)我的臉像什么?”同學(xué)們異口同聲的說(shuō):“土豆!”“所以就叫土豆老師啊!”老師又問(wèn):“那土豆的.營(yíng)養(yǎng)多不多呀?”同學(xué)們回答道:“多!”“老師的智慧就和土豆的營(yíng)養(yǎng)一樣多,多得像天上的星星一樣!崩蠋熣f(shuō):“你們想不想要。俊蓖瑢W(xué)們笑嘻嘻的說(shuō):“想!”老師開(kāi)心的說(shuō):“那你們要趕緊拿走喲!晚了可就沒(méi)有了!
我喜歡我的奧數(shù)老師一一“土豆”老師。我喜歡“土豆”老師幽默有趣的教學(xué)方式,他讓枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)變得有趣。
9.我的老師五年級(jí)500字優(yōu)秀作文 篇九
提起的燕子老師,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),黑珍珠似的眼睛下有個(gè)挺拔的鼻子,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,個(gè)子不高,胖胖的,很幽默。
每當(dāng)上課時(shí),特別是在講如何寫(xiě)記敘文,燕子老師總會(huì)根據(jù)內(nèi)容穿插一些她小時(shí)候的故事,燕子老師的一些糗事常常逗得我們哈哈大笑。小楊說(shuō):“燕子老師,你這么爆自己的料,不怕人家笑話你嗎?”燕子老師總是微微一笑:“這有什么好笑話的,誰(shuí)還沒(méi)個(gè)童年嘛!”其實(shí),我們都知道,燕子老師在課堂上不僅僅是給我們講笑,而是想告訴我們,作文的構(gòu)思是什么,該怎么寫(xiě)。這樣一來(lái),思路有了,結(jié)構(gòu)也有了,寫(xiě)起來(lái)就順暢多了。
特別是在上燕子老師的活動(dòng)作文課時(shí),她就像是一個(gè)長(zhǎng)不大的.孩子,和我們一起做著游戲,參加比賽。別看她胖,玩起游戲來(lái)一點(diǎn)都不含糊,機(jī)靈的很,她常常自稱是一個(gè)靈活的胖子。當(dāng)然胖子也有失利的時(shí)候,而這時(shí)她總會(huì)自嘲自己是高齡老人,總有失手的時(shí)候,其實(shí)她就是給自己找個(gè)臺(tái)階下而已。不過(guò)在每的活動(dòng)課后,我們的文章總是寫(xiě)得很精彩,燕子老師常說(shuō),只有自己親身參與了,才能描述詳細(xì),感情更真摯。
或許,我們?cè)谄渌魑恼n上毫無(wú)頭緒,但在燕子老師的課堂上一一定能獲得快樂(lè),寫(xiě)出快樂(lè)的文章。正如的口號(hào)一樣,快樂(lè)成長(zhǎng)。
瞧,這就是我們的燕子老師,胖胖的,幽默而又風(fēng)趣的燕子老師!
10.我的老師五年級(jí)500字優(yōu)秀作文 篇十
老師,就像辛勤的園丁,培養(yǎng)著我們這許許多多的“小樹(shù)苗”;老師,就像長(zhǎng)明的燈,點(diǎn)亮了自己,照亮了別人。
她,有一張圓圓的臉,高挺的鼻梁上架著一副眼鏡,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴里總言語(yǔ)著激勵(lì)我們的話語(yǔ)。她那一頭烏黑且小卷的披肩長(zhǎng)發(fā)顯得非常漂亮。她那不高的個(gè)子卻隱藏了極大的能量。她,就是我們的班主任趙老師。
趙老師講課風(fēng)格獨(dú)特,總是想著法的激勵(lì)我們,讓我們更有信心。
記得那是趙老師從太原學(xué)習(xí)回來(lái)的第一節(jié)課,她并沒(méi)有讓我們“狠狠”補(bǔ)一把,而是笑瞇瞇的對(duì)我們說(shuō):“上課之前我們先來(lái)玩?zhèn)游戲怎么樣?”一聽(tīng)到游戲,全班立刻熱血沸騰,就連那些平時(shí)上課昏昏欲睡的`同學(xué)都瞪大了眼睛。老師詳細(xì)介紹了游戲規(guī)則,耐心的一步步講解明白以后,游戲開(kāi)始了!
“這是一個(gè)風(fēng)雨交加的一天。”趙老師話語(yǔ)剛落地,同學(xué)們都跺腳表示響應(yīng)!昂芎,沒(méi)有出錯(cuò)。接下來(lái),大雨轉(zhuǎn)小雨!”話音未落,同學(xué)們都拍拍肩膀,“反應(yīng)很快嘛!我要加大難度了哦!”……于是,趙老師像按了快進(jìn)般,一個(gè)接著一個(gè)“預(yù)報(bào)天氣”,同學(xué)們也都全神貫注的聆聽(tīng)并做出相應(yīng)的動(dòng)作。教室里一片歡聲笑語(yǔ),我們忘掉了學(xué)習(xí)的緊張,全部沉浸在歡樂(lè)之中。老師那眉宇之間也有了欣慰與開(kāi)心,嘴角上揚(yáng),笑成了一座倒放的彩虹。這節(jié)課,我們更活躍了,更積極了,更用心了,更開(kāi)心了!
這就是我們的班主任趙老師,一個(gè)教學(xué)有方,善于鼓勵(lì),積極向上,善解人意的好老師。
11.我的老師五年級(jí)500字優(yōu)秀作文 篇十一
今天,我要給你們介紹我的語(yǔ)文,也就是我們的班主任—趙老師。
我們的老師是個(gè)孕婦,每天都挺著大肚子來(lái)給我們上課,所以他現(xiàn)在看起來(lái)有一點(diǎn)胖,老師的頭發(fā),就像高山的瀑布傾瀉下來(lái),每次在黑板上寫(xiě)字時(shí),窗外陣陣微風(fēng)吹來(lái),老師的頭發(fā)便風(fēng)中翩翩起舞。修長(zhǎng)的眉毛下,長(zhǎng)著一雙水晶般的大眼睛,只要我們有一絲錯(cuò)誤,哪怕只是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的錯(cuò)誤,他都能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并叫我們改正。他長(zhǎng)著一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴,那張嘴可神奇了,能道出濤濤不絕的.解題方式和人生哲理。
我們的老師是溫柔的那節(jié)課,他手里都拿著一根教鞭,但是很少打我們,有上課,一個(gè)同學(xué)正在玩拼圖,老師隨口叫了一聲他的名字,他嚇得趕緊站起來(lái),拼圖“嘩啦啦”的掉在地上了,老師走到他身邊說(shuō),把手伸出來(lái),他緊張地把眼睛閉住了,老師微微的只是輕輕的拍了一下,便說(shuō),“下次可不許玩了!
我們的老師也是嚴(yán)厲的,雖然我的老師不怎么打人,但是他有一個(gè)絕世無(wú)雙的大招,就是罰抄課文或者是罰抄積累,因此我們上課都很安靜,作業(yè)完成的正確率也提高了,被罰的人也少了,就這樣,我們班一直都很秩序井然我們班的成績(jī)還大大提高了呢,這次還多虧了她。
在成長(zhǎng)的道路上,老師一直都是我人生的指明燈,指引我前進(jìn)的道路,老師是我前進(jìn)的動(dòng)力,鼓舞我步步前行,感謝您,老師。
12.我的老師五年級(jí)500字優(yōu)秀作文 篇十二
他,是我們的美術(shù)老師,一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而又對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的人。
,他為了幫一個(gè)學(xué)生支畫(huà)架,把柜子上的顏料桶不小心打翻了。顏料桶砸到了他的腳,頓時(shí)老師的腳骨頭怪異地扭在一旁,顏料灑了一地,什么色都有,五彩繽紛卻讓人心驚膽戰(zhàn)。老師的`臉部肌肉先劇烈地扭成一團(tuán),后又努力地壓制了。他英俊的臉上滿是汗水,頭發(fā)被染成了一種怪色。他指指電話,又示意我們給醫(yī)院打電話,但是連伶牙俐齒的小紅也被嚇傻了,后還是老師叫了救護(hù)車,而校長(zhǎng)也到了,她把我們轟回教室。
回教室后,大家議論紛紛,有的說(shuō)老師骨折,要手術(shù);有的說(shuō)老師是扭傷了腳,很快就好;有的說(shuō)……
樓下的救護(hù)車聲打斷了我們的談話,我們爭(zhēng)先恐后地去看,發(fā)現(xiàn)老師躺在擔(dān)架上上了車。
我回家后把這件事講給媽媽聽(tīng),她說(shuō)傷筋動(dòng)骨要100天,這學(xué)期我們見(jiàn)不到美術(shù)老師了。
可是又一個(gè)周二,美術(shù)課時(shí),語(yǔ)文老師剛來(lái),就看見(jiàn)美術(shù)老師進(jìn)了教室,他坐在輪椅上,面色蒼白,卻雄厚有力……
還有,老師知道區(qū)里美術(shù)考試抽了我們班時(shí),利用我們的自習(xí)課,加班加點(diǎn)地教我們畫(huà)畫(huà),雖然老師不舒服,上課經(jīng)常上到一半要吃藥,但他還是堅(jiān)持為我們補(bǔ)課。終于,在他的幫助下,我們拿到了獎(jiǎng)。
。±蠋,您是平凡的,也是偉大的,您就是我們的周老師。
13.我的老師五年級(jí)500字優(yōu)秀作文 篇十三
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,每當(dāng)我讀到這句詩(shī)時(shí),就會(huì)想起我們那位敬業(yè)的數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師有一頭烏黑飄逸的長(zhǎng)發(fā),在鼻梁上架著一副黑框的眼鏡,她每次都會(huì)耐心地給我們講課,從不因?yàn)橐恍┦露o我們落下一節(jié)課。
還記得那一天,她穿著黃色大衣走進(jìn)教室,和往常不同的是有一位可愛(ài)的小妹妹跟在她的身后,那是她的女兒。她把小妹妹安排在了講臺(tái)桌旁的大椅子上,輕輕地對(duì)她說(shuō):“不要吵,媽媽要給大哥哥大姐姐們上課!苯又叩街v臺(tái)中央,將精神集中在了講課上,并對(duì)我們說(shuō):“不要分心,仔細(xì)聽(tīng)課。”我們聽(tīng)了,迅速地把目光從小女孩身上轉(zhuǎn)向了黑板。老師用粉筆在大大的黑板上寫(xiě)著字,洪亮的聲音傳遍了整個(gè)教室。在上課的過(guò)程中,她時(shí)不時(shí)地看一眼小妹妹,有時(shí)還偷偷對(duì)她笑一笑,但眼神馬上又回到了我們身上。
下課前,老師準(zhǔn)備復(fù)批作業(yè)時(shí),小妹妹鬧著要睡覺(jué),她毫不猶豫,一把抱住女兒,一只手托著她,用另一只手批著作業(yè),耐心地叫個(gè)別同學(xué)上來(lái)給有錯(cuò)題的同學(xué)講解。我雖然不知道老師此刻的心情,但我明白她現(xiàn)在一定很累。
終于下課了,老師還坐在講臺(tái)旁批著作業(yè),直到老師抱著孩子走出教室的一剎那,我覺(jué)得今天穿著黃色大衣的老師特別的美。
這就是我們的`數(shù)學(xué)老師,她不會(huì)因?yàn)槿魏问露锨肺覀兊恼n,那天她的女兒在家里沒(méi)有人管,不得不帶來(lái)學(xué)校,這真是一位好媽媽,更是一位敬業(yè)的好老師。
14.我的老師五年級(jí)500字優(yōu)秀作文 篇十四
老師,是美的耕耘者,美的播種者,是她用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),才使得花朵婀娜多姿。
在我的印象里,老師的打扮從來(lái)都是我們喜歡的那種:干凈的白襯衫,緊身的牛仔褲,一副眼鏡,笑容可掬地站在眼前。
她有一顆童真的心。有下課,我們班的“笑星”給我們講笑話,興奮之余他站到了桌子上,給我們講起笑話,逗得我們哄堂大笑。由于我們聽(tīng)的太過(guò)于認(rèn)真,誰(shuí)都沒(méi)有注意到“吃瓜群眾”里還有一位老師。她先是搬了一把椅子坐在后面,然后便聽(tīng)起了“單口相聲”。一開(kāi)始她用盡洪荒之力板著臉,但后來(lái),她不釋重負(fù),笑聲如猛然爆發(fā)的`山洪一樣,從她嘴里瀉出來(lái)。我們的笑聲戛然而止,仿佛時(shí)間靜止了一般,大家一臉朦朧地望著老師,只聽(tīng)老師那爽朗的笑聲。
下課時(shí),她卻是我們的玩伴,活潑可愛(ài);上課時(shí),她是我們的老師,嚴(yán)格認(rèn)真。
有,我作業(yè)沒(méi)有完成,我心慌得狠,老師竟然落了我!我如死里逃生一樣高興?墒抢蠋熞话愣紩(huì)再數(shù)一遍。下課啦,我本想去操場(chǎng)痛痛快快玩一會(huì),可“雙溪蚱蜢舟,載不動(dòng)許多愁”,她發(fā)現(xiàn)后并沒(méi)有罵我,而是一臉的嚴(yán)肅,板著臉,可怕至極,無(wú)半點(diǎn)討價(jià)還價(jià)的可能,這張嚴(yán)肅的臉我記憶尤為深刻,從那后,不敢犯錯(cuò),不敢偷*;
加減乘除算不盡您做出的貢獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬。
15.我的老師五年級(jí)500字優(yōu)秀作文 篇十五
我們的語(yǔ)文老師有一張圓圓的臉,笑起來(lái)眼睛變得彎彎的,像天邊的新月,兩頰的酒窩深深的。跟她的外貌一樣,她是一個(gè)很可愛(ài)的人。
雖然開(kāi)學(xué)只有一個(gè)月,但是她卻給我留下了許多深刻的印象。
她總會(huì)冒出許多當(dāng)下流行的詞語(yǔ),比如宋丹丹的“歐耶”,網(wǎng)絡(luò)上流行的“然而這并沒(méi)有什么卵用”之類的潮語(yǔ),時(shí)常把我們逗得哈哈大笑。
當(dāng)又她把世說(shuō)新語(yǔ)說(shuō)成世語(yǔ)新說(shuō)的時(shí)候,我們班總會(huì)冒出這樣一個(gè)聲音“老師你又說(shuō)錯(cuò)啦!這己經(jīng)是第…次了!”她就會(huì)用手上的語(yǔ)文書(shū)遮住臉,從書(shū)后傳來(lái)她不好意思的笑聲,這時(shí)候,我們班也會(huì)被她樂(lè)得笑起來(lái)。
她總是帶給我們歡樂(lè),但也會(huì)給我們不同的感受。
那天的天氣有點(diǎn)悶熱,老師講完上次考試的作文,讓我們開(kāi)始午休。我把臉貼在手臂上,頓時(shí)感覺(jué)手臂黏黏的——流汗了。就在我準(zhǔn)備換一個(gè)姿勢(shì)睡覺(jué)的時(shí)候,隨著紙張扇動(dòng)的聲音,一陣涼風(fēng)吹了過(guò)來(lái)。我把眼睛偷偷地微微瞇開(kāi)了一條縫,原來(lái)是老師拿著紙,一邊走一邊幫身旁的同學(xué)扇著風(fēng)。我閉了眼,感受著老師時(shí)不時(shí)扇著的涼風(fēng)。
迷迷糊糊聽(tīng)到外面開(kāi)始吵鬧,我有些失望地嘆了口氣,午休時(shí)間要結(jié)束了。果然,老師停止了扇動(dòng),宣布了午休時(shí)間的結(jié)束。班級(jí)一下子熱鬧起來(lái),大部分同學(xué)都是在討論剛剛老師扇的風(fēng),看了看我左邊的小胖,得了,還在睡,果然是老師扇的風(fēng)太舒服啦!
我們的語(yǔ)文老師是個(gè)很可愛(ài)的人,她也很值得我們愛(ài)。
16.我的老師五年級(jí)500字優(yōu)秀作文 篇十六
我從上學(xué)以來(lái),有許許多多的老師都在我的記憶的長(zhǎng)河中;仡櫷,其中有一位老師給我的啟迪多,給予我無(wú)限關(guān)愛(ài),那就是我的語(yǔ)文老師——俞老師。
俞老師對(duì)我們很溫柔。記得有,老師提了一個(gè)比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題問(wèn)我們,許多同學(xué)立馬把手舉得高高的,爭(zhēng)著回答。我膽子小,本來(lái)要舉手的,后來(lái)一想又不敢了。我只好低著頭,不敢直視前方。心想:俞老師,千萬(wàn)別叫我!千萬(wàn)不要!可是,偏偏就在這個(gè)時(shí)候,您就叫了我。當(dāng)時(shí),所有人都把目光轉(zhuǎn)向了我。我慌忙地站了起來(lái),臉紅紅的,不知所措,也一直不敢抬頭看著老師。于是我結(jié)結(jié)巴巴、語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)出了問(wèn)題的正確答案。當(dāng)時(shí)我的聲音小極了,跟蚊子似的。我把頭埋得更低了,臉更紅了,真想找個(gè)地洞鉆下去。我支支吾吾的,也說(shuō)不出什么了。我的心口砰砰直跳,生怕您會(huì)批評(píng)我?扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,您反而沒(méi)有罵我,而是親切對(duì)我說(shuō):“回答的不錯(cuò)。別害怕,下次膽子大一點(diǎn)就更好了!鳖D時(shí),一股暖流傳遍我全身。我慢慢地抬起了頭,俞老師微笑地看著我,說(shuō):“請(qǐng)坐下。”
俞老師不僅很溫柔,而且還很關(guān)心我們。
每當(dāng)我們有人生病了、弄傷了,她都會(huì)來(lái)噓寒問(wèn)暖,關(guān)心那個(gè)人的病情。還有,期末考試那天,我正好發(fā)燒了,老師和家長(zhǎng)們都很擔(dān)心我。她只要一有空,就會(huì)過(guò)來(lái)問(wèn)我有沒(méi)有好一點(diǎn)了。
俞老師,您為了我們?nèi)绱瞬賱,您像一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。俞老師,我愛(ài)您!
17.我的老師五年級(jí)500字優(yōu)秀作文 篇十七
今天讓我來(lái)跟你們講講我們班的老師吧!
你們知道我要寫(xiě)的是誰(shuí)嗎?那就是我們班的班主任何老師,他又是我們的語(yǔ)文師!他有一雙炯炯有神的眼睛,魁梧的身材,他的耳朵像一把扇子,耳垂很厚,聽(tīng)大人說(shuō)耳垂厚的人會(huì)有福,呵呵!老師的嘴巴不大,但他的牙齒非常潔白,也很整齊,就像一排列隊(duì)的士兵。每次當(dāng)他站在講臺(tái)上時(shí),會(huì)閃出五顏六色的光澤。
何老師在工作上兢兢業(yè)業(yè),對(duì)工作非常負(fù)責(zé)。我知道何老師其實(shí)對(duì)我是很頭疼的,因?yàn)槲颐看慰荚嚩伎疾缓。他總?huì)很親切地對(duì)我說(shuō):“歡樂(lè),為何又沒(méi)有考出來(lái)!”下次再努力點(diǎn)加油哦!其實(shí)我知道何老師是希望我在上課時(shí)能積極發(fā)言,但我總會(huì)讓他失望。他一直很有耐心的對(duì)我們班幾個(gè)考試差的學(xué)生說(shuō):“你們要好好努力啊,馬上就要進(jìn)中學(xué)了!還有他每次說(shuō):”這次考試我們班又被(1)班和(4)班超過(guò)了哦,你們都要加油哦!
何老師的教學(xué)總會(huì)想出很多辦法,鼓勵(lì)吸引我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。我們何老師在每學(xué)期時(shí)會(huì)給我們分A、B組,有時(shí)不分。每次分組時(shí)我就會(huì)分到B組,我感覺(jué)前幾個(gè)星期作業(yè)非常多,但如果沒(méi)寫(xiě)的話會(huì)翻倍。如平時(shí)沒(méi)有寫(xiě),也會(huì)被何老師一頓挨罵,他就是一個(gè)又嚴(yán)厲又親切的何老師,記得又有,我的兩次作文寫(xiě)的很差,直接被何老師全部撕掉重寫(xiě)。
我說(shuō)了這么多,你們也大概了解我們的何老師的吧,他就像慈母一樣,關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的好老師,他更像蠟燭,燃燒自己,點(diǎn)亮別人!
18.我的老師五年級(jí)500字優(yōu)秀作文 篇十八
我的老師長(zhǎng)著一頭海藻卷發(fā),一雙明媚動(dòng)人的眼睛,一張櫻桃小嘴,還有那婀娜的身材,身穿飄逸的長(zhǎng)裙。就算把她埋在人堆里,都能一眼把她認(rèn)出來(lái),她永遠(yuǎn)是那么出眾,氣質(zhì)非凡、優(yōu)雅動(dòng)人?伤自捳f(shuō)“人不可貌相”。這美麗優(yōu)雅的身后卻是一只兇悍的“母老虎”。
粉筆的言說(shuō)
我是一支活潑可愛(ài)的粉筆,我的工作不單單是寫(xiě)字,我還有個(gè)光榮的職責(zé),就是犧牲!我們班里的語(yǔ)文老師非常兇悍,瞧!她來(lái)…了…!她跨進(jìn)了教室,我的生命就處于水深火熱之間,她的雙眼充滿了殺氣,一步步向我逼來(lái),她拿起了我,在黑板上書(shū)寫(xiě)著,“呼!魢!编?啊!是杜燁在睡覺(jué),這回我可死定了!斑荨崩蠋煱盐襾G到了杜燁同學(xué)的腦瓜上,這回我可是粉身碎骨了。
講臺(tái)的言說(shuō)
大家好,我是四肢發(fā)達(dá)的講臺(tái),聽(tīng)完了粉筆老弟的說(shuō)辭,就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)我的這一樁凄涼的慘案吧。我經(jīng)常受到無(wú)辜的“毒打”。昨天,語(yǔ)文考試,“嗚——!”考……完……完了,大家的成績(jī)都不太好,她就怒氣沖沖的夾著一疊試卷走進(jìn)了教室,她“啪”地一聲,賞了我一“耳光”,又把試卷拍在了我身上,弄得我是鼻青臉腫、千瘡百孔的,有時(shí)還會(huì)用高跟鞋來(lái)踢我,我真是受盡各種折磨還要受同學(xué)們的那份氣。我是無(wú)辜的!
書(shū)本的言說(shuō)
哈哈!大家好,我是美麗動(dòng)人,人見(jiàn)人愛(ài),花見(jiàn)花開(kāi),車見(jiàn)車載,閉月羞花的書(shū)本小姐,我可沒(méi)有上面兩位老兄那般不好運(yùn),我在乎的是美麗。雖然我沒(méi)那么不好的命運(yùn),可我的“濃妝”也很容易被老師弄花的,每次,有幾個(gè)同學(xué)在聊天,老師就不管我的妝容了,把我卷了起來(lái),一頭砸在同學(xué)的頭上,哎喲!我的腰閃了,我的祖宗老師不可以輕點(diǎn)嗎?有時(shí)她生氣了還把我抓的滿臉皺紋呢!
這就是我那出眾又兇悍的老師!
19.我的老師五年級(jí)500字優(yōu)秀作文 篇十九
教師布置了國(guó)慶七天假期的作業(yè)后我才發(fā)現(xiàn),其中一項(xiàng)語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)作文題目是我的教師,一看這個(gè)題目,我笑了。我太興奮了,這個(gè)題目在小學(xué)的時(shí)候不知寫(xiě)過(guò)成千上萬(wàn)回我早已把格式記得熟的不能再熟了。是的,我感到了,進(jìn)入初中三個(gè)月了,是時(shí)候?qū)懸黄@樣的作文了。
思來(lái)想去我還是想寫(xiě)我的語(yǔ)文教師,嘿嘿,有私心的作文嘛,自然是語(yǔ)文老批改,我多夸夸他,我的作文不就會(huì)得到好評(píng)嗎?第見(jiàn)到袁教師是在交學(xué)費(fèi)的時(shí)候,我剛來(lái)二中報(bào)名袁教師就在那里坐著收錢,恩可能是一面之緣的緣故,到開(kāi)學(xué)后他對(duì)我個(gè)性好?墒悄菚r(shí)候我還不明白他姓什么,明白上課的前一天舉行學(xué)前教育時(shí)我才明白,原先這位教師姓袁。
袁教師很優(yōu)秀。≡诘诙䎬x屆教師會(huì)的時(shí)候,學(xué)校為優(yōu)秀教師頒發(fā)了獎(jiǎng),在僅有四個(gè)人的身影里我看到了袁教師,哇塞!我興奮極了,想到我在一個(gè)優(yōu)秀教師教的班上課,哈哈簡(jiǎn)直太棒了。我快緩可是神來(lái)了,我真的很興奮,那不知用何種感覺(jué)來(lái)形容的興奮。
第一節(jié)課我發(fā)現(xiàn)袁教師講課真的很通俗易懂,我一下子便喜歡上了袁教師的課,課上總是用心的舉手發(fā)言,并且經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的相處,我發(fā)現(xiàn)袁教師其實(shí)是很幽默的,經(jīng)常在課堂上講一些令人發(fā)笑的的事情,并且這些事情都是身居大道理的,并且袁教師還喜歡搞一個(gè)買一送一活動(dòng),講一道習(xí)題后還會(huì)附送一個(gè)小知識(shí),是我們?cè)趯W(xué)習(xí)了解了更多的課外知識(shí)。
袁教師您在國(guó)慶節(jié)七天假期中也只是留了3張卷子5篇日記,這與其他班十幾張卷子相比是多么的微不足道。
好了,袁教師,我就介紹到那里了,至于外貌特征等東西等我寫(xiě)我的教師續(xù)時(shí)再說(shuō)吧!
20.我的老師五年級(jí)500字優(yōu)秀作文 篇二十
我們班里有一位非常嚴(yán)厲的老師,他就是我們的班主任何老師,他為人嚴(yán)厲,知識(shí)淵博,俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài),松是害。”這一點(diǎn)何老師他把握得很好。
我記得有一天,天氣晴朗,我來(lái)到學(xué)校,踏進(jìn)教室,當(dāng)時(shí)我抱著僥幸的心理,心想:這次作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完,老師應(yīng)該會(huì)像以前一樣讓我在學(xué)校里補(bǔ)完作業(yè)就好了。但是沒(méi)想到老師這次竟然讓我回家補(bǔ)作業(yè),而且還要什么時(shí)候補(bǔ)完才可以回到學(xué)校上課?磥(lái)老師這是真的生氣了,想讓我通過(guò)這次的教訓(xùn),要讓我知道以后再也不能拖欠作業(yè)了。也正因?yàn)槔蠋煂?duì)我們的嚴(yán)厲,我們班才能在上個(gè)學(xué)期取得了全年級(jí)第一的優(yōu)異成績(jī)。
我們的老師雖然嚴(yán)厲但是有時(shí)在下課的時(shí)候也會(huì)來(lái)找我們聊聊天、談?wù)勑。記得有課間的時(shí)候老師問(wèn)我:“周濤你平常在家里喜歡玩什么呀?”我跟老師說(shuō):“我平常在家里喜歡打游戲,比如王者榮耀,那里面有很多英雄人物,比如劉備、關(guān)羽、張飛這三位英雄,還有許多神話人物,比如孫悟空、太乙真人、女?huà)z等。里面還有好多種模式,比如對(duì)戰(zhàn)模式、冒險(xiǎn)模式、娛樂(lè)模式……”之后老師也和我講起了他以前玩拳皇的時(shí)候……我們的老師還很幽默,經(jīng)常和我們講起他上小學(xué)的時(shí)候的有趣故事。還有我們?cè)谏闲畔⒄n的時(shí)候,我們?cè)趯W(xué)校論壇上看到了何老師站在講臺(tái)上拿著話筒在發(fā)言,還被評(píng)為了佳教師呢!
這就是我們的班主任何老師,有的時(shí)候嚴(yán)厲,有的時(shí)候幽默,還有的時(shí)候又像個(gè)大朋友一樣跟我們相處,我喜歡我的班主任!